一师一优课市县级培训
“一师一优课、一课一名师”教师注册培训

⑴、上传资源中的“课堂实录”应注意两点
录制课堂实录要有片头,片头时长不超 过5秒。内容包括:课程名称、年级、上/下 册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的 MP4文件,幅面要求达到720*560以上,码 流为0.5-1Mbps;如上传的视频内容源码率 低于0.5Mbps,则码率不变,转码为 H.264+AAC编码的MP4文件。(请使用平 台为您提供格式转换工具对视频内容进行 转码)
4、我的晒课
完成了教学设计的撰写,教学资源的 上传以及提交预览后,即来到“我的晒 课”。在这里可以查看您“晒课”的轨迹, 方便您对自己的“晒课”内容进行管理。 包括(查看晒课、修改晒课、删除晒课)
①查看晒课 点击“我的晒课”,此界面下点击 “全部”按钮,您可在此板块下查看所有 您所晒“优课”的各种状态,如:“待提 交”、“待审核”、“审核通过”、“退 回”。 “审核通过”状态下,您可在该类别 下查看别人查看您已通过管理员审核的所 有晒课记录。
②修改晒课
“待提交”状态下,点击课程名称,可跳转至您 未完成的晒课界面,您仍可对教学设计进行撰写,可 对教育资源进行上传 “待审核”状态下,点击课程名称,可跳转至 您所晒的本优秀课展示页,此状态下,您仍可返回 “上一步”对教学设计进行修改完善,可对教育资 源进行上传。 “退回”状态下,您可在该类别下查看未被管 理员审核通过的晒课记录,您需要对列表中被退回 的课程进行修改后再次进行上传。
以“江西省基础教育资源网” 平台为例讲述
1、参加“晒课”的教师,在浏览器地址栏 输入网址: 进 入“一师一优课、一课一名师”活动首页。
2、找到“一师一优课、一课一名师”活动窗 口
2024年小学一师一优课一课一名师活动方案
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2024年小学一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和教育改革的不断推进,小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了保证优质教育资源的均衡分布和全面提升小学教师的教育教学水平,我们计划在2024年启动“小学一师一优课一课一名师”活动,通过与同行教师之间的师徒关系,引导和培养更多的优秀教师,推动小学教育质量的提高。
二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学水平和专业素养;2. 培养一批优秀的教育教学骨干;3. 促进优质教育资源的共享和教研合作。
三、活动内容1. 师徒关系的建立(1)在全市范围内,从区县各校选择一批优秀的教师作为师傅,并根据其特长和经验进行匹配;(2)将一名师傅分配给一名新手教师,建立师徒关系;(3)师傅对新手教师进行教学指导和专业培训,帮助他们提高教育教学水平。
2. 优课展示和交流(1)每学期组织优秀教师进行课堂展示;(2)通过现场观摩和反馈评价,促进教师之间的交流和学习;(3)通过教师之间的互动和分享,提高教育教学水平。
3. 名师讲座和培训(1)邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训;(2)通过讲座和培训,提升教师的专业素养和教育教学能力;(3)将讲座和培训内容纳入教师继续教育计划,增加学时和学分。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段(1)成立活动组织领导小组,负责整体规划和协调安排;(2)制定活动方案和计划,明确活动目标和内容;(3)组织力量,开展活动宣传和招募工作。
2. 师徒关系的建立(1)根据活动计划,从区县各校选拔一批优秀教师作为师傅;(2)根据教师的特长和经验进行匹配,分配师傅给新手教师;(3)确立师徒关系,详细安排教学指导和培训计划。
3. 优课展示和交流(1)每学期组织一次优课展示活动,充分展示教师的教育教学特色;(2)组织教师之间的现场观摩和互动交流,提供反馈评价;(3)通过优课展示和交流,激发教师的教育教学创新思维。
4. 名师讲座和培训(1)邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训;(2)统一安排讲座和培训的时间、地点和内容;(3)组织教师参加讲座和培训,提供必要的教学材料和学习资源。
“一师一优课一课一名师”活动县级实施方案
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***县“一师一优课、一课一名师”县优课评选实施方案为贯彻落实市教育局《关于组织实施“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神,加快我县教育信息化建设,提高我县教育信息技术设备和教育资源的利用率,逐步汇聚形成我县系统的优质教育数字资源,更好地为全面提高教学质量服务,同时评选出县级“优课”报市教育局参加市级“优课”评选,特制定本活动实施方案。
