幼儿园德育活动记录表
幼儿园德育活动登记表
过程
一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
家园共育:请家长引导幼儿根据亲子手册《五颜六色的小老鼠》画面讲述故事内容,并丰富幼儿相关的词语。
心
得
体
会
幼儿在活动中能认真听故事，仔细观察画面并表述，愿意在同伴面前表达自己的想法，想象力丰富，能根据画面进行想象。在串讲故事时还有一定困难，对故事理解不够深刻。进一步讲解画面帮助幼儿理解故事，适当让幼儿完整听故事，帮助幼儿梳理故事情节，给幼儿足够的时间讲述。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
心
得
体
会
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！但是在互动游戏时个别幼儿的语言表达还不够流利。收集动物图片，并结合活动，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
真大，它们给我们生活带来了方便。
（五）了解使用家用电器要注意安全。
1.讨论:家用电器使用时需要通电，有哪些危险，我们应该注意什么?
幼儿园品德教育主题班会记录表
幼儿园品德教育主题班会记录表今天，我主持了一节关于幼儿园品德教育的主题班会。
在这次班会中，我与孩子们分享了一些关于品德的故事和活动，旨在引导他们树立正确的价值观和道德观念。
以下是本次班会的记录。
引导：我们首先进行了一次简单的问卷调查活动，询问孩子们最喜欢的品德是什么。
他们做出了各种不同的回答，如友善、诚实、勇敢等。
我鼓励孩子们就自己最喜欢的品德展开讨论，提供一些相关的故事和例子。
故事一：友善与乐于助人我讲述了一个小朋友帮助别人的故事。
这个小朋友在学校里经常主动帮助同学和老师，乐于分享和关心他人。
我们一起讨论了友善和乐于助人的重要性，并提出了一些实际的行为示范，比如帮助陌生人捡起掉落的东西，主动与其他小朋友分享自己的零食等。
故事二：诚实与诚信我给孩子们讲述了一个小男孩因为撒谎而导致了麻烦的故事。
通过这个故事，我们讨论了诚实和诚信的意义，并强调了撒谎带来的不良后果。
我鼓励孩子们在日常生活中保持诚实，坚持做正确的事情。
故事三：勇敢与坚强我分享了一个小女孩克服困难并勇敢面对挑战的故事。
这个小女孩在学习上遇到了很多困难，但她没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。
通过这个故事，我们讨论了勇敢和坚强的重要性，并鼓励孩子们在面对困难时保持积极的态度，相信自己能够克服困难。
活动：为了让孩子们更好地理解品德教育的内容，我组织了一些小组活动。
活动一：友善贴纸我给每个小朋友发放了一张纸和一些可爱的贴纸。
他们被要求用这些贴纸制作一个友善的画面，并在画面上写下一句关于友善的座右铭。
孩子们非常认真地完成了任务，并展示了他们自己的友善作品。
这个活动旨在让他们通过实际操作来感受友善的力量，并提醒他们如何在日常生活中保持友善。
活动二：诚实游戏我组织了一个诚实游戏，鼓励孩子们在游戏中坦诚回答问题。
我提出了一些关于诚实的问题，例如在考试中作弊是否正确以及如果打破了他人的东西应该怎么做等。
孩子们积极参与，并借此机会讨论了诚实和诚信的重要性。
幼儿园德育活动登记表 (6)
对象
全班幼儿
时间
6月4日
地点
主题
音乐活动：我们都是好朋友
主持人
活动
目的
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动过程
活动过程：
1.歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。
2.游戏《我们都是好朋友》
3．让孩子们把看到的内容用自己的话复述出来。
（二）感知、感悟
1．小羊出场
问：（1）小熊怎么啦？
（2）小羊看到小熊摔倒了，它怎么说？又是怎么做的？
（先让孩子想一想，再说一说，最后看视频。）
2、小兔出场
