心灵的童年永存
童稚是永存的记忆作文
童稚是永存的记忆作文童稚是永存的记忆作文（通用15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的童稚是永存的记忆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童稚是永存的记忆作文 1 童年，是梦中的真，是真中的梦，是含泪时的笑。
——题记童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪货快乐无比，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我的幼稚童年。
似水年华，时光如潺潺流水流淌。
我是一个北方女孩、爱雪、爱海、爱这个美丽的北方。
在冰天雪地里、打雪仗、堆雪人、爱看雪落入海中的景观。
大约四岁的时候在冬天，一不经意，发现了一个宛若“天国”的.地方。
那是小姨家的对面，是纯洁的雪落入大海时的美丽。
总是趁大人不注意的时候偷偷溜到海边，期盼着雪的再次洒落。
终有一次，被人发现了。
不过是临家年龄与我相仿的一个小女孩。
我爬上大大的石头，她也爬上来，因为不放心，所以有戒备感怕生。
但不一会儿我放松了戒备。
她只不过跟我一样，一个幼稚的小孩。
因为老天眷顾我们这群幼稚的小孩，所以才会让我们相识、相知、许下年幼时的诺言。
她恨我，因为我不告而别。
因为她再也听不到我叫她的名字，有年时的记忆难道就是如此吗？我不甘心，当初回到家时我就再也没有联系过她。
如今的再次相见，如同陌路。
或许她就在我擦身而过的某个人中，但老天的惩罚似乎也到了。
在这个城市，再也见不到相同的人，相同的事。
如今世事化云烟，沧海变桑田，有一天、你回眸，我定会对你再次微笑。
童年宛若星空，又蓝又美。
童年记忆如白雪一般，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。
展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬。
像七仙女散花，漫天飞舞。
难道我们真的要屈服于命运之膝吗？我曾无数次想过，有些人，他们没有拥有过童年吗？如若拥有，又何必如此执狂。
难道我也会像他们一样，在现实中迷失自我，忘记美好的童年？难道我童年的烙印会被岁月的冲刷而失去吗？童年真美，美在童年的真和洁，我们可以毫无掩饰的表达出自己内心的感受，不用在痛苦时强装欢笑。
《冬阳童年骆驼队伍林海音》阅读答案
《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案(2)《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案(2)文章来自：冬阳·童年·骆驼队伍林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”⒀爸爸想了想，笑笑说：⒁“也许，你的想法更美些。
”⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
城南旧事的主要具体内容
城南旧事的主要具体内容城南旧事的主要具体内容城南旧事讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
下面是小编推荐给大家的城南旧事的主要具体内容，希望大家有所收获。
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，让我来介绍介绍这本书的内容吧：《城南旧事》。
这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。
