高一语文必修一文言文特殊句式
高中语文第一册文言特殊句式总结PPT(优秀课件) 通用
1．毋吾以也
2．不吾知也
3．则何以哉
4．求，尔何如？
5．夫三子者之言何如？
《寡人之于国也》
1．以五十步笑百步，则何如？
《秋水》
1．以为莫己若 2．我之谓也
三 介宾短语后置：
翻译后把介宾短语放在谓语动词 前作状语。
《烛之武退秦师》 1．以其无礼于晋，且贰于楚也。 2．佚之狐言于郑伯 3．若亡郑而有益于晋
• 《勾践灭吴》 • 1．乃号令于三军 • 2．勾践说于国人 • 3．必哭泣埋葬之如其子 • 4．勾践载稻与脂于舟以行 • 5. 十年不收于国 • 6．昔者夫差耻吾君于诸侯之国 • 7．是故败吴于囿，又败之于没
《邹忌讽齐王纳
谏》
《触龙说赵太后》
欲有求于我也
臣之客欲有求于臣， 赵氏求救于齐
皆以美于徐公
是寡人之过也。 此则寡人之罪 因人之力而敝之， 也
不仁；失其所与，
不知；以乱易整， 不武。
昔者之战也， 非二三子之罪
君之所知也
也，寡人之罪 也。
• 《邹忌讽齐王纳谏》 • 《寡人之于国也》
• 城北徐公，齐国之美丽 • 是亦走也
者也
• 非我也，岁也。
• 吾 妾妻之之美美我我者者，，畏私我我也也；；• 非我也，兵也。
• 五、 被动句： • 1、以“见......于......”
为标志
• 2、以“见”、“于”为标 志
• 3、以“为”为标志 • 4、以“为......所”为标
志
• 5、无标志
例句：
• 吾长见笑于大方之家 • 父母宗族皆为戮没 • 而燕国见凌之耻除矣
六、省略句：省略代词或
介词的句子。
如：晋军函陵， 若舍郑以为东道主 孰是君也，而可无死乎？ 客从外来，与坐谈 自以为不如 可使有勇
高一语文文言文特殊句式整理
高一语文文言文特殊句式整理高中语文文言文特殊句式整理（必修一）一、判断句1、是寡人之过也（句中“是”不表判断，作指示代词用，意为“这”；而“也”是判断句的标志，翻译时要加“是”）（《烛之武退秦师》）2、邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）3、以乱易整，不武（否定判断）（《烛之武退秦师》）4、此臣日夜切齿拊心也（《荆轲刺秦王》）5、今日往而不反者，竖子也（《荆轲刺秦王》）6、楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》）7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）8、如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）9、吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（《鸿门宴》）10、亚父者，范增也（《鸿门宴》）11、此亡秦之续耳（《鸿门宴》）二、被动句1、皆为戮没没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）2、而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动）（《荆轲刺秦王》）3、父母宗族，皆为戮没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）4、若属皆且为所虏（“为所”表示被动）（《鸿门宴》）5、吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）6、妇女无所幸（《鸿门宴》）三、省略句1、敢以烦执事。
（“以”后省略宾语“之”）（《烛之武退秦师》）2、辞曰：“臣之壮也”（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）3、若舍郑以为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）（《烛之武退秦师》）4、晋军函陵，秦军氾南（省略介词“于”）（《烛之武退秦师》）5、夜缒而出，见秦伯（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）6、秦王购之金千斤（《阿荆轲刺秦王》）7、取之百金（《荆轲刺秦王》）8、为击破沛公军（《鸿门宴》）四、宾语前置句1、夫晋，何厌之有（此句应为“有何厌”，疑问代词“何”却出现在谓语动词“有”的前面。
“之”作为宾语前置的标志）（《烛之武退秦师》）2、而报将军之仇者，何如（应为“如何”）（《荆轲刺秦王》）3、燕王拜送于庭（应为“于庭拜送”）（《荆轲刺秦王》）4、不然，籍何以至此（疑问代词作宾语前置的标志）（《鸿门宴》）5、客何为者（《鸿门宴》）6、沛公安在（《鸿门宴》）7、大王来何操（《鸿门宴》）五、定语后置句1、太子及宾客知其事者（《荆轲刺秦王》）2、秦王购之金千斤，邑万家（应为“千斤金”和“万家邑”）（《荆轲刺秦王》）3、群臣侍殿上者，不得持尺兵（应为“侍（于）殿上群臣”）（《荆轲刺秦王》）六、状语后置句1、以其无礼于晋（句中“于”作介词，与“晋”组成介宾短语，“于晋”作状语修饰“无礼”。
