世界的气候(第一课时)
世界的气候第一课时
《世界的气候》（第1课时）横溪中学黄毅菲教学目标：知识与技能目标：1，了解气候类型的划分依据；2，掌握阅读气温曲线和降水量柱状图的方法；3，在世界气候分布图中说出世界主要气候类型的分布区域。
过程与方法目标：1，通过阅读世界气候类型的分布图，使在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念；2，通过读气温曲线和降水量柱状图，初步培养学会分析某一地区气候特征的能力。
情感态度与价值观目标：通过学习世界的气候分布，培养认识自然，热爱自然的情感。
教学重点：世界主要气候类型的分布特征教学难点：学会阅读气温曲线和降水柱状图教学方法：讲述法、读图分析法、讨论法教学环节：【导入新课】同学们，你们都想去哪里旅行呢？为什么想去那里旅行？学生自由发挥，日本、法国、美国……如果有机会你们去你们梦想的国度旅行，你们首先要知道那里的什么？气候，对，你们要先知道那里的气候，这节课我们就来学习世界的气候，相信大家在学习了这节课之后，对于世界各地旅行都不在话下了。
【讲授新课】安岭的景观对比，造成图片中的差异的原因是什么？气候不同。
这两幅照片又是什么原因造成的呢？投影展示森林景观、草原景观和沙漠景观。
是由于降水的不同造成的。
所以说，一个地区的气温和降水组合成为了这个地区的气候。
气候的两大要素是气温和降水。
展示世界年平均气温分布图和年降水分布图，回忆气温分布规律和降水分布规律。
出示气温曲线图和降水量柱状图，带领学生回忆读图方法。
首先观察气温曲线，根据最冷月和最热月的平均气温指标确定气温的特征（温和、寒冷、炎热），再观察降水量柱的高低来确定降水的特征（多雨、少雨、湿润），最后确定的气候特征。
总结出图示区域的气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
用刚刚学的总结气候规律的方法，请学生完成课本63页图3.26的题目。
A地气温年变化小，温和多雨。
B地冬冷夏热，夏雨冬干。
总结出描写气候常用的词语：时间上有全年、冬季、夏季等；气温上有炎热、高温、温和、低温、寒冷等；降水上有多雨、少雨、湿润、干燥等。
中图版八年级地理上册全一册课件-第二章-世界气候
互动课堂理解
如何阅读气温年变化曲线图? (1)纵坐标表示气温,单位是℃;横坐标表示时间。 (2)图中为一年中不同月份的平均气温。 (3)气温变化曲线图的功能:估计一年中最高月均温和最低月均温, 计算气温的年较差;判断气温季节变化大小,气温曲线弯曲程度的 大小,反映了气温变化的幅度。
东 部多雨。
4.中纬度地区,一般 沿海 多雨, 内陆 少雨。
5.两极地区纬度高,终年寒冷, 蒸发微弱 ,降水 少 。
6.山地迎风坡一侧,因气流抬升,气温 降低 ,易凝云致雨;而
背风坡一侧,降水 少 。
7.降水的时间差异大致可分为四种情况:全年各月降水多
且 均匀 、全年各月降水稀少、夏季多雨
和 冬季多雨 。
12
【例2】 读图,完成下列问题。
互动课堂理解
(1)该地哪几个月降水较多? (2)该地哪几个月降水较少? 解析:从降水柱状图中可以看出,该地10、11两个月降水多,6、7、 8三个月降水少。 答案:(1)10、11月降水多。 (2)6、7、8月降水少。
轻松尝试应用
1234
1.有关世界年降水量分布的说法,正确的是( )。 A.沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B.世界各地夏季降水多,冬季降水少 C.南、北回归线附近的大陆东部降水少,西部降水多 D.一般而言,赤道地区降水多,两极地区降水少
半球,B地在
半球。
关闭
(1)7 (2)7 (3)南 北
解析 答案
第二课时 世界的降水
快乐预习感知
1.降水的地区差异是由纬度位置、 海陆位置
、洋流
和 地形 等因素的影响造成的。
第4讲 世界的气候 第1课时
高中部高二地理备课组集体备课教案
第4讲世界的气候（1）
集体备课个性添加日期班级周次 2
教学目标结合“世界年平均气温分布图”，说明世界气温的分布及变化规律，分析不同地理因素对其分布、变化产生的影响。
重点说明世界气温的分布及变化规律，分析不同地理因素对其分布、变化产生的影响。
难点分析不同地理因素对其分布、变化产生的影响。
教具地图册、投影仪
教学
方法
讲授、对话、讨论
教学过程【复习巩固】板块运动的几种方式及其形成的地形类型。
【合作探究1】
