蛟川书院入学考试语文试卷(宁波卷)

一、基础知识及运用：（12分，每道1.5分）
1．选出下列汉字注音中正确的一组，这组是（）。

A．膝盖xīgài B．纤维qiān wēi C．亲爱qīn ài
D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．金鱼儿jīn yúer
2.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）。

A 峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔
B 剥皮波动传播颠簸拨乱反正
C 大臣丞相继承路程墨守成规
D 嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰
3．下列词语中加点字不是错别字的一项是( )。

(A)通宵达旦、截然不同(B)依山旁水、专心至志
(C)拨地而起、名负其实(D)星罗其布、雷历风行
4．下列词语使用正确的一组是（）。

A 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光
B 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣
C 前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后
D 人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒
5．“李老师是教师”中的空白部分应填以下五个部分内容的：①年轻的；②具有改革精神的；③一位；
④特级；⑤小学语文。

下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（）。

A．①②③⑤④B．③①②⑤④C．②①③⑤④D．③⑤①②④
6. 选出运用了比喻修辞的一项（）。

Ａ．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

Ｂ．和平日不同，新的布制服，深灰色的盔式帽，整个装束像出门作客一样。

Ｃ．她只是像一个挨了打的狗，夹着尾巴，收敛着恐惧与复仇的眼光，落荒而逃。

Ｄ．海浪发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。

7. 下面有一句格言警句和它的解释，其中解释得确切的是（）。

应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。

A．人们的生活因为有了我才变得美好。

B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。

C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。

D．人不能只为自己活着，应多为别人着想。

8．把下面每段话都分成两层，然后辨别层与层之间的关系。

下面几种归纳层间关系的选择，全部正确的是（）组。

①李平长得十分英俊。

他身高一米七十，白里透红的国字脸上，嵌着一个高高的鼻子。

浓浓的眉毛下面嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘球儿似的滴溜滴溜转。

②陈小龙今年十九岁，是个入伍一年的小战士，但是战友们都管他叫“大陈”。

他有两个“大”：一是个儿大，你看他虎背熊腰，站在队伍里比谁都高；二是力气大，装起炮弹来一个顶两个。

③江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

④墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

A．①因果关系②并列关系③转折关系④因果关系
B．①并列关系②总分关系③转折关系④并列关系
C．①总分关系②因果关系③并列关系④转折关系
D．①总分关系②因果关系③转折关系④因果关系
二、语言积累及运用：（28分）
1、下面句中空缺处填上“zòo”字：（3分）
这里的天气本来_____热得很，外面又传来汽车的刺耳的_____音，他心烦______极了。

2、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。

（4分）
招宝山上，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。

那____________的炮身，依稀还染着殷红的鲜血，那__________的炮口，好像正____________愤怒的火光。

沿着炮台的遗址_____________，似乎还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。

（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻）
3、在括号内填上合适的叠词，将成语补充完整:（2分）
( )诺诺( )有词（）一堂（）善诱
4、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你从下面这些人体部名称中选一个，用它的比喻义造一个句子。

(2分)
耳目咽喉肝胆胃口心腹手腕
5、根据成语典故或对联写出相关古人的名字：（4分）
（1）纸上谈兵。

（2）无颜见江东父老。

（3）身在曹营心在汉。

（4）草堂留后世诗圣著千秋
6、修改病句，改在原句上（3分）
（1）、我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。

（2）、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

（3）、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

7、按要求写句：
①你一定积累了不少名言、警句，请在以下四个方面分别写出一条名言或警句。

（4分）
（1）锻炼毅力＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）珍惜时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）珍视友情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）热爱读书＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②名言佳句填空（每句中错、漏、添一字，该句不给分）。

（4分）
（１）采菊东篱下，________________ 。

（２）________________，蜡炬成灰泪始干。

（3）忽如一夜春风来，________________。

（4）落红不是无情物，________________。

③、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

（2分）
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只要无愧地做花园中普通的一朵；___________，____________。

虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；____________，_______________。

这样的人生也就无悔了
三、阅读理解：（30分）
（一）阅读下面的语段，按要求做题。

（5.5分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着（）戴着（）。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．给下列加黑字注音：（1分）黄晕（）薄烟（）
2．按原文在语段中括号内补上汉字。

（1分）
3．文中“可别恼”表达作者怎样的感情？（1分）
4．本段从视觉角度写雨，运用了一些表现色彩的词是______，_____，______给人一种清新温和的感觉。

（1.5分）
5．本段间接写风的句子是_________（1分）
（二）阅读短文《青菜》，回答问题：（10分）
可爱的青菜，土地（）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩是生命的象征。

生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。

我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的思泽。

你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着生长而逐渐完美的一种精神形态。

孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活动。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。

你清澈的目光像泉水一样洗去我的烦恼和疲倦。

我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。

我的手轻轻抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎人土地内部。

我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？
啊，可爱的青菜，土地（）的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
1．本文咏物抒怀，文中既表达了作者的情怀又概说了青菜品质的一个句子是：_______
_____________________________________。

（2分）
2．从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别归位于文中括号，其先后顺序应是：
（2分）
3．从文中选词进行下面的填写，以显现有关段落的主要内容和文章“咏物”的思路。

本文第二、三、四段分别吟咏、描写了青菜的（）、（）。

（2分）
4．为了更直接地抒发情感，作者运用了这样一种表达技巧：_____________________(2分) 5．品味文中划横线的内容，结合作者表达意图，说说自己的发现。

（只说一点即可）(2分)
答：________________________________________________________________________
(三)阅读下面《秋天的怀念》一文，完成练习。

（14.5分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复______，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出______的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
1.根据文意依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（）（2 分）
①当一切恢复______，她又悄悄地进来。

②她憔悴的脸上现出______的神色。

A.安静恳求
B.平静哀求
C.宁静请求
D.沉寂央求
2.“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2 分）
答：_______________________ _
3.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，
她却笑了？这说明了什么？（4.5分）
答：___________
4.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人
联想到什么？（2 分）
答：__________
5.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
两处这样写对于结构文章有什么作用？（4分）
答：________________________________ ____
四、写作：30分
在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选作文题中的横线
上，然后作文。

题目：①生活因__________更精彩②生命因__________更精彩
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于400；③文中不要出现真实的校名、人名。

，意。