问：小兔怎么做，它又是怎么说的？
（再次让孩子想一想，说一说，最后看视频。）
3、小老鼠出场
问：（1）谁又来帮助小熊了？
心
得
体
会
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱唱、说说、学学做做中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。同时在平时的安静时间或者吃饭、游戏时打开录音，让幼儿听，幼儿的印象更深。
（3）数朋友
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4.游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
德育教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实我国《幼儿园教育指导纲要》的精神，提高幼儿园德育工作的针对性和实效性，加强幼儿园德育队伍建设，我园于2021年10月15日开展了德育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、案例研讨、经验交流等形式，提升教师德育工作水平，促进幼儿全面发展。
二、活动目的1. 提高教师对德育工作的认识，明确德育工作的重要性。
2. 增强教师德育工作的针对性和实效性，提高德育工作质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作水平。
4. 推动幼儿园德育工作创新，为幼儿健康成长营造良好环境。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员幼儿园全体教师六、活动流程1. 集体备课（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）分组讨论，确定德育工作重点。
（3）各小组汇报讨论成果，形成共识。
2. 案例研讨（1）教师分享德育工作中的典型案例。
（2）主持人引导教师分析案例，总结经验教训。
（3）教师就案例提出改进措施，共同探讨。
3. 经验交流（1）优秀德育工作者分享工作经验。
（2）教师针对分享内容进行提问和讨论。
（3）主持人总结经验，提出改进建议。
4. 总结与展望（1）主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）教师就德育工作提出建议和期望。
（3）活动结束，全体教师合影留念。
七、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们围绕“如何提高幼儿德育工作实效性”这一主题展开讨论。
经过分组讨论，各小组确定了以下德育工作重点：（1）加强教师队伍建设，提高教师德育工作水平。
（2）注重幼儿个体差异，实施个性化德育教育。
（3）结合幼儿园特色活动，开展丰富多彩的德育活动。
（4）加强家园合作，共同促进幼儿德育工作。
2. 案例研讨在案例研讨环节，教师们分享了以下德育工作案例：（1）案例一：通过开展“我是环保小卫士”活动，提高幼儿环保意识。
（2）案例二：针对个别幼儿的攻击性行为，开展心理辅导，帮助其改正。
幼儿园德育活动登记表 (5)
（三）引导幼儿翻看图画书第9页至结尾。
提问:小猴没买到礼貌,回家后会跟妈妈怎么说?大家仔细观察画面,猴妈妈是怎么答复没买到礼貌的小猴的?小猴饿了,吃了妈妈做的饭菜,它会说什么?小猴得到礼貌了吗?
三、引导幼儿分组,尝试表演故事的一个部分(建议把故事分为小猴向妈妈要钱上街买礼貌、小猴回家懂礼貌两个部分)
活动过程
一、引导幼儿观察完好无损的图书,了解撕、抢、扔会损坏图书。
（一）出示损坏的图书,引导幼儿说一说图书为什么会变成这样,书会怎么样
（二）提问:书是用什么材料做的?如果撕一撕、抢一抢、扔一扔
二、学习正确地拿书、翻书的方法。
（一）示范拿书、翻书、换书的方法:轻轻拿书,慢慢翻书,想与别人交换图书要说“请你借给我看看,好吗?”“我们换书看,好吗?”