阅读大本p22“世界年平均气温分布图”，描述世界气温的分布特点，分析其影响因素。
1、总体来看，纬度越高，气温越低。
太
阳
地球。
世界的气候(第一课时)PPT课件(七年级上册地理人教版)
认识高原山地气候类型的分布
观察
青藏高原
落基山脉
高原山地气候 主要分布在哪 些地方？
埃塞俄比亚高原
安第斯山脉
初中地理
小结：世界气候类型的分布规律
初中地理
1. 从赤道到极地，呈现热带—温带—寒带变化 2. 大陆东岸—内陆—西岸，有一定变化规律 3. 高大山脉地区形成高原山地气候
初中地理
读图分析气候的地区差异
阅读教材63页，读图3.26 ，比较温 带大陆西岸的A 地与大陆东岸的B地的气候差异。
初中地理
初中地理
读图分析气候的地区差异
1.读两地的气温曲线图 ，判断冷暖状况
（1）A地 冬季温和 夏季不热
（2） B地 冬季寒冷 夏季炎热
初中地理
读图分析气候的地区差异
2.读两地的降水量柱状 图，比较干湿状况
温带地区有几 种气候类型？
5种
初中地理
初中地理
认识温带气候类型的分布
描述2种亚热带 气候的分布地区。
气候类型
分布
亚热带季风和亚 南北纬25°～ 热带湿润气候 35°的大陆东岸
地中海气候
南北纬30°～ 40°的大陆西岸
初中地理
认识温带气候类型的分布
观察温带季风气 候、温带大陆性 气候和温带海洋 性气候的大体分 布范围。
寒带
寒带气候
初中地理
从海陆位置认识气候类型的分布规律
读图，完成气候分布的规
律？
分布地区
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
气候类型
从海陆位置认识气候类型的分布规律
读世界气候分布 图，完成表格 3.5 。
初中地理
分布地区
大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
世界的气候(第一课时)
世界的气候（第一课时）授课者：李立兰南安国光初级中学世界的气候（第一课时）一、教学内容分析本节内容是《义务教育课程标准实验教科书•地理》（人教版）七年级第三章中的第四节，是初一年级刚进入世界地理学习的第二大内容，起着为世界地理学习的过度和基础作用。
世界的气候是地理知识中的重点之重、难点之难，内容由“天气与气候的区别、世界的气候类型、世界气候的分布、影响气候的主要因素、气候对人类活动的影响”五部分构成，它们之间相互联系相互依赖，其中世界的气候类型和分布是基础。
本课时学习的是“天气与气候的区别、世界的气候类型、世界气候的分布”这三个内容。
二、学生学习情况分析学生已经在前面学过多变的天气、气温和气温的分布、降水和降水的分布这些气候相关知识，但他们对整个世界的气候类型和分布状况等了解较少，在头脑中没有形成一个完整概念，而课本上的教学内容对于他们来说，知识都隐藏在图表中，学生单独的分析和归纳能力有限，要把握好这一节内容有一定难度。
因此，有必要充分利用多媒体课件来进行授课，引导学生读图并帮助学生建立直观到抽象的思维方式，使学生通过比较法和归纳法认识天气和气候的区别、世界气候类型和分布，提高学生在生活和学习中发现和分析地理问题的能力。
三、教学总体设计思想说明：彻底改变“师讲生听”的传统、陈旧的教学模式，运用启发式、比较法和归纳法。
贯彻教师主导，学生主体的教学原则，达到教师主导作用和学生主体作用科学有机的结合，最大限度地发挥学生的主观能动性。
调动学生的学习积极性，营造民主的教学氛围，重视学生提出的意见，不立刻下判断，鼓励学生多看、多听、多尝试，多探究；教师专心倾听学生的叙述，接纳学生反应，与学生一起讨论，共同评价。
这样，学生在课堂上才能始终处于兴奋状态，利于知识的内化和学习效果的强化。
四、教学目标设计由于本课内容理论性强，知识较枯燥，直观感不明显，所以在设计教学目标时考虑到本校学生的实际情况而设定如下教学目标：1.知识目标：（一）使学生理解并实际运用“气候”这一术语；会描述一个地方的气候；能区别“气候”与“天气”。
人教版地理七年级上册《第四节世界的气候》说课稿(第1课时)
人教版地理七年级上册《第四节世界的气候》说课稿（第1课时）一. 教材分析《第四节世界的气候》是人教版地理七年级上册的一节重要内容。
本节内容主要介绍了气候的概念、气候类型以及影响气候的主要因素。
通过本节的学习，学生可以了解到世界各地的气候特点，掌握气候的形成原因，进而提高对地理知识的兴趣和认识。
本节内容分为三个部分：气候的概念与特性、气候类型、影响气候的主要因素。
