粉笔字比赛内容要求及评分细则
学校教师粉笔字活动方案
粉笔字比赛
1、参赛对象：
全体在职教师
2、比赛时间
20xx年4月下旬（具体时间待定）。
3、比赛地点
阶梯教室
4、比赛办法：
①组别：甲组（45岁上）和乙组（45岁下），界定时间为20xx 年5月1日。
②比赛形式：
各组在规定时间内现场抽签（号码），现场确定内容（古诗），现场书写，规定时间（10分钟）内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。
5、评委：由5人组成。
中心学校建立评委库，当场随机抽取。
6、评分标准及分值：
①书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。
每个错别字扣1分。
20
②间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。
30
③章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。
20
④板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。
20
⑤书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10
去掉一个最高分和最低分后取平均分值。
7、奖项设置：
①一等奖参赛人数15%，二等奖参赛人数60%，三等奖参赛人数25%。
（四舍五入）
②获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。
粉笔字评分标准
粉笔字评分标准
一、书写规范。
1. 字体工整，笔画清晰，线条流畅，不出现断笔、漏笔等现象。
2. 字形端正，大小一致，不出现变形、偏斜等情况。
3. 笔画粗细适中，不出现虚粗、虚细等问题。
二、字迹美感。
1. 笔画连接自然，整体协调，不出现生硬、僵硬的感觉。
2. 字形匀称美观，整体布局合理，不出现拥挤、松散等情况。
3. 笔画饱满有力，不出现涂抹、勾画不清晰等情况。
三、字迹工整度。
1. 笔画填充均匀，不出现淡重不均等情况。
2. 笔画粗细一致，不出现粗细不匀、错漏笔等问题。
3. 笔画重心稳定，不出现晃动、颠簸等情况。
四、字迹规范性。
1. 笔画结构正确，不出现错漏笔、笔画交叉等问题。
2. 笔画连续顺畅，不出现断笔、重笔等情况。
3. 笔画形态准确，不出现变形、歪斜等情况。
五、总体评价。
综上所述，粉笔字的评分标准主要包括书写规范、字迹美感、字迹工整度和字迹规范性四个方面。
在评分过程中，需要全面考量每个方面的表现，综合评定整体水平。
希望广大文稿创作者能够在书写过程中注重细节，严格要求自己，力求做到字迹工整、规范、美观，为提高文稿质量贡献自己的一份力量。
粉笔字比赛内容要求及评分细则
粉笔字比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、粉笔字书写字体均为楷书，一律写规范的简化字。
2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。
二、评分细则：1、准时完毕书写内容。
基本笔画规范，间架结构合理，用笔自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式对的，布局美观。
（15——20分）2、准时完毕书写内容。
基本笔画规范，间架结构较合理，用笔较自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式对的，布局较美观。
（10——15分）3、准时完毕书写内容。
基本笔画较规范，间架结构较合理，用笔不够自然流畅，格式对的，布局不够美观。
（5——10分）注：写错别字、不规范字，要在总分中按每字1分的标准扣分。
美文诵读比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文献装入电脑，参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
3、参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号，时间控制在5分钟内。
（超时或局限性规定期间均扣分）二、评价标准及细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音对的，吐字清楚，诵读连贯流畅，能对的把握诵读内容的速度、节奏。
1分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并对的表达出文章的内涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读形式有创意，能配合以适当的媒体画面，音乐、诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读内容、形式与教学目的、学生学段相吻合。