（二）家园共育:家长有意识地带领幼儿将自家的垃圾倒进社区的垃圾箱,培养幼儿初步的环保意识。
心
得
体
会
随着社会的发展，人们对环境的关注有了提高。尽管如此，真正能从自身做起保护环境的却很少，因此设计本节课的初衷即是让幼儿能够关注垃圾分类，做到垃圾分类，宣传垃圾分类。
活动前，先布置幼儿针对三个问题搜集资料，“垃圾对我们的生活有什么危害？垃圾分类的好处有哪些？垃圾分类标志有哪些？”同时也下发了“家庭、社会垃圾分类投放调查表”，让幼儿调查了自己家庭和社区的垃圾分类投放情况。进而发现本地垃圾分类投放情况的现状令人担忧。
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3
地点
主题
社会活动:垃圾找家
主持人
活动
目标
1.知道垃圾桶的用途。
幼儿园德育活动登记表
4.幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
（二）小结:升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌,都必须停下工作或活动,向国旗行注目礼,直至升旗完毕。
心
得
体
会
从小培养孩子爱祖国的情感，虽然内容抽象但是班级孩子们学习的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.5.19
★引导幼儿说说自己喜欢的动物,分享饲养动物的乐趣。
小结:动物很可爱,它们就像朋友一样陪伴着我们,我们也会像对待好朋友一样爱护它们。
心
得
体
会
能够借助儿歌、课件吸引幼儿谈话的兴趣，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学会说简单而完整的句子。培养孩子从小爱护小动物的情感。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3.11
地点
主题
我不到处乱跑
主持人
活动
目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备
1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
幼儿园德育活动登记表 (12)
家园共育：请家长与幼儿共同阅读亲子手册《多嘴的八哥》的故事，在日常生活中时常提醒幼儿不随便插嘴，形成习惯。
心
得
体
会
在本次活动中幼儿能非常认真倾听故事，大部分的幼儿能理解故事内容。并知道插话是不礼貌的，是一种不受欢迎的行为。但在活动中还存在一些幼儿有插嘴的现象，如夏语彤、林元熙、董谨诚等几位幼儿在小朋友回答问题时，还是迫不及待地抢着说。这都有待在日常生活和家庭中时时提醒，反复练习，形成习惯。
一、展示布置好的场景，引入游戏。
1．介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师布置几座房子，你们知道这些房子是用什么材料建造的吗？哪种房子最结实呢？今天猪妈妈请三只猪宝宝也来建房子，它们会选什么材料呢？我们一起来看看吧。
二、结合故事熟悉故事情节及角色对话。
1.故事视频，熟悉故事情节。
提问：故事里有谁？三只小猪分别用了什么材料建房子？哪种房子最坚固？
幼儿园德育活动登记表
对象
中一班
全体幼儿
时间
2021年3月
2日下午
地点
主题
劳动：我是班级小主人
主持人
活动
目的
1.能有次序的整理班级。
2.养成爱劳动的习惯。
活动过程
一、出示扫把、畚斗、桌布告诉幼儿今天要劳动整理班级。
二、交代事项。
（一）分工整理。
（二）提醒幼儿把桌子擦干净、椅子要摆好。
（三）扫地的幼儿要注意扫干净。
三、幼儿分组进行整理清扫，师参与幼儿的劳动，并观察指导。
四、活动结束，组织幼儿观察整理清扫后的班级环境及各区域的玩具整理情况，说说和劳动前的不同，体验劳动的快乐。表扬认真整理的孩子。
心
得
体
幼儿园德育活动登记表 (16)
二、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。
三、请保健医生或当牙医的家长结合牙齿模型，向幼儿介绍断齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。
师：教师操作牙齿模型，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。
【活动延伸】
（一）开展“维牙试验”，将鸡蛋放人醋中浸泡，观察现象，引导幼儿迁移试验结果，知道醋能腐蚀蛋壳、使蛋壳变软
教师在活动前Leabharlann 多加引导。参加指导教师幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.4.9
地点
主题
健康活动：保护牙齿（身心保健）
主持人
活动
目标
掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
活动准备
（一）材料准备：牙齿模型、牙刷。
（二）资源利用：请个别幼儿进行情境表演，幼儿园的保健医生或当牙医的家长参加活动。
活动过程
一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。
二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。
师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？
来她这儿的三个小家伙分别是谁呢?