一、活动目标1.进一步增强广大教师对信息技术在推进教学改革,提高教学质量重要性的认识。
2.使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课,使每堂课都有一位引领本县(校)信息技术应用的名师,使每堂课都有在本县(校)起示范作用的精品课程。
3.促进全县中小学各年级各学科生成性优质数字教育资源的开发与共享,并在学校择优推荐的基础上评选出县级“优课”,由县教育局推荐参加省、市“一师一优课、一课一名师”活动评选。
二、活动方式由各学校组织学科教师在国家教育资源公共服务平台(/)进行网上注册报名,然后结合本校实际,利用网站提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。
“晒课”内容必须是我县现行的国家课程相关学科教材版本中的内容。
在网上“晒课”的基础上,各学校组织学科教研组对教师“晒课”进行初步评选,按参加“晒课”节数的30﹪评出校级“优课”,填写《“一师一优课、一课一名师”活动县级优课推荐表》,推荐参加县级“优课”评选。
县教育局在学校推荐“优课”的基础上组织专家、教研员组成县级学科评选小组,按全县参加“晒课”节数的20﹪评出县级“优课”,推荐参加市级“优课”评选。
三、具体实施步骤按照《***县教育局关于组织实施2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》有关要求,截止**年**月**日,全县共“晒课”**节,各学校共计评选出**节学校“优课”。
根据有关文件精神,学科评选小组将从学校“优课”中评选出县“优课”推荐参加市“优课”评选。
1.评选时间:201*年*月*日——*月*日。
市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
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唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县(市)区、开发区(管理区)教育局,市直中小学:根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(冀教基…2017‟5号)精神,为组织开展好该项活动,现就有关事项通知如下:一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,推动中小学信息化教学常态化应用。
保证参与“晒课”教师超过4万名,提高“优课”质量,做好“优课”资源的推广应用。
结合网上“晒课”和“优课”推荐,组织广大中小学教师看课学课,开展网络教研,推广优秀案例,推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等),各年级各学科教师均可参加。
三、活动内容(一)组织网上晒课各单位要结合本地实际,组织教师在规定的时间内通过国家平台登录,利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。
1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准(教基二厅…2016‟12号)。
2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括:一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选,拟参加市级以上“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。
鼓励教师上传课堂实录,课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟),画面清晰。
晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)的理念和要求,体现信息技术与学科性质和特点的融合,注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
一师一课培训讲稿

“一师一课,一课一名师”培训讲稿一、平台功能简介“一师一优课、一课一名师”的活动平台作为本次活动的主要阵地,是先进的教育信息技术与优质的数字教育资源紧密结合的纽带,也是各地教师队伍相互了解、研修探究、共同传播优秀教育资源的窗口。
依托国家教育资源公共服务平台强大的技术支持,为教师网上“晒课”和“优课”评选提供了便捷而稳定的通道。
平台栏目的设置,呈现了各地教师“晒课”的具体情况,有利于活动参与人员及时网罗和关注活动的相关信息。
