1中小学教学质量奖励办法(送审稿)
小学教育教学工作奖励办法范文
小学教育教学工作奖励办法范文第一章总则第一条为了激励小学教师教学工作积极性，提高教学质量，本奖励办法制定。
第二条本奖励办法适用于全校小学教师中的教育教学工作中的个人、团队和集体的奖励。
第三条小学教学工作奖励包括个人教学工作奖、团队教学工作奖、集体教学工作奖。
第四条小学教学工作奖励的评选和发放必须严格按照教育教学工作绩效考核的规定进行，确保公正、公平、透明。
第五条教育部门有权对本奖励办法进行解释和修改。
第二章个人教学工作奖第六条个人教学工作奖主要对单个小学教师在教学工作中的成绩和表现给予奖励。
第七条个人教学工作奖的级别分为一、二、三等奖。
第八条获得个人教学工作奖的条件为：（一）个人教师在教学中取得优异的成绩，如学生获得课堂表现优秀、竞赛获奖等；（二）个人教师在教学工作中表现出色，如备课认真、课堂教学生动活泼等；（三）个人教师在教学工作中有突出的表现，如主持教科研活动、承担校级教研课题等。
第九条个人教学工作奖的评选由校级教务处负责，经教务处审核后报教育部门确定。
第十条个人教学工作奖的奖金由教育部门统一发放。
第三章团队教学工作奖第十一条团队教学工作奖主要对小学教师团队在教学工作中的整体表现给予奖励。
第十二条团队教学工作奖的级别分为一、二、三等奖。
第十三条获得团队教学工作奖的条件为：（一）教师团队在教学中协作紧密，成绩突出；（二）教师团队在教学中具备强烈的团队合作精神，相互帮助、取长补短；（三）教师团队在教学中具有创新精神，能够不断提高教学质量。
第十四条团队教学工作奖的评选由校级教务处负责，经教务处审核后报教育部门确定。
第十五条团队教学工作奖的奖金由教育部门统一发放。
第四章集体教学工作奖第十六条集体教学工作奖主要对全校小学教师教学工作的整体表现给予奖励。
第十七条集体教学工作奖的级别分为一、二、三等奖。
第十八条获得集体教学工作奖的条件为：（一）全校教师在教学工作中整体成绩突出；（二）全校教师具有强烈的合作精神，能够共同促进学校教学质量的提高；（三）全校教师具有创新意识，能够积极探索教学改革的新途径。
小学教学质量奖励办法
小学教学质量奖励办法
为了全面推进素质教育，提高教学质量，本校制定了小学教学质量奖励办法。
以下是具体内容：
一、教师个人教学质量奖励办法：
为了科学管理教学工作、激励教师工作积极性，我们制定了以下奖惩办法：
在全县考试中，以平均分为基准（百分制），低于均分6分至5分（含6分）奖励600元，低于4分至5分（含5分）奖励700元，低于3分至4分（含4分）奖励800元，低于均分2至3分（含3分）奖励900元，低于均分1至2分（含2分）奖励1000元，低于均分1分（含1分）奖励1200元，达到均分及以上一律奖励1600元。
在镇级考试中，第一名200元，第二名150元，第三名100元，第四名50元。
每升一格50元。
说明：各学科由学校组织的平时检测、期中检测和期末考试质量奖，含综合学科期末考核奖，全部取消。
二、本办法解释权归小学教学领导小组所有。
小学教学质量考评奖励方案
小学教学质量考评奖励方案小学教学质量考评奖励方案一、考评指标1.教学目标达成情况：包括学生学习成绩、知识掌握情况等。
2.教学方法和手段：包括教师的教学方法、教学设计等方面。
3.教学效果评价：包括学生在课堂上的表现、学习积极性等。
二、奖励方案1.优秀教师奖励：根据考评指标综合评价，评选出优秀教师并给予奖励，例如荣誉称号、奖金等。
2.班级奖励：对表现出色的班级进行奖励，例如班级荣誉称号、奖杯、学习用品等。
3.学生个人奖励：对在教学质量考评中表现突出的学生进行奖励，例如奖学金、奖状、学习用品等。
4.教学科研经费支持：对获得优秀教学质量奖的教师，给予一定的科研经费支持，鼓励教师不断提升教学水平。
5.优质教育资源分配优先：对获得优秀教学质量奖的学校，优先分配优质教育资源，例如教学设备、图书等。
三、奖励实施方式1.考评周期：每学期进行一次教学质量考评，确保考评结果及时反馈。
2.评审委员会：成立由专家、教育部门代表、家长代表等组成的评审委员会，负责对教学质量进行评估。
3.公平公正：评审过程严格按照考评指标进行，确保公平公正。
4.公示结果：公布考评结果，向全校师生家长进行通报。
5.奖励颁发：在校级重要场合举行颁奖礼，对获奖教师、班级和学生进行隆重表彰。
小学教学质量考评奖励方案旨在鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
通过有效的奖励机制，将优秀的教育者、班集体和学生进行表彰，促进教学改革的深入进行，实现小学教育的持续发展。
四、奖励方案的实施1. 鼓励教师创新教学方法：优秀教师奖励的评选中，注重对教师的教学方法和手段进行评价。
鼓励教师尝试新的教学方法，并在实践中不断改进和创新，提高课堂教学效果。
2. 增加教师培训机会：为了提高教师的教学能力，学校可以组织专题培训活动，邀请专家进行讲座，分享教学经验和教学技巧。
优秀教师还可以有机会参观其他学校的优秀课堂，进行教学交流和学习。
3. 加强教师之间的合作：学校可以鼓励教师之间的合作，组织教研活动，促进教师之间的经验交流和互相学习。
中小学学校教学质量奖励方案
