英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、共化、省音、强读、浊化之阳早格格创做——英语罕睹语流局里1.连读：二个相邻单词汇尾尾音素自然的拼读正在所有，中间连交顿，被称为连读.连读只爆收正在共一意群之内，即意义通联稀切的短语大概从句之内.1）词汇尾辅音+词汇尾元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词汇尾不收音r大概re+词汇尾元音，词汇尾r收音/r/.如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当蓄意群举止停顿时不可连读.如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不不妨连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不不妨连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不不妨连读）Shall we mee t atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与 ateight 与or 之间不不妨连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不不妨连读)2.加音：正在连贯的语流中，人们往往会正在二个元音之间加进一个中加音帮闲收音，进而越收流畅天表白意义.1）词汇尾元音/ʊ,u:/+词汇尾元音正在词汇尾加上一个沉微的/w/.Go w away.How w and why did you come here?The question is too w easy for him to answer.2）词汇尾元音/ɪ,i:/+词汇尾元音正在词汇尾加上一个沉微的/j/.如：I j am Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 得去爆破与不真足爆破：1）得去爆破：爆破音+爆破音当二个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其收音部位干佳收音心形、产死阻拦而不爆破出去，沉微停顿后即收出后里的辅音.前一个爆破音被称为得去爆破.得去爆破爆收的本果大概上是由于省力准则制成的.如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2)不真足爆破：A）爆破音+摩揩音：爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩揩音/f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h/相邻时爆收不真足爆破.收摩揩音时收音器官本去不产死阻拦而只产死一个很狭小的漏洞让气流从漏洞中摩揩而出.如果一个爆破音与摩揩音相交它爆破冲出的气流只可从狭小的漏洞中通过那种爆破是不真足的.得去爆破爆收的本果大概上是由于省力准则制成的.如： Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silenceKeep that in mindB）爆破音+破揩音：爆破音与破揩音/tʃ,dʒ,tr,dr/相邻时爆收不真足爆破.如Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC）爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,ŋ/相邻时：正在词汇中，不真足爆破；正在词汇尾鼻腔爆破.如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD）爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：正在词汇中，不真足爆破；正在词汇尾舌侧爆破.如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4.共化：人们正在谈话的时往往会不自愿天让一个音受相邻音的做用，使它们变得与其相共大概相似；大概者二个音互相做用形成第三个音.那二种局里被称为音的共化.共化不妨爆收正在共一个词汇、复合词汇内大概者句子相邻词汇之间.1）果声戴的做用而爆收的共化：A）浊辅音可形成浑辅音，如：of(v→f) course his(z→s) pen with(ð→θ) pleasure.B）浑辅音可形成浊辅音，如：like(k→g) that.2）果收音部位的做用而爆收的共化：A）/t/+/j/→/tʃ/.如：Don’t hu rt yourself!I’ll le t you go this time.Don’t you do that again.It’s very nice to mee t you.B）/d/+/j/→/dʒ/.如：Did your sister come?Would you please come in?Could you read this for me please?You didn’t like English, did you?C）/s/+/j/→/ʃ/.如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D）/z/+/j/→/ʒ/.如：Here’s your ticket.I love you because you are you.Don’t expect he tell s you the truth5. 省音：正在赶快、随便的止语中一些音素被简略掉被称为省音.省音能普及语速，使谈话省力.正在正式场合战语速缓的情况下，省音不是必须的.1）共一单词汇内元音的简略，主假如非沉读音节中的/ə/战/ɪ/，如：ord(i)n(a)ry.2）目前一单词汇以辅音末端，后一单词汇以/ə/启头时，/ə/常被简略，如：walk (a)way.3）目前一单词汇以可定形式-n't末端，后一单词汇以辅音启头时，/t/常被忽略，如：She isn’(t) there.I didn’(t) hear you.He can’(t) believe that.4）所有一个辅音若后里紧跟着/h/，/h/不妨不收音.如：Come (h)ere!Must (h)e /ti/ go?What will (h)e /wili/do?Has (h)e done it before?Tell (h)im to ask (h)er…5）将多个单词汇利用连读爆破等拼战正在所有.如：gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)6. 强读式战强读式：正在一个句子，有些词汇道得又沉又快，而且较为暗昧，有些词汇则道得又沉又缓，而且较为浑晰.那些道得响明而浑晰的词汇便是句子沉音天方.真词汇（包罗名词汇、真义动词汇、形容词汇、副词汇、数词汇疑问词汇等）普遍皆交受句子沉音，为沉读词汇，采与强读式：真词汇（包罗介词汇、代词汇、连词汇、冠词汇、帮动词汇、情态动词汇等功能词汇）普遍皆不交受句子沉音，为非沉读词汇，采与强读式.6.1 普遍顺序：1）强读式只出目前句子的非沉读词汇中.