本次活动产生的“优课”,及其它生成性的优质教育资源都将在平台上展示分享,这将为各地教研团队利用教育信息技术积极地、创造性地开展教研活动提供极大帮助,从而进一步推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
1、平台首页功能介绍●通过“导航栏”右侧的“注册”和“登录”可实现国家教育资源公共服务平台账号的注册和登录。
●“导航栏”上侧的“资源”、“晒课”“教研”、“话题”、“问答”等频道,是供教师和教研人员进行资源查找、网上“晒课”、网络教研、互动讨论、在线问答的活动专区。
●活动标识和名称右侧的“【全国】”按钮能够实现从当前页面到地方的切换,区域选择可具体至区、县。
●平台“首页”和“优课展示”、“各地进展”等栏目之间可点击切换,以查看相关栏目内容。
●已注册平台账号的用户点击右侧橙色的“我要晒课”按钮,可快捷跳转“晒课”界面,参与活动。
●“焦点图”通过点击切换,即可跳转至国家级培训专版或活动专题报道专版,查看相关内容。
●“通知通告”模块显示最新的相关活动信息。
2、活动流程和联系方式●本次活动包括“注册账号”、“活动报名”、“晒优课”和“优课遴选”四个基本活动流程。
●用户可通过扫描二维码、拨打咨询电话、添加公共 QQ 来获取本次活动的相关信息及帮助,并分享至微信、QQ 空间等个人社交平台,让更多的人了解和关注本次活动。
3、“晒课”教师照片墙系统随机展示“晒课”教师上传的个人照片,展示教师个人风采。
泰安市“一师一优课、一课一名师”活动安排及要求

泰安市“一师一优课、一课一名师”活动安排及要求
说明:
1.学科指导教师名单附后。
2.请各位领导在21号主动与市教研室李万江主任联系,了解市级学科指导教师的培训地点及时间,并负责通知本单位的指导教师。
3.市直学校的学科指导教师请市教研室办公室牵头人负责通知。
4.技术方面的咨询请和师训科张尊国科长联系。
5.根据全省统一时间安排,请各县市区、市直学校教务处务必把握时间节点,过期不候,责任自负。
6. 各县市区择优上传“赛课”数目的50%到市级平台“赛课”。
7. 5月25日,市教育局正式文件通报各县市区上传结果。
【教育学习文章】市“一师一优课、一课一名师”活动方案

市“一师一优课、一课一名师”活动方案根据《浙江省教育厅办公室关于开展XX年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(浙教电传〔XX〕411号)相关要求,结合我市实际,制订本方案。
一、活动目标总体目标:在全市普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一节课;通过“晒课”,三年共评选出840节市级“优课”,推荐参加省级“优课”评比;打造一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有XX特色的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
至XX年5月,全市有20%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”,从中评选出XX学年市级“优课”320节,并推荐参加省“优课”评选;至XX年5月,全市有35%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”,从中评选出XX学年市级“优课”320节,并推荐参加省“优课”评选;至XX年5月,全市有50%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”,从中评选出XX学年市级“优课”200节,并推荐参加省“优课”评选。
二、参加对象全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等),各年级各学科的教师均可参加。
三、活动组织市“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由市教育局副局长安晋任组长,市教育局基教处处长万小峰、市教研院院长胡玫、市电教馆馆长黄岳明为成员。
领导小组负责协调相关部门,统筹制定活动方案,明确各部门工作职责,加强部门协作,落实开展活动所需的工作经费。
(一)市教育局基教处负责协调与统筹工作,制发通知,提供政策保障。
联系各县(市、区)教育局做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性和主动性。
一师一优课、一课一名师活动的探索与实践——以重庆市北碚区为例

一师一优课、一课一名师活动的探索与实践----以重庆市北碚区为例吴刚摘要:“一师一优课、一课一名师”活动是推进教育信息化工作的重要抓手,也是展示学 校教育信息化成果的重要窗口。
开展好活动对整合教育资源、提高教育教学质量、促进教 育公平有着重要的意义。
重庆市北碚区作为国家综合素质教育评价示范区,十分重视中 小学教师信息技术与学科教学的融合应用。