中小学学校教学质量奖励方案为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，加大竞争力度，营造一种激励先进、鞭策后进的氛围，结合我校实际制定我校质量目标管理奖励方案：一、总则(一)上级奖励达到2万元以上的总奖金55%奖励给毕业班中考科目教师，其中的30％作为基础奖，按每学期的工作量奖给毕业班中考科目教师，余下部分按毕业班中考奖励细则奖励；总奖金30%奖励全校教职工（按在本校上班时间及考勤计算）；学校中层以上领导责任重大，负责毕业班教学管理大的方针、政策的决策，行为养成工作督导、管理等，余下部分15%奖励中层以上领导（按在本校上班时间及考勤计算）。
(二)上级奖励2万元以下（含2万）的全部奖励给毕业班中考科目教师。
其中的30％作为基础奖，按每学期的工作量奖给毕业班中考科目教师，余下部分按毕业班中考奖励细则奖励。
二、毕业班中考奖励细则(一)班级奖根据奖金数和考试成绩进行调配奖励总分A+、A、B+及县职校就读人数（调班的按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。
奖金分配指导性建议：班级团队成绩奖中A+、A、B+三项奖金按各科权重(各科权重定为：语1.2、数1.2、英1.2、政0.6、史0.6、物1、化1、地0.6、生0.6)及七年级20%，八年级30%，九年级50%计算分给班级中语、数、英、政史、物、化、地、生等中考科目（其中物理八年级占40%，九年级占60%；地理、生物七年级占40%，八年级占60%）；职校奖金全部分给班主任。
(二)单科奖根据奖金数和考试成绩进行调配奖励中考科目A+、A、B+人数。
没满三年的，语文、数学、英语、政史按七年级20%，八年级30%，九年级50%计算，物理科没满两年的按八年级40%，九年级60%计算，化学科没满一年的按每学期50%计算。
(三)各班班主任奖根据奖金数进行调配奖励（没满三年则按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。
(四)体育教师根据奖金数和考试成绩进行调配奖励：总分45分的，则奖励45分及41-44分人数（按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。
学校规章制度小学教学质量奖奖励办法
学校规章制度之小学教学质量奖奖励方法
一、总那么
1、为不断完善老师专业成长考核方法，全面提高学校教育教学质量，鼓励广大老师立足岗位，追务实绩，特制定本方法。
2、本方法以奖金方式直截了当计算。
二、考核方法
按照全区教学质量考核分析结果，假设全校统考科目80%以上班级成绩超区线；在教职工恪守老师职业道德，履行老师职责，完成学校分配的教育教学工作量、服从并认真完成学校安排的临时性工作的根底上，每人每学期奖励300—500元。
一学期教职工累计请假超过5天，每天扣除根本工作质量奖5元。
（一）在期末统考中，统考科目考试成绩到达有关标准，按如下奖励：
1、教学成绩对照全区标准，一项达标奖励10元，两项达标30元，三项达标60元，四项达标100元。
三项平均每超区标1分奖励5元，本学期接新班的老师三项平均较本班根底相比，每提高1分再奖励5元。
2、语文、数学成绩以班为单位1计算。
带双班语文、数学的按双班超线分的平均值计算，并增加0.2的系数进展兑现。
3、英语、科学成绩以年级为单位1计算。
任课老师带多个年级，按超线分的平均值计算，每多一个年级增加0.2的系数进展兑现。
4、在全区小学毕业会考中，毕业班任课老师超线奖励系数为1.5。
假设年级单科成绩居全区前三名，对该学科任课老师进展集体奖励600元、400元、200元。
5、毕业会考中所有统考科目四项全达区标，学校每位老师奖励100元。
6、连续两学期统考中4项均未达标的老师，一次性扣发100元。
（二）教学主管领导教学质量奖励标准为毕业班任课老师的平均数。
本考核方法自通过之日起实行。
小学教育教学质量奖励条范本（2篇）
小学教育教学质量奖励条范本教育是一项光荣而重要的事业，而小学教育更是关系到孩子们未来发展的基石。
为了提高小学教育的教学质量，激励优秀的教师和学校，在此制定了小学教育教学质量奖励条范本，以表彰他们的杰出贡献和突出表现。
第一条：优秀教师奖励对于在教学中表现出色、教学成绩出众的优秀教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
奖励可以包括荣誉称号、奖金以及其他形式的激励措施。
这些教师不仅在教学过程中能够充分发挥自己的专业知识和教育经验，还能够积极引导学生，培养其综合素质和能力。
第二条：教学科研奖励鼓励小学教师开展教育科研活动，提高教学质量和水平，学校将设立科研奖励。
教师可根据自身教学需求，选择科研方向，并进行独立的科研项目。
对于取得突出成绩和贡献的教师，将给予适当的奖励和荣誉称号，以鼓励他们在教学科研方面的努力和创新。
第三条：教学改革创新奖励小学教育需要不断进行教学改革和创新，以适应时代的发展需求。