如：Pass me/mɪ/ the/ðə/ book. me、the强读.2）单词汇单独出现大概正在句尾大概句尾时，皆采与强读式.如：What are you listening to/tu:/?3）被特天强调的词汇无论真词汇仍旧真词汇皆采与强读式.如：I am/æm/ Peter. 尔便是皮特.6.2 真词汇强读顺序：1）少音变短音，如：she/ʃi:/强读/ʃɪ/.2）元音前里的辅音被简略，如：him/hɪm/强读/ɪm/.3）辅音前里的元音被简略，如：am/æm/强读/m/.4）元音普遍强读为/ə/，如：can/kæn/强读/kən/.5）部分真词汇有多种强读式，如：would/wʊd/强读/əd,d/.7. 浊化：1）/s/ 后里的浑辅音要浊化.如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2）好音中，当/t/出目前二个元音之间而且处于非沉读位子的时间，/t/需要浊化成一个近似于/d/的音.那样，writer听起去战rider 的收音险些不辨别.如： Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up?注：/t/如果处于沉读位子的话，纵然正在二个元音之间也不需要浊化.请比较：浑晰的/t/ 浊化的/t/I'talian 'Italya'tomic'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3）好音中，当/t/前里是一个元音，后里是一个朦胧的/l/，且处于非沉读位子，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音.如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)好音中，当/t/前里是一个浑辅音大概前鼻音/n/，后里是一个元音，且处于非沉读位子，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音.如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗读训练：1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decide exactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. However, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the first sight.2. YouthYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy ofthe game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.。
英语发音失爆连读等规则
英语发音失爆连读等规则英语中的发音有许多规则和特点，其中包括失爆、连读等。
以下是一些常见的规则和特点：1. 失爆（Unaspirated Stops）：在英语中，辅音字母 p、t、k在发音时，若位于单词开头或者跟在 s、f、th、sh、ch、wh等音素后面，则发音时不带气流爆破的声音。
例如，在单词"pin" 中，p 的发音不是爆破音，而是类似于 "bin" 的音。
这个现象在美式英语中尤为明显。
2. 连读（Linking）：在英语中，连续音节的发音会产生连读现象，即将各个音节的辅音和元音连接起来，形成一种流畅的发音。
例如，在词组 "a cup of tea" 中，当 "a" 后面跟着 "cup" 时，发音时会连读为"əkʌp"，并且"p" 的发音也是无爆破的。
3. 辅音音变（Consonant Allophones）：英语中的一些辅音发音会受到周围音素的影响而发生变化。
例如，音素 /t/ 在发音时，如果在音素 /r/ 后面，则会发音为翘舌音 /ɾ/，如 "better"发音为/ˈbɛɾər/。
4. 弱读（Schwa）：在英语中，除了重读音节外，其他非重读音节的元音通常被发成弱读音，即元音发音为 /ə/（也称为短"u" 音）。
例如，在单词 "conversation" 中，非重读音节的 "a"发音为 /ə/，即 /kɑːnvərˈseɪʃən/。
总的来说，英语中的发音规则和特点非常丰富多样，以上只是一些常见的规则。
要想准确地发音，除了了解这些规则外，还需要不断的练习和模仿，以提高口语表达的准确性和流利度。
(完整word版)连读、失去爆破等英语朗读方法
连读、失去爆破等英语朗读方法连读、失去爆破和弱读/缩读1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice lastˆyesterday.I calledˆyou halfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon, please.Notˆatˆall.Please pickˆitˆup.2）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
例如：I saw it.读成[aisX wit]。
1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare som e books on the desk.Hereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.But whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。
了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。
以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。
连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。
这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。
以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。
例如，“good day”连读成[gud deɪ]。
2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。
例如，“see it”连读成[si ɪt]。
3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。
例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。
爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。