在气候的概念与特性部分，学生可以通过学习了解到气候是地理环境的基本要素之一，它包括温度、降水、湿度等各个方面。
气候特性则主要体现在地域性、季节性和长期性等方面。
在气候类型部分，学生将学习到世界各地的气候类型及其分布规律。
最后，影响气候的主要因素部分将引导学生了解气候形成的各种内外部因素，如纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理环境有一定的认识。
但气候作为一个复杂的系统，涉及到很多抽象的概念和因素，学生可能难以理解和掌握。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生从实际出发，通过观察和分析身边的气候现象，逐步深入理解气候的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解气候的概念和特性，掌握世界各地的气候类型，了解影响气候的主要因素。
2.过程与方法：学生能够通过观察、分析身边的气候现象，培养地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到气候对人类生活的重要性，增强环保意识，提高对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：气候的概念与特性、气候类型、影响气候的主要因素。
2.教学难点：气候类型的分布规律、影响气候的各种内外部因素。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
1.导入新课：通过展示世界各地的气候景观图片，引导学生关注气候现象，激发学习兴趣。
2024年人教七年级地理上册 第四章 第4节《世界的气候》课时1 教案
阅读课本，明确定义并找出关键词：气候是一个地区多年的天气平均状况。
一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
交流从中获取的关键信息：如通常用最近30年的平均值代表一地的气候状况。
明确描述的关键词语：展示课本样例举一反三：按照这样的方法，尝试比较位于亚洲中纬度地区大陆西岸的甲地和大陆东岸的乙地的气候差异。
探究二：世界的气候类型（一）世界气候类型的分布特征世界气候类型的空间排列是世界气候类型分布特征的重要体现。
阅读世界气候类型分布图，可以按照从低纬到高纬、从沿海到内陆等角度，了解气候类型的空间排列，从而认识世界气候类型的分布特征。
活动：读图认识世界气候类型的分布特征（二）认识世界不同的气候类型1.热带气候(1)读图结合表格内容，了解热带气候的分布规律及主要地区(2)分析热带气候的特征(3)了解不同气候区的景观差异2.亚热带和温带气候(1)读图结合表格内容，了解气候的分布规律及主要地区(2)分析气候的特征(3)了解气候区的景观差异归纳总结方法：小组合作完成相关题目：（1）找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填入表格中。
完成表格内容：完成表格：3.寒带气候和高山高原气候(1)读图结合表格内容，了解气候的分布规律及主要地区(2)分析气候的特征(3)了解气候区的景观差异（三）总结世界气候类型的分布规律根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。
（四）解读世界气候类型的判读技巧完成表格：归纳总结：由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。
其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内亚热带和温带的气候大致分布在南北半球的回归线与极圈之间。
又如，在中纬度地区、由沿海到内陆，有规律地分布着不同的气候类型。
大陆东西岸气候类型较湿润，大陆内部气候类型较干旱。
世界的气候(课时1)七年级地理上册优质课件(人教版(完整版)3
1.了解世界各地区的气候差异 2.在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区 3.了解影响气候的几个因素及其基本原理
重点 世界气候的主要类型及分布
难点 分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响
气温
降水