文中介绍了北碚区2014年以来,从活动引 领、强化指导、活动保障、组织实施等方面,积极开展“一师一优课、一课一名师”活动的探 索与实践,推进了信息技术与学科教育教学的整合。
关键词:信息技术;学科教学;融合;策略研究“一师一优课、一课一名师”活动是推进教 育信息化工作的重要抓手,也是展示基层学校 教育信息化成果的重要窗口。
开展“一师一优 课、一课一名师”活动对整合教育资源、提高教 育质量、促进教育公平有着重要的意义。
重庆市北碚区作为国家首批课改实验区、综合素质教育评价示范区,十分重视教师信息 技术与学科教学的融合应用。
2014年以来,按 照教育部和重庆市要求,组织开展了“一师一 优课、一■课一■名师”(以下简称一■师一■优)活动,引导广大中小学教师探索实践,取得优异成绩:连续两年获得重庆市优秀组织奖;2016年,获 得部级优课177节,并组织承担了中央电教馆 在线课堂活动,创下了优课教研室收看记录。
2017年5月,重庆市“一师一优”现场会在北碚 召开,这是对我区“一师一优”工作的充分肯 定,也是对广大中小学教师辛勤工作的大力褒奖。
围绕“一师一优”活动的开展,我区从活动 引领、强化指导、活动保障、组织实施等进行了 有效的探索与实践,推进了学科教学与信息技 术的整合。
_、加强引领,推进“1师一优”活动 开展(一)广泛宣传动员,提高活动认识有效的活动宣传是推进“一师一优”活动 的重要前提。
为推进此项工作,2016年5月,北碚区在朝阳小学组织召开了“一师一优”工 作会,大力宣传活动对推进课堂教学改革的重 要作用,提高全区中小学教师对活动开展的认 识。
湖北省“一师一优课 一课一名师”工作方案解读

五、活动组织
3、注意事项: 加强工作统筹 结合年级、学科、教材实际,任务到校、到人,三年实现教 学内容全覆盖(市、县级统筹)
结合基础条件,有序安排,三年实现学校全覆盖(县级统筹)
结合教学进度,分批安排,三年实现教师全覆盖(学校统筹) 保障学校正常教学秩序(利用时间跨度) 确保“晒课”内容合法、科学准确(身份认证、内容审核) 确保活动效果(着眼队伍建设、课堂效果、教学质量、办学水平)
评选,国家级评选不分城乡
市(州)向省推荐的“优课” 所涉教学内容不能重复
(同一年级、同一学科、同一教材版本的同一教学内容) 同一教师最多只能推荐一堂课参评省级、国家级“优课”
四、活动内容(之二)
2、参评“优课”推荐数量
—— 分级评选“优课”
县级(分城市、农村教师)按“晒课”教师数的20%向市级推荐 市级(分城市、农村教师)按“优课”参评数的10%向省级推荐
—— 组织教师信息技术能力培训
《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提
升工程”的通知》(鄂教师[2014]13号)
培训不少于100学时 (其中网络研修50学时,校本研修50学时)
教师晒课、网络教研学时,可计入
教师信息技术应用能力提升工程培训校本研修学时 教师继续教育校本培训学时
全市所有中小学教师和教研员
四、活动内容
教师网上“晒课”
分级评选“优课”
开展网络教研
组织教师信息技术能力培训
(另,保障“晒课”条件)
四、活动内容(之一)
1、“晒课”内容
一堂完整课堂教学的教学设计
用于该堂课的课件和相关资源(或资源链接)
—— 教师网上“晒课”
评测练习(非学术性课程不作要求)
河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知
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河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.06.27•【字号】教办师〔2023〕225号•【施行日期】2023.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知教办师〔2023〕225号各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局:为贯彻落实《河南省教育厅等五部门关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》(豫教师〔2021〕66号),加强全省市县教师发展机构建设,主动适应新时代教师教育发展新常态,努力建设一支高素质专业化培训者队伍,更好地服务基础教育和乡村教师专业发展,省教育厅决定举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选活动。
现将有关事宜通知如下:一、参评对象及条件市县教师发展机构包括被认定为省级标准化及其以上的县级教师培训机构和以此为主体整合资源成立的市县教师发展中心。
参评对象需符合以下条件:(一)市县教师发展机构正式在编教师。
(二)近三年来担任市县教师发展机构教师培训项目团队主要成员。
(三)2022年“国培计划”项目县的县级教师发展机构必须推荐优秀教师参赛。
二、评选形式和内容(一)优质课比赛比赛内容为《小学语文教师培训课程》《小学数学教师培训课程》《小学英语教师培训课程》和《小学班主任教师培训课程》。