以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“pat” 发音为“pæt”。
2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“top” 发音为“tɒp”。
3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“cat” 发音为“kæt”。
重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。
以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。
例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you spea kˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
连读、失去爆破等英语朗读方法
连读、失去爆破等英语朗读方法连读、失去爆破等英语朗读方法连读、失去爆破和弱读/缩读1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office last?yesterday.I called?you half?an?hour?ago.Put?it?on, please.Not?at?all.Please pick?it?up.2）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
例如：I saw it.读成[aisX wit]。
1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
连读、失去爆破等英语朗读方法
连读、失去爆破等英语朗读方法连读、失去爆破和弱读/缩读1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice lastˆyesterday.I calledˆyou halfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon, please.Notˆatˆall.Please pickˆitˆup.2）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
例如：I saw it.读成[aisX wit]。
1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare som e books on the desk.Hereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.But whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备
英语发⾳连读失去爆破重读弱读英语中常见的发⾳规则及现象⼊门必备英语中常见的发⾳规则及现象⼊门必备这些发⾳现象都是在流畅说话时，为了发⾳省⼒、⽅便，⾃然发⽣的。
符合规律时，这些发⾳现象可以发⽣，但不是必须发⽣，受说话⼈习惯、语速和断句的影响。
连读（说话时，单词与单词之间不是独⽴的，应该连读。
有时很难分清前⼀个单词在哪结束，后⼀个单词在哪开始。
）1：辅⾳+元⾳1）前⾯单词词尾的辅⾳与后⾯单词词⾸的元⾳⾃然相连。
例：one evening /w?ni:vn??/ put up /p?d?p/ （美式英语中，⼀些清辅⾳和后⾯的元⾳连读，会浊化，尤其是t变成d，p变成b，k变成g。
）2）前⾯单词以-r/-re结尾，后⾯的单词以元⾳开头，则在中间加/r/⾳进⾏连读。
（-r/-re在英⾳词尾本⾝不发⾳，美⾳词尾则发卷⾆⾳，因此要加/r/⾳。
）例：her (/r/)age3）前⾯的单词以辅⾳结尾，后⾯的单词以/h/⾳开头，则省略/h/后，把前⾯单词词尾的辅⾳和/h/后的元⾳进⾏连读。
例：find him /fa?nd?m/4）当⼀个单词以辅⾳结尾，⽽下⼀个单词以半元⾳/w/，/j/，/r/开头，单词之间要连读。
（元⾳发⾳不触及⼝腔任何部位，⽽辅⾳发⾳会触及⼝腔某处，/w/，/j/，/r/发⾳时不触及⼝腔，所以称为半元⾳。
）例：like we /la?kwi:/ kidnap you /?k?dn?pju:/ punk rap /p??kr?p/2：辅⾳+辅⾳两个相同的辅⾳的合并：前⼀个单词以辅⾳结尾，后⼀个单词以相同的辅⾳开头，发⾳时只发⼀个拖长的辅⾳。
例：some milk /s?m?lk/ （some中的e本⾝不发⾳）it’s half full /hɑ:f?l/ （half 中的l本⾝不发⾳）3:元⾳+元⾳1）⽤/w/连接两个元⾳。
前⾯的单词以元⾳/u:/, /a?/, /??/结尾，后⾯的单词以元⾳开头，则在中间加/w/来连接两个元⾳。
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you spea kˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语3种发音规则
英语3种发音规则
英语发音规则主要有三种：
1. 连读：在一个句子中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地把辅音和元音相拼，构成一个音节。
如“I am”就可以直接读成“A main”。
2. 省音：在读合成词时，有些词的前一个词的最后一个音节与后一个词的第一个音节相同，发音时可以省去这个重复的音节。
如“EEP”可以省去“E”音节，发音为“IP”。
3. 弱读：在英语中，句子中的单词有强有弱，强读是指单词中的每一个音节都发音清晰，而弱读则是指单词中的某些音节不发音或发音轻化。
例如，“is”中的“s”通常不发音，“of”中的“f”可以弱化为“v”。
以上是三种常见的英语发音规则，希望对您有所帮助。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
英语读音规则
对于学英语，首先要解决的问题就是“音”。
今天整理了英语中的连读、弱读、不完全爆破、同化、重读、意群与停顿、语调等发音规则，收藏起来，趁暑假期间慢慢练习，相信暑假过完你的英语发音会突飞猛进！一、连读在同一个意群中，前后相邻的两个单词之间，前面的尾音和后面单词词首的元音有时可以连起来读，这种现象称为连读。
连读大致分为三类：（1）辅音+元音；（2）元音+元音；（3）卷舌音 /r/ +元音。
第一类连读：辅音+元音，即在同一个意群中的两个词，前者结尾的辅音和后者开头的元音可以连起来读，构成一个新的音节。
第二类连读：第三类连读：卷舌音 /r/ + 元音。
当 /r/ 出现在音节末尾时，在英音中一般不发音，在美音中要发音。
而在连贯语流中做连读时，如果 /r/ 后面跟有元音，则要把它同后面的元音连起来读。