必修一特殊句式整理(学生版)
语文必修一文言文特殊句式整理一、判断句（请同学们试着归纳出判断句的几种类型来）【第一种类型】____________________________________________________________【第二种类型】____________________________________________________________ 【第三种类型】____________________________________________________________【第四种类型】____________________________________________________________ 【第五种类型】____________________________________________________________ 【第六种类型】____________________________________________________________ 【第七种类型】____________________________________________________________1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（“……者，……也”表判断）2．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（“……者，……也”表判断）3．用心一也。
（“……也”表判断）4．用心躁也。
（“……也”表判断）5．师者，所以传道受业解惑也。
（“……者，……也”表判断）6．其为惑也，终不解矣。
7．人非生而知之者。
（否定判断）8．非吾所谓传其道解其惑者也。
（否定判断）9．道之所存，师之所存也。
（“……，……也”表判断）10．富贵非吾愿（否定判断）11．是寡人之过也（“……也”表判断）12．邻之厚，君之薄也（“……，……也”表判断）13．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武（否定判断句）14．刘备天下枭雄。
必修一特殊文言句式集锦
第五组
定语后置
1、居庙堂之高 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强 3、马之千里者 4、大势可以拒操者 5、荆州之民附操者 6、战士还者
省略句 • 权以（之）示群下 1、权以示群下 • 不足与（之）图大事 2、不足与图大事 3、若舍郑以为东道主 • 若舍郑以（之）为东道主 • 敢以（之）烦执事 4、敢以烦执事 • 烧而走（之）之 5、烧而走之 • 寓形（于）宇内 6、寓形宇内 • 逼（于）兵势耳 7、逼兵势耳 • 收众（于）汉南 8、收众汉南 • 晋军（于）函陵 9、晋军函陵 • 避乱（于）江东 10、避乱江东
鲁人版高中语文必修一特殊句式集锦
阳信二中
张芹
第一组
判பைடு நூலகம்句
师者，所以传道受业解惑也。 子瑜者，亮兄瑾也。 且将军大势可以拒操者，长江也。 此帝王之资也。 曹公，豺虎也。 刘备，天下枭雄。 田横，齐之壮士耳。 此乃天也。 巨是凡人。
第二组
被动句
• 恐为操所先 • 行将为人所并 • 见用于小邑 • 受制于人 • 操军破，必北还 • 人马烧溺死者 • 逼兵势耳，非心服也
第三组
介宾结构后置
1、青出于蓝 2、而寒于水 3、耻学于师 4、会于当阳长坂 5、求救于孙将军 6、博学而日参省乎己 7、其闻道也固先乎吾 8、裹以帷幕
第四组
宾语前置
• • • • • • •
1、何陋之有 2、何厌之有 3、何以战 4、何以言之 5、卿欲何言 6、豫州今欲何之 7、句读之不知，惑之不解
第六组
高中文学课内文言特殊句式整理
高中文学课内文言特殊句式整理一、倒装句1. 部分倒装例：行到水穿处，坐看云起时。
解析：动作行到的时候，主语已经或者正在发生第二个动作坐看。
2. 整体倒装例：皎皎白日依山尽，黄河入海流。
解析：把状语提前，按照谓语动词加上主语和宾语的顺序交换的方式构成倒装。
二、省略句1. 主语省略例：弦弦掩抑声声思。
解析：句子中的主语被省略，仅保留动词独立完成。
三、比喻句1. 平行比喻例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
解析：通过两个平行的事物进行比喻，以突出所要表达的意思。
2. 阶梯比喻例：欲穷千里目，更上一层楼。
解析：通过阐述一事物具有的特征和属性，以便形容另一事物。
四、排比句1. 省略拟声词的排比例：铿锵玫瑰，叮当咖啡，嘶嘶声中, 冬风飒飒。
