马克思主义基本原理课件 第一章第二节

第一，同一性是事物存在和发展的前提，矛盾双 方中一方的发展以另一方的发展为条件。这保持了 事物的相对稳定性。
第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的 因素，在相互利用、相互促进中各自得到发展。
第三，同一性（相互贯通）规定着事物转化的 可能和发展的趋势。
（2）矛盾斗争性的作用
第一，在事物量变过程中，斗争推动矛盾双方 的力量对比和相互关系发生变化，通过双方力量 的消长，为质变做准备。
2.矛盾的特殊性：又称矛盾的个性。（1）不同事物的
矛盾各有其特点；（2）同一事物在其发展的不同发展
过程和阶段上各有不同特点；（3）构成事物的诸多矛
盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和
作用。
两点论、重点论要统一
方法论意义：要求我们分析任何事物，既要分析矛 盾的普遍性，又要分析矛盾的特殊性；要具体情况 具体分析，具体矛盾具体解决。
天下皆知美之为美，斯 恶已；皆知善之为善，斯 不善已。有无相生，难易 相成，长短相形，高下相 倾，音声相和，前后相随， 恒也。 ——老子
（2）对立面之间相互 贯通，在一定条件下相 互转化。
祸兮福之所倚； 福兮祸之所伏。
——老子
2.矛盾的斗争性：矛盾着的对立面之间相互排斥、 相互分离的性质和趋势。
具有最广泛的形式——自然、社会、思维领域。
对抗性
非对抗性
N
S
3.矛盾同一性和斗争性的辩证关系 （1）联系 同一性离不开斗争性，同一性中包含着斗争性。 斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。
（2）区别 矛盾的同一性——相对的（有条件性） 矛盾的斗争性——绝对的（无条件性）
4.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用。
（1）矛盾同一性的作用
（2）特点：质与事物的存在直接同一。 另外，事物的质具有多样性。
（3）认识质的方法论意义：对事物质的认识是认识 事物和实践的起点和基础。
过去几十年的教训就是没有搞清什 么是社会主义。
社会主义的本质，是解放生产力， 发展生产力，消灭剥削，消除两极分 化，最终达到共同富裕。
——邓小平
2.什么是事物的量？
我国新民主主义革命时期， 一块块革命根据地的建立， 相对于处于半殖民地半封建 社会的全国而言，就是局部 性部分质变。
平津战役 淮海战役
辽沈战役
解放战争时期的战略决 战，特别是三大战役， 就是质变过程中量的扩 张的表现。
4.质量互变规律及其方法论意义
量
质
新 的
……
变
变
量
变
质量互变规律体现了事物发展渐进性和飞跃性的统 一。
我的矛无坚不摧！
我的盾没有利 器能穿过！
！？
矛盾一词最早源于《韩非子·难
一》篇，这里的矛盾是逻辑矛盾，而
非辩证矛盾。
★矛盾：反映事物内部和事物之间对立统一关系的 哲学范畴。
（三）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用
1.矛盾的同一性：矛盾双方相互依存、相互贯通的性质 和趋势。
（1）对立面之间相互依 存，互为存在的前提， 共处于一个统一体中。
2.联系的特点： （1）客观性：联系是客观事物本身的联系，是不以 人的意志为转移的。
（2）普遍性：任何事物内部的不同部分和要素是 相互联系的；任何事物都同其他事物联系着；整个 世界是相互联系的统一整体。
蝴蝶效应
播下一种思想， 收获一个行动；
播下一个行动， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
注意寻求最佳适度
钢
科学技术
质
脆 度
生铁
工程技术
技术科学
钢
熟铁
基础科学
0.15 1.7 4.5 含碳量%
真题练习
01年理科单选—鲁迅在评《三国演义》 时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显 刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近
妖”。这一评述所蕴含的哲理是（ B）
A．要区分事物的两重性 B．要把握事物的度 C．对事物既要肯定，又要否定 D．要把事物看作一个整体
（二）事物的量变与质变及二者之间的辩证关系
1.量变：事物数量的增减或次序的变动，是保持事
物质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展 的渐进性和连续性。
冰冻三尺，非一日之寒
孩子的身高
2.质变：事物性质的根本变化，是事物由一种质态
向另一种质态的飞跃。
爆发式飞跃
非爆发式飞跃
火山爆发 唐山大地震
从猿到人的进化
第二，在事物质变过程中，斗争是一种矛盾统 一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量。
由此，矛盾同一性和斗争性的紧密结合推动了事 物不断向前发展。
方法论意义：要求我们树立从同一中把握对立， 从对立中把握同一的辩证思维方法。 正确把握和谐对事物发展的作用。
（四）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
1.矛盾的普遍性：矛盾无处不在，无时不有。即矛盾 存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始 终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生。事物始终 在矛盾中运动。