参赛教师根据所承担的教师培训项目选择其中一类课程,依据新时代教师培训需求确定培训主题(自行准备三个主题)。
决赛时,采取教师培训课程微型课展示和现场答辩相结合的形式进行,现场抽取其中一个主题进行微型课展示,微型课展示时间为15分钟;答辩内容为:参赛教师简要说课(介绍培训课程的设计思路和构架),并回答由评委现场拟定的答辩问题。
一师一优课 一课一名师”活动解读

各级教研室和电教中心负责——
1、具体负责本级专家组的组建工作。指导和评课专家小组,一要有良好的学 科素养;二要有一定的信息化背景下教学的意识和能力。
2、对参与晒课的学校和教师进行本级培训。学习三个文件:一是教育厅活动 方案,二是“一师一优课、一课一名师”的优课标准;三是各项制作技术 参数。 3、对各学校晒课目录进行汇总,建立每个版本、每个年级、每个学科、每堂 课、每个教师的“五个每”的意识。对于重复严重的年级、学科、课堂题 目做出调整,对于没有晒课的年级、学科做出干预 4、积极组织参与式网络评课,利用云平开通的“教研”、“问答”、“知道” 等频道,对各学校晒课情况作出具体的业务指导和技术指导,指导本地教 师创建学科教研室,在平台开展体现学科特点和教育信息技术应用融合性 的校本教研活动。
2015年注册报名人数下限:20%,要晒课
银川市3152 石嘴山1367 吴忠市2455 固原市3210 中卫市2268 教育厅直属每校30% 合计12452人
县(区)级(包括直属学校)好课数量, 15%
银川市473 石嘴山205 吴忠市368 固原市481 中卫市340 合计:1867节
市级好课数量(向教育厅上报10%)
各基层学校负责——
1、组织好学校面向全体教师的动员,人人知晓,科科参与, 人人支持。 2、遴选晒课选手,按照每个版本、每个年级、每个学科、 每堂课的覆盖要求,统一安排,确保节次在本校不重复。 3、将本校晒课目录,及时上报市教培教研中心汇总。 4、为选手创造晒课条件 5、倡导基于网络的校本教研,主备、协备、自备三个层面, 产生高水平的在全区乃至全国有影响的教学作品
三、工作的流程
第一环节:启动和培训 2月底-3月初 完成自治区级启动会,组织一级培训 完成县区级启动会,组织二级培训 第二环节:注册和晒课 3月中旬-4月中旬 各校按照专任教师数量,确定晒课教师名单, 经审定后备课、磨课、上课、录课 组织教师网上注册、晒课
基于地区2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动案例的分析与思考

基于地区2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动案例的分析与思考作者:沈文婷来源:《速读·中旬》2018年第02期摘要:“一师一优课、一课一名师”活动是教育部为了构建利用信息化手段扩大优质教育资源的共建共享自2014年起在全国范围内开展的大型线上活动。
2015—2016年该活动已经圆满完成,本文通过本年度对我市区域内活动的开展情况、线上数据及获奖情况的分析,剖析在活动开展过程中存在的一些问题,并针对具体问题给出优化活动的建议。
关键词:“一师一优课”;存在问题;思考建议2016年3月,教育部办公厅发出《关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》,2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。
该项活动的开展对于国家和地方建立优质教育资源,推动信息技术和数字教育资源的有效应用和深度融合具有重要意义。
本文旨在根据地区实际通过分析组织活动实施过程中出现的问题,探究如何更有效的开展活动,促进教师信息化教学应用的常态化,推动构建具有地方特色的资源体系。
一、活动分析1.活动实施活动启动后,我市根据地方实际制定了切实有效的活动实施方案并召开专题会议进行活动部署。
组建各级优课管理员群,将各县市区活动管理员迅速组织起来,发布注意事项指南、操作视频,对区县级管理员进行培训和指导。
每日在管理群中发布各县市区的晒课进展排名情况,每月底对“一师一优课、一课一名师”活动进行通报,总结该月各县市区活动情况和数据排名并提出下一步的具体活动要求。
各县市区教育局依据市级活动方案拿出了切实可行符合区县实际的实施办法,安排专人负责,宣传动员学校。
白水县在录播设备不足的情况下采取全县集中录制视频的方式,电教、教研技术人员驻扎到校全天候服务,帮助教师精心指导制作;大荔县在国家平台间断性失效时,立即调整工作方案,执行白天组织作品晚间集中上传的方式,错开高峰期;临渭区以共同体核心校为中心,形成以共同体核心校覆盖共同体成员校的片状模式,充分发挥学校发展共同体的作用。
一师一课绍兴市培训

Q:某课作为本地区优课推到上一级, 在前台显示上与普通的课有什么区别吗? A:在前台课上会有显示,会显示“某 级别优课”,例如“国优”、“省 优”......
Q:每一年参加晒课的教师可以重复吗?