三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。
师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？
盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？
四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试表演故事。
五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？
心
得
体
会
部分孩子有过到儿童福利院看望小朋友的经历，所以本次活动特别能激发幼儿对已有经验的回忆，活动中孩子们很快能理解活动内容，并进行积极讨论。
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表【文章正文】品德教育是幼儿园教育中的重要内容之一，通过开展丰富多样的主题活动，培养幼儿良好的品德素养是每个幼儿园的责任和使命。
本文将为您记录一份幼儿园品德教育主题活动的详细内容和相关观点。
一、主题活动：勇敢与责任1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师向幼儿讲解勇敢和责任的概念，并以生动有趣的故事或图书引导幼儿理解。
（2）教师告诉幼儿们，今天他们将体验不同的场景，例如模拟消防员救援、医生救护等，在这些场景中需要勇敢和责任心。
（3）通过角色扮演、小组合作和游戏等形式，让幼儿们亲身体验勇敢和责任的重要性。
（4）活动结束时，教师与幼儿们进行总结，鼓励他们将勇敢和责任融入到日常生活中。
2. 观点与理解：品德教育主题活动的目的是培养幼儿良好的品德素养。
勇敢和责任作为品德教育的重要内容，通过主题活动的形式引导幼儿理解和实践。
在幼儿园中，教师应该注重启发幼儿的思维，让他们自主地感受和探索品德的内涵。
勇敢和责任可以通过各种日常活动来培养，例如让幼儿主动参与集体活动、有选择地承担责任、鼓励他们积极表达自己的想法和意见等。
品德教育需要与科学教育、智力教育等相结合，以促进幼儿的全面发展。
二、主题活动：友善与合作1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师通过课堂故事、图书或图片等方式向幼儿们介绍友善和合作的重要性，并引导幼儿们分享自己的友善行为和合作经验。
（2）教师设计各种小组合作活动，例如拼图游戏、合作绘画等，让幼儿们在合作中体验彼此之间的帮助和支持。
（3）通过幼儿园集体活动，如亲子活动、集体游戏等，培养幼儿间的友善和合作意识。
（4）活动结束时，教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
2. 观点与理解：友善与合作是人类社会中最基本的道德素养，对幼儿的发展至关重要。
在品德教育主题活动中，教师应注重营造良好的幼儿关系，培养他们积极的合作意识。
通过亲身参与合作活动，幼儿能够感受到团队的力量，并培养分享和关心他人的品质。
幼儿园德育活动登记表 (6)
（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？
（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？
教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、3、9
地点
主题
社会活动:做个诚实的孩子
主持人
活动
目的
1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备
活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程
一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、5、10
地点
主题
社会活动：爱惜粮食
主持人
活动
目的
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
活动准备
1．动画课件。
2．谷子、麦子、玉米的头饰。
3．大米、白米饭实物。
活动过程
一、导入：
1．小朋友们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位小朋友戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
讨论：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
四、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
幼儿园德育活动登记表 (7)
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1．根据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡形状”。
注意：注意背景的位置选择，以绘画内容为基准。
2．在白纸上画下画面上自己想要添画的事物，剪下贴到背景图上。
3．粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝福语。
二、出示贺卡、项链范例，引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。
1．昨天，老师也给我的妈妈做了贺卡和项链呢，想不想看一看？
2．教师出示范例：你瞧，老师的这张贺卡是什么形状？这项链是怎么做的呀。
还可以做成是什么形状？在这张贺卡里老师用到了那些东西？
3．昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜欢的图片，如果现在，请你在张旧图片上添画自己喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈，你会吗？
2．教师制作的“贺卡范例”若干张；