对于在教学改革方面表现出色、取得优秀成果的学校和教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学校和教师能够积极探索教育新路，注重学生的个性发展和创造力培养，为小学教育带来新的思路和方法。
第四条：教育教学团队奖励教育教学团队的协作和配合是保证教学质量的重要保障。
对于取得优秀成绩、在团队中发挥重要作用的教师团队，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些团队通过合作、交流和努力，共同提高教学质量，取得了显著的成绩，值得被鼓励和表扬。
第五条：学生优秀成就奖励小学教育的目标是培养学生的综合素质和能力，对于在学习成绩、学科竞赛和社会实践等方面表现出色的学生，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学生通过自身的努力和积极参与，取得了优异的成绩，展现了良好的学术水平和综合素质，值得被鼓励和肯定。
第六条：校本教材编写奖励为了提高教学质量，小学教师不仅需要应对国家教育政策的要求，还要注重本地区和学校的特色，编写校本教材，适应学生的特点和需求。
对于编写出色的校本教材的教师和团队，学校将给予适当的奖励和激励。
小学教学质量奖励方案
小学教学质量奖励方案第1篇小学教学质量奖励方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展，小学教学质量日益受到社会各界的关注。
为激发广大教师的工作积极性，提高教学质量，培养更多优秀学生，根据国家教育法律法规及相关政策，结合我校实际情况，特制定本奖励方案。
二、奖励原则1. 公平、公正、公开：确保奖励过程的透明度，让每位教师都有公平竞争的机会。
2. 鼓励先进、激励后进：奖励在教学工作中表现突出的教师，激发全体教师提高教学质量的积极性。
3. 注重实绩、兼顾团队：奖励以教师个人教学实绩为主要依据，同时充分考虑团队协作因素。
4. 持续改进、动态调整：根据学校发展需要和教学实际情况，适时调整奖励方案，以促进教学质量的不断提高。
三、奖励对象1. 在职在岗的小学教师。
2. 从事小学教学工作满一年以上。
3. 教学质量评价合格及以上。
四、奖励标准1. 教学成果奖：根据学生期末考试成绩、平时成绩及综合素质评价，对教学质量优秀的教师给予奖励。
（1）一等奖：奖励金额为当月工资的20%。
（2）二等奖：奖励金额为当月工资的10%。
（3）三等奖：奖励金额为当月工资的5%。
2. 优秀教师奖：对在教育教学中取得优异成绩，获得校级及以上荣誉的教师给予奖励。
（1）校级优秀教师：奖励金额为当月工资的10%。
（2）市级优秀教师：奖励金额为当月工资的15%。
（3）省级及以上优秀教师：奖励金额为当月工资的20%。
3. 优秀团队奖：对在教育教学工作中，团队协作成效显著的教研组、年级组等给予奖励。
（1）校级优秀团队：奖励金额为当月平均工资的10%。
（2）市级优秀团队：奖励金额为当月平均工资的15%。
（3）省级及以上优秀团队：奖励金额为当月平均工资的20%。
五、奖励程序1. 教师自行申报：符合条件的教师向学校提出申请，并提交相关证明材料。
2. 学校评审：学校组织评审小组，按照奖励标准对申报教师进行评审。
3. 公示：对评审结果进行公示，公示期为5个工作日。
小学教师教学质量奖励办法
小学教师教学质量奖励办法
一、指导思想
为了充分调动教师工作的积极性，本着客观、公正、公开的原则，坚持课堂教学改革与教学质量同行，有利于教师改进教学，有利于学校教学质量的不断提高。
特此制定本办法。
二、奖励原则
公平、公正、公开和奖优原则。
三、奖励科目
语、数、英、道德与法治、科学
四、教学成绩的计算方法
单科综合排名=（平均分排名+及格率排名+优秀率排名）÷3，结果取整数小数点后全舍去（排名与全县21所中心小学比较）
五、奖励办法
（一）语、数、英三科单科综合成绩排名位居全县前五的均有奖励。
（与全县21所中心小学比较）。
具体奖励如下：
第五名：50元第四名 80元
第三名 100元第二名 150元第一名 200元
（二）道德与法治、科学单科综合排名位居全县前五的均有奖励。
（与全县21所中心校比较），具体奖励如下：
第五名 50元第四名 60元
第三名 80元第二名 90元第一名 100元
（三）六年级毕业调研语、数、英成绩单科综合成绩取得前五名的按以下奖励办法执行，同时享受中心校复习备考方案奖励。
第五名 100元第四名 150元
第三名 200元第二名 250元第一名 300元
（四）毕业班教师第二学期各科平均分与全县中心校比，进入前八名，评选各级优秀教师和年度考核优秀以及符合职称晋升时优先推荐。
六、本办法自xx年9月6日起执行。
xx小学
xx年9月6日。
2023年小学教学质量奖惩方案
2023年小学教学质量奖惩方案1. 奖励方案：为了激励和鼓励小学教师提高教学质量，我们提出以下奖励方案：1.1 教师表彰奖：每学期评选出优秀教师，对其进行表彰和奖励。
这些教师不仅在教学过程中表现出色，还具有良好的教育教学理念，并能够有效地引导和激发学生的学习兴趣和能力。
1.2 教学创新奖：鼓励教师积极创新教学方法和教学内容，每学期评选出优秀的教学创新案例并给予奖励。
这些案例应体现出对学生个性化发展的关注，引领学生主动参与、探究和创造的能力。
