大学计算机基础-西南林业大学

Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1 信息时代与数字化
1.1.1
1.1.2
数据与信息
数字化与信息时代
1-5
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
信息与物质、能源并称为人类文明的三大要素。 随 着以计算机、微电子和通信技术为核心的现代信息 科学和信息技术的迅猛发展及其越来越广泛的应用， 已使人类社会的经济活动、社会就业和生活方式都 发生了前所未有的巨大变化。 在信息化社会里，个人对于信息的获取、存储、传 输、处理、控制和应用能力越来越成为一种最基本 的生存能力，也被社会作为衡量一个人文化素质高 低的重要标准之一。
1-11
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1.2 数字化与信息时代
2. 信息时代
人们通常用最具代表性的生产工 具来代表一个历史时期，如石器 时代，青铜时代，铁器时代，蒸 汽时代和电气时代。 信息时代: 跨过工业化阶段以后，社会对 信息的依赖性逐步增加，人类 社会进入了一个崭新的时代。
信息对整个社会的影响逐步被 提高到一种绝对重要的地位
1-12 Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.2 计算机的起源和发展
1.2.1 1.2.2 计算机的起源 计算机的发展
1.2.3
1.2.4
摩尔定律
计算机网络时代
1-13
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1-6 Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1.1
数据
数据与信息
数据是一组表示数量、行为 和目标的非随机的可鉴别的 符号，是现实世界客观存在 的实体或事物的属性值。 数据一般是未被加工、处理 过的，因而往往称之为原始 数据。 从产生和采集来看，数据具 有离散性、变化性和规律性。
1.2.1
计算机的起源
追根溯源，最古老的计算设备是在公元前 2600年，中国人发明的算盘。
虽然简单，但功能强大，直到1982年，中国 的人口普查还使用了算盘作为计数工具，可 见古代中国人的智慧是多么伟大。
图1-1 中国的算盘
1-14
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
教学重点、难点、手段、习题
教学重点
信息时代与数字化的基本概念和时代特征；计算机的分类、特点、应用； 计算思维的概念、内容、特点
教学难点
计算思维的概念、内容、特点
授课手段及方法
采用多媒体技术手段，对于操作部分进行现场演示教学，视频动画教学
课后作业
课本的章节习题、考试系统章节习题
1-4
狭义的讲，按照美国著名科学家香农 （C.E.Shannon）给出的定义：“信息是用来消除 随机不确定性的东西”。
1-8
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1.1
数据与信息的关系:
数据与信息
数据只是对客观事物的一种符号描述，本身不具 备任何意义，而信息则是数据加工处理以后的东 西，因此可以说数据是信息的原材料，而信息则 是数据加工后的产品。
1-9
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1-10
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1.2 数字化与信息时代
1.数字化:
广义的数字化，实际是指信 息经过数字化处理的广泛应 用。 狭义的数字化，则是指由数 字信号（数码）取代模拟信 号来表征、处理、存储、传 输各种信息的过程。
1.2.1
计算机的起源
查尔斯·巴贝奇 1834年设计的分析机
1822年,英国剑桥大学 数学教授查尔斯·巴贝 奇发明了能够计算加减 法的大型计算器——差 分机。
1-16
由许多轮子组成的保存数据的存储库； 运算装置； 能对操作顺序进行控制，并选择所需处理 的数据以及输出结果的装置。
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1-17
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.2.1
计算机的起源
十七世纪以来出现的计算工具:
1642年，法国物理学家布莱斯· 帕斯卡制造出第一台机 械式计算器Pascaline。
1673年，德国数学家莱布尼兹改进了帕斯卡计算器， 在加减法的基础上，又加入了计算乘法、除法和平方 根的能力。
5
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
大学计算机基础与计算思维
西南林业大学 计算机与信息学院
第一章 计算机引论
1-2
Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
本章主要内容
1.1 信息时代与数字化 1.2 计算机的起源和发展 1.3 计算机的分类、特点及应用 1.4 计算思维 1.5 面向21世纪的计算机技术展望
1.2.1
计算机的起源
1932年，英国数学家亚伦· 图灵(Alan Turing)提出 一个计算模型，我们现在称它为图灵机。
1936年，Konrad Zuse建造了一台可编程的数字 化计算机，它引入了二进制系统和电子管的使用。
1944年，由美国哈佛大学数学教授霍华德· 艾肯设 计，IBM公司制造的马克一号(Mark I)计算机在哈 佛大学投入运行。
1-7 Copyright © SWFU-CI, 2016. All rights reserved.
1.1.1
信息
数据与信息
信息是描述客观事物运动状态及运动方式的数据 科学上所说的信息应该是从原始的、含糊不清的概念中加 以概括、提炼、提高和开拓后得到的。 对信息的定义有很多，一般只是在某一方面对其的理解