2分5、诵读内容纯熟，可以脱稿，诵读超时或时间局限性扣1分。
1分。
二、评分细则：小学语文青年教师技能大赛美文诵读评分表评课稿比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、现场听课一节，可以从教材解读、设计理念、教学目的、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
2、观点对的，有自己的独特见解，体现自己对语文课堂的结识。
粉笔字评分标准
丰乐中心小学教师粉笔字比赛评分标准
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定每学期举办一次教师粉笔字比赛。
一、比赛对象：丰乐中心小学全体教师。
二、比赛内容：参赛选手统一发纸张，参赛的内容在纸张的上面。
三、比赛形式：现场书写。
四、比赛规则：
1. 现场规定书写内容。
2. 书写字体必须为楷体。
3. 在规定的时间内完成书写。
4. 自带小黑板。
五、评分标准
1. 现场书写，书写规范，笔顺正确，无错别、繁体字等；2分
2. 笔画流畅，清楚到位，字体端正，力量感强；2分
3. 间架结构合理，有艺术特色，分布均称；2分
4. 章法自然，布局合理，整体感官舒适，字体大小适中；2分
5. 书写内容完整，有一定书写速度，在规定时间内完成比赛。
2分
六、奖项设置
根据比赛人数的50%设奖，按1:2:3比例分设一等奖、二等奖、三等奖数名，由学校统一评奖。
丰乐中心小学教导处。
粉笔字比赛活动方案
粉笔字比赛活动方案——教师学科素养考核之四一、比赛目的为促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的学科素养，特组织教师粉笔字技能比赛。
具体方案如下：二、参赛对象参加教师学科素养笔试的所有一线教师。
三、比赛程序及实施办法1、比赛时间：2012年9月18日（星期一）中午12：:102、比赛分两批次进行（具体安排见表格）第一批：12:10-12:20 第二批：12:35-12:403、比赛地点：1号教学楼二楼5个教室和一楼三（1）班教室3、评分标准：①按时完成（20分）：在规定的时间内完成。
②书写规范（20分）：用正楷体书写，写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
③笔法（20分）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
④章法（20分）：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
⑤书写效果（20分）：美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
四、评委组成潘照团、胡剑津、王继凤、王晓鸥（负责补考事项和考场布置）五、注意事项1、各位教师在指定黑板或小黑板书写，作品右下角写上各自的姓名。
2、书写内容统一（五言绝句一首）。
3、笔试考试需补考的老师在第一批比赛之后立即到一楼教务处参加补考。
4、一楼三（1）班教室，每位老师一张小黑板书写，二楼每四位老师在一个教室前面的大黑板书写（事先划分好区域）。
（考场、批次时间分配及书写内容见下表）古诗一：独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
古诗二：相思唐王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思！12:10-12:20 第一批比赛教师名单：12:35-12:45 第二批比赛教师名单：。
粉笔字、钢笔字、板书设计、教学设计评价标准(1)
书写规范，版面整洁，美观大方。(30分)
2
结构合理，用笔精熟，间距得当。(30分)
3
笔画明亮度高，力量感强。(10分)
4
规格大小及排版符合课堂教学板书要求。(20分)
5
书写内容完整，在规定时间内完成比赛。(10分)
板书设计评分标准：
序号
评分标准
得分
1
重点突出，能明确清晰地展示教学的核心要点和关键信息，让学生一目了然。(20分)
板书设计（10）
内容
版面
重点突出，逻辑清晰，:能明确清晰地展示教学的核心要点和关键信息，整体排版美观、协调，各个部分安排得当。
文档规范（10分）
内容排版
内容完整，语言清晰、简洁，图表运用得当。
格式整齐、美观，布局合理。
总分
硬笔书法比赛评分标准：
序号
评分பைடு நூலகம்准
得分
1
书写内容正确，无错别字。(20分)
2
单字结构合理，大小一致，用笔流畅。(20分)
3
书写规范，工整，在规定时间内完成书写内容。(20分)
4
整体布局合理，行列整齐，风格统。(20分)
5
版面整洁，美观大方，总体印象良好。(20分)