书中配有照片，图文并茂，让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，半扇院门的的插闩，还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪…… 也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物:冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。
童年美梦，顿然破碎。
可以说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。
相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。
她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。
当读到英子和惠安馆的疯女人玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔（秀贞的亲人）。
让实际的童年过去,心灵的童年永存下来——读《城南旧事》有感(1000字).docx
让实际的童年过去，心灵的童年永存下来——读《城南旧事》有感骆驼脖子上的铃铛叮叮当当，西交民巷里卖的“驴打滚儿”甜甜香香。
细读《城南旧事》，那优美的段落，如诗的文字，引领我走进偌大的北京城。
透过主角小英子稚嫩的双眼，这座繁荣的古城展现了它亲切的一角——不是我们心中那鳞次栉比的科技中心，也不是旧日京华的车水马龙，却是生动感人的现实生活，是充满悲欢离合的古老城巷。
我们的主人公小英子是一个聪明善良，活泼可爱的小姑娘，她那天真无邪的举止使得这本书带有无限的童趣——在听见骆驼脖子上的铃铛声时，她产生了与众不同的想法：“一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行途的情趣。
”当看见宋妈的丈夫时，她毫不客气地将他比作长着黄板牙的驴。
这是孩子眼中的世界，一个掩不住生机的儿童乐园。
然而，在这宁静祥和的童年生活中，也充满着现实的变故。
“妞儿”是英子的好伙伴，一出生便被遗弃在了齐化门边。
当她找到生母后，便在一个大雨滂沱的黑夜，与母亲一同踏上了寻找父亲的道路，告别了英子，一去不复返。
兰姨娘被施家赶出门后，寄宿在英子家，与英子建立了深厚的友谊。
在远远的烟尘里，她最终和德先叔一起离开了英子一家。
在全书的末尾，在骊歌的萦绕中，在散落的夹竹桃下，英子又一次失去了她深爱的人——她的父亲。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
”她如是说。
人生的段落切割得如此仓促，无忧的童年与她挥挥手，默默告别。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
”小英子的童年、亲友离开了她，但生活还得继续。
她接纳了这一切，并用理解的态度去对待他们。
通晓事理的小英子一定明白妞儿与妈妈的痛苦，一定体会了兰姨娘对充满希望的新生活的向往，也一定懂得生离死别是难以避免的。
“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远那我当个孩子呀！”她说。
“虽然，这些人都随着我长大没了影子了。
让心灵的童年永存
让心灵的童年永存发表时间：2019-04-19T10:53:54.820Z 来源：《素质教育》2019年6月总第307期作者：张金梅[导读] 阅读教学在不断尝试与实践中提升着，我不断地摸索与改进，只有不断地向前走，才会有更多的收获。
让孩子走在阅读的路上，体验百味人生！——三上《城南旧事》整本书阅读汇报课有感四川省成都市双流区金桥小学610200一、以读奠定认知基础课外书的学习，最关键处就是孩子们的读。
当孩子拿到《城南旧事》这本书的时候，我先以“趣”来激发孩子阅读的欲望，以引读封面入手，让学生了解阅读书目的名字、作者和图片，猜测文中的内容，然后阅读目录，知道书本大概讲些什么，再读序从而激发学生阅读的兴趣。
之后保证阅读的时间，每天中午12:50-1：20为师生阅读时间，全班孩子静静默读，边读边勾画环境描写、人物、人物的外貌描写，读完一个章节再写写心得体会，全班交流。
