教科版小学六年级科学开学第一课

拉
教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后，
底
苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动 作，有哪几位同学坚持做到了今天？”这时整个教室
的
里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著
坚
名哲学家的柏拉图。
持
我希望你们……
学会思考
有一颗好奇的心，才能发现 科学的奥秘
我希望你们……
学会合作
我希望你们……
学会观察 学会倾听 学会思考 学会合作
我希望你们……
请
做 有 效 的 计
请请 遵勤 守奋 纪和
划 律坚
持
科学课上，我们要注意什么？
课前
1、课前提前5分钟准备，安静、有序地进入 教室。
2、课前准备: (1)必备：科学书、知识与能力训练、笔记本 (2)另备：提前要求准备的科学材料。（由组
有序地放回材料区。 2、准备下节课你要用到的物品和工具。 3、组长给组员打分，做好记录，期末统
计分数。（交流、实验、卫生、纪律、笔记五个角度评价一
次科学课的表现。 ）（记录员给组长评分）
科学分组
组长（噪音控制，课后评分） 材料员 实验员 记录员
有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成
铅 笔 放 在 水 中 问 什 么 像 被 折 断 了
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
植 物 为 什 么 向 着 阳 光 生 长？
三 我的小小建议
我希望你们……
不要有所顾虑，畅所欲言 不要迷信权威，学会质疑
我希望你们……
学会观察
带着“目的”去观察
我希望你们……
学会倾听
你会有更多收获
提出 问题
表达 交流
wk.baidu.com处理 信息
收集 证据
形成 假设
制定 计划
只要你留心观察，从探究身边的问题着手， 你也就是一个小科学家！
让我们尝试象小科学家 一样的工作吧！
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。 我的一切发明都是经过深思熟虑和严格实 验的结果--爱迪生
种子长成了幼苗 大雁迁徙
鸟蛋会孵出小鸟
不断变化的自然界
长安排顺序，学会合作） (3)科学学具袋（课代表）
课中
1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随 意乱动。
2、实验中，由实验员为主，组长安排其他组员协助， 认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。
3、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回学具袋 中。
4、大胆发言、认真倾听。
课后
1、下课前，小组材料员将材料完整、
六年级科学第一课
一、你眼中的科学是研究什么的？
二、科学家是怎样进行科学研究的？
故事一：青霉素的发现
故事二：牛顿与万有引力
月
亮
苹 果 落 下 来 了
为 什 么 不 落 下 来
？
故事三：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
科学 家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
为像苏格拉底那样学识渊博的学者。
苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一
件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，
然后再尽量往后甩。”
苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每 天做三百下，能做到吗？”
学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？
苏 格
过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”