1.3 学生进步奖：每学期通过学生的学业成绩和综合素养评价，评选出进步显著的学生并给予表彰和奖励。
这不仅能够激励学生努力学习，也能够鼓励其他学生向他们学习。
1.4 家长合作奖：评选出积极参与学校教育教学活动、与教师保持良好合作关系的家长，并给予表彰和奖励。
这样可以进一步促进学校、教师和家长之间的紧密合作，共同关注学生的全面发展。
2. 惩罚方案：为了保障教学质量，我们也需要对于教学不合格的情况进行惩罚。
下面是一些可能的惩罚方案：2.1 教师警告和督促：对于教学质量不达标的教师，学校将给予口头警告，并要求其及时改正错误和不足之处。
配合警告，学校将提供相关的教育培训和指导，帮助教师提高教学水平。
2.2 教师降级处理：如果教师长期不改进教学质量，学校有权对其进行降级处理。
这意味着其教师职称和待遇将会相应下调，并且需接受更为严格的教学管理和监督。
2.3 解聘处理：对于严重违反教育法律法规、涉嫌教育不端或犯罪的教师，学校将启动解聘程序，并依法进行处理。
这样可以维护教育行业的正常秩序和声誉，避免不良教师对学生造成不可挽回的伤害。
3. 方案实施机制：为了确保奖惩方案的公正性和透明度，需要建立健全的评选和监督机制：3.1 评选委员会：设立评选委员会，由学校领导、专家和教师代表组成，负责制定奖惩标准、开展评选工作和对教学质量进行监督。
3.2 培训与指导：学校将组织教师参加教育培训和研修活动，提高其教育教学能力和水平。
小学教育教学工作奖励办法范文
小学教育教学工作奖励办法范文一、奖励的目的和原则为了激励广大小学教师的教育教学工作热情，提高教学质量，根据学校的实际情况，制定了以下小学教育教学工作奖励办法。
本办法的目的是为了鼓励教师创新教学方法，培养学生的创造力和实践能力，促进教育教学事业的发展。
二、奖励的内容1.教学成果奖励：（1）全年度优秀教师奖：对表现突出，取得优异教学成果的教师进行表扬和奖励。
（2）优秀课堂奖：对一学期内表现出色，授课生动有趣的教师进行奖励。
（3）优秀教案奖：对编写了优秀教案，具有很好的可操作性和指导性的教师进行奖励。
（4）优秀教学实践活动奖：对组织开展了有特色的教学实践活动，取得良好效果的教师进行奖励。
2.教研成果奖励：（1）教学论文奖：对发表在学术期刊上的优秀教学论文进行奖励。
（2）教学研究项目奖：对开展了有深度、有影响力的教学研究项目进行奖励。
（3）教学研讨会奖：对组织了有影响力的教学研讨会进行奖励。
3.教学管理奖励：（1）优秀班主任奖：对表现出色，认真负责，有效管理班级的班主任进行奖励。
（2）优秀教研组长奖：对组织教研工作，推动教师专业发展的教研组长进行奖励。
（3）优秀评价工作奖：对在学校评价工作中表现突出，确保评价质量的教师进行奖励。
三、奖励的依据和评选程序1.奖励依据（1）教学成果奖励的依据主要包括教学成绩、学生评价、同事评价等。
（2）教研成果奖励的依据主要包括教学论文、教学研究项目、研讨会组织等方面的成果。
（3）教学管理奖励的依据主要包括班主任工作、教研组长工作、评价工作等方面的表现。
2.评选程序（1）评选工作由学校领导组织，成立评选委员会，由校级领导、学科带头人和专家组成。
（2）评选程序分为申报、初评、复评和终评四个环节。
（3）申报阶段：教师根据个人的教学工作实际情况，填写申报表并提交到评选委员会。
（4）初评阶段：评选委员会对申报资料进行初步筛选，择优确定入选名单。
（5）复评阶段：评选委员会对初评入选名单的教师进行再次审核，确定最终奖励名单。
中小学教师教学成果奖励管理办法
中小学教师教学成果奖励管理办法小学教师教学成果奖励制度为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。
一、学科教学质量及学科竞赛奖励。
.乡质量抽测：按均分进行奖励。
（%+及格率%+优秀率%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励元，寄宿部超过个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。
）.学校质量抽测：（）四、五、六级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分分以上的奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差分范围内（含分）奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元。
四、五、六级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分分以上的奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差分范围内（含分）奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元。
（）一、二、三级衡量方法与四、五、六级相同，奖次设：一、二级奖前两名，三级寄宿班、走读班各奖前一名。