A:可以重复,一位教师可以晒多堂课。 但是推荐为省优课一位老师只有一节。
Q: 老师单位调动,如何在平台中修改 所属学校,同时晒着的课会怎么样? A:A老师,登录报名晒课,选择A校, A校管理员审核通过,A老师晒课5节, 一个月后老师转到B校,A校管理员需要 移出A老师,A老师登录后修改报名信息 选择B校,B校管理员再审核。晒课不丢 失,原来的5节课是算A校。
晒课
撰写教学设计
右下角悬浮有一个所晒课程教学设 计的结构树,点击树上的每个分枝, 都可实现教学设计内容的具体定位, 方便您的整体浏览与操作。
晒课
上传资源
晒课
上传资源
参加省级 “优课”评选, 必须有课堂实录。
Q: 课堂实录有什么要求?
特别提示
A:
!
录制的课堂实录应展现课堂教学的 所有内容,过程完整,画面清晰。要有片 头,片头不超过5秒。内容包括:课堂名 称、年级、上/下册、版本、主讲教师工 作单位和姓名等。 课堂实录格式为MP4文件。请使用平台 为您提供格式转换工具对视频内容进行转 码。
“一师一优课、一课一名师”活动 绍兴市市级培训
绍兴市教育局
活动内容
▼网上晒课
▼优课评选
网上“晒课”
“晒课”人员:
所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校,各年级各学科的教师。
Q: 晒课是晒一个课时的课吗?
A:
晒的课应该为包含1-3课时的完整的课。 晒课时,应提交完整的教学设计、所用课件 和相关资源(或资源链接)、评测练习(可 选)。拟参加省级评优,还需要提交其中一 个课时的课堂实录。
【教师】湖北省开展一师一优课一课一名师活动工作方案

【关键字】教师附件1:湖北省开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用,根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函[2014]13号)精神,省教育厅决定2014-2017年在全省中小学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。
具体工作方案如下:一、指导思想“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点,创新课堂教学模式和方法,推动信息技术与课堂教学的有效整合,提高教育教学质量,促进教育均衡与公平。
2、活动目标通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性,使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课;建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师;形成一批精品课程,促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。
到2017年6月,全省中小学教师100%参加“晒课”。
其中,2014-2017年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全省中小学教师总数的20%、40%、40%,每学年度评选一批“优课”,择优推荐参加国家级“优课”评选。
三、活动对象全省中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)各年级、各学科专兼职教师,各级教研部门的教研员。
四、活动内容(一)教师网上“晒课”1.“晒课”内容。
主要包括:一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、评测练习(非学术性课程不作要求)、课堂实录和专家点评等。
所晒内容在活动周期内覆盖我省中小学各年级、各学科现用各版本教材的全部教学内容;符合课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合,重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.05.11•【字号】教基二〔2016〕354号•【施行日期】2016.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知教基二〔2016〕354号各省辖市、省直管县(市)教育局,厅直属中小学校:根据《教育部办公厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2016〕5号)精神,为继续推进信息技术与学科教学的深度融合,促进信息技术与课堂教学融合创新,推动信息化教学常态化应用,进一步提高我省教育教学质量,经研究,决定在全省中小学继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。
各地要充分认识活动的重要意义,把“一师一优课、一课一名师”活动作为推进本地教育信息化工作的重要抓手,认真抓实抓好,抓出成效。
要宣传和推广2014—2015年度优课征集成果,充分发挥优课效益。
要总结工作经验,认真组织好2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动,不断提高教师优课创作和活动组织管理的水平。