这样一天天的阅读积累让孩子们形成良好的读的习惯。
在汇报课中设计多种形式的读：默读自己印象深刻的地方去找到人物的细节描写；配乐读体会林海音对童年的思念以及妞儿被养父母打之后那“一笑一哭”的无奈与可怜；拍手唱童谣，感受孩子的童真童乐；配图分组读人们的离开，让孩子感受英子对他们的不舍与怀念……一次次读，让孩子有所悟，有所思，有所感，从而由内心深深地体验。
二、以思维图整理文本孩子们进入高年级后，对信息的概括提炼能力得到提升，但对于整本书的提炼还是相当的难的，为了提升他们对整本书的概括能力，我试着以画思维导图来让孩子梳理书中的重要信息。
首先通过图片让孩子们知道什么是思维导图？怎样画思维导图？画思维导图有什么作用？当孩子理解后，我就带着孩子梳理《城南旧事》的思维导图。
我们以“故事——人物——情节”为线，以梳理惠安馆的秀贞为例，来一步步带引学生，完成了一个人物的图后，孩子们根据我们的方法梳理书中的5个故事、近10个人物形成思维导图。
孩子们认真提炼，精心设计，用不同的色彩变化突出重点，用一副副图画来衬托，这样一张张设计精致的思维导图呈现出来。
让心灵的童年永存
让心灵的童年永存――《城南旧事》阅读指导课活动目标：1、指导学生读整本的书。
2、了解作者及作品的内容；走近人物，了解文中主要人物的个性；交流自己对《城南旧事》的独特认识。
3、感受文字的魅力，体会作品中的快乐与忧伤；激发学生阅读文学作品的兴趣。
4、指导学生带着自己的感情阅读，感受到阅读的乐趣。
活动准备：1、指导学生制定读书计划，三周内阅读完《城南旧事》。
2、设计并让学生做“班级读书会阅读记录卡”，“小组交流卡”读书摘录卡，引导学生再次深入阅读、思考，努力理解作品的主题。
教学过程：一、导入。
教师朗读——夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
1、你们熟悉这段话吗?你在哪里见过？你知道《冬阳·童年·骆驼队》和《城南旧事》有什么联系吗？2、认识“序”。
（可以写在前面，也可以写在后面。
可以是作者表达自己的写作愿望，也可以是别人对作品的见解）3、你通过你书上的“序”对书有一些什么了解？4、“温馨提示”：“序”的作用。
（序又叫"做序"，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。
作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
二、把握全书。
（一）整体回顾《城南旧事》的作者是（），我们还学过她的作品《》。
（相机介绍作者）这是一部（）的小说。
小说以（）为背景，借一个孩子——（）的眼光看成人世界的悲欢离合。
（了解什么是“自传体小说”，书中与“老北京”有关的东西有哪些？）这部小说是由（）个故事组成,分别是《》、《》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《》。
五年级推荐一本书《城南旧事》作文500字5篇
【导语】《城南旧事》是台湾⼥作家林海⾳的代表作。
该作品通过英⼦童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了⼀段关于英⼦童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.五年级推荐⼀本书《城南旧事》作⽂500字 最近我在看⼀本书——《城南旧事》，作者是台湾作家林海⾳。
其实我刚开始看《城南旧事》是在三年级。
但是我那时没有深⼊去读，只是⼀知半解地读，许多不懂的问题，我根本不管他，继续读下去。
但是这样读⼀点⼉好处都没有。
因为我有些不想看的直接跳过了，所以读完后我还是搞不懂秀贞怎么死了，“驴打滚⼉”是什么东西……我觉得这本书没什么意思，就扔下，不管他了。
读四年级时，⼀天我在整理书架，我⽆意间翻起那本书，⼜开始读它。
读着读着，渐渐发现，原来这本书还是很有趣的。
特别是我和妞⼉相处的⽚段，作者写得很细腻。