综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。
专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级分，享受寄宿班待遇的要高出走读班分。
.县质量检查：集体获前十名的分别奖、、、、、、、、、元，个人单项奖、、、、、元。
（集体与个人不重奖）市级以上加倍。
.学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生、、元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖、、元。
以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。
其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。
.单元过关要及时，作为教师业务考核的一项重要内容。
（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差—天。
）二、体育与文艺比赛奖励。
.乡校团体赛前三名，按、、元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按、、元奖（奖给辅导教师）。
中小学教育教学质量评价奖惩方案
中小学教育教学质量评价奖惩方案一、初中、小学检测质量评价奖惩方案（一）小学评价指标：直升总均分、直升科科合格率。
（二）初中评价指标：直升总均分、直升合格率。
（三）直升基数：直升基数以起始年级人数为准，学生学年中途转进转出，须事先由当事者本人在基教股办理相关手续，否则不予注册，不安排考试，不参加升学录取。
（四）奖励原则：根据不同类别学校分类设奖。
（五）奖励办法1．提高奖：（1）第一类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中,雅溪小学、乾城小学、光明小学、铁路学校有一个年级科科合格率低于90%不设奖，三小、五小、六小、八小有一个年级科科合格率低于93%不设奖，其余学校有一个年级科科合格率低于95%不设奖，在直升科科合格率均达标的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一等奖一个。
二、三等奖各二个；不提高不设奖。
（2）第二类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升科科合格率低于70%不设奖，在直升科科合格率均达70%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（3）第三类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升合格率低于60%不设奖，在直升科科合格率均达到60%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（4）初中：初三毕业会考中，直升合格率低于本校前三年平均值不设奖，在合格率不低于本校前三年平均值的基础上，根据人均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度每个类别各设一、二、三等奖各一个，不提高不设奖。
在肄业年级质量抽考中，科平合格率低于本校该年度初三毕业会考科平合格率10%的学校不能受奖。
2．突出奖：（1）小学检测年级及毕业年级直升科科合格率均达到规定指标，直升总均分与本校前三年平均值比较没有提高，但直升总均分连续三年列全市同类学校第一名，授予一等奖。
中学教学质量奖励办法 (2)
中学教学质量奖励办法一、背景介绍中学教育是国家重点发展的教育领域之一，良好的教学质量是中学教育事业可持续发展的关键。
为了激励中学教师提高教学水平，激发教育教学的创新活力，制定了中学教学质量奖励办法。
二、奖励内容1. 教学成果奖励教学成果是评估教师教学水平的重要指标。
为了鼓励中学教师在教学过程中取得卓越成果，设立了教学成果奖励。
具体奖励内容包括：•教学课件设计奖励：优秀的教学课件设计能够提高学生的学习效果，教师通过优秀的课件设计促进学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
每年评选出优秀教学课件设计奖。
•教学方法创新奖励：鼓励教师在教学过程中运用新颖的教学方法，提高教学效果。
评选出在教学方法创新方面具有突出成绩的教师进行奖励。
•教学科研论文奖励：鼓励教师积极参与教学科研工作，提升教育教学研究的水平。
评选出在教学科研论文方面具有突出贡献的教师进行奖励。
2. 教学管理奖励教学管理是中学教育事业中不可或缺的一部分。
为了提高中学教学管理水平，提高教学管理效能，设立了教学管理奖励。
具体奖励内容包括：•教学管理经验奖励：鼓励教师在教学管理过程中总结经验，形成的有效的教学管理经验将得到奖励。
•教学管理创新奖励：鼓励教师在教学管理方面进行创新探索，提升中学教学管理水平。
评选出在教学管理创新方面具有突出成绩的教师进行奖励。
