七子之歌-澳门

五、创新表现，拓展延伸
1、请几位同学根据自己对歌曲的理解，用不同的形式，演唱 或演奏《七子之歌一澳门》。
2、师生评议、讨论如何更好的表现作品：（1）要将表现歌曲
的感情置于核心的地位。（2）歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为 基调，去表现仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的思念之情。（3）歌
曲的第二段要以急切的呼唤为基调，去抒发离别已久的游子渴望 回归祖国母亲怀抱的强烈感情。
3、在以上分析歌曲情感的基础上，教师用钢琴弹奏歌谱，师 生共同演唱歌谱，做进一步的体验。引导学生以音乐为本，感悟作 品的音乐风格和表现形式:（1）旋律线的进行。如:上行中的大跳5 3,下行中的3 21 65。（2）节奏中的休止符。⑶速度、力度变化。 ⑷演唱状态。
4、如歌的朗诵歌词。
5、演唱歌曲；和伴奏带。
三、范唱歌曲，激发兴趣
请同学们听中央电视台播放的大型电视专题片 《澳门岁月》 中的主题曲《七子之歌一澳门》。
四、探索发现，学习新知
欣赏
指名说
看
师生共议
听歌曲
师：根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律、节奏、 力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。
教学活动及主要语言
学生活动
针对《七子之歌一一澳门》内涵的思想感情，请学生思考 用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱 的迫切心情。
1、思考：歌曲中多次出现对“母亲……”的呼唤，其心情
是否一样，如何体现这一次比一次更强烈的愿望。（提示注意:
力度强弱变化时“度”的把握，最后的呼唤“母亲……”加渐 强渐弱的对比，以及演唱形式的变化处理。）
2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理。
3、根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处 理方案的选择、应用。
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通过多种体验，深化学生对祖国一一母亲其内涵的理解，培养爱国主义
教学媒体
多媒体课件
教学活动及主要语言
学生活动ห้องสมุดไป่ตู้
一、创设情境，导入新课
1、导入:以轻声的《七子之歌一澳门》的歌曲录音为背景音 乐，教师板书或用字幕打出一段格言：诗人的主要天赋是爱，爱他 的祖国爱他的人民”。
2、提问:这句格言出自哪位诗人？他与歌曲《七子之歌一 澳门》有什么关系？
二、感悟体验，提升思想
1、请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁 月》中的主题曲《七子之歌一澳门》。
2、师生共议:片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵林 的那双充满童真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑，荡澜着40万澳门同胞的炙泪深情，她的演唱深深打动了亿万炎黄子孙的
心,牵动着全世界正直善良的人的心。
课题
七子之歌一一澳门
重 占 八、、
难 占 八、、
学习水平
课型
新授课课时
1课时设计
教师
识 记
理 解
运 用
11、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。
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|2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。
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|3、通过多种体验，深化学生对祖国一一母亲其内涵|
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教学目标
的理解，培养爱国主义情怀。」
4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。
板书设计
教学心得
思考
进行歌曲处理
演唱或演奏《七子之歌一澳 门》
评议
朗诵歌词 演唱歌曲