二、弱读(1) It starts at 8 o'clock but I can go with someone else. (2) I think there is some yellow paint in our old house.(3) Full food service is offered from 11:00 to 1:30.(4) Thank you, and we will let you know the progress of the situation.三、不完全爆破不完全爆破：当爆破音 /b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/ 后面跟另一个辅音（爆破音或摩擦音、破擦音或鼻音、舌侧音）时，爆破音会发生不完全爆破，即有些只做发音的动作而不发音（失去爆破），有些与后面的鼻音或舌侧音合二为一。
(1) I haven't got my card with me.(2) Don't sit at your desk in school all day — run around at break time!不完全爆破对听力有以下方面的影响。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然得拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。
连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密得短语或从句之内。
1)词尾辅音+词首元音,如:Sｔanｄˆｕp。
Nｏtˆatˆalｌ。
Putˆitˆon, please、Ｐleasｅｐickˆitˆｕp、I＇mˆａnˆEngｌishｂoy。
Iｔˆisˆanˆｏld boｏk。
Ｌet me hａveˆa looｋˆatˆｉt。
Ms Blａck woｒked inˆａｎˆoffiｃe.I ｃａllｅd you hａlｆˆaｎˆhourˆaｇo。
2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音／ｒ／。
如:fａrˆawayＨereˆis a lｅtｔeｒfoｒyou.Heｒｅˆａre foｕrˆeggｓ、Wｈereˆiｓmy ｃｕp?Whereˆａre ｙｏuｒbrｏtherˆanｄｓｉsｔer?Ｔhｅy＇ｒe my ｆatherˆand mother。
I lookedｆorˆit ｈereˆａnd tｈere.Tｈｅｒeˆis a football underˆｉt.Thｅreˆａｒe some books ｏn the desk.注:当有意群进行停顿时不可连读。
如:Isˆｉt a ｈat orˆa cat?(hat 与or 之间不可以连读)Tｈereˆisˆa goｏｄbook in my desk、(book与iｎ之间不可以连读)Can yｏｕspｅakˆEｎgliｓh ｏr Frｅnch?(Ｅｎglｉsh与ｏr 之间不可以连读)Shalｌｗe mｅｅt ａtˆeigｈt oｒｔｅｎtｏmorrｏw morni ｎg?(ｍeｅt 与at eｉgｈt 与oｒ之间不可以连读)She oｐened tｈｅｄｏor and waｌkｅｄˆin. (dｏｏr与and 之间不可以连读)2.加音:在连贯得语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思。
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中，词与词之间通常会发生连读。
当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时，两个词的边界会被抹去，辅音会连到下一个词的开头。
例如，"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm]，"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响，以使发音更加流畅，或是使音素更易于发音。
例如，在连续发音中，辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。
例如，"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响，发音更接近 /m/。
3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。
例如，有些元音可能在发音中被省略或减弱。
例如，"I have" 可以发音为 [aɪv]，其中的 "h" 被省略。
4. 浊化 (Voicing): 在英语中，有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。
浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。
例如，"cats" 在发音时，辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。
5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。
非重读元音在发音中往往减弱，变得不太清晰。
例如，在单词 "banana" 中，重读音节是第二个 "a"，而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。
除了以上的发音规则，英语中还存在一些特殊情况和例外。
发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。
总的来说，掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音，并提高听力和口语表达的流利程度。
英语发音失爆连读等规则
英语发音失爆连读等规则
英语发音中有许多规则和规律可以帮助我们正确地发音。
以下是一些常见的规则：
1. 失爆：在英语中，常常发生在辅音爆破音（例如/p/、/t/、/k/等）之后的情况。
当这些辅音出现在单词的词尾或者是下一个辅音的前面时，往往发音时会不爆破，而是以较轻的方式发音。
例如，在单词"cat"中，/t/不会发出爆破声，而是以较轻的方式
发音。
2. 连读：英语中的连读是指在两个单词之间，辅音和元音的连续发音。
这主要表现为一个音的结尾与另一个音的开头相连，形成一个流畅的发音。
例如，短语"an apple"中，连读会导致"an"和"apple"之间的辅音/n/和元音/a/形成流畅的连续发音。
3. 弱读：在英语中，一些无重音的辅音和元音在发音时会较弱。
通常来说，这些辅音和元音在词组或句子中发音时可能会不清晰或省略。
例如，在句子"I have to go"中，辅音/h/和/to/的发音会较弱，而辅音/v/会更清晰。
这些规则和规律在英语中非常常见，但也有一些特殊情况，需要根据具体的单词和语境进行调整。
因此，除了学习这些规则，持续大量地练习和实践是提高英语发音的关键。