3. 教学团队奖励教学团队是中学教学工作的核心力量，优秀的教学团队能够有效地组织和管理中学教学工作。
为了鼓励教学团队的协作精神和团队创新，设立了教学团队奖励。
具体奖励内容包括：•教学团队协作奖励：鼓励教学团队成员之间的积极协作和互相支持，评选出优秀的教学团队进行奖励。
•教学团队创新奖励：鼓励教学团队在教学工作中进行创新探索，推动中学教学工作的改革。
评选出在教学团队创新方面具有突出成绩的团队进行奖励。
三、评选方式教学质量奖励的评选方式分为三个层次：学校评选、地方评选和国家评选。
在学校评选阶段，学校教育行政部门将根据教学成果、教学管理和教学团队等方面的评估指标，评选出具有突出表现的教师和团队，并给予相应的奖励。
小学教学质量考评奖励方案范文
小学教学质量考评奖励方案一、背景小学是我国基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到未来人才的培养、国家的发展。
因此，如何保证小学教学质量的提高成了一项重要的工作。
为了激励教师的教学热情，提高教学质量，建立科学、公正、合理的教学质量考评制度显得尤为重要。
二、考评标准从教学目标达成情况、教学资源利用情况、教学方法与手段运用情况、学生综合素质评价情况等多方面考核小学教学质量。
具体标准如下：1. 教学目标达成情况包括教学计划符合国家教学计划要求、每个教学环节任务达成情况、教学目标水平符合年级水平标准等方面。
2. 教学资源利用情况包括教学资料准备情况、教学环境卫生情况、教学工具与装备符合使用标准等方面。
3. 教学方法与手段运用情况包括教学内容掌控情况、教学方法选用是否得当、以及教学课堂氛围等方面。
4. 学生综合素质评价情况包括学生基本能力提升情况、学生思想品德发展情况、学生成绩提升情况等方面。
三、奖励方案根据考评结果，分别设立三个奖励级别：一等奖、二等奖、三等奖，具体奖励金和获奖人数如下：1. 一等奖奖励金：每个获奖班级奖励1000元，每个获奖班主任奖励2000元。
获奖人数：全市每个学期不超过10%的班级获得一等奖。
2. 二等奖奖励金：每个获奖班级奖励700元，每个获奖班主任奖励1500元。
获奖人数：全市每个学期不超过20%的班级获得二等奖。
3. 三等奖奖励金：每个获奖班级奖励500元，每个获奖班主任奖励1000元。
获奖人数：全市每个学期不超过30%的班级获得三等奖。
四、奖励重要意义通过开展小学教学质量考评和奖励活动，可以达到以下目标：1. 激励教师教学热情教师是教学的主体，通过给予一定的经济奖励和荣誉，可以激励广大教师的教学热情和创新精神，进而提高教学质量。
2. 提高学校教学质量奖励措施可以刺激学校内部教学比较、教学交流和教学创新，同时带动整体教学水平的提高。
3. 培养优良校风鼓励优秀的小学班级和教师，在全市范围内形成一种优良的教育教学文化，推动小学教育事业的稳定发展。
小学教育教学质量奖励条范本
小学教育教学质量奖励条范本教育局奖励条范本尊敬的各位教育工作者：为进一步提高小学教育教学质量，激励优秀教师团队，教育局决定设立小学教育教学质量奖励，并特制定以下奖励条作为评选依据。
一经确定，即可获得荣誉称号和相关奖励。
一、教师评选奖励条1.教学成绩卓越奖：该奖项颁发给在教学过程中表现出色，取得显著成绩的教师和教学团队。
具体评选标准包括：（1）学生学业成绩显著提升，超过预期目标；（2）教学方法和教学资源创新，提高教学效果；（3）带领学生参加各类比赛和竞赛，取得优异成绩；（4）教育辅导工作得到学生和家长的认可和赞许。
2.师德楷模奖：该奖项颁发给在教育工作中严于律己、言传身教，起到模范带头作用的教师和教学团队。
具体评选标准包括：（1）遵守教师职业道德，言行端正，严守纪律；（2）积极参与学校活动，关心学生成长；（3）关注学生综合素质培养，促进学生全面发展；（4）与同事和睦相处，具有合作精神。
3.教育科研创新奖：该奖项颁发给在教育科研方面取得突出成果的教师和教学团队。
具体评选标准包括：（1）参与教育研究项目，取得显著研究成果；（2）开展创新教学实践，提出有效教育改革意见；（3）发表学术论文，推动教育科研发展；（4）积极参加学术交流，传播教育科研成果。
4.优秀新教师奖：该奖项颁发给在教育实践中表现突出、受到学生和同事们一致好评的新教师。
具体评选标准包括：（1）教学过程中能够有效引导学生，激发学生学习兴趣；（2）思想积极向上，对教育事业充满热情；（3）与学生和家长沟通良好，建立良好的师生关系；（4）在教育实践中表现突出，获得同事和学生的认可。
二、团队评选奖励条1.教研组创新奖：该奖项颁发给在教学研究和教学改革方面取得显著成果的教研组。
具体评选标准包括：（1）教研组成员研究教学难题，解决教学困难；（2）教研成果应用于教学实际，提高教学质量；（3）开展研究性学习，提高师资素质；（4）积极参与教研交流活动，推广教学改革。
小学教育教学工作奖励办法范本
小学教育教学工作奖励办法范本第一章总则第一条为了进一步激励我校小学教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，根据教育局相关规定，制定本奖励办法。
第二条本奖励办法适用于我校小学任教教师。