现将活动实施方案印发给你们,请结合本地实际,认真组织实施。
附件:1.河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案2.河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表河南省教育厅2016年5月11日附件1河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案根据《教育部办公厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2016〕5号)精神和我省2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动情况,为组织实施好我省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称“一师一课”活动),制定本方案。
襄阳市“一师一优课”进程安排
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附件3:襄阳市2015年“一师一优课、一课一名师”活动进程安排一、全面动员部署(2014年12月)1、组织市、县动员培训,县级组织校长动员培训2、组织信息管理员和教研员培训3、指导教师实名制注册4、各级制定活动工作方案5、组建学科专家指导团队6、有关人员身份认证,开设网络教研工作室二、组织网上“晒课”、网络教研(2015年1~3月)1、学校组织教师动员培训2、学校组织教师参与教研、讲课,审查“晒课”内容3、教师登录国家平台“晒课”,上传相关材料4、教研员(学科专家团队)组织教师开展网络教研三、评选推荐“优课”(2015年4~5月)1、3月30日前,各学校评选并向县推荐“优课”2、4月30日前,县(市、区)评选并向市(州)推荐“优课”3、5月31日前,市(州)评选并向省推荐“优课”4、学校、网络教研工作室组织教师看课评课,开展网络教研5、学校组织教师开始2015年度晒课和参与网络教研工作四、教师全员“晒课”(2014~2017年)1、活动范围(1)教师范围:全市中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中)各年级各学科专兼职教师。
(2)学科范围:小学学段包括语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、心理健康、生命安全等12门学科。
初中学段包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、心理健康、生命安全等15门学科。
高中学段包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康、生命安全等16门学科。
少先队队课、共青团团课、社会实践指导课由学校依据学校特点自主选择。
2、加大统筹。
各地要以县为单位,统筹安排,加强指导、督办,结合教学进度,有计划地组织本地中小学教师分年分批地参加“晒课”,做好“优课”评选推荐工作。
各地可按年级、学科、教材版本将“晒课”任务分配到所属学校、由学校落实到人、到章节课时,实现区域内教师、教学内容“晒课”全覆盖。
宛城区一师一优课培训课件
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(二)拍摄前准备
• • • • • 准备摄录设备-摄像机、三脚架 了解教师的教学设计 了解课堂教学的重难点 听取教师对拍摄内容的强化要素 向教师教师拍摄注意事项-师生着装,不要 挡摄像机、板书,不频繁走动) • 向学生介绍拍摄要求-不遮挡摄像机、桌子 端正、声音洪亮等
(三)拍摄技术要求
• • • • 总体要求:让评委和受众看得清、听得准。 构图要求:符合黄金分割率 音质要求:避免外界杂音进入录制现场 1、课件拍摄: 视频转换卡VGA-视频 VGA分配器联至显示器 使用屏幕录像软件
添加设计
打开每一学时后面对应的“编辑”,点击“添加设计”,即可以添 加“新设计”。教师可以根据教学设计内容的需要进行添加、编辑,编 辑方法同“教学目标”。
2、上传资源
主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。
① 课堂实录
指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内容,过程要完整, 画面清晰。参加各级“优课”评选者必须上传。
姓名、性别、身份证号,必须是真实的,出生日期和身份证上是一致的。如实 填写完信息,点击“实名认证”后,需点击右上角“用户中心”重新进入此页面, 查询“实名认证”是否通过。
2、已注册非实名认证用户,需登录平台后,进入“用户中心“,进行实 名认证。(参考”平台注册”中 ”实名认证”步骤 )
3、已注册、已实名认证过的用户,可直接登录平台,进入 报名环节。
号名称“一师一课”
二、“蜂窝行动”试点学校统计表
序 号 1 2 3 学校名称 蜂窝行 动负责 人 电话( 手机) QQ(邮箱 ) 通讯地址 学生 数 学生家 庭计算 机拥有 率 是否 已有 校园 网站
4
. . .