粉笔字比赛评分标准：
序号
评分标准
得分
教学设计评分标准
项目
内容
评分标准
得分
前期分析（10分
教学内容与任务分析
明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。
教学对象分析
学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。
教学重点、难点
教学重点、难点分析正确。
教学目标阐明
小学青年教师粉笔字比赛要求及评分细则[5篇]
![小学青年教师粉笔字比赛要求及评分细则[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/41b009570a1c59eef8c75fbfc77da26925c59683.png)
小学青年教师粉笔字比赛要求及评分细则[5篇]第一篇：小学青年教师粉笔字比赛要求及评分细则小学青年教师粉笔字比赛要求及评分细则一、比赛内容《七律•长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、比赛形式在统一规定的时间内，参赛教师按给定的内容集中当场书写、现场评分。
(黑板擦、粉笔、小黑板由学校统一提供。
)三、比赛要求1、要求作品具有美观性、完整性、艺术性。
2、各选手在参赛小黑板指定位置(右下角)标明自己的姓名。
3、粉笔字要求：（1）粉笔字适合上课板书用字（正楷或行楷）。
（2）标题和内容的字号应有所区别。
（3）书写时间：10分钟。
4、具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
四、评分细则(粉笔字比赛评分标准)1、书写规范，版面整洁、美观大方。
3分2、结构合理、用笔精熟、间距得当。
3分3、笔画明亮度高，力量感强。
2分4、规格大小及排版符合课堂教学板书要求。
1分5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
1分注：(无错别字，内容完整，无多、漏字；每错一字或多、漏一字扣1分，扣完为止。
)第二篇：关于举办青年教师粉笔字比赛关于举行2013中青年教师粉笔字、钢笔字比赛的通知为了激励青年教师练好教学基本功，提高教学技能水平，学校决定举行中青年教师钢笔字、粉笔字比赛活动，现将有关事宜通知如下：一、时间：2013年5月28日（周二）二、地点：办公楼二楼会议室三、参加对象：35岁以下的中青年教师四、比赛形式和要求1、参赛选手按评委给定的文章当场书写2、选手自带钢笔或中性笔，学校提供比赛纸3、参赛作品上只写参赛号，不写姓名五、书写的总体要求具备良好的书写习惯，做到结构正确，笔画清楚，字形规范，字体美观。
六、其他事项：1、评委：由校领导及高级讲师组成2、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名七、评分标准（总分100分）1、按指定时间和书写范围完成书写内容。
粉笔字比赛评分标准
6．注重学法指导，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
7．注重师生互动、生生互动，突出学生主体地位。
8．注重知识的探究过程和在知识的探究过程中运用的探究方法。
9．自然渗透、积极落实情感态度价值观。
10.合理运用现代信息技术、演示实验等教学手段，板书设计简洁清晰、实用美观，有效辅助教学。
2．说课时间控制在8分钟，否则酌情扣0.5-1分。（由专人统计）
课件制作（40分）：分
二、说教材
4分
1．根据新课程标准，说明教学内容的地位与作用；结合学生实际准确确立教学重点、教学难点。
2．依据学情合理整合教学资源。
三、说教学设计
25分
1．导语能够创设学习情境，激发学生兴趣。
2．重点突出，难点突破，设计科学，策略有效。
3．问题设计有层次、有启发，具有开放性、探究性。
4．课堂练习、课后作业的设计具有活动性、研究性、时效性、针对性。
粉笔字比赛评分标准（20分）
笔画（10分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误
结构（5分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡
布局（5分）大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描
总分20分
说课评价标准(40分)
学科说课人总分
项目
标准
得分
一、说教学目标
Hale Waihona Puke 3分1．准确科学确立三维教学目标。
2．三维教学目标能够体现新课改精神，符合新课程理念，符合教学实际。
11.教学设计能够体现“预设性”与“生成性”。
12.整体教学设计科学、高效。
四、教师素质
8分
1.语音准确、清晰；音量适度，语速适中；有抑扬，有节奏感。
教师粉笔字比赛评分标准
分值
