二十五 项脊轩志(公开课一等奖)

3、怀念祖母
1、回忆亡妻 补
2、借树忆妻
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分析课文 1、 文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、
破、漏而又阴暗的？ 明确：
①写项脊轩的小：旧称"阁子"，"室仅方丈，可容一人居"；
②接着写旧：直接点明是。百年老屋＂；
③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案， 顾视
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补充注释：
1、轩：窗，引申为有窗的小室。 2、尘泥渗漉 ：渗，透过。漉，漏下。 3、雨泽下注：下，往下。 4、顾视：环看四周。 5、日过午已昏：昏，光线不明。 6、不能得日：得日，照到阳光。 7、垣墙周庭：周庭，把院子四周围住。 8、万籁有声：一切声音都能听到。籁，孔穴。 9、凡再变矣：凡，总共。再，两次。 10、相为应答：对她作出回答。 11、束发：15岁。古人以15岁为成童之年，把头发束起盘到头顶上，
庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种 植了兰、桂、竹等花木，原有的栏shun， "亦遂增胜"，也就此增添了光彩。
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分析课文
4、在这样的环境里读书，你觉得如何？
环境及人物活动：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万 籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜， 明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
6、是写环境幽静还是写喧嚣？ 明确： 写幽静。
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分析课文
7、"万籁有声"与"万籁俱寂"哪一个更幽静？
"万籁有声"是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音 也能听到。以有声写无声，这与"蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽" （王籍诗句）一样，以有声反衬"静"字。而这种静是有灵气的" 幽静"，而不是一片"死寂"，真可谓"此时有声胜无声"啊。
"借书满架"，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。 "偃仰啸歌"，其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时 候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又"静静地 独自端坐着"呢？显然又是在进一步考虑书中的问题，冀有更 大的收获。
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分析课文
5、"万籁有声"是什么意思？ 明确： 指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的 声音，也泛指声音。
谓之束发。 12、竟日：一天到晚。竟，从头到尾。 13、长号不自禁：自己忍不住放声大哭。禁，忍得住。
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概述全文内容，理清思路
课文以项脊轩为中心，着重写与之有关的家庭人 事的变迁，表现作者对书屋的深情和对往事的感慨。
1、记项脊轩内外的景物与布置，重点写居项脊轩的乐趣。
2、过渡段。“多可喜”承上，“多可悲”启下。
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分析课文
9、作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的 四分五裂之状的？
明确： 写了"东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅"这三件典型
性的事情。 写三件典型性的事情，总共也不过用了１３个字，寥
寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、 混 乱不堪的情状和盘托出了。
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归有光散文风格朴实，感情真挚，被 誉为“明文第一”。当时人称他为“今之 欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为 唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
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语音
轩 xuān 葺 qì 迨 dài 妪 yù 闺 guī 呱 gū 笏 hù 牖 yŏu
漉 lù 垣 yuán 爨 cuàn 妣 bĭ 扉 fēi 阖 hé 扃 jiōng
下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚， 书斋的景物、境界则更幽美、更静谧。写明月，用"半墙"来烘 托；写桂树，以"斑驳"的倩影来描摹；接着，由静而动，写清 风徐徐吹拂，用"影动"来衬托，又以"珊珊"来渲染，既描绘出 桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅 多么幽雅、美好的画面！
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分析课文
小结：
这一段是课文的第一部分，写可喜 事，记项脊轩内外的景物，着意写自己 在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项 脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇 的一条感情线索。这段写喜悦的心情， 恰与下文写可悲的事相映照。
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分析课文
8、“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这一句从文章 的结构上说起什么作用？
无可置者"则又见其小；
④写阴暗；"北向，不能得日，日过午已昏"。 这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每
移案，顾视无可置者"一句，尤为生动。屋顶东也漏，西也漏， 每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。
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分析课文
2、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？
明确：
由喜而悲，转为怀旧。这一句从文章的结构上说，承 上启下，接榫自然。
先泛写项脊轩外的变化，是可悲事之一。项脊轩外的 院子本来南北相通，是一个院子，等到伯父叔父们分家， 各起炉灶之后，这院子就走不通了。诸父，伯父、叔父们。 “内外多置小门，墙往往而是。”里里外外设置了许多小 门，墙也到处都是，亦是可悲之事。
明确： 作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有
深挚的眷恋之情。
开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺 后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到小小书斋，颇 有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一 步表现出作者对它的喜爱。
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分析课文
3、经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
明确： 变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周
项脊轩志
归有光
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项脊轩，书斋名，是作者家中的一个 只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取 这样一个名字呢？据说有双重意思：一 是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作 者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾 住过，有纪念意义。
“志”即“记”，是古代记叙事物、 抒发感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
3、主体部分。着重写祖母、母亲的生前事迹，以抒发作者
对人事变迁的伤感情怀。
4、略写项脊轩过去环境的喧嚣，以衬出后来的幽静宜人。
5、回忆亡妻。
6、借庭树写对亡妻的思念之情。
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修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）ห้องสมุดไป่ตู้
项
修葺后：虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
多可悲（启下）