《昆虫记》蜜蜂的ppt

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部编版三年级语文下册《蜜蜂》课件PPT(精品)

部编版三年级语文下册《蜜蜂》课件PPT(精品)
1.说一说 2.请四人小组讨论一下你的感受!
这时候起风了,蜜蜂飞得很低, 几要乎 触到地面, 大这概样可以减少阻力。
这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要 触到地面,这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低, 怎看么到能
遥远的家呢 ?
我想,它们飞得这么低,不能 看到 遥远的家。
你们距离我那么远,怎么能听到我说 的话呢?
圆舞
摆尾舞
1、蜜蜂完全以花为食,包括花粉及花蜜。 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的 蜂王,还有许多工蜂和雄蜂。 3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫 四个虫态。
……
法布尔,法国著名昆虫 学家,被世人称为“昆虫 界的荷马,昆虫界的维吉 尔”。年幼的他常被乡间 的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆 虫所吸引。他一生都在研 究昆虫世界,在自然环境 中对昆虫进行观察与试验, 真实地记录昆虫的各种特 点,最终写出了《昆虫记》 这部昆虫学巨作。
1 (尽管)天气很冷,爷爷(仍然)一早就起床跑步。 2 我认为应该珍视的(不是)这些东西,(而是)人的生命。 3 蜜蜂(无论)飞到哪里,它们(总是)可以自己飞回到原处
4 我们(只要)认真学习,(就 )能取得好成绩。
照样子写出另外的词语
确确实实 舒__舒_服__服_ 实_实__在__在_ 来__来__往__往_ 口口声声 风风雨雨 纷纷扬扬
尽管它们逆风而飞, 沿途都是一些陌生的景物, 但它们确确实实飞
回来了。
尽管身体不好,工作又多,但 我还是坚持下来了。
尽管下大雨,但我还是坚持来 上学。
尽管题目有些难,但他确确实 实做对了。
尽管这几个字歪歪扭扭,但是 对他来说已经很了不起了。
我会做
选一选,填一填
无论……总是…… 尽管…...仍然…… 不是……而是…… 只要……就……

2023春统编版三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》授课课件

2023春统编版三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》授课课件

我做过把水杯倒 过来不让水流出 来的实验。
证明是什么 不让水从倒 过来的水杯 里流出来。
我推测过。
作者为什么要做这个实验?放飞蜜蜂后作者做了什 么推测?他是依据什么来推测的?结果证实了什么?
法布尔为了证实蜜蜂有辨认方向的能力, 做了一个实验。放飞蜜蜂后,他根据放飞 的路程,当时风大导致蜜蜂飞得很低的情 况,推测蜜蜂可能找不到回家的路。实验 结果证实蜜蜂的确有辨认方向的能力。
准确无误
确确实实
尝试概述实验结论,填写课后练习第一题图表中的 “实验结论”。
蜜蜂确确实实具有 辨认方向的能力。
你从“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法 解释的本能。”这句话中体会到了什么?
作者用“不是……而是 ……”这组关联词语,表达 自己对实验结果的思考,语 言严谨、客观。
指导书写,布置作业
研读课文,了解实验目的和结论 默读课文思考:法布尔要做什么实验?他为什么要做这个实验?
法布尔要做的实验 是看看蜜蜂有没有 辨认方向的能力。
他听说蜜蜂有辨认方 向的能力,想知道这 是不是真的,所以要 做这个实验。
读句子“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪 里,它总是可以回到原处。我想做个实验。”说说你从 “听说”这个词中体会到了什么。
参考答案: 也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里 路,这还包括了采花粉的时间。 第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
资料袋。
点拨:首先要认真阅读,继而记忆重点词句。如,法布 尔是哪国人?是干什么的?本文选自什么作品?这部作 品有什么特点?法布尔的名言有什么?
小结:
当法布尔听女儿说两只蜜蜂两点 四十分飞回蜂窝时,他就开始思 考了,他联系放飞蜜蜂的时间, 判断出两只小蜜蜂飞回来用了大 约三刻钟。

(新)部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优质课件

(新)部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优质课件

第一课时
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.将要求认读的字词圈画出来,借助拼音
读准字音。 3.思考:法布尔是怎么进行研究的?
gài
大概