后来，在⽼师的指导下，我还给《城南旧事》画了思维导图，做了推荐卡，还看了同名电影。
不知不觉中，我慢慢喜欢上了这本书。
作者林海⾳在这本书⾥写下来回忆童年的短篇⼩说：有《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚⼉》和《爸爸的花⼉落了》。
这本书主要讲了主⼈公英⼦⼩时候发⽣过酸、甜、苦、辣的各种趣事、伤⼼事。
记录了⼩⼥孩⼦英⼦在6岁到13岁期间，在北京城南接触到的⼈物：被爱⼈抛弃的袖贞、为供弟弟求学⽽⾏窃的⼩偷、逃离夫家的兰姨娘、失去⼦⼥的宋妈…… 当我读到英⼦帮秀贞找她的孩⼦，我读出了英⼦的善良、乐于助⼈；当我读到英⼦已经帮秀贞找到孩⼦了，当秀贞拉着妞⼉去往⽕车站时，英⼦在后头追着，结果在⾬中倒在地上，并发烧住院，我感受到了英⼦的可怜⽆助；当我读到英⼦的爸爸死后，在墓前低头不语时，我⼜读出了她的那份悲伤…… ⼩英⼦童年遇到的每⼀件趣事都深深印在我的⼼上。
她的童年故事那么真实、纯朴，她的⽂字那么平实⾃然、耐⼈寻味。
《城南旧事》就如苦涩中的⼀丝⾹甜，值得我们细细咀嚼。
《城南旧事》读书笔记（精选35篇）
《城南旧事》读书笔记（精选35篇）《城南旧事》读书笔记（精选35篇）看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《城南旧事》读书笔记（精选35篇），欢迎大家分享。
《城南旧事》读书笔记篇1最近，我看了一本书，书名叫作《城南旧事》。
它是我国现代著名女作家林海英女士写的。
这本书描写的内容是她的童年生活，是她对北京的风土人情和童年的怀念，也是她最具影响力的作品之一。
这本书以一个名叫小英子的小女孩的视角来展现老北京的故事。
其中我最喜欢读的是“惠安馆”的故事，这篇故事是小英子和她的朋友妞儿、“疯子”秀贞发生的故事。
故事中小英子通过平时的仔细观察发现了妞儿就是秀贞日思夜想的女儿——小桂子，而妞儿也在寻找亲娘，她几次逃跑去找亲娘，都被抓了回去，挨的打数不胜数，可是她没有放弃，最后终于在小英子的帮助下她们母女团聚了。
每次读到这里我总是想想小桂子，又想想自己，总觉得自己平时做事的决心和她比起来太不起眼了。
题目做不出了向妈妈求救，学骑自行车摔倒了就哭鼻子……为什么我遇到困难时总想放弃，不能像小桂子一样坚持到底呢？其实，这些事情咬咬牙也就过去了，我完成可以靠自己的力量解决的，如今我已经长大，已经是小小男子汉了，所以我要像小桂子一样，做事的时候一旦下定决心就要坚持到底，不能放弃。
此外，我也要像小英子一样观察仔细，乐于助人，要发现生活中的各种细节，再也不粗心大意。
《城南旧事》这本书不仅让我知道了民国十五年时老北京的风土人情以及变化，还让我有了自我省视，了解了自己的不足，让我有了努力的方向，向着更好的自己迈进。
《城南旧事》读书笔记篇2《城南旧事》这部电影带给我最大的感触就是，成长就是一个不断失去的过程。
从一开始，英子有很多人陪伴过她的童年，或者说有很多人在他的童年里留下过脚印：宋妈、小桂子妞儿、秀贞、兰姨娘、徳先叔、“我们看海去”的男人，最后是父亲。
好书推荐·城南旧事
好书推荐·城南旧事 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-好书有约本期推荐林海音《城南旧事》《城南旧事》我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把他们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
——林海音内容简介：《城南旧事》是着名女作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说。
小说回忆了作者二十世纪二十年代在老北京城的童年。
它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，充满童真，却道尽人世复杂的情感。