解析：通过省略拟声词，仅保留句子结构相同的字对应的字音，构成排比结构。
五、比拟句1. “如”字比拟例：乱云飞渡仍从容，云散风停雪未融。
解析：通过“如”字和后面的比喻词相连，用以形容所要表达的事物。
2. “若”字比拟例：云霞若出未出群，山松若放非放云。
解析：通过形容词性的“若”字和后面的比喻词相连，用以形容所要表达的事物。
六、反问句1. 答案反问句例：天可补，海可填，南山可移。
解析：通过反问表达出所要表达的真实意图。
七、设问句1. 疑问反问句例：问世间情为何物，只教人生死相许。
解析：通过疑问的方式表达出所要表达的观点和问题。
以上是高中文学课内文言特殊句式的整理，希望对你有所帮助。
高一文言文知识讲解之文言特殊句式共30页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
பைடு நூலகம்
高一文言文知识讲解之文言特殊句式
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
统编版高一语文必修上册文言文知识点总结(通假字、词类活用、特殊句式、一词多义、古今异义)
统编版高一语文必修上册文言文知识点总结（通假字、词类活用、特殊句式、一词多义、古今异义）《沁园春长沙》1.粪土当年万户侯粪土：意动用法，视……如粪土，表示鄙视。
《短歌行》1.契阔谈讌“讌”同“宴”。
《梦游天姥吟留别》（一）通假字列缺霹雳：“列”通“裂”。
（二）古今异义1.烟涛微茫信难求信，古义指实在，副词，今义是书信，名词。
2.云霞明灭或可睹灭：暗，今义是熄灭。
3.势拔五岳掩赤城拔，古义超出，今义抽出。
（三）词类活用1.虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏；2.安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉；3.栗深林兮惊层巅栗、惊，均为使动用法，意思是“使……战栗”、“使……惊骇”。
4.云青青兮欲雨雨，名词作动词，下雨。
（四）名词用作状语1.对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南；2.訇然中开“中”用作“开”的状语，在中间；3.古来万事东流水方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东。
（五）句式：省略句1.海客谈瀛洲，（大海）烟涛微茫（瀛洲）信难求；2.对此欲倒（于）东南倾；3.一夜飞渡（于）镜湖月；4.（我）脚著谢公屐；5.（我）且放白鹿青崖间。
《琵琶行》（一）句式1.互文主人下马客在船互文（也可以叫“异义对应”）（译：主人和客人一起下了马，来到船上）3.省略（1）初为《霓裳》后《六幺》“平行语省略”（王力《汉语诗律学》提法）省掉“为”与之相同的还有：“今年欢笑复明年（欢笑）”、“春江花朝秋（江）月夜”（2）本长安倡女省略谓语，“本（是）长安倡女”（3）使快弹数曲省略“之”，琵琶女，“使（之）快弹数曲”（4）送客湓浦口省略“于”，在，“送客（于）湓浦口”（5）感斯人言省略“于”，被，“感斯（于）人言”（6）沉吟放拨插弦中省略“于”，在，“沉吟放拨插（于）弦中”4.状语后置今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
“转徙于江湖间”为状语后置句，应为“于江湖间转徙”。
5.介宾短语后置（1）尝学琵琶于穆、曹二善才于，向。
高一文言文知识讲解之文言特殊句式PPT共30页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高一文言文知识讲解之文言特殊句式
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。 Nhomakorabea•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
高中语文第一册文言特殊句式总结 PPT课件 通用
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
高中文言文特殊句式总结(固定句式)
高中文言文特殊句式总结(固定句式)高中文言文特殊句式总结（固定句式）一、表示疑问在⽂⾔⽂中，表示疑问的固定句式丰富多彩，不仅体现了古⼈的智慧，也增加了语⾔表达的多样性。
1.奈何：⽤于询问⽅法、原因或状况，意为“怎么办”、“怎么”、“为什么”。
o沛公⽈：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《史记·项⽻本纪》）表达了刘邦⾯对突发情况o“奈何取之尽锱铢，⽤之如泥沙？”（《阿房宫赋》）杜牧借此批判秦朝统治者对⺠脂⺠膏的极度挥霍。