3．与幼儿一同收集废旧彩图纸，如：废旧杂志、日历、海报纸等
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
1．师：小朋友，你们知道5月13日什么节日吗？（母亲节）
2．师：是呀，母亲节，是所有妈妈们的节日。
3．师：今天是妈妈的节日，你想不想亲手做一件礼物送给妈妈呀？
4．过渡：今天，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？
五、给好妈妈送贺卡和项链，说说我对妈妈的爱。
1．幼儿将自己制作好的贺卡或项链送给妈妈。
2．对妈妈说一句画，说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。
心
得
体
会
母亲节到了，为了增进孩子与妈妈的情感，请孩子动手制作“项链”送给妈妈。首先在课前我让孩子了解了妈妈的辛苦，让孩子知道妈妈对自己的爱与付出。接着抛出问题：“妈妈这么辛苦，现在她的节日到了我们可以为妈妈做些什么事呢？”孩子们的回答很多：“给妈妈敲背啦，端水给妈妈喝，对妈妈说甜蜜的话”等等。在情感上帮助幼儿得到一个提升，知道我们也要爱妈妈。当孩子对妈妈的爱的情绪达到一个点时，我适时的引出：“我为你们准备了材料，让我们一起做条项链送给妈妈吧。”孩子们参与活动的兴趣十分浓厚，跃跃欲试。整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。
德育教研活动记录小班(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：小班德育教育探讨与实践四、活动目的：1. 提高教师对小班德育教育的认识，明确德育教育的重要性。
2. 通过交流与探讨，分享德育教育经验，提高德育教育水平。
3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。
五、活动流程：1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分享德育教育经验3. 分组讨论4. 总结与反思5. 主持人总结发言六、活动内容：1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先对本次德育教研活动进行了简要介绍，强调了德育教育在幼儿园教育中的重要性，并希望通过本次活动，让教师们能够提高德育教育水平，为幼儿的健康成长提供有力保障。
2. 分享德育教育经验（1）教师A：针对小班幼儿的年龄特点，我认为德育教育应注重培养幼儿的基本行为规范，如排队、礼貌用语等。
同时，通过游戏、故事等形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。
（2）教师B：在德育教育过程中，我发现家园合作的重要性。
与家长沟通，让家长了解幼儿园德育教育内容，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。
（3）教师C：针对小班幼儿的注意力不集中、易受外界干扰的特点，我尝试将德育教育融入日常生活，如吃饭、穿衣等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在小班德育教育中，有效培养幼儿的基本行为规范？（2）如何加强家园合作，共同引导幼儿养成良好的行为习惯？（3）如何将德育教育融入日常生活，让幼儿在潜移默化中接受德育教育？4. 总结与反思各组代表分别进行了总结发言，分享了小组讨论成果。
教师们纷纷表示，通过本次活动，对德育教育有了更深入的认识，为今后的德育教育工作提供了有益的启示。
5. 主持人总结发言主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在德育教育方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要充分了解小班幼儿的年龄特点，针对幼儿的需求，开展德育教育。
幼儿园德育活动记录表内容
幼儿园德育活动记录表内容
幼儿园德育活动记录表
日期:XXXX 年 XX 月 XX 日
活动名称：学习礼仪
活动内容:
1. 学习基本礼仪动作，如敬礼、鞠躬等。
2. 学习日常礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 通过观察、模仿、练习等方式，让孩子们掌握基本礼仪规范。
活动延伸:
1. 在日常生活中，提醒孩子们遵守礼仪规范，如文明用语、礼貌待人等。
2. 组织孩子们参加公共场所礼仪活动，如参观博物馆、公园等。
3. 与其他班级的孩子们开展礼仪竞赛，激励孩子们加强礼仪学习。
评价:
通过这次学习礼仪活动，孩子们在礼貌用语和文明行为方面有了更明显的进步。
希望他们能够将这些好习惯继续保持下去。
幼儿园德育安全教育记录
一、时间：2022年10月15日二、地点：XX幼儿园三、参与人员：全体幼儿及教师四、活动主题：加强幼儿德育安全教育，提高幼儿自我保护意识一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益受到关注。
为了提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿良好的道德品质，XX幼儿园于2022年10月15日开展了德育安全教育主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结友爱的良好品质。
3. 增强教师的安全教育意识，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 安全教育讲座活动开始，园长对全体幼儿及教师进行了安全教育讲座。
讲座内容包括：（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行。
（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器，学会使用灭火器。
（3）防拐骗安全：教育幼儿不跟陌生人走，不透露个人信息。
（4）饮食安全：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期食品。