本书满含着怀旧的基调，它将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。
由水彩大师关维兴参与创作的儿童绘本版《城南旧事》图文优美和谐，相互辉映，带领读者一同体验友情、亲情，以及成长过程中的天真与蜕变。
目录冬阳童年骆驼队惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚儿爸爸的花儿落了我也不再是小孩子推荐理由：《城南旧事》为作家林海音的传世之作，感动无数读者，译为荚、德、日、法、意大利、西班牙等多国语言，并获瑞士颁赠青少年文学的最高荣誉蓝眼镜蛇奖。
是中小学生必读丛书，教育部推荐书目。
同名电影荣获：中国电影金鸡奖，菲律宾马尼拉国际电影节金鹰奖，厄瓜多尔基多城国际电影节赤道奖，南斯拉夫贝尔格莱德国际儿童电影思想奖。
是一部纯美的散文式的电影；一种委婉的诗意，一片宁静的意境；近乎一幅素雅、淡泊、简约的中国水墨画；满含人间烟火味，却无半分名利心。
影片中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。
作者介绍：林海音（1918-2001），原名林含英，原籍台湾省苗栗县。
1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。
童年永驻心间作文
童年永驻心间作文
童年，是一首永不褪色的歌谣，悠扬在心间最柔软的角落。
它像夏日午后的那一抹清凉，又似冬日炉火旁的温暖，无论岁月如何流转，总能在不经意间勾起我无限的怀念。
记忆中的童年，是和小伙伴们在田野间追逐嬉戏的无忧无虑。
那时的天空格外蓝，风里带着泥土的芬芳，我们手中握着自制的风筝，奔跑在广阔的天地间，笑声洒满了整个田野。
风筝线在手中紧紧缠绕，就像童年的欢乐，牢牢系在心间。
还有那些夏日傍晚，夕阳把天边染成金红色，我们围坐在老槐树下，听爷爷讲那过去的故事。
爷爷的皱纹里藏着岁月的智慧，每一个故事都像一颗种子，在我们心中悄悄生根发芽，滋养了我们对世界的好奇和想象。
童年，也是冬日里与家人围炉而坐的温馨。
外面雪花纷飞，屋内却温暖如春，大家围在一起包饺子，我总是笨拙地捏出各种奇形怪状的“饺子”，惹得全家哄堂大笑。
那热腾腾的饺子，不仅是味蕾上的满足，更是心底深处家的味道。
如今，虽然时光已逝，童年不再，但那些美好的瞬间如同珍贵的照片，永远珍藏在心底的相册里。
每当夜深人静，或是偶尔的闲暇时刻，我都会轻轻翻开这本记忆的相册，让那份纯真与快乐再次温暖我的心房。
童年，它以一种独特的方式，永驻心间，成为生命中最宝贵的财富。
《城南旧事》读后感(精选15篇)_4
《城南旧事》读后感(精选15篇)《城南旧事》读后感1你若问我，童年，是怎样的？抱歉，我不能准确告诉你，但我的童年一直在，也一直美好。
从林海音的《城南旧事》中，也又让我体会一童年的快乐回忆，童年的纯真与自由，在她的回忆中，再次重温童年的过往，体会童年的美好。
再次细细品读，品其中深意，在六篇章节中，却又少不了一些深深的意境，或是一层对社会风气的反应。
而这些小小的细节，隐藏在大故事中，在人们沉浸在回忆过往的美好之中，又增添又一份深思。
有人说《城南旧事》是对童年的回忆，而我说过是一面镜子，一面反映着现代社会的一面镜子！《驴打滚儿》中的宋妈、黄板牙，与他们的儿女你是否还记得？宋妈的一双儿女的悲惨遭遇是如此令人怜惜？两个鲜活的小生命、已是夭折或缺失父母的爱。
宋妈只是个朴实的，农村妇女，与黄板牙一样，没读过什么书。
出生在农村，就被注定了命运，要以卖力气为生，替人看牛、放羊，或是种田。
若是出了一个读书人便是一大喜事。
宋妈为了补贴家用外出谋生，家中的田没有好收成，那经济________只能集中在宋妈一人身上，这日子是何等的苦。
黄板牙一个糙老爷们，不会照顾孩子，竟让家中的小栓子下水淹死了，宋妈2年后才得知。
小女儿也被卖了，是何等悲哀。
而宋妈只好与黄板牙回去，再生孩子。
这也反映了农村人民的信仰，日子苦不苦都要挺，传宗接代才是王道。
这也是中国现代社会“重男轻女”的风气打下奠基。