得分
1.字体符合楷书要求，书写端正、规范；
（ 40分）
2.作品幅面整洁，章法匀称，布局合理，美观大方 ；
（ 20分）
3.书法个性风格鲜明，神采气韵佳，富于美感；
（35分）
4.按时完成。（5Biblioteka ）合计总分（100分）
粉笔字书写要求：
必须用规范的简化汉字书写，不得使用繁体字、异体字，书写形式为楷书。书写时限为30分钟。
粉笔字评分标准：
分值
得分
1.字体符合楷书要求，书写端正、规范；
（ 40分）
2.作品幅面整洁，章法匀称，布局合理，美观大方 ；
（ 20分）
3.书法个性风格鲜明，神采气韵佳，富于美感；
（35分）
4.按时完成。
（5分）
合计总分
（100分）
粉笔字书写要求：
必须用规范的简化汉字书写，不得使用繁体字、异体字，书写形式为楷书。书写时限为30分钟。
学校教师粉笔字比赛实施方案
学校教师粉笔字比赛实施方案新课程要求教师必须具备扎实而全面的教学基本功，而写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一，也是课堂教学中所必需的教学手段。
粉笔字的质量, 对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。
为此，教务处根据工作计划，决定举行教师粉笔字比赛。
具体方案如下：
一、比赛时间：4月21日
二、参赛对象：学校教师
三、比赛地点：二楼会议室
四、比赛内容：具体内容现场下发。
比赛字体：正楷
五、比赛程序：
1．参赛教师进场顺序编号，并领取书写内容。
2．比赛时间：5分钟
六、评分标准：（总分50分）
1）书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。
（15分）2）间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。
（15分）
3）章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。
（10分）
4）板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。
（5分）
5）书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
（5分）
注意事项：
1）超过比赛时间未完成者，少一字扣1分。
2）每个错字扣1分
3）参赛教师无故不参加比赛，视为自动放弃。
4）不得在黑板上留有与本人相关的信息，否则取消比赛资格。
七、奖项设置：一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
另：要求各部报名人数不低于各部总人数的40%。
设“最靓粉笔字团队”集体奖项一个（即参赛人数的平均分最高的团队）。
粉笔字竞赛规程
贡井区艾叶滩小学教师粉笔字比赛规程一、举办单位：贡井区艾叶滩小学二、参赛人员：本校45岁以下教师参加比赛。
参赛人员分教研组报名参加比赛。
三、参赛教师条件（一）参赛教师必须具有5年以上的教龄。
（二）认真参加了学校教师基本功培训练习。
（三）教书育人，爱岗敬业，品德兼优，综合素质高。
四、比赛要求和评分标准：（一）、要求:1.文字内容:统一命题.以考前5分钟随机抽取的一首诗歌或一句话为粉笔字比赛内容.2,所用字体:正楷或行楷,任选一种.不写隶书,篆书,行草,草书或美术字.正楷字要求笔画相对独立,"意连"为主;行楷字笔画牵丝钩连,"笔连"明显.3,书写规范:写规范汉字,不得写错别字,繁体字,异体字.4,书写顺序 :掌握基本笔画的起笔,行笔,收笔的运笔方法.楷体字按笔顺规则书写,不写倒画笔;行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写.横式文字按从左至右的方法排列.5,书写速度:5分钟写完30个汉字 .6,书写效果:美观大方,写错之处宜用黑板擦改正,不得用手涂改. （二）评分标准:满分:100分(用笔好,笔顺正确20分;结构合理,得体20分;字迹工整,准确,规范,流畅20分;运笔有轻重,提按10分;版面合理,章法好20分;在限定时间内完成10分.)1,在规定时间内,按照正确规范,运笔方法,笔顺规则,美观大方的要求写完有关文字内容得100分.2,每写一个错别字,繁体字或异体字扣10分.3,每写一处倒画笔扣5分.4,重心不稳,明显偏斜;笔画疏密不当,失去协调和美感;结构松散而不紧凑;神势呆板而缺少变化,每字扣2分.5,用手涂擦黑板,每字扣2分.6,在规定时间内写不完有关内容,或写其他字体者不得分.五、奖励办法（一）团体奖1、语数教研组根据教师参评结果评出一个一等奖一个二等奖。
（二）个人奖一等奖：2名。
二等奖：4名。
三等奖：4名。
粉笔字比赛方案
粉笔字比赛方案作为一种古老而传统的艺术形式，中国的粉笔字世界历史悠久、广泛流传，并受到了许多人的喜爱。