不同地区的气温和降水情况不一样， 气候就很不同。世界上有的地区终年 炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年 寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区 冬季寒冷，降水 稀少，夏季炎热，雨 水集中。
热带雨林
热带雨林气候主要分布在赤道附近。这里全 年高温多雨，植物终年常绿，许多地方分布
着茂密的热带雨林气候主要分布在
热带草原
温带落叶阔叶 林
温带季风气候主要分布在温带地区的 大陆东部。这里四季分明，夏季高温
多雨，冬季寒冷干燥。
寒带气候主要分布在极圈以内，大 部分地区气温很低，地面被冰雪覆
盖。
世界各地的气候复杂多样，但是 它们的分布有一定规律。
大陆西岸
温带海洋性气候、地中 海气候、热带沙漠气候
气候的两大要素：气温、降水
热带：热带雨林气候、热带草原气候 热带季风气候、热带沙漠气候
亚热带：亚热带季风气候、地中海气候 温带：温带季风气候、温带海洋气候
温带大陆气候 寒带：寒带气候 海拔高的高原山地：高原山地气候
C 世界各大洲中，既有热带气候，又有温带和寒带气候的是( )
阅读气温曲线与降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。下图显示了 阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法。（图）
读气温曲线图分析一地 的冷热状况
读降水量柱状图，分析 一地的干湿状况
该地最冷月（1月）均 温大于10℃，最热月 （7月）均温大于23℃。 由此得出：该地位于北
半球，冬季温和，夏季 炎热
新人教版初中七年级地理上册《世界的气候》精品课件第1课时
读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。
该地降水量12、1、2月在100毫 米以上，6、7、8月在30毫米以 下。由此得出：该地冬季多雨， 夏季少雨。
综合该地冷热和干湿的状况，归 纳该地气候特征：冬季温和多雨， 夏季炎热干燥。
A.地处高纬地区
B.
C.距海远
D.
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
北回归线
赤 道
南回归线
世界气候类型的分布规律
分布地区
气候类型
热带
热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠
温带
温带海洋、温带季风、温带大陆、亚热带季风
和湿润气候、地中海
寒带
寒带气候
世界气候类型的分布规律
分布地区
气候类型
大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风
大陆内部 温带大陆
大陆西岸 地中海气候、温带海洋
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第三章 天气与气候
第四节 世界的气候 第1课时
新课导入 世界各地的气候
新课讲授
一、气候的地区差异 气候的两大要素是气温和降水。
不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不同。 世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终 年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水 稀少，夏季炎热，雨水集中。
2024年湘教版七年级地理第五章 世界的气候第一节 天气与天气预报
天气与天气预报设计说明本节课主要通过引导学生课前收看天气预报节目,熟悉天气预报的内容,根据天气预报图模拟播报天气;通过自主学习、小组合作探究,区分天气和气候、读懂卫星云图;通过生活中的实例,理解天气对人们生产生活的影响;通过观看云的不同形态图片,课前搜集天气谚语等活动,认识到云和天气关系密切。
学习目标1.区分描述天气和气候的语言,正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。
结合实例,说明天气和气候对人们生产和生活的影响。
(综合思维、人地协调观)2.收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。
(地理实践力、综合思维)3.通过简单的天气图,判断某地可能出现的天气情况。