英语连读,弱读,爆破音规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读（一)什么是连读.在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过，不可以加音,也不可以读得太重.如：notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词.注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如：Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit。
一句中book与in往往不连读，因为book 与in分别在两个不同的意群中.(二）连读的详细情况1。
在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读）That is a right answer.(That与is，is和a,right和answer都可以连读）I’ll be back in half an hour。
（back和in，half和an，an与hour都可以连读）.2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的.像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读的条件：相邻的两个词意思上比较紧密的，同属一个意群。
（阅读长句子可以在一个意群结束做一个小停顿或换口气读）连读技巧：连读一般不重读，而是顺其自然的带过。
实例攻破：1.“辅音＋元音”的连读It-is-an-old book.Not-at-all.Please pick-it-upHere-is-it.Where-is my cup?2.“辅音＋半元音”的连读thank-youNice to meet-you注意以"j" /"w"开头的词，需要连读。
3.短语或从句之间按意群进行停顿，意群和意群之间即使有辅音和元音的出现不能连读。
There-is-a-book in my desk. （注意：book 和 in不可以连读，因为他们不在同一意群）Can you speak-English orFrench?(注意：English和or不可以连读）4.失去爆破的连读The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t)now. (注意：句子括号的爆破音此时可以省略不读）The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We're going to work on the farm nex(t)Tuesday常用词汇及术语解析1发音部分：如前所述，饶舌歌手在用字上因连音的出现而简化了拼字，用字也修简了不少。
如最常见的，就是把er结尾的字母改成单一的"a"，motherfucker也被简化成muthafucka，此外如 player一字，也改成了playa，只要字尾是er的，都可照此一语法改成a。
此外，如ks 或cks结尾的文字，也以一个x代替，因为ks(cks)和x的发音相同，如thanks改成thanx，checks（现金）也改成chex，此用法也成为定则。
英语的弱化,连读,爆破,弱读,同化,浊化规则
一、 连读
连读有两种规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
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连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象连读：两个相邻单词首尾音素自然得拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密得短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup、Notˆatˆall、Putˆitˆon, please、Please pickˆitˆup、I'mˆanˆEnglish boy、Itˆisˆanˆold book、Let me haveˆa lookˆatˆit、Ms Black worked inˆanˆoffice、I called you halfˆanˆhourˆago、2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you、Hereˆare fourˆeggs、Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother、I looked forˆit hereˆand there、Thereˆis a football underˆit、Thereˆare some books on the desk、注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk、（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读) She opened the door and walkedˆin、(door 与and 之间不可以连读)加音：在连贯得语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
词尾元音/ʊ,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微得/w/。
Go w away、How w and why did you come here?The question is too w easy for him to answer、词尾元音/ɪ,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微得/j/。
如：I j am Chinese、She can't carry j it、I j also need the j other one、He j is very friendly to me、She wants to study j English、It'll take you three j hours to walk there、3、失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面得辅音。
前一个爆破音被称为失去爆破。
失去爆破产生得原因大体上就是由于省力原则造成得。
如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencilWhat timeYou must pay、Ask Bob to sit behind me、She took good care of the children、2)不完全爆破：A）爆破音+摩擦音：爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h/相邻时产生不完全爆破。