为了推广粉笔字，激发人们对书法艺术的兴趣和热情，举办一场粉笔字比赛无疑是一个令人期待的活动。
但是，要组织一场粉笔字比赛，需要一个周密的方案来确保比赛的顺利进行。
下面是一份粉笔字比赛方案的提纲，希望能够给大家提供一些参考。
一、比赛内容粉笔字比赛的内容可以分为两个部分：即创作和表演。
创作部分可以设置主题，要求参赛选手以规定的时间限制内完成一幅作品；表演部分要求参赛选手现场表演他们的作品，展示出作品中的独特之处。
二、主题选择比赛主题应该既能吸引参赛选手的兴趣，又能展示出粉笔字艺术的特点和魅力。
比如，可以选择传统文化、自然景观、人物肖像等等，以展示参赛选手的创作才华和粉笔字技巧。
三、参赛选手和分组为了保证比赛的公平性和公正性，可以按照不同的年龄段和比赛经验将参赛选手分组，每个组别分配相应的奖项。
此外，可以邀请知名书法家作为评委，对参赛选手的作品进行评审。
四、比赛准备在比赛前，需要准备好以下物品：粉笔、粉笔板、黑板、白纸、橡皮擦等。
同时，需要将比赛场地进行清洁和装饰，以营造出专业和艺术的氛围。
五、比赛规则和时间安排为了保证比赛的公平公正，需要明确规定比赛的规则和时间安排。
比赛时间可以分为创作时间和表演时间，比赛规则包括作品要求、字体要求、评分标准等。
此外，可以设置计时器来限制选手的表演时间，确保比赛的进行不超时。
六、评分标准评分标准应该综合考虑字体的书写工整程度、技巧的运用、作品的创新性和表达能力等因素。
评委可以分别对创作和表演两个部分进行评分，并按照一定的比例加权计算总分。
七、奖项设置可以根据参赛选手的表现情况设置一、二、三等奖，同时还可以设立一些特别奖项，例如最佳创意奖、最佳表演奖等。
八、宣传和推广在比赛前可以通过各种渠道进行宣传和推广，如媒体报道、社交媒体宣传、海报张贴等等，吸引更多的人参与到粉笔字比赛中来。
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛方案一、比赛目的。
教师粉笔字比赛是为了激励教师们在课堂上书写工整、字迹美观，提高他们书写的认真程度和书写水平，同时也是为了营造良好的教学氛围，让学生在整洁、美观的课堂环境中学习。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校各年级的教师，每个年级将评选出一名优秀的粉笔字教师。
三、比赛时间。
比赛将于每学期末举行一次，具体时间由学校教务处安排。
四、比赛内容。
1. 教师粉笔字书写比赛将以黑板书写为主要形式，内容包括书写汉字、英文单词、短文等。
2. 比赛内容将根据不同年级的教学内容进行安排，确保与教学内容紧密相关。
五、比赛评选。
1. 评选标准：（1）书写工整，字迹美观；（2）书写速度适中，不潦草，不慢条斯理；（3）书写内容准确，无错别字、漏字等错误。
2. 评选流程：（1）由学校教务处组织评委对参赛教师进行评选；（2）每个年级评选出一名优秀的粉笔字教师；（3）评选结果将在学校网站上公布，并在下学期的教师表彰大会上进行颁奖。
六、奖励措施。
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励；2. 优秀的粉笔字教师将被学校重点表扬，并被推荐参加市、区教师书法比赛。
七、注意事项。
1. 参赛教师须在规定时间内完成书写内容，逾期者将被取消参赛资格；2. 参赛教师不得在书写过程中擦改、涂改，否则将被取消比赛资格；3. 比赛过程中不得互相抄袭，一经发现将取消参赛资格。
八、总结。
通过教师粉笔字比赛，可以激发教师们对书写的热情，提高他们的书写水平，营造良好的教学氛围。
同时也可以为学生树立榜样，让他们在整洁、美观的课堂环境中学习，提高学习效率。
希望全体教师踊跃参加，共同营造和谐美好的教学氛围。
粉笔字比赛评分标准
硬笔书写评分标准（50分）
黄店镇中心校教师规范字大赛粉笔字比赛评分标准（50分）
黄店镇中心校师生规范字大赛评分表
黄店镇中心校师生规范字大赛规范字评分标准（30分）
黄店镇学区师生规范汉字书写大赛（硬笔格式一）学校：姓名：年级：
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2.必须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
黄店镇师生规范汉字书写大赛（硬笔格式二）
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2.必须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
黄店镇师生规范汉字书写大赛（硬笔格式三）
注意事项：
1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字
（一）沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
粉笔字：