2.何如：询问⽅式、情况或⽐较，意为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”。
o“以五⼗步笑百步，则何如？”（《孟⼦·梁惠王上》）孟⼦通过此问讽刺统治者⾃⾝不⾜却3.何以：询问依据、原因或⽅式，相当于“根据什么”、“凭什么”、“为什么”。
o“⼀旦⼭陵崩，⻓安君何以⾃托于赵？”（《战国策·触⻰说赵太后》）触⻰以此询问⻓安君4.何所：询问处所或内容，相当于“所的是什么”。
o“问⼥何所思，问⼥何所忆？”（《⽊兰诗》）花⽊兰的家⼈关切地询问她的⼼思与回忆。
5.奈（若，如）何：表达对某种情况或问题的⽆奈与疑问。
o“虞兮虞兮奈若何？”（《垓下歌》）项⽻⾯对失败，对虞姬的深情与⽆奈。
6.孰与，与孰：⽤于两者之间的⽐较，询问哪⼀个更好或更合适。
o“我孰与城北徐公美？”（《邹忌讽⻬王纳谏》）邹忌借此反思⾃⼰的美貌与徐公之⽐。
7.何故：询问原因，意为“什么原因”、“为什么”。
o“何故怀瑾握瑜，⽽⾃令⻅放为？”（《屈原列传》）屈原质问⾃⼰为何被放逐。
二、表示反问反问句式通过疑问的形式表达肯定或否定的意思，增强了语⾔的⼒度和感染⼒。
8.何哉（也）：表达强烈的反问，相当于“怎么能呢”。
o“何可胜道也哉？”（《游褒禅⼭记》）王安⽯感叹游览褒禅⼭的感悟难以⾔尽。
8.何为：询问⾏为的原因，常⽤于反问，意为“为什么要呢”。
o“如今⼈⽅为⼑俎，我为⻥⾁，何辞为？”（《鸿⻔宴》）刘邦在鸿⻔宴上反问⾃⼰为何需要辞别。
高一上 文言文句式讲解
1.特殊句式：特殊句式，一般指与现代汉语表示形式有较大不同的几种文言句式。
所谓有较大不同，以判断句为例。
判断句，在现代汉语中主要用判断词“是”表示，而在古代汉语中则主要用“……者，……也”的形式来表示。
（1）常见的特殊句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种。
1（2）倒装句又可分为宾语前置、定语后置、主谓倒置、介词结构后置等几种。
2【变式题1】阅读下面的文字，回答10～12题。
小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。
穷发之北有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
10．对下列句中加粗字的意思的判断，正确的一项是()①朝菌不知晦朔②戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭③其广数千里，未有知其修者④此地有崇山峻岭，茂林修竹A．①与②意思相同，③与④意思不同。
B．①与②意思不同，③与④意思相同。
C．①与②意思相同，③与④意思也相同。
D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
11．从题干提示的义项中，选择最恰当的填入各句的相应括号中。
绝：A.断，断绝B．停，止C．高超，绝妙D．横渡，横穿E．超越3①绝云气，负青天，然后图南()②假舟楫者，非能水也，而绝江河()③则请立太子为王，以绝秦望()④抚尺一下，群响毕绝()⑤佛印绝类弥勒()12．辨别下列多义词的意思。
①而彼且奚适也：②发闾左而适戍渔阳：③少无适俗韵，性本爱丘山：【答案】10．A[①②为农历每月的最后一天，③长，④高。
]11．①E②D③A④B⑤C12．①到，往②通“谪”③迎合【变式题2】说出下列句子的句式特点，并还原为正常句式。
高中语文必修1—5文言文知识清单《特殊句式》
文言文倒装句知识总结（宾语前置；定语后置；介宾短语后置）（一）、宾语前置1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。
在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。
例如：忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉应理解为“忌不信自”）然而不王者，未之有也。
《寡人之于国也》〈孟子〉古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼2、疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》〈孟子〉彼且奚适也？《逍遥游》〈庄子〉彼且恶（何）乎待哉？《逍遥游》〈庄子〉沛公安在？《鸿门宴》〈史记〉夫晋，何厌之有？（之，宾语提前的标志）《烛之武退秦师》〈左传〉3、特殊结构：用"之"、"是"将宾语提前。
夫晋，何厌之有？(“有何厌”，（晋国）有什么满足？)惟命是听（成语）惟利是图（成语）惟马首是瞻《冯婉贞》惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈（二）、定语后置：在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。