(综合思维)4.认识云的基本形态,体会云与天气的关系,学会看云识天气。
(地理实践力)重点难点重点:1.天气和气候的描述。
2.识别常见的天气符号。
难点:模拟播报天气。
教学方法创设情境法、自主学习法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:古人依靠经验对天气作的预测,往往不够准确,因而会感叹“天有不测风云”;如今依靠卫星、计算机等科技手段,人们可以比较准确地预测天气变化。
收看天气预报,预知天气变化,有助于我们合理安排生产与生活。
运用对比,激发学生学习的兴趣。
教师:天气、气候与人类生活密切相关,是人们经常谈论的话题。
学生通过自主学习,根据1.天气(1)概念:天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。
(2)天气状况描述:晴、雨,气温高、气温低,风力大、风力小等。
(3)突出特点:多变。
2.气候(1)概念:气候是指一个地方多年的天气平均状况。
(2)特点:具有相对稳定性。
(3)判断下列语言描述的是天气还是气候。
风和日丽昆明四季如春暴风骤雨忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
夜来风雨声,花落知多少。
一山有四季,十里不同天。
学生:“昆明四季如春”和“一山有四季,十里不同天”属于气候,其他属于天气。
世界的气候(第1课时)七年级地理上册优质课件(人教版)(完整版)
气候类型
地中海气候 亚热带季风和亚热
带湿润气候
气候特征
夏季炎热干燥 冬季温和多雨
夏季高温多雨， 冬季温和少雨
分布地区 南北纬30°～40°之间的大陆西岸 南 北 纬 2 5 º～ 3 5 º之 间 的 大 陆 东 岸
世界的气候
世界的气候
课堂小结
气候的要素 热带气候 亚热带气候
气候的基本要素是气温和降水 热带雨林气候 全年高温多雨 热带草原气候 全年高温，分干湿两季 热带季风气候 全年高温，分旱雨两极 热带沙漠气候 全年炎热干旱 地中海气候 夏季炎热干燥冬季温和多雨
世界气候类型
读图认图：读图分析从纬度位置来看主要分布在热带，温带和寒带的气候类型有哪些？
分布地区
气候类型
热带 温带 寒带
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
亚热带季风和湿润气候、
地中海气候
寒带冰原气候、寒带苔原气候
世界的气候
热带气候类型
夏季炎热 冬季温和 降水均匀
100毫米
夏季炎热 冬季寒冷 夏季多雨
世界的气候
读图分析气候差异
巩固练习：根据课本上的方法，分析温带大陆西岸的气候A和东岸的气候B的气候差异。
冷热状况 A地 冬季温和，夏季凉爽 B地 冬季寒冷，夏季炎热
干湿状况
全年湿润
冬季少雨 夏季多雨
气候特征
全年温和湿润
冬季寒冷干燥 夏季高温多雨
谢谢观看
第三章第四节
（第一课时）
祝你学业有成
2024年5月6日星期一12时39分37秒
分布在热带雨林气候的南北两侧
全年高温，分干湿两季
世界的气候(第一课时)教案
世界的气候（第一课时）●教学目标1、知识与能力：使学生了解世界各地区的气候差异,并能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
使学生了解影响气候的主要因素及其基本道理。
2、过程与方法：通过引导学生分析地图得出结论,培养其读图分析能力。
培养学生形成系统的知识结构框架。
●教学重点世界气候类型及分布；影响气候纬度、海陆和地形因素●教学难点世界气候类型及分布；分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响●教学方法读图分析法、讲练结合法●课前准备学生提前预习本节内容。
与气候类型有关的图片，多媒体辅助教学。
●教学过程[引入新课][幻灯片展示] 看下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？为什么？①昆明四季如春②夜来风雨声，花落知多少③明日大风降温④极地地区全年严寒[学生回答] 天气是短时间里的大气状况，经常变化，由此判断②③是描述天气的；气候是一地多年的天气平均状况；变化不大，由此判断①④是描述气候的。
[老师承转] 通过同学们刚才的判断说明天气和气候存在差异，它们究竟有何不同呢？[新学新课] 天气与气候的差别[学生回答] 天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。