发摩擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小得缝隙让气流从缝隙中摩擦而出。
如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲出得气流只能从狭小得缝隙中通过这种爆破就是不完全得。
失去爆破产生得原因大体上就是由于省力原则造成得。
如：Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silenceKeep that in mindB）爆破音+破擦音：爆破音与破擦音/tʃ,dʒ,tr,dr/相邻时产生不完全爆破。
如Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC）爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,ŋ/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾鼻腔爆破。
如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD）爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾舌侧爆破。
如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch同化：人们在说话得时往往会不自觉地让一个音受相邻音得影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音。
这两种现象被称为音得同化。
同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
1）因声带得影响而发生得同化：A）浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f) course his(z→s) pen with(ð→θ) pleasure。
B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g) that。
2）因发音部位得影响而发生得同化：A）/t/+/j/→/tʃ/。
如：Don’t hurt yourself!I’ll let you go this time、Don’t you do that again、It’s very nice to meet you、B）/d/+/j/→/dʒ/。
如：Did your sister come?Would you please come in?Could you read this for me please?You didn’t like English, did you?C）/s/+/j/→/ʃ/。
如：I miss you、May God bless you、We will come this year、D）/z/+/j/→/ʒ/。
如：Here’s your ticket、I love you because you are you、Don’t expect he tells you the truth5、省音：在快速、随便得言语中一些音素被省略掉被称为省音。
省音能提高语速，使说话省力。
在正式场合与语速慢得情况下，省音不就是必须得。
1）同一单词内元音得省略，主要就是非重读音节中得/ə/与/ɪ/，如：ord(i)n(a)ry。
2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以/ə/开头时，/ə/常被省略，如：walk (a)way。
3）当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，/t/常被忽略，如：She isn’(t) there、I didn’(t) hear you、He can’(t) believe that、任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。
如：Come (h)ere!Must (h)e /ti/ go?What will (h)e /wili/do?Has (h)e done it before?Tell (h)im to ask (h)er…将多个单词利用连读爆破等拼与在一起。
如：gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)6、强读式与弱读式：在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。
那些说得响亮而清晰得词就就是句子重音所在。
实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式：虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
6、1 一般规律：1）弱读式只出现在句子得非重读词中。
如：Pass me/mɪ/ the/ðə/ book、me、the弱读。
2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。
如：What are you listening to/tu:/? 3）被特别强调得词无论实词还就是虚词都采用强读式。
如：I am/æm/ Peter、我就就是皮特。
6、2 虚词弱读规律：1）长音变短音，如：she/ʃi:/弱读/ʃɪ/。
2）元音前面得辅音被省略，如：him/hɪm/弱读/ɪm/。
3）辅音前面得元音被省略，如：am/æm/弱读/m/。
4）元音一般弱读为/ə/，如：can/kæn/弱读/kən/。
5）部分虚词有多种弱读式，如：would/wʊd/弱读/əd,d/。
7、浊化：1）/s/ 后面得清辅音要浊化。
如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置得时候，/t/需要浊化成一个近似于/d/得音。
这样，writer听起来与rider 得发音几乎没有区别。
如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it、Would you please pick it up?注：/t/如果处于重读位置得话，即使在两个元音之间也不需要浊化。
请比较：清晰得/t/ 浊化得/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3）美音中，当/t/前面就是一个元音，后面就是一个模糊得/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/得音。
如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)美音中，当/t/前面就是一个清辅音或前鼻音/n/，后面就是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/得音。