2. 互动游戏为了使幼儿更好地掌握安全知识，教师组织了一系列互动游戏。
游戏包括：（1）交通安全游戏：模拟过马路，让幼儿学会看红绿灯，遵守交通规则。
（2）消防安全游戏：模拟火灾现场，让幼儿学会使用灭火器，提高自救能力。
（3）防拐骗游戏：模拟陌生人接近，让幼儿学会拒绝陌生人，保护自己。
3. 安全教育主题活动（1）绘画比赛：让幼儿用画笔描绘出自己心中的安全，提高幼儿的安全意识。
（2）演讲比赛：让幼儿讲述自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。
四、活动总结通过本次德育安全教育主题活动，全体幼儿及教师都深刻认识到了安全教育的重要性。
以下是活动总结：1. 幼儿安全意识得到提高。
通过讲座、游戏等形式，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护能力。
2. 教师安全教育能力得到提升。
教师通过组织活动，增强了自身的安全教育意识，提高了安全教育能力。
3. 幼儿园安全氛围得到改善。
通过本次活动，幼儿园对安全工作更加重视，为幼儿创造了一个安全、舒适的学习生活环境。
幼儿园德育活动登记表 (10)
小结：不管遇到什么困难，我们也要像这位小弟弟一样勇敢面对我们除了能安慰他们外，还能用什么办法来帮助他们？
五．结束
心
得
体
会
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.5
地点
主题
语言：我会做的事真不少
主持人
活动
பைடு நூலகம்目的
1.初步懂得围绕话题，大方地与同伴交谈。
2.学习与同伴轮流说话。
3.萌发长大会做事的自豪感。
活动准备
经验准备活动前引导幼儿了解自己会做的事。
材料准备：幼儿带来的自己做事的照片。
资源利用：请家长拍摄幼儿在家做事的照片并打印。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.4
地点
主题
社会活动：我能和你一起玩吗
主持人
活动
目的
1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3.以积极的态度、友好的方式与人合作。
活动准备
1.每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2.教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
3.提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？
4.幼儿合作操作，找朋友。
5.提问：小朋友都找到好朋友了吗？你怎么找到的？你怎么说的？（我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼—下，我们一起拼红心吧……）
幼儿园德育活动登记表 (11)
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年3月
下午
地点
主题
社会：学习雷锋好榜样
主持人
活动
目的
1.知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2.通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
活动过程
一、活动导入
谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗？
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
小结：遇到困难不要惊慌，寻找最合适的方法求助。
心
得
体
会
随着幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此,对幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。寓这些教育于各项活动之中，充分利用节假日教育活动和通过一些“劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿，萌发他们从小爱劳动、爱集体。
幼儿园德育活动登记表
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年5月
上午
地点
主题
表演游戏：桃树下的小白兔
主持人
活动
目的
1.熟悉故事情节，对故事中的角色、角色出场顺序较了解。
2.了解各种角色收到小兔的信用来做什么，初步掌握故事中各个角色的对话。
3.体验好朋友互相分享快乐的情感。
活动过程
一、教师出示头饰引题，激发幼儿游戏的兴趣。
四、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
心
得
体
会
小孩子是一张白纸，从小对他们进行道德教育，初步建立是非观念，萌发他们的道德文明，是一项很重要的内容。通过学习雷锋的开展，让孩子们在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样一种永恒的助人为乐的良好品德，让品德教育渗透与生活每一天、每一时、每一个细微之处，让雷锋永远活在我们心里。
幼儿园德育班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿德育教育越来越受到重视。
为了培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力，我们幼儿园定期开展德育班会活动。
本次班会主题为“团结友爱，共同成长”，旨在让幼儿学会关爱他人，懂得分享，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
二、活动时间2021年9月25日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体幼儿及教师五、活动流程1. 班主任介绍活动主题及目的2. 观看德育教育视频3. 开展互动游戏4. 分享心得体会5. 颁发奖励6. 总结发言七、活动内容1. 班主任介绍活动主题及目的活动开始，班主任首先向全体幼儿及教师介绍了本次班会的主题“团结友爱，共同成长”，并阐述了活动的目的。