[板书] 气候的特征：多年的天气平均状况；变化不大[老师提问] 大家阅读课本图3.22中三位同学对不同气候的描述，思考：人们描述气候时关注的时间是多长？它是否经常变化？[学生回答] 略[老师提问] A图和B图的说明中都有“一年到头”这几个字，同学们想一想，这里的一年指的是某一特定年份还是一般而言？[学生回答] 一般而言。
[老师提问] 为什么是一般而言/？[学生回答] 因为气候描述的是一个地方天气的平均状况，不是特定的哪一年，一般变化不大，因此是一般而言。
[老师提问] 人们描述一个地方的气候，一般只注意哪两个方面？请试用一句话概括A、B、C三地的气候特点。
[学生抢答] 描述一个地方的气候，一般从气温、降水两个方面来说明。
世界的气候(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(人教版)2(完整版)4
植被 亚热带常绿硬叶林
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
温带海洋性气候
欧洲西部（最大）
全年温和湿润
植被 温带落叶阔叶林
温带季风气候
我国秦岭-淮河以北 （只亚洲）
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
植被 温带落叶阔叶林
温带大陆性气候
亚欧大陆内部 （最大）
冬冷夏热，全年少雨
冬季温和 夏季高温
分地析气中候海特征气的候方法 （雨热不同期）
冬季温和多雨 夏季高温少雨
读降水量柱状图， 分析一地的干湿 状况。
该地降水量12、1、 2月再100毫米以 上，6、7、8月在 30毫米以下。
冬季多雨 夏季少雨
方法回顾：看1月、7月的气温与降水，表述出来，就是该地的气候特征。
看1月的气温与降水
冬季温和湿润
看7月的气温与降水
夏季温和湿润
温 全带 年海 温洋 和性 湿气 润候
方法回顾：看1月、7月的气温与降水，表述出来，就是该地的气候特征。
温
看1月的气温与降水
带 季
冬季寒冷少雨
风
看7月的气温与降水
气
候
夏季高温多雨
02 世界气候类型的分布
世界的气候类型
世界气候类型主要有多少种？ 大致分为哪几大类？
③
夏季{气温}{降水} ② 冬季{气温}{降水}
③
气温{高温、温和、寒冷} 降水{多雨、湿润、少雨}
气温
降水
>20℃ 高温（热带）
>100mm 多雨
0～20℃ 温和（亚热带）
50～ 100mm
湿润
<0℃ 寒冷（温带）
<50mm 少雨
【人教新版】初中地理七上第四章 第四节 《世界的气候》教学课件(第1课时).ppt
D．乙地终年寒冷
2．通过分析降水量柱状图可知，甲、乙两地（ ）
A．甲地全年多雨
B．乙地全年干燥
C．甲地夏季多雨
D．乙地全年湿润
读某大洲气候类型分布图和甲地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。
3．我们最为关注的气候的两个基本要素是（ ）
特征 夏季高温多雨 冬季温和少雨 夏季炎热干燥 冬季温和多雨
全年温和湿润
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
冬冷夏热 全年干燥少雨
寒带气候
北冰洋沿岸
南极大陆 苔原气候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。
特点 终年酷寒，冰雪覆盖
苔原 冰原
高原山地气候
主要分布在中、低纬度的高原、高山地区。
活动
欧洲西部
主要分布在南北纬40°-60°之间的大陆西岸。
特点 全年温和湿润
植被 温带落叶阔叶林
温带大陆性气候
亚欧大陆
北美大陆
主要分布在亚欧大陆和北美洲。
特点 冬冷夏热，全年降水稀少
植被 荒漠草原
归纳温带气候的分布和气候特征。
温带气候类型
亚热带季风和 湿润气候
分布
南北纬25-35度大陆东岸，主要分布在亚洲、澳大利亚 大陆、北美洲、南美洲的东南部（中国最典型）
全年高温多雨
全年高温，降水分 旱、雨两季
全年高温，降水分 干、湿两季
热带的气候类型全年最低气温大于15℃。
全年高温少雨
归纳4种热带气候的分布和气候特征。
气候类型 热带雨林气候
主要分布区
赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地 和马来群岛等地。
热带草原气候 热带雨林气候两侧，非洲分布范围 最广，巴西高原