（二）黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
青年教师基本功大赛评分细则
青年教师基本功大赛评分细则1、粉笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范、工整。
30分2.笔法讲究、富有变化、起落自然。
30分20分3.版面整洁、布局合理，字距行距合适，字形大小适中。
4.书写美观大方、风格鲜明、具有艺术特色。
10分5.书写速度适中，在规定时间内完成比赛。
10分2、钢笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
25分2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
25分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
20分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分3、毛笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
30分2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。
30分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
10分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分4、简笔画比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.构图合理，布局美观。
20分2.形象特点突出，富有情趣。
15分3.笔画简练，线条流畅。
15分4.创意画主题突出，布局合理，造型生动。
50分5、说课比赛评分标准（满分100分）评价项目评价要点分值说目标1．说明教学目标确立的依据和原因；2．教学重点和难点定位准确、合理；3．能对教材进行合理整合、解读，体现“用教材教”的思想。
25分说教法1．教学方法多样、合理，选择的依据恰当；2．实验、教具等手段适用、有效；3.教学方法能够体现学科特色。
15分说学法1．说明设计学生活动的构思和意图；2．学法指导恰当，说明选择的依据；3.学法设计合理，能够发挥学生的主体作用。
15分说过程1．教学过程完整，各教学环节之间逻辑思路清晰，衔接自然；2．教学环节设计巧妙，意图明确，适用于实际教学；3.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展；4.教师综合表现较好，基本功扎实。
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粉笔字比赛内容要求及评分细则一、比赛要求：1、粉笔字书写字体均为楷书，一律写规范的简化字。
2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。
二、评分细则：1、按时完成书写内容。
基本笔画规范，间架结构合理，用笔自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局美观。
（15——20分）2、按时完成书写内容。
基本笔画规范，间架结构较合理，用笔较自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局较美观。
（10——15分）3、按时完成书写内容。
基本笔画较规范，间架结构较合理，用笔不够自然流畅，格式正确，布局不够美观。
（5——10分）注：写错别字、不规范字，要在总分中按每字1分的标准扣分。
美文诵读比赛内容要求及评分细则一、比赛要求：1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文件装入电脑，参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
3、参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号，时间控制在5分钟内。
（超时或不足规定时间均扣分）二、评价标准及细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音正确，吐字清晰，诵读连贯流畅，能正确把握诵读内容的速度、节奏。
1分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并正确表达出文章的内涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读形式有创意，能配合以适当的媒体画面，音乐、诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读内容、形式与教学目标、学生学段相吻合。