逆风
jìn
将近

阻力

沿途

推测
哪和些同词桌语互不相理读解,?读 我们借准助字上音下。文来理解。
kuò
包括

准确无误

陌生
jǐn
尽管
实验结论。我们通过结 论可以肯定的是蜜蜂确实能 辨别方向,无法解释的是它 为什么具有这种能力。
小蜜蜂为什么会有 这种能力?看看法布尔 怎么说的。
将来这个“无法 解释的本能”法布尔 能解释吗?
根据所学内容,将下列示意图补充完整。
实验目的
实验步骤
实验结论
验证蜜蜂是 否有辨认方 向的能力
捉蜜蜂、放纸袋、走 四公里外、做记号、 放蜜蜂。
第二天我检查蜂窝 时,发现了十五只身 上有白色记号的蜜蜂。
……
找出来,和 同桌互相读一读。
其实蜜蜂身上还有好多小 秘密,等着爱思考、细心观察 的孩子去发现呢!根据你所了 解的蜜蜂的有关知识,办一份 手抄报吧!
严谨 细心观察
பைடு நூலகம்
蜜蜂 实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验步骤:捉、放、走、放
实验结论:不是超常记忆力,而是无法解释 的本能。
检查
如果你就是这十五只蜜 蜂中的一只,在途中你可能 遇到哪些事情?
预设:一出纸袋,我被大风刮得头昏 脑涨,跌到岩石上,晕了过去。醒过 来之后,我碰到了一只花翅膀的蜜蜂, 它告诉我附近有个很漂亮的小花园, 我就跟它一起去转了一圈,采了很多 花蜜……

蜜蜂课件(共20张PPT)

蜜蜂课件(共20张PPT)
“放在纸袋里”让蜜蜂弄不清方向。 “在它们身上做了白色记号” 便于与其他蜜蜂区别。 “叫小女儿在蜂窝旁等”能准确记录实验结果。 “走了四公里路” 使实验结果更有说服力。
体验想法
放飞蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样 推测呢?
从这里你体会到了什么?(法布尔仔细观察、认真思考)
展开想象:假如你是作者,听到蜜蜂飞回来了, 你的心情会是怎样的?
同学们,关于蜜蜂有辨认方向的能力这个说法,
作者是如何得知的?
听说的
为了求证这个说法,作者做了一件什么事?
研读课文
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总 是可以回到原处。我想做个实验。
你从“无论……总是……”这一组关联词中体会到了什么? 蜜蜂辨认方答向案的能力强。
法布尔为什么要做这项实验? 听说蜜蜂有辨答认案方向的能力…… 对于“听说”一词,你有什么体会? 法布尔不轻易相信别人的答言案论以及严谨的科学态度。
布置作业
蜜蜂 记号 包括 尽管 记忆
听说 几乎 亲眼 沿途 本能
辨认 阻力 检查 陌生
能力 花粉 迷失 景物
公里 将近 准确 确实
谈谈你在本节课的收获?

课外拓展
《昆虫记》
下课啦
笔画辨析
四笔是横
双耳旁都是两 笔写成的
品读课文
品读课文
用“先……接着……然后……最后……”的句式 说说实验过程。
去掉实验的一个步骤行不行? 总结要点:介绍一项实验时,先要理清实验者是怎样 一步一步地完成实验的,然后才能按一定的顺序把实 验过程介绍给大家。
品读课文
法布尔做实验时哪些地方想得很周到?
资料学习 读一读课后资料袋,你了解到了什么呢?
作者法布尔的身份、作品、对待科 学研究的态度。

《蜜蜂》ppt课件

《蜜蜂》ppt课件

蜜蜂王浆
具有抗衰老、增强免疫力等作 用,可用于制作高端保健品或
药品。
THANKS
感谢观看
成虫的生活习性
成虫具有复杂的生活习性,包括采蜜、酿蜜、守卫蜂巢、照顾幼虫 等。
04
蜜蜂的饲养管理
蜂箱的选择与摆放
选择合适的蜂箱
根据蜜蜂种类和养殖规模,选择适合的蜂箱类型,如朗氏蜂箱、中 蜂标准箱等。
蜂箱的摆放
蜂箱应放置在通风良好、阳光充足且远离污染源的地方,同时方便 养蜂人员操作。
蜂箱内部的布局
口器
蜜蜂的口器为嚼吸式,既可用于咀 嚼花粉等食物,也可用于吸取花蜜 等液体。
胸部构造与功能
前翅
蜜蜂的前翅较大,用于飞行时提 供升力。
中胸和后胸
中胸和后胸内有发达的肌肉,为 飞行提供动力。

蜜蜂的足上有细小的毛刺,能够 粘附花粉,有助于传播花粉。
腹部构造与功能
蜜囊
位于腹部前端,用于储存花蜜,可将其转化为蜂 蜜储存于蜂巢内。
饲养过程中的注意事项
温度与湿度的控制
保持蜂箱内适宜的温度和湿度 ,有利于蜜蜂的生长和繁殖。
病虫害防治
定期检查蜜蜂的健康状况,及 时发现并治疗病虫害,防止疫 情扩散。
记录与分析
详细记录蜜蜂的生长情况、饲 料消耗和产蜜量等数据,以便 分析饲养效果和改进饲养方法 。
保持环境安静
避免在饲养过程中产生过大的 噪音和干扰,保证蜜蜂的正常
疾病发生的原因分析
01
饲养管理不当
如蜂群内饲料不足或饲料质量差,导致蜜蜂营养不良;蜂群内湿度过高
或过低,导致蜜蜂生活环境恶劣;以及蜂群内通风不良等。
02
病原微生物感染
如细菌、病毒、真菌等病原微生物侵入蜜蜂体内,引起感染发病。

14.《蜜蜂》课件(共24张PPT)