她强调，团结友爱是中华民族的传统美德，我们要学会关爱他人，懂得分享，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 观看德育教育视频为了使幼儿更加直观地了解团结友爱的意义，我们播放了一段德育教育视频。
视频中，展现了孩子们在幼儿园生活中互相帮助、共同进步的感人瞬间。
观看视频后，幼儿们深受感动，纷纷表示要向视频中的小朋友学习。
3. 开展互动游戏为了活跃气氛，增强幼儿之间的互动，我们设计了几个互动游戏。
首先是“传递爱心”，教师将一个气球传递给每个幼儿，让他们在传递过程中互相拥抱，表达关爱之情。
接着是“快乐拼图”，教师将拼图碎片分发给每个小组，要求他们共同合作，完成拼图。
最后是“友谊接力”，教师将一条绳子系在幼儿们的腰间，让他们排成一列，传递着这份友谊。
4. 分享心得体会游戏结束后，教师邀请幼儿们分享自己在活动中的心得体会。
有的幼儿说：“我觉得通过传递爱心游戏，我学会了关爱他人。
”有的幼儿说：“在拼图游戏中，我明白了团结就是力量。
”教师对幼儿们的发言给予了充分的肯定，并鼓励他们在日常生活中践行团结友爱的精神。
5. 颁发奖励为了鼓励幼儿在德育方面的优秀表现，我们为表现突出的幼儿颁发了小奖品。
奖品包括文具、玩具等，寓意着孩子们在德育方面的成长。
幼儿园德育活动登记表 (2)
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表
1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。
2、师:这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)
3、师:那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。
逐句讲解并学念古诗。
(出示Ppt2):图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀?你们知道什么时候的太阳最红最热?
老师小结:中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
(出示Ppt3):你们看农民伯伯脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
老师小结:太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦?
齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。
(出示Ppt4):这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的?
齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。
4、师:下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)
5、师:小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。
(配乐朗诵两遍)
6、师:小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。
下面我们再把刚才的动作加上去念一念。
(加上动作配乐朗诵两遍)
7、师:刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)
三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。
1、师:老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。
(老师示范唱)
2、幼儿学习歌唱《悯农》。
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表。
幼儿园德育活动登记表 (17)
3.师提出要求，要按顺序给幼儿园的小树等植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4.幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6.幼儿收好小水壶回班级。
7.互相交流体会，师总结活动。
心
得
体
会
为使孩子们能够积极与幼儿园环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，培养幼儿的环保意识，养成爱护花草树木的好习惯，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感。我们班结合主题活动，采用生动有趣的植树节教学活动，让幼儿知道树木是人类好的朋友，让孩子们感受到爱护自然对于人类生活是多么的重要。同时增强孩子们亲身体验劳动的乐趣，感受植树美化的意义，激发孩子们从小养成“爱护树木，保护环境”的美德。
主题
社会：感恩的心（人际交往）
主持人
活动
目的
1.让幼儿了解教师、家长、祖国、社会是怎么爱我们的，从而激发幼儿的感恩的心
2.请幼儿明白我们将如何更好地用“感恩的心“去回报爱我们的人。
活动准备
1.课件《羔羊跪乳》
2.社会各行各业人工作的图片
3.歌曲《感恩的心》磁带
活动过程
一、故事导入
播放课件《羔羊跪乳》教师讲故事，激发幼儿感恩的心
活动延伸：请幼儿可以以唱歌的形式，或者作画的形式来表达自己感恩的心。
心
得
体
会
在本节活动中，幼儿明白了自己需要感恩的人实在是太多了，自己能拥有幸福的生活离不开周围的人，自己只有拥有一颗“感恩的心”并且懂得去回报爱才能更幸福，这节教学活动的设计与实施对幼儿健康快乐的成长是非常有必要的。
活动准备
1.经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。