定语后置一般有三种情况：1）、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者送匈奴使留在汉者。
（《苏武传》）太子及宾客知其事者。
（《荆轲刺秦王》）遂率子孙荷担者三夫。
《愚公移山》〈列子〉2）、中心词+之+形容词（定语）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（《劝学》）石之铿然有声者，所在皆是也。
（《石钟山记》）3）、中心词+数量词（定语）马之千里者，一食或尽粟一石。
（《马说》）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
（《鸿门宴》）（三）、介宾短语后置：介宾短语后置中最常见的介词是“于”“以”（“乎”“与”），常常表示动作的地点、方式，常翻译为“在……（地方）”“用……（方式）”“把……”，如“况吾与子渔樵于江渚之上”《赤壁赋》<苏轼>应理解为“况吾与子于江渚之上渔樵。
高中语文必修一文言文特殊句式汇总
⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂特殊句式汇总 ⽂⾔⽂特殊句式教学是⾼中语⽂⽂⾔⽂教学中的⼀个难点，同时也是⼀个重点，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂特殊句式汇总，希望对你有帮助。
⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂省略句 秦王购之(以)⾦千⽄ 取之(以)百⾦ 欲与(之)俱(往) 皆陈(于)殿下 ⽽为(之)留待 与燕督亢之地图献(于)秦王以(之)试⼈ 遂拔以(之)击荆轲 嘉为(之)先⾔于秦王⽈ 见燕使者(于)咸阳宫 使(之)毕使于前 群⾂侍(于)殿上者 ⽐(于)诸侯之列 敢以(之)烦执事 许君焦、瑕 若舍郑以(之)为东道主 (烛之武)许之 (烛之武)辞⽈ 阙秦以利(于)晋 晋军(于)函陵，秦军(于)泛南为击(之)破沛公军 加彘肩(于盾)上 沛公欲王(于)关中 为(我)击破沛公军 急击勿失(之) 具告以事(之) 欲呼张良与(之)俱去 ⽏从(之)俱死也。
旦⽇(你)不可不蚤⾃来谢(于)项王将军战(于)河北，⾂战(于)河南项王即⽇因留沛公与(之)饮举所佩⽟玦以(之)⽰之者三若属皆且为(之)所虏 则与(之)⼀⽣彘肩 再拜献(于)⼤王⾜下 置之(于)坐上 ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂定语后置句 群⾂侍殿上者 太⼦及宾客知其事者秦王购之⾦千⽄ ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂被动句 ⽗母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 若属皆且为所虏 珍宝尽有之 吾属今为之虏矣 ⾼中语⽂必修⼀⽂⾔⽂状语后置句 佚之狐⾔于郑伯⽈ 燕王拜送于庭 使毕使于前 秦王购之⾦千⽄ 常痛于⾻髓 嘉为先⾔于秦王 见燕使者咸阳宫 给贡职如郡县 以其⽆礼于晋 且贰于楚也 若亡郑有益于君 ⾔于项⽻⽈ 贪于财货长于⾂ 具以沛公⾔报项王 因击沛公于坐 具告以事 具以沛公⾔报项王 得复见将军于此。
高一的常考语文文言文知识点总结2021
高一的常考语文文言文知识点总结2021文言文是语文课程里最重要的考试题目，同学们要重视起来，文言文能够大幅度的帮助考生提高自己的学习成绩。
下面就是小编给大家带来的高一语文文言文知识点总结，希望能帮助到大家!高一语文文言文知识点总结1常见文言特殊句式：(一)判断句(1)用者，也表判断：者，也、者也、也、者;(2)为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表判断。
(3)名词做所谓语直接表判断(刘备，天下枭雄。
)(二)被动句:(1)单独用于受见或组合成见于，受于表判断。
如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王(2)为、为所、为所表判断;如：臣闻如姬父为人所杀(3)被(后起用法，如：周公之被逮)。
(4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削(三)省略句：(1)省略主语：如:永州之野产异蛇，()黑质而白章。
(2)省略宾语：权起更衣，肃追()于宇下。
(3)省略介词：将军战()河北，臣战()河南。
注意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。
(四)宾语前置:(1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2)否定句中，代词做宾语，宾语前置。