第三条凡在教育教学工作中表现突出，取得良好成绩，为学校和学生作出重要贡献的教师，可依据本奖励办法获得奖励。
第四条本奖励办法的具体实施由学校教务处负责。
第二章奖励内容第五条本奖励办法设立以下奖励内容：（一）教学成果奖：对在教学实践中取得良好成绩，有突出表现的教师进行奖励。
（二）教学研究奖：对在教学研究方面有重要突破和创新的教师进行奖励。
（三）教学经验交流奖：对在教学经验交流活动中积极参与、热情分享自己经验的教师进行奖励。
（四）示范课奖励：对在示范课授课中教学水平优秀，取得良好效果的教师进行奖励。
第三章奖励程序第六条对于在教育教学工作中表现突出的教师，可由任教老师、学校领导、教务处提名，经教务处研究决定后进行奖励。
第七条教育教学奖励的具体程序如下：（一）教师提名：任教教师在每学期末填写《教师提名表》，提名表中应注明被提名教师的姓名、奖励项目、突出表现等相关信息。
（二）学校评审：提名表经任教教师提交后，由学校领导组成的奖励评审委员会进行评审，按照奖项设置的标准进行初步筛选。
（三）教务处审核：评审委员会出具评审结果意见后，由教务处进行最终审核，确定最终奖励名单。
（四）奖励公示：最终奖励名单经教务处公示，公示期为3天。
第四章奖励标准第八条教育教学奖励的具体标准如下：（一）教学成果奖：1. 教学成绩突出，带领学生在各学科考试中取得优异成绩者；2. 教学方式独特，能够激发学生学习兴趣和主动性者；3. 编写、参与编写教材、辅导书籍及其他教学资料者；4. 获得教育局、学校的教学先进个人及奖励者；5. 在特殊时期或突发情况下表现突出者。
（二）教学研究奖：1. 参与或主持学校教研项目并取得突出成果者；2. 发表教育教学研究论文并取得重要成果者；3. 受邀参与学术会议并做出重要报告或演讲者。
中小学教师教育教学质量评价奖励方案(期末绩效奖金分配方案)
XXX市XXX初级中学教育教学质量评价奖励方案一、指导思想为全面提升教学质量，调动广大教师的积极性与创造性，根据《XXX市初中教学质量评估方案》，结合我校实际制定本方案。
本方案执行以下几项指导思想：1、参照XXX市期末测试等级分数线，以成绩计分为评价依据，奖优奖先。
2、强调团队协作，尤其是备课组内的团结互助。
3、中考科目的成绩是评价学校的主要依据，方案略微侧重于初二生物地理、初三级中考备课组。
二、分配大纲三、分配细则（一）板块A：班主任、年级组长、教研组长期末奖金分别按照德育处、教导处所拟定的评价方案计算和分配。
（二）板块B：成果奖励奖金1、教师论文发表、获奖（国家正规刊物并为教学教研论文或教育系统直管直属单位组织的论文征集），若市、镇未设奖励，则按如下标准进行奖励：2、竞赛奖励：教师参与镇级以上教学教研活动获奖，奖励办法按《XXX镇2011年奖教奖学办法》的标准执行。
镇设有奖励的学校不再进行奖励，镇没有奖励的由学校奖励，同一项比赛只奖最高级别，不重复计算，标准如下：注：辅导学生参赛，获得市级以上名次，按上述标准折半计入辅导教师；获得镇一等奖按30元/生计入辅导老师，镇二、三等奖不设奖励；团体竞赛获奖按相应级别以2倍计算。
非教育部门组织的比赛获奖，由教代会主席团成员讨论确定获奖等级。
（三）板块C：期末成绩绩效奖金1、体育科组：按人头单独划分出体育科组的质量奖金，不参与后续条款的计算，由体育科组自拟或由学校拟定《体育科组绩效方案》进行二次计算和分配。
2、非统考科目且不能进行质量计算的老师取全校期末绩效奖金人均的80%；未任课教师取全校期末绩效奖金最低数的80%；休产假的教师，取全校的平均值。
3、统考科目（除体育科）评价细则：（1）备课组（占40%）全校共有22个备课组，分别是：初一备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理； 初二备课组（8个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理； 初三备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
中小学教学质量奖励办法
中小学教学质量奖励办法为了促进学校坚持以教学为中心，质量为核心，强化管理，深入实施素质教育，促进学生全面发展，特制定本办法。
一、奖励原则(一)有利于学校加强教育教学管理。
(二)有利于稳控优质生源。
(三)有利于大面积提高中小学教学质量。
二、奖励范围、对象(一)普通高中教育的先进集体。
(二)义务教育的先进集体。
三、奖励依据(一)高考质量。
(二)初中中考和县抽考成绩，小学县抽考成绩。
四、奖励设置(一)高中教学质量特别奖。
(二)高中教学质量奖，分设一等奖、二等奖、三等奖。
(三)初中教学质量奖，分设一等奖、二等奖、三等奖。
(四)小学教学质量奖，分设一等奖、二等奖、三等奖。
五、奖励条件(一)高中1、学生考上清华大学或北京大学的学校获教学质量特别奖。
2、当年完成教育局下达的高考本科上线高线目标任务(本一与本科)的为一等奖。
3、高考上线人数超过低线目标而未达到高线目标任务的为二等奖。
4、高考上线人数目标任务只完成部分的为三等奖。
(二) 小学、初中1、将教育局下达的小学、初中抽考年级和中考的各项指标赋分考核，依据分数确定学校获奖等级。
