看天行事天气预报灾害性天气

《多变的天气》课后反思

本节课选自沪教版六年级第二学期地理教材中自然地理的第三章《天气与气候》中的内容，整节课以“天气”作为线索，帮助学生了解天气的要素并运用所学内容于生活中去。本节课的重难点内容是“辨别风力风向；在生活中运用天气符号、风向杆和云图”，因此在这两个环节中占时较多。

在本节课中，我认为有如下亮点：

1.从生活着手，从今天的天气引入，由浅入深，最后结课的时候与开头呼应，向学生

们展示如何详细地讲解某日的天气预报，并告诉学生比起自己用眼观察，天气预报

对天气的描述及预测更为详细且准备，强调天气预报的重要性。

2.在讲到风力风向这个重难点的时候，让学生多加练习，分别请三位学生上黑板练习，

其余学生在座位上练习。从简单的风力风向开始练习，难度递增，帮助学生理解怎

样将风力风向的符号和文字互相转换。

3.在课堂的最后，现场拨打12121了解今明的天气状况，将地理知识运用到生活实际

中，并告诉学生要善于发现周边的地理知识。

当然，我也有一些不足的地方：

1.学生活动的时间过长，在分发活动单的时候过于缓慢，使得最后学生的作品没有时

间进行展示。

2.结课过于匆忙，草草结束，应该再次强调本节课的重难点，并布置作业。

上南东校

吴怡慧