如:时人莫之许也。
(3)用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。
如:句读之不知，惑之不解。
如:唯利是图等。
(4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置。
例如:业文南向坐。
(《史记项羽本纪》)(五)定语后置:(1)者：如:求人可使报秦者，未得。
;(2)之：蚓无爪牙之利，筋骨之强;(3)之者：石之铿然有声者，所在皆是也。
(六)介词结构做状语后置:(1)用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。
如:青，取之于蓝，而青于蓝。
(2)介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。
如:具告以事。
(《鸿门宴》)。
高一语文文言文知识点总结2而1、连词，表转折。
⑴青，取之于蓝而青于蓝。
⑵冰，水为之而寒于水。
⑶臂非加长也，而见者远。
⑷声非加疾也，而闻者彰。
⑸惑而不从师。
高中文言文特殊句式总结
高中文言文特殊句式总结
本文对高中文言文中常见的特殊句式进行总结，包括：
1. 并列句
并列句由两个或多个主谓结构相对独立的句子组成，通过连接词（如“而”、“乃”、“或”等）来连接起来。
并列句常用于表达两种相对独立的事物或概念。
例如：
孟子曰：“民无食，我饮水”。
仲尼曰：“吾不怨天，不尤人”。
2. 省略句
省略句是在句子中省略掉某些成分，使句子更为简洁明了。
常见的省略句包括主语省略、宾语省略和状语副词省略等。
例如：
乞与之道，不才请示于俸禄幸而乱。
3. 并列结构句
并列结构句是在句子中使用对偶结构或对称句式，通过对比和呼应来达到修辞的目的。
例如：
形躯可恶，溺识可恶，不为人臣可恶，与其听汝之所好，不如说而已矣。
4. 倒装句
倒装句是将谓语动词或助动词放在主语之前，以强调某种语气或表达特殊的语境或感情色彩。
例如：
功名富贵，一世安闲。
以上是高中文言文中常见的特殊句式的总结。
通过掌握这些句式，可以更好地理解和运用文言文作品。
高一语文必修一4篇古文 特殊句式
文言文特殊句式主要包括六种句式情况 1. 被动Βιβλιοθήκη 2. 判断句3. 省略句
4. 宾语前置句
5. 定语后置句
6.状语后置句（介宾短语后置）
被动句 1. 此非孟德之困于周郎者乎？ 这里不（正）是曹操被周瑜围困的地方吗？ 判断句 1. 师者，所以传道授业解惑也。 老师是用来传授道理教授学业解答疑惑的。 2. 是岁，元和四年也。 这一年是元和四年。 3. 道之所存，师之所存也。 道理存在的地方就是我老师存在的地方。
宾语前置句 1. 句读之不知，惑之不解。 不懂得句读，不能解决疑惑。 2. 何为其然也？ 为什么它是这样的呢？ 3. 而今安在哉！ 如今（又）在哪里呢！
状语后置句（介宾短语后置） 1. 青，取之于蓝而青于蓝。 靛青，从蓝草中提取却比蓝草还要青。 2. 君子博学而日参省乎己 君子广泛地学习并且每天对自己检查反省 3. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 在我之前出生（的人），他懂得的道理本来就比我要早 4. 苏子与客泛舟，游于赤壁之下。 我与客人划着船，在赤壁下面（的长江）游玩。 5. 此非孟德之困于周郎者乎？ 这里不（正）是曹操被周瑜围困的地方吗？
省略句 1. 骐骥一跃，不能十步； 千里马一次跳跃，不能（跃出）十步之外；（省谓语） 2. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 如果从它变化的角度来观察，那么天地万物竟然不能在 一眨眼功夫（停止变化）。 （省谓语）
定语后置句 1. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，（也没有）强劲的筋骨。 2. 客有吹洞箫者 有个吹洞箫的客人。 3. 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。 （自己）认为凡是这个州中有奇特形态的山水景 观，都是我拥有的。 4. 凌万顷之茫然。 越过浩荡渺远的万顷江面。
苏教版高一语文必修一文言文特殊句式整理
1、吾从而师之 省略句 2、居是州 省略句 3、以为凡是州之山水有异态者 定语后置 4、因坐法华西亭 省略句 5、是岁，元和四年也。判断句 6、始指异之 省略句 7、故为之文以志 省略句 8、马之千里者 定语后置 9、忌不自信 宾语前置 10、今其智乃反不能及 省略句 11、君子博学而日参省乎己 状语后置
状语后置
1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、冰，水为之，而寒于水 3、善假于物也 4、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 5、而耻学于师 6、其皆出于此乎 7、师不必贤于弟子 8、学于余 9、君子博学而日参省乎己