而宋妈这个农村妇女，正是当今农村中走出来打拼的人，他们没文化，只能去卖力气；而她的孩子也就沦为了留守儿童，死的死，卖的卖，命运悲惨。
农村经济条件不好，工业也并不发达，人们依旧坚持老一辈的传统，种田养牛羊，教育资源贫乏，也就导致了在城里的一事无成。
为了生活，他们不得不去打拼，与现代的农村，是一模一样的。
《城南旧事》，不仅是回忆录，他带给我们的启示与警醒也是一个宝藏。
一面镜子，反映了当今社会的生存法则，“文化是发达的基石”，也反映了农村的发展是与建设是必不可少的。
回忆儿时往事的作文：永远的童年 永远的童心
回忆儿时往事的作文：永远的童年永远的童心江苏夏晓静周俊根【作文要求】写一篇回忆儿时往事的文章，除叙事外，还要有一点描写和抒情，要把三者结合好。
能写风趣些就更好了。
【写作指导】每个人都从儿时走来，儿时的经历，很多还历历在目，或许是我们一生永远的记忆。
这道作文题与生活联系紧密，可写的内容很多。
选择作文内容的原则主要有两条：一是真实。
尽量写自己经历过感受过的事情。
只有这样，写起来才有真情实感，才有感染力，才能给人留下更深刻的印象。
二是要突出“儿时”两字。
也就是说，“儿时”是这次习作所要表现的主要内容。
要围绕童心选材，组织好材料，安排好详略。
【思路一】童年趣事因为年龄小，因为好奇……童年，留给我们更多的是快乐。
可以通过一件具体的事来表现，也可以通过几件事来表现；可以重点写有趣的想法，可以重点写有趣的语言，还可以重点写有趣的动作。
只要重点突出“有趣”，便成功了一半。
比如说，学飞翔。
看见天空的鸟儿和飞机都会飞，于是给自己装上诸如衣服、树枝之类的“翅膀”到处“飞”；甚至可以写为了真正“飞”起来，爬上树往下跳，一不小心摔个鼻青脸肿，挨大人的训。
再比如，模仿大人。
大人所做的一切对儿童来说，都充满诱惑，模仿大人，也是我们小时候的一项“重要功课”。
试穿大人的鞋、衣服，要么把家里弄得乱七八糟，要么在小伙伴们面前“臭显摆”；模仿大人做饭，大人不在家，自作主张打开煤气灶，好的把饭菜做糊了，不好的，险些造成火灾；还有，几个小伙伴在一起“过家家”，扮爸爸、扮妈妈，扮孩子，像模像样地模仿大人过起“日子”来；像电视剧里的人物那样做各种各样有趣的事情……【思路二】难忘的童年记忆童年趣事令人难忘，但令人难忘的不仅仅只有趣事，这个思路是立足于“难忘”展开的。
不仅可以写自己的童年，也可以采访父母、爷爷、奶奶等长辈们，写他们的童年，通过这些年龄不同的人的童年，来表现“永远的童心”。
比如说，童年憾事。
一件心爱的玩具或别的什么东西丢了，到处找没有找到，于是误认为小伙伴拿了，和他大吵大闹直至闹“僵”了，见面都不说话。
让实际的童年过去,让心灵的童年永存下来——《城南旧事》导读
益彰，还能与自我和谐相处。
民国时代，社会动荡远甚于今，但他们能摆脱世俗羁绊，保有纯净自我，其精神支撑就是有追寻心灵自由的路径与空间——艺术所构建的审美世界。
这些学人，或独立，或结社，以文学、声乐、雕刻、绘事寄托气节——虽然这些艺术只是现实生活的“假象”，但“在力的可怕王国与法则的神圣王国之间，审美的创造冲动不知不觉地建立起第三个王国，即游戏和假象的快乐王国。
在这个王国里，审美的创造冲动给人卸去了一切关系的枷锁，使人摆脱了一切称为强制的东西……”[3]对艺术有热忱的爱好和终身追求，使他们能始终怀有一颗赤子之心，不曾迷失自我，因而能拥有圆满人生。
二是在不少民国学人心中，不仅有职业、事业，还有对生活情趣的追求、对大自然的爱好。
朱自清、朱光潜等在回忆春晖中学教书往事的文章中说：“白马湖最好的时候是黄昏。
湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。
水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。
轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。
天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。