郑筱萸（原中华人民共和国 国家食品药品监督管理局局 长）受贿罪、玩忽职守罪两 罪并罚，判处死刑。
善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
第三，量变和质变是相互渗透的。在总的量变过 程中有部分质变；在质变过程中充满量的扩张。
“五四”运动使旧民主主 义革命转变为新民主主义 革命，就是民主革命总过 程中的阶段性部分质变。
性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
社会主义和谐社会——人与自然、人与人、人与社会
真题练习
2005年多选——据媒体报道，美国哥伦 比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一 次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信 息接力”，一个人就可以同世界上任何一个 陌生人联系上。这表AC明（ )
A.世界是相互联系的统一整体
（1）定义：量是事物固有的规定性，是事物的规模、 程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组 合等可以用数量表示的规定性。
独
中
特
药
的
的
个
配
体
比
（2）特点：量与事物的存在不直接同一。 另外，事物的量也具有多样性。
（3）认识量的方法论意义：对事物量的认识是认识的 深化和精确化，从定性到定量是认识发展的规律。 认识事物的量能将同质的事物区别开来；定性分析要 和定量分析相结合。
三、事物发展过程中的量变和质变及其相互关系
• （一）事物质、量、度的定义及其方法论意义 • （二）事物的量变与质变及二者之间的辩证关系
（一）事物的质、量、度及其方法论意义
1.什么是事物的质？
（1）定义：一事物区别于其他事物的内在规定性， 是事物各种属性的内在统一。
关于人的质：
人之所以区别于一般动物，就 在于人是有语言、能思维、会 制造和使用工具从事生产劳动 的高级动物。
事物的质变具体采取何种飞跃形式，取决于事 物的性质及其所处的实际条件。
3.量变和质变的辩证关系
第一，量变是质变的必要准备。
司马迁著《史记》— 15年
不积跬步，无以致千
达尔文著《物种起源》— 20年 里；不积细流，无以成
马克思著《资本论》— 40年 江海。
荀子
第二，质变是量变的必然结果。
成克杰（原全国人大常委 会副委员长、中共广西壮 族自治区委员会副书记、 广西壮族自治区人民政府 主席）受贿罪被判死刑。
真题练习
2003年多选——西周末年思想家史伯说“和 实生物，同则不继，以它平它谓之和，故能丰长 二物归之”。 这里包含的辩证法思想有：( ABC)E
A.矛盾的同一是包含差别的同一 B.对立面的同一是事物发展的动力 C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展 D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到同一 E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
否定
发展
第四，辩证否定的实质是扬弃。扬弃即既克服又保 留。
3.否定之否定
一般公式：肯 定
否 定 否定之否定
否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折 性的统一。事物发展的总趋势是前进的、上升的； 具体道路是曲折的和迂回的。在形式上是波浪式前
进和螺旋式上升的过程。
辛亥革命推翻了清王朝的统治， 建立了共和国，从此结束了2000 多年的封建君主专制制度。1917 年7月1日 张勋复辟。复辟后， 溥仪坐在乾清宫宝座上接受遗老 们的拥戴。
符合历史发展的必然趋势。
4.新生事物不可战胜的规律：新生事物是不可战胜 的，暂时显得弱小的新生事物不管经过怎样的困难 和曲折，终究要战胜表面上强大的旧事物。
社会主义社会 资本主义社会
封建社会 奴隶社会 原始社会
5.事物的发展是一个过程。 形式上，是事物在时间上的持续性和空间上的广
延性的交替；内容上，是事物在运动形式、形态、 结构、功能和关系上的交替。
播下一种性格， 收获一种命运。 ——威廉•詹姆士
（3）多样性：事物的联系是复杂多样的。
主要形式 直接联系 与 间接联系 一定程度 决定性 本质联系 与 非本质联系 上影响事 作用 内部联系 与 外部联系 物的发展 必然联系 与 偶然联系 进程
3.坚持事物普遍联系的原理的意义： 要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体
一门科学只 有当它达到 了能够运用 数学时，才 算是真正发 展了。
——马克思
3.什么是事物的度？
（1）定义：度是保持事物质的稳定性的数量界限（幅 度和范围），体现了事物质和量的统一。度的两端叫 做关节点或临界点。
100C
汽
50
C
水
0C
冰
在标准大气压下，水保持自 己液态的物理性质的度是 0℃—100℃。这个度的两 端，即0℃和100℃，就是 液态水的关节点或临界点。
B.事物之间的联系都是人为的
C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的