热带季风气候 亚洲的印度半岛、中南半岛
世界的气候(第1课时)(课件)七年级地理上册精品课件(人教版)
讲授新课
世界气候类型的分布
热带气候类型——1、热带雨林气候
读图：总结分布规律
刚果盆地
马来群岛
亚马孙平原
新加坡气候特征坐标图
气候特征：全年高温多雨
讲授新课
世界气候类型的分布
植被类型：热带雨林
典型动物：河马、猩猩
讲授新课
世界气候类型的分布
热带气候类型——2、热带草原气候
读图：总结分布规律
非洲面积最大
讲授新课
气候的地区差异
大 耳 狐
动物在哪儿？
大耳狐为什么会拥有这么大的耳朵？ 它生活在哪里？ 撒哈拉沙漠地区。
讲授新课
气候的地区差异
根据气温和降水的地区差异气，各候地也形成了不同的气候类型。
气 温 降水
世界年平均气温分布规律
世界年降水量分布规律
讲授新课
气候的地区差异
气温指标
备选词语
最冷月均温
>15℃
。
地区的大陆西岸
夏季暖热多雨
2、左图为温带季风气候，气候特征为冬季寒冷。干燥
温带大陆性气候 寒带气候
主要分布区 亚欧大陆温带地区的东部 。
温带落叶阔叶林 温带草原、荒漠
冰原苔原
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▋新课程目标
●1.掌握分析一地气候特征的方法。 ●能够结合世界气候分布图，说出主要气候类型的 分布地区，归纳出分布规律并了解它们的特征。 ●能够对气候的影响因素进行分析。 ●了解气候对人类生产、生活造成的影响。
人教版｜第三章｜第四节
新课导入
在疯狂动物城当中，我们能看到哪些动物呢？ 它们都有一些什么样的外貌特征呢？
主要分布区 热带雨林气候的南北两侧 。
全年高温， 2、左图为热带季风气候，气候特征为分旱雨两。季
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思考二
下列描述属于天气还是气候？为什么？
明天大风降温 天气
极地地区全年严寒
气候
昆明四季如春 气候
夜来风吹雨，花落知多少？天气
A、昆明四季如春； B、夜来风雨声，花落知多少； C、明天大风降温； D、极地地区全年严寒； E、小楼昨夜又东风； F、终年干燥少雨；
G、冰城年年瑞雪飞；
H、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
分明显的干雨两季 终年高温
夏天炎热干燥， 冬天温和多雨
赤道两侧 雨林气候两侧 亚洲东部地区
地中海沿岸
南极大陆 中纬度大陆内部 中纬大陆西岸， （欧洲西部地区）
大 象
（ 热 带 雨 林 气 候 ）
斑 马
（ 热 带 草 原 气 候 ）
热 带 沙 漠 气 候 景 观
骆 驼 （ 热 带 沙 漠 气 候 ）
（ 一 ） 、 热
带
主
要
气
400
候
300 热
200
带 草
100 原
类 型
0气 候
季风 表格
30
600 热
15 0
-15 -30 -45
500 带
400 300 200
季 风
100 气
10—次年5月
-60
0候
6—9月
气候类型
热带雨林气 候 热带草原气 候 热带季风气 候
热带沙漠气 候
分布范围
赤道附近地区
熊
（ 亚 寒 带 针 叶 林 气 候 ）
高 山 积 雪
（ 高 山 气 候 ）
驯 鹿
（ 苔 原 气 候
）
冰 原 气 候 景 观
练习三
罗马
北京
比较：罗马和北京两地气候特征的共同点和差异。
共同点： 夏季高温
差 异：
气温：地中海气候冬季温和(0ºC以上)，温带季风气候冬季寒 降水：冷地中(0º海C以气下候)冬；季多雨，温带季风气候夏季多雨
世界主要气候类型及分布
热
热
带
带
沙
雨
漠
林
气
气
候
候
热带季风气候
30
15 0 -15
-30 -45 -60
中纬度内陆 地 区（亚 欧 和 北美大陆内部
亚寒带针叶林气候
高山气候
冰原气 候
（
三
）
苔原气候
、 寒
带
主
要
气 候
类
和
高 山 气
候
热带雨气候 热带草原气候 温带、亚热带季风气候 温带大陆性气候
热带沙漠气候 温带海洋性气候
极地气候
热带季风气候 地中海气候
高山气候
6
8
4
2
95
1
3
1 热带雨林气候
7 2 热带沙漠气候 3 热带草原气候
世界气候的分布
世界气候的分布
活动
找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型
分布地区
气 候类型
热带
热带雨林、热带草原、 热带季风、热带沙漠