省略句
1、輮以为轮 2、骐骥一跃，不能十步 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 4、吾从而师之 5、居是州 6、因坐法华西亭 7、始指异之 8、故为之文以志 9、今其智乃反不能及
3、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚宾前置被动句固定句式
1、善假于物也 状语后置 2、师者，所以传道受业解惑也 判断句 状语后置 3、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 4、道之所存，师之所存也 判断句 5、而耻学于师 状语后置 固定句式 6、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 7、其皆出于此乎 状语后置 8、句读之不知，惑之不解 宾语前置 9、师不必贤于弟子 状语后置 10、不拘于时 被动句 11、学于余 状语后置
判断句
1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 2、君子生非异也，善假于物也 3、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 4、师者，所以传道受业解惑也 5、道之所存，师之所存也 6、是岁，元和四年也。
定语后置
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 2、马之千里者 3、以为凡是州之山水有异态者
1、句读之不知，惑之不解 2、忌不自信 1、不拘于时 1、故不积跬步，无以至千里 2、不积小流，无以成江海
1、青，取之于蓝，而青于蓝 状语后置 2、冰，水为之，而寒于水 状语后置 3、輮以为轮 省略句 判断句 4、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 5、君子生非异也，善假于物也 判断句 6、故不积跬步，无以至千里 固定句式 7、不积小流，无以成江海 固定句式 8、蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置 9、骐骥一跃，不能十步 省略句 10、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 判断句 省略句 11、假舟楫者，非能水也，而绝江河
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今人有大功而击之，不义也。
亚父者，范增也。
沛公之参乘樊哙者也。
此亡秦之续耳。
人方为刀俎，我为鱼肉。
夺项王天下者必沛公也。
备他盗之出入与非常也。
宾语前置
夫晋，何厌之有?
籍何以至此
大王来何操
沛公安在
然不自意能先入关破秦
籍何以至此？
今日之事何如？
客何为者？
何辞为？
若属皆且为（之）所虏
则与（之）一生彘肩
再拜献（于）大王足下
置之（于）坐上
被动句
父母宗族，皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
若属皆且为所虏
珍宝尽有之
吾属今为之虏矣
定语后置句
群臣侍殿上者
太子及宾客知其事者
秦王购之金千斤
状语后置句
佚之狐言于郑伯曰
燕王拜送于庭
使毕使于前
秦王购之金千斤
常痛于骨髓
嘉为先言于秦王
见燕使者咸阳宫
省略句
秦王购之(以)金千斤
取之(以)百金
欲与(之)俱(往)
皆陈（于）殿下
而为（之）留待
与燕督亢之地图献（于）秦王
以（之）试人
遂拔以（之）击荆轲
嘉为（之）先言于秦王曰
见燕使者（于）咸阳宫
使（之）毕使于前
群臣侍（于）殿上者
比（于）诸侯之列之)为东道主
(烛之武)许之
(烛之武)辞曰
阙秦以利(于)晋
晋军(于)函陵，秦军(于)泛南
为击(之)破沛公军
加彘肩(于盾)上
沛公欲王（于）关中
为(我)击破沛公军
急击勿失（之）
具告以事（之）
欲呼张良与（之）俱去
毋从（之）俱死也。
旦日（你）不可不蚤自来谢（于）项王
将军战（于）河北，臣战（于）河南
项王即日因留沛公与（之）饮
举所佩玉玦以（之）示之者三
给贡职如郡县
以其无礼于晋
且贰于楚也
若亡郑有益于君
言于项羽曰
贪于财货长于臣
具以沛公言报项王
因击沛公于坐
具告以事
具以沛公言报项王
得复见将军于此
判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者，竖子也
仆所以留者，待吾客与俱
事所以不成者，乃欲以生劫之
是寡人之过也
邻之厚，君之薄也
以乱易整，不武
吾令人望其气，皆为龙虎
成五采，此天子气也。