2分5、诵读内容熟练，能够脱稿，诵读超时或时间不足扣1分。
1分。
二、评分细则：小学语文青年教师技能大赛美文诵读评分表评课稿比赛内容要求及评分细则一、比赛要求：1、现场听课一节，可以从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
2、观点正确，有自己的独特见解，体现自己对语文课堂的认识。
3、为体现评审的公平公正，参赛教师不能在卷面上写单位、，只填写参赛号，不能在文中出现有关个人的信息。
违反本项者比赛成绩记0分。
4、比赛时间：听研讨课40分钟，书面评课60分钟。
二、评分细则1、书面评课评分标准（满分25分/25－20；19－15；14－10）2、紧扣语文学科特点，能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
做到理论联系实际，以理析课；观点正确，有自己独到的见解；语言流畅，条理清楚，字体美观。
（评21——25分）3、紧扣语文学科特点，能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
有理论联系实际，以理析课的体现；观点正确，有自己的见解；语言流畅，条理清楚，书写工整。
（评16——20分）4、体现语文学科特点，能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
有以理析课的体现；观点正确，有自己的见解；语言流畅，条理清楚，书写较工整。
（评11——15分）5、体现语文学科特点，能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
观点正确，有自己的见解；语言较通顺，条理较清楚，书写一般。
（评6——10分）小学语文教师技能竞赛评价方案（一）专业理论测评一、教师评课稿比赛内容要求及评分细则1、比赛要求：（1）现场听课一节，从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课；（2）观点正确，有自己的独特见解，体现自己对语文课堂教学的认识；（3）为体现评审的公平公正，参赛教师不能在卷面上写单位、，只填写参赛号，不能在文中出现有关个人的信息，违反者本项比赛成绩为0分；（4）比赛时间：听研讨课45（或40）分钟，写书面评课稿60分钟。
2、评分细则（1）书面评课评分标准（满分20；19—15；14—10）（2）评分细则紧扣语文学科特点，对照语文课程总目标及阶段目标，立足于实践语文教学工具与人文的统一，培养学生语文素养的高度来评价语文课的得失优劣，指出优点，分析缺点，占9分；理论联系实际，以课析理，个人的独特见解有针对性、指导性，占9分。
书面规范，卷面整洁，占2分；评课稿评分意见（20分）一类文：能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课，语言流畅，条理清楚，字体美观，评20—15分；二类文：能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课，语言基本通顺，结构完整，书写工整，评14—10分；三类文：能基本从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课，语言较通顺，文面不够整洁。
评9—5分。
四类文：不能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课，，语言欠通顺，书写潦草，评4分；二、现场上课（15分钟）现场上课。
内容：根据竞赛委员会所给的课文，选择其中的某一环节或内容进行片段设计后上课。
（时间：15分钟）要求：所选择的某一环节或内容是该节课中难点或重点，若是你来进行教学，你应采用什么方法来突破或突出，使这节课出彩，使学生哪些方面的能力得到培养或提高。
评分标准（满分20分/20—15；14—10；9—5）评分细则1、能够多元化、多层次地解读处理教材，教材处理独特，方法设计巧妙，设计新颖，有一定程度的创新与突破。
2、概述主要的教法、学法以及突出重点、突破难点之法。
教法有利于开展教学，且理论依据充分。
3、设置的教学问题联系实际，能吸引学生参与，能引发思考，有利于创新思维，有利于进行研究性。
4、明确使用哪些教具、学具或电教多媒体。
多媒体的使用有利于突出重点、突破难点和关键问题。
5、教学目标设计：能够根据教学要求从知识技能、过程与方法、情感态度价值观等多个维度设计教学目标。
目标设计符合实际，要求适度。
6、教学内容分析：能够正确把握教学的重点、难点，对教学内容特征作出准确地分析。
7、教学策略设计：能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式，能够科学地运用教学理论组织构建教学内容（组织策略），能够科学预测课堂教学中可能出现的问题并设计相应的对策小学青年教师技能大赛教学片段设计评分表（二）专业技能现场展示：三．下水文。