三、课堂实录视频制作方法
(一)晒课拍摄原则
“一师一优课,一课一名师”培训
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首先登陆湖南省基础教育资源网,点击入口
系统将自动带用户信息跳转到“国家教育资源公 共服务平台”“一师一优课、一课一名师”栏 目中
一、教师登录报名
教师登录后,点击“报名信息”按钮,完善“报名信息”
二、管理员注册登录
作为学校管理员,担负着“一师一优课、 一课一名师”活动的组织管理工作,你的工作 贯穿活动的整个阶段,在活动中起着把控全局 的重要作用 学校管理员负责校级的组织管理工作,需 要对教师进行身份认证、对教师的“晒课”进 行审查
在本次活动中,管理员涉及国家、省、市、县、学校五个 层级。学校管理员负责校级的组织管理工作,需要对教师进行 身份认证、对教师的“晒课”进行审查。省、市、县各级管理 员的工作内容基本相同,省、市、县各级统称为区域管理员, 需要进行专家认证,统筹活动进度,查看数据统计,推荐优课 等。国家级管理员承担活动的整体组织工作。
学校管理员
作为学校管理员,将承担“晒课教师认证”和“晒审查”两项 工作下面将结合管理后台做如下介绍:
(一)教师认证
学校管理员成功登录“一师一优课、一课一名师” 管理平台,点击左侧的“晒课教师”栏目,查看右侧本 校晒课教师信息表。
需要根据实际情况对本校报名的教师身份进行核实认 证,确定本校教师身份属实。 审核通过的教师可在“一师一优课、一课一名师”平 台参加活动,已经报名并通过学校管理员审核的教师,自 动获得补助金10元,有效期三个月,可在国家教育资源公 共服务平台的”应用“频道中购买和使用付费资源。有效 期满后,补助金未使用部分将自动返回资金池中,供未领 取教师或已使用完教师领用。补助金采取先到先得原则, 发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领,每位教 师最高领用额度为20元。 后台显示了本校参与晒课教师的基本信息及其晒课的 情况。
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• • • • • • • • • • • 第十九章加快教育信息化进程
(五十九)加快教育信息基础设施建设
(六十)加强优质教育资源开发与应用
(六十一)构建国家教育管理信息系统
(五十九)加快教育信息基础设施建设
信息技术对教育发展具有革命性影响,必须 予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发 展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年, 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体 系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。充 分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管 理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用 的数字化教育基础设施。加快终端设施普及,推 进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。 重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字 化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教 育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基 本标准,促进信息系统互联互通。
管理员 教师身份认证 教师晒课审核 专家证书管理 推荐优课 查看进展 登录 教师认证 专家证书发放 晒课审核 查看进展 推荐优课 数据统计
晒课 参与教研 注册 登录 报名参加活动 课程选择 晒课准备 晒课 查看晒课 参与网络教研
• 建议有2个机位进行录制,用三脚架
以上学校班级配备了简易多媒体教 室。安匠初中、咏曼初中、三十家子初中配备了电子白板 教室(不含电脑),其它初中各配了一个电子白板教室 • 2012年,农村薄弱校改造项目,为东山咀、小范杖子、西 山咀、二沟、下院、一间房、黄杖子、乌龙矶小学装备多 媒体触控一体机66个 • 2013年,“教学点数字资源全覆盖项目”为75个教学点 装备了多媒体触控一体机 • 2014年,农村完全小学以上学校班级更新或新配了多媒体 触控一体机教室。2011年配备电子白板教室的学校补配了 计算机 • 至此,完小以上学校均实现了交互式多媒体教学
宽带网络校校通
承德县教育城域网
• 全县完全小学以上学,县城一幼、二幼、三 幼,青少年活动中心、特教学校、进修学 校等72个单位接入 • 县城学校、初中规模以上学校接入带宽为 千兆,其它学校为百兆 • 全县所有接入学校汇聚至教育局信息中心 机房,互联网出口带宽为500兆 • 计划寒假开学后正式运行
优质资源班班通
• 视频编辑软件:会声会影、Adobe Premiere Pro 等
• 可以对以前的录像课,进行转码后上传
(六十)加强优质教育资源开发与应用
• 加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化 教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和 虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平 台,促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模 式,开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农 村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享 受优质教育资源。 • 强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平, 更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓 励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运 用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术 普及和应用。
两个平台的建设
• 数据中心的建设
• 人教数字校园 • 校园网站群
网址:
网址: 网址:
参 加 活 动 成 员
教 师
主 要 任 务 操 作 要 点
专 家 教研员
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•
“十二五”期间,要以建设好 “三通两平台”为抓手,也就是“宽 带网络校校通、优质资源班班通、网 络学习空间人人通”,建设教育资源 公共服务平台和教育管理公共服务平 台。这是当前教育信息化建设的核心 目标与标志工程。
-摘自(刘延东国务委员在国务院组织召开 的全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话)
(六十一)构建国家教育管理信息系统 • 制定学校基础信息管理要求,加快学校管 理信息化进程,促进学校管理标准化、规 范化。推进政府教育管理信息化,积累基 础资料,掌握总体状况,加强动态监测, 提高管理效率。整合各级各类教育管理资 源,搭建国家教育管理公共服务平台,为 宏观决策提供科学依据,为公众提供公共 教育信息,不断提高教育管理现代化水平。