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风
温带
气候、温带大陆性气候、地中海气候、温
带海洋性气候
寒带
寒带气候
世界气候的分布
活动
找出主要分布在温带地区 亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
第四节 世界的气候
气候主要由什么组成？
我们这里一年到头都 很热，几乎天天下雨
热带雨林
我们这里一年到头也 很热，却极少下雨。
热带沙漠
温带森林景观
我们这里四季分明。 夏季热，常下雨；冬 季冷，很干燥。
气温
气 候
降水
思考一
天气和气候的区别是什么？
天气是指一个地方的短时间的大气状况，变化较快。5 气候是指一个地方长时间的天气特征，一般变化不大。
地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候
特 冬天温和
多雨
征 夏天炎热
干燥
分 大陆西岸
常 年温 和 多雨
气温降水 年变化小
中 纬 度大 陆
夏天高温多 雨
冬天寒冷干 燥
主要在亚洲
布 中 低 纬（地
西岸
中 海 沿 岸）（ 欧 洲 西 部 ） 东 部 地 区
冬 冷夏 热 气温变化大
降水集中
第一步：看气温曲线图－－判断在哪个温度 带 第二步：看降水柱状图－－判断属于什么气 候类型
练习一
名称： 热带沙漠气候
名称： 寒带气候
特征： 全年炎热少雨
特征： 全年寒冷少雨
分布：回归线附近的大陆西岸 分布： 两极地区
亚热带季风和
名称： 季风性湿润气候
名称： 温带季风气候
特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨 特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温 带 草 原 气 候 景 观
温 带 草 原 景 观 （ 二 ）
羚 羊
（ 温 带 草 原 气 候 ）
温 带 季 风 气 候 景 观
温 带 季 风 气 候 景 观 （ 二 ）
温 带 季 风 气 候 景 观 （ 三 ）
熊 猫
（ 温 带 季 风 气 候 ）
亚 寒 带 针 叶 林 气 候
亚 寒 带 针 叶 林 气 候 景 观
4 温带大陆性气候 5 亚热带、温带季风气候
6 温带海洋性气候 7 冰原气候
8 地中海气候
9 热带季风气候
把相应的地理事物连起来
热带雨林气候
终年寒冷
热带草原气候 温带大陆性气候
地中海气候
常年温和湿润
冬冷夏热，降水 集中夏季
冬季寒冷干燥， 夏季温和多雨
冰原气候 温带季风气候 温带海洋性气候
终年高温多雨
终
非洲和南美洲赤道
雨林气候南北两侧 年
回归线大陆东岸
（亚洲南部、东南 高
部地区最为显著）
南北回归线附近的 温
大陆西岸和内陆地 区
特征
降水丰富
一年分明显 干、湿季
一年分雨旱 两季，雨季 降水多且集 中 降水稀少
温 带
（
海
温带大陆性气候
洋
性
二 ）
气
候
亚热带、温带季风气候
、 温
带
地
主
中
要
海 气
气
候
候
类
型
分布： 温带大陆东岸
分布： 温带大陆东岸
亚热带季风和
名称： 地中海气候
名称： 季风性湿润气候
特征：夏季炎热干燥冬季温和多雨 特征夏：季高温多雨，冬季温和少雨
分布纬：度30度—40度的大陆西岸 分布： 温带大陆东岸
练习一
名称：温带海洋气候
名称： 温带大陆性气候
特征： 全年温和多雨
特征：冬夏温差大，降水稀少
分布纬：度40度—60度的大陆西岸 分布： 温带大陆内部
练习二
1中、部主的要气分候布类在型中是纬温_度__带_内_大_陆_陆_地_性_区_气_，_候_如__亚__欧__大_.陆和北美大陆 2的、气主候要类分型布是于_中_温__纬带__度海__大洋__陆性__西气__岸候__，__其__中__欧洲西部分布最广 3、主要分布在南北回归线附近大陆西岸和内陆地区的气 候类型是 _热__带__沙__漠__气__候____________
分布地区
气 候类型
大陆东岸
亚热带季风和季风性湿润气候、 温带季风气候
大陆内部
温带大陆性气候
大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候
世界气候类型练习：
名称： 地中海气候
名称：
特征：夏季炎热干燥冬季温和多雨 特征：
分布：纬度30度—40度的大陆西岸 分布：
热带雨林气候 全年高温多雨
赤道附近
解题指导：
判断气候类型的方法：