内容：根据现场命题年级的要求进行写作。
使用稿纸，硬笔书写。
（时间：90分钟）下水作文评分意见（25分）一类文：切合题意，感情真挚，语言流畅，条理清楚，字体美观，评25—20分；二类文：切合题意，有真情实感，语言基本通顺，结构完整，书写工整，评19—15分；三类文：基本符合题意，层次较清楚，语言较通顺，文面不够整洁。
评14—10分。
四类文：扣题不紧，感情不够真实，语言欠通顺，书写潦草，评9—5分；四、钢笔字书写（8分）。
内容：根据现场命题和要求，使用稿纸，硬笔书写。
（时间：30分钟）评价标准及细则1、按时完成书写内容。
（1分）2、书写规范，无掉字，无错字、别字。
（2分）3、用笔流畅自然，合乎法度，通篇协调统一，笔画有轻重变化，单字笔画分布匀均。
（2分）4、结体章法讲究，具有一定的观赏性和形式美感，大小布局合理，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
（2分）5、版面设计合理，布局合理，字体美观、大方，有特点。
（1分）五、粉笔字书写（7分）。
内容：根据现场命题和要求，使用小黑板，粉笔书写。
（时间：15分钟，评价标准同上）四、板书设计（7分）内容：根据所观课内容、学生学习需要的实际以及板书设计的原则对所观课的内容进行板书设计。
评分细则：板书内容重点突出，设计美观、新颖，简明扼要。
（5—7分）板书内容重点突出，设计美观，简明扼要。
（2—4分）板书内容重点不够突出、简明，板书设计不够美观。
（1—2分）五、美文诵读（8分）。
内容：现行课标教材，版本不限，课文自选，形式自定（可配多媒体画面、音乐）。
（时间：5分钟）要求：参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号。
参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
评价标准及细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音正确，吐字清晰，诵读连贯流畅，能正确把握诵读内容的速度、节奏。
2分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并正确表达出文章的内涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读技巧、表情、体态语运用得体，，能配以适当的媒体画面、音乐，诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读内容、诵读形式与教学目标、学生学段相吻合。
2分5、诵读内容熟练，能够脱稿，不超时。
1分6、诵读时间少于3分钟，扣1分。
六、话题说话（5分）小学语文青年教师技能大赛说话题目及评分标准话题一：谈谈自己的学习生活，并说说学习对自己的工作产生的影响。
话题二：介绍自己所在的集体，并谈谈它给自己的成长带来的影响。
话题三：你喜欢教师这个职业吗？你想通过哪些途径努力使自己成为一个优秀的教育工作者？要求：按抽签顺序号参加竞赛；未参赛的教师不得进入比赛现场；按主持人要求提前8分钟进行抽签、准备，比赛完就离开现场。
说话时间5分钟，时间不足或超时均要酌情扣分。
毛笔字比赛评分细则一、毛笔字比赛（1）毛笔字比赛字体为楷书、行书。
参赛者自备笔墨，由组织者提供统一的书写材料，在规定时间完成。
（2）要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：20 30？分钟。
二、毛笔字比赛评分标准三、书法技能比赛等级标准一级：得分分以上；在体悟的基础上显现出参赛者的心性，有较为扎实的传统功力。
从通篇看，疏密均衡，欹正相生，笔画自然、美观、流畅，上下笔画之间起承分明，气势连贯，变化多姿，发人联想，给人以美感。
二级：得分；点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等各具形象，笔画自然、流畅、字体端正，重心平稳，比例恰当，收放合理，迎让穿插协调，大小均称，疏密适宜，给人美感。
能在规定时间内写完必写内容。
三级：得分分；书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，迎让穿插较得当，重心平稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸面（板面）整洁，无错别字。
四级：得分分；书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，大多数笔画各具形象，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字。