2、小学、初中抽考年级及指标项目小学：三、五、六年级人均总分、合格率、优生率。
三、五、六年级学生音体美知识与技能抽测得分率。
生源稳控率(学生升入七年级在县内就读率)。
初中：初一、初二平均分、差生率初三平均分优生数(前300名、800名、1340名)优质生源稳控率(前300名在县内就读率)3、各项目标的权重与赋分(1)年级权重小学三年级∶五年级∶六年级=3∶2∶5初中七年级∶八年级∶九年级=1∶1∶2(2)目标项目权重小学三、五年级：人均总分∶合格率∶优生率∶音体美知识与技能抽测得分率 = 5∶2∶2∶1六年级：人均总分∶合格率∶优生率∶音体美知识与技能抽测得分率∶生源稳控率 = 4∶2∶2∶1∶1初中七年级、八年级：平均分∶差分率=7∶3九年级：平均分∶优生数∶优生稳控率=2∶6∶2其中优生数中前300∶800∶1340=3∶5∶2(3)赋分：小学、初中满分各100分。
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XX县20XX年中小学教学质量奖励办法
为牢固树立质量意识，全面提高教学质量，进一步调动广大教职工的工作积极性，鼓励先进，特制定20XX年中小学高教学质量方案。
一、高中教学质量奖
(一)总额29.51万，主要是对20XX年高中学校高考质量进行奖励(见附件一)，具体包括：
1、教学质量基础奖。
XX中每校1万元，共4万元。
2、本三上线人数奖，按每人200元计算，其中艺体本三上线人数奖，按每人100元计算，其人数为
3、清华、北大录取人数奖，按每人5000元计算（对学校、学生分别按此奖励），共1万元。
4、全国10所名牌大学录取人数奖（清华、北大除外），按每人1000元计算（对学校、学生分别按此奖励），人数6人，共0.6万元。
5、本一上线人数奖，按每人300元计算，其中艺体本一上线人数奖，按每人150元计算。
6、超额完成本三上线人数奖（20XX年高考本三线最低目标（含艺体上线人数）为：南一中1020人，南二中12人，南五中6人，南职中30人），按每超一人300元计算。
7、南职中完成今年职高招生计划，一次性就业率达95%以上，奖1万元。
(二)奖金分配原则：60%用于奖励高三年级全体教职工，30%用于奖励上重本线毕业生所在班级的科任教师，10%用于奖励学校校长、分管校长、高三年级组长和高三班主任。
二、义务教育教学质量奖
奖金总额80万元，主要是对20XX年小学、初中教学质量进行奖励(见附件二)，具体包括：
（一）县小学教学质量奖
1、奖金总额为24.76万元。
(1)小学六年级调研考试16.76万元(见附件二)，一等奖按获学校毕业班教师人平800元计算奖励、二等奖人平600元、三等奖人平400元、进步奖人平200元。
(2)小学五年级抽考8万元(见附件三)，一等奖按获学校毕业班教师人平500元计算奖励、二等奖人平360元、三等奖人平200元。
县小学教学质量奖共确定四个等级：即每类学校一等奖、二等奖、三等奖、进步奖，实行学校分类奖励，按《XX县义务教育教学质量评估奖励办法》(南教基［2006］
10号)进行评奖。
（二）市小学教学质量抽测奖
奖金总额4万元。
获全市义务教育教学质量一等奖的学校奖1500元、二等奖的学校奖1000元、三等奖的学校奖600元(待市抽测成绩评比后予以奖励)。
（三）县初中教学质量奖
1、奖金总额27.6万元，其中：一等奖人平1000元、二等奖人平800元，三等奖人平600元、进步奖人平300元，鼓励奖人平100元，
本学科教学质量位居全县第一名奖金2000元。
2、毕业班教师数＝（参加小学调研考试人数÷22）+校级领导数。
县初中教学质量奖按《XX县义务教育教学质量评估奖励办法》(南教基［2006］10号)进行评奖。
（四）县初中升两类高中比率奖
奖金总额12万元。
按各初中学校升入县内“两类高中”人数分配。
（五）市初中教学质量抽测奖
奖金总额4万元。
获全市义务教育教学质量一等奖1500元、二等奖1000元、三等奖600元(待市抽测成绩评比后予以奖励)。
三、校长教学质量管理奖(5万元)
奖金总额10万元。
获县小学教学质量一等奖1500元，二等奖1200元，三等奖1000元，进步奖600元，鼓励奖200元。
获县初中教学质量一等奖1500元，二等奖1200元，三等奖1000元，进步奖600元，鼓励奖200元。
获市高考质量一等奖6000元，二等奖4000元，三等奖2000元，鼓励奖1200元。
四、特殊贡献奖
奖金5万元。
对巩固率100%，平均分超出县平均10分及以上（高中超出市平均），合格率100%，优生率达到90%的学校（优生按该年级总学生数的20%计算，高中按升入二本计算）、学科教师给予特殊贡献奖，给予学校5000元奖励，学科教师个人2000元奖励。
如果获奖学校和教师的获奖金额超出5万元，5万按比例分配。
五、教育行政部门教学质量管理奖
奖金总额5万元。
完成市教育局下达我县20XX年高考目标任务，奖县教育局3万元；全县义务教育教学质量获市教育局三等奖以上奖励，奖县教育局2万元。
本《办法》所设定的评奖项目，在不能满足评选条件时可空缺，必要时可对各项目预设奖金数额进行调整，以提高奖励的合理性。
对以弄虚作假方式获得的奖金必须追回，并追究相关人员行政责任。