这个时候便是我们喝酒的时候。
”[4]“学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。
佩弦和丏尊、子恺诸人都爱好文艺，常以所作相传视。
我于无形中受了他们的影响，开始学习写作……”[5]这样的情境，就是一种充满“和谐之美”的、理想的职业、生活、学术状态。
在这里，美于人是一种客体，因为主题审美思索让人感受到了美。
但同时，美又是审美主体的一种“此在”状态，情感让其获得美的感受和观念，审美主体和客体之间存在着相互作用和依存的关系……身不能至，心向往之。
这不就是教师、学者甚至是所有人，心底里所真正向往的人生境遇吗？参考文献：[1][2][3]周来祥.周来祥美学文选[M].桂林:广西师范大学出版社，1998.[4]朱自清.白马湖[M]//朱自清.朱自清全集：第四卷.南京:江苏教育出版社，2011.[5]朱光潜.敬悼朱佩弦先生[J].文学杂志,1948，3（5）.（杭州师范大学311121）让实际的童年过去，让心灵的童年永存下来——《城南旧事》导读□蒋军晶很多人读《城南旧事》，是因为那篇《冬阳·童年·骆驼队》。
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
以下是小编收集整理的冬阳·童年·骆驼队阅读答案，欢迎阅读。
冬阳·童年·骆驼队阅读答案(二)阅读下文，完成第7—12题。
(22分)冬阳·童年·骆驼队林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕儿狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑪我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑫“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
读书征文范文：让心灵的童年永存读《城南旧事》有感
读书征文优秀范文：让心灵的童年永存读《城南旧事》有感小小的一本书，蕴藏着童年的喜怒哀乐；小小的一本书，书写一颗纯真的心；小小的一本书，刻画了一张张有趣的面容……“我默默地想……童年重临于我的心头”。
合上书，感觉心里空落落的，不知是感慨自己的童年没有英子的精彩，还是为英子惋惜，惋惜与她建立了深厚感情的妞儿、秀贞、兰姨娘，还有爸爸等人，最终都随她逝去的童年一同离去了。
短短的几个小时里，我与英子共同经历了她童年里的喜怒哀乐、酸甜苦辣，更感受到了她那颗纯真的心。
在《惠安馆》里，英子结识了淳朴的妞儿和思念女儿的“疯”女人秀贞。
西厢房曾是妞儿与英子的快乐天堂，而跨院亦是秀贞与英子捉“吊死鬼”的地方。
关于英子生病那段时间的描写，我印象深刻。
它总让我想起英子冒雨帮妞儿和秀贞相认的事，那时的她还生着病呢。
我想，当英子看到相认的那一幕发生在她眼前时，她的内心必定激动地如汹涌澎湃的大海一般。
英子的心灵里有一样宝贵的东西，叫美好。
所以，她能够伸出援助之手去帮忙受苦受难的秀贞母女，甚至将***金镯子、自己的钻石手表送给她们当盘缠。
整个故事由快乐的前奏再到深沉的结尾，让人不由得悲从心生。
它通过一个小孩的眼睛看大人世界的悲欢离，描绘了一个个生动传神的人物形象。
“我们看海去”，这是一篇文章的题目，也是书中厚嘴唇的男人说过的一句话。
它同样是一个小孩对世间一切真真假假、好坏是非的困惑苦恼的抒发。
说起那厚嘴唇的男人，也实在可怜。
自己无父无母，要赚钱让弟弟读书。
这个男人与英子之间保持着一种朦胧的朋友关系。
以至于后来，当英子发现自己无意中“出卖”了他时，伤心极了。
我想，英子应该一直都相信他是个好人吧！因为英子说过，“他有厚厚敦敦的嘴唇”。
兰姨娘，一个爱笑而又危险的女人。
她笑时，左嘴角总是向上一斜，金牙便很合适地露出来，尤其是左脸颊还有一处酒涡，随着笑声打旋儿。
英子很同情兰姨娘，因为，她三岁就没了妈。
兰姨娘是个渴望自由的人，她曾说：“把在他们施家的一身晦气，都洗净啦！好痛快！”当英子感受到兰姨娘可能会夺走爸爸时，她便极力撮合兰姨娘和德先叔在一起，然而她后来又不禁替爸爸难过。
永存心灵的童年—--读《城南旧事》心得分享
永存心灵的童年—--《城南旧事》心得分享“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
”尽管童年一去不回，但留恋童年的我们却可以将心灵的童年永存下来。
不忘童年里的拼搏“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
我们童年里的那份属于自己的坚持不懈的意志和顽强的斗志，应当存于我们心中。
遥想体育中考前期，伴着和煦的阳光和同学们一起站在操场上训练，体育老师一声令下，我们就开始了一千米的长跑，四百米的跑道整整两圈半，一圈半后的我双腿就像灌了铅一样越来越重，逐渐从队伍中落下，等到终点时我已落在了队尾。
看着被队伍甩的远远的却一直在奋力追赶的我，同学们纷纷聚在一起给我出谋划策，后来我也应邀请加入了放学后的集训队伍。
上完一天课的我，拖着疲乏的身躯来到操场上，打起精神冲入了跑步的队伍中。
随着一个月魔鬼般训练的结束，功夫不负有心人，我的成绩有很明显的提升了，在跑步队伍中的排名也提升了许多，从一开始的队尾渐渐排到队首，而且在中考中取得了满分。
难忘的童真与童趣我们在全力追求新的事物、新的成就时也不应忘却童年时的那份童真与乐趣。
就像林海英笔下《城南旧事》中的小英子，没有忘记在老北京城中和她一起度过美好童年的那些心地善良的朋友们。
书中记录了她从六岁到十二岁在北京成长的历程。
记录下了一件件美好的往事：冬日的骆驼队、我们看海去、惠安馆传奇，以及一个个复杂而又简单的人物：宋妈、兰姨娘、德先叔。
记得故事的开始，宋妈给英子穿的棉裤的场景，我不由得想起儿时奶奶给我穿棉裤的时刻，那棉花厚的真可以啊，可以不用手扶的“站立”着，以至于我一个冬天下来腿上竟然长出的痱子。
而我的爸爸似乎和英子的爸爸十分的“志同道合”，自从我上了初中后，爸爸便来照顾我并且成功的将家里的阳台改变成了“花园”，养了很多花，形形色色的花不下20种。
而文中的英子似与我不大相同，她从不将自己锁在自己的小圈子中，她十分活泼、开朗，善于广交朋友。
因而她认识了惠安馆中的“疯子”秀贞，并三天两头的往惠安馆中钻，听着秀贞给她讲述的小桂子的故事，还结识了善良而又无助的小偷并缠着他讲故事来听。
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心灵的童年永存——《我们看海去》赏析
林海音在她的《冬阳童年骆驼队》一文中写道：
“我是多么想念童年住在北京城南时的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
”
《城南旧事》写的就是这么一个“心灵的童年”。
它具有鲜明的个人色彩，是作者独特经历的一种个性化反映。
它描绘了上世纪30年代北京城南的种种风俗景貌，也叙述了一些各具特色的人物和事件。
当然，它的中心还是展现小英子的童年生活。
人们的童年生活或许有各种各样的差别，但有一些，应该是共有的，比如心灵的纯真，比如快乐的游戏，比如对世界的疑惑、好奇……在《城南旧事》中，我们既能看到作者特殊经历的印记，更能感受到一种能引起广泛共鸣的童年“共性”，如本文中《我们看海去》中与孩子这种明亮而纯净的世界对应的，是一个阴暗而复杂的成人世界。
小英子遇到的那个小偷，以收破烂来掩饰自己，又时常躲藏在草丛里。
他的世界无疑是缺少光明的。
他做小偷是为了养家糊口，供自己的弟弟上学，又让人难以区分他到底是好人还是坏人。
小英子通过与小偷的接触，无疑感觉到了这样一个世界的存在（在《我们看海去》的前一篇《惠安馆》里，小英子便已通过一个疯子的行为看到了世界的另一面；在《我们看海去》的后面几篇作品里，小英子对成人世界的认识则进一步加深）。
随着年龄、阅历的渐长，童年的世界必将逐渐被另一个世界所吞噬，但无论如何，我们还’是能保留下自己“心灵的童年”——它将永远明亮纯净，就如文末小英子所说：。