14.《蜜蜂》课件(共24张PPT)
说明作者观察得很仔细,体 现科普说明文用词的准确性。
没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红 红的,看上去很激动。他高声喊道:“有两只 蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里, 满身都是花粉呢。”
我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说,在 四十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路, 这还包括了采花粉的时间。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的, 我在它们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带 着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路, 打开纸袋,把它们放出来。
这些都是作者的推测,充分体现了作者严 谨的科学态度和善于观察思考的品质。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散, 好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风, 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可 以减少阻力。
mì fēnɡ biàn
蜜蜂 辨认
kuà
跨进
kuò
包括

逆风

沿途
ɡài zǔ
大概 阻力
jiǎn chá què wù
检查 准确无误

chāo
陌生 超常
四面飞散 辨认 蜂窝 逆风而飞 检查 迷失 确确实实 记忆 解释 记号 几乎 激动 尽管 陌生 遥远 本能 触到
辨 分辨 辩 争辩 辫 辫子
横竖
想一想课文讲了一件什么事?
本文主要讲了作者 做了一个证实蜜蜂是 否有辨认方向的能力 的实验的事情。
走进课文
听说蜜蜂有辨别方向的能力, 无论飞到哪里,它总是可以回到 原处。我想做个试验。
善于思考 勇于探究 追求真理
试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些 蜜蜂,把它们放在纸袋里。

鲁教版三年级下册《蜜蜂》课件

鲁教版三年级下册《蜜蜂》课件
鼓励动手实践,探索未知
通过组织学生进行与课文内容相关的实践活动,如观察蜜蜂、制作蜜蜂模型等,鼓励学生动手实践,探索未知领 域。
06 课后作业与巩固提升
完成课后练习题并检查答案
练习题一
有感情地朗读课文,背诵 自己喜欢的部分。
练习题二
默读课文,说说作者做了 一项什么试验,得出了什 么结论。
练习题三
找出课文中相关的语句, 说说为什么作者能够得出 这样的结论。
文章语言朴实自然,没有过多的华丽辞藻和修饰,符合儿童读者的 阅读水平。
富有童趣
文章在描述蜜蜂时采用了富有童趣的语言和表达方式,如“小精灵 ”、“小飞机”等词语,容易引起儿童读者的共鸣和兴趣。
多样化表达
文章在表达上采用了多样化的手法,如比喻、拟人、排比等修辞手法 ,使得文章更加生动有趣。
03 知识点梳理与拓展
的维吉尔”。
主要作品
《昆虫记》、《自然科学编年史 》等,其中《昆虫记》是他的代 表作,对昆虫的形态、习性、劳 动、繁衍和死亡等进行了生动细
致的描绘。
作品风格
法布尔的作品以生动的描绘和细 腻的观察著称,他将科学与文学 巧妙地结合在一起,为读者呈现 了一个充满生机和奥秘的昆虫世
界。
文学地位与影响
文学地位
培养细心观察、善于思考的习惯
观察细节,发现奥秘
通过课文中对蜜蜂身体结构和采蜜行为的细致描写,引导学 生学会细心观察,发现事物的奥秘和美好。
思考问题,探究原因
通过提出与课文内容相关的问题,引导学生积极思考,探究 问题的原因和解决方法。
激发探索科学奥秘的兴趣
了解科学知识和原理
通过介绍蜜蜂采蜜、传粉等行为的科学知识和原理,激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。

第五单元名著导读《昆虫记》 (共45张ppt) 部编版语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》 (共45张ppt)  部编版语文八年级上册

斗翅常有住造去形了。。膀选充处且世式灵歌是择足,不为虽动生声 发 排 阳 还 停 止 然 和性声 水 光 要 地 。 微 大出孤器 条 的 自 修 小 自蟋自僻。 件 地 己 复 然蟀 ,它,但蟋 优 方 动 , 的的的善充蟀 良 作 手 直 智生鸣翅满通 、 为 建 到 慧命好膀,的 ,痛 大 能 的 更 比 !它生 苦 的 引 无 让 地的,“命 物 起 限 热最比快的 质 兴 爱“ 我小乐无一 趣 你,我 ”最和更限粒 们” ,无小
创作背景
1875年,法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资 料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年,法 布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地普罗旺斯语 给这处居所取了个雅号--荒石园。年复一年,“荒石园” 主人穿着农民的粗呢子外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一座百 虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》 中。1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔86岁。
一直在发光。
不凭借任何工具,精确 地“剪”下大小适当的 圆叶片来做巢穴的盖子
为公共卫生 做出贡献
切叶蜂
昆虫介绍 (三)
食粪虫 朗格多克蝎
1.在小石 块下艰难 生活; 2.螫针从 背部伸出 来攻击
主题思想
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注 的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、 习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生 命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情 怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气, 使之成为“一部很有趣,也很有益的书”。
反应,充分体现了老蜜蜂的 尽职尽责和对家庭子女的 热爱。 启示:不管处于 哪个年龄阶段,我们都应该 充分发挥自己的能力,固守 职位,竭力做好自己的本职
为门警的“老祖母”维持进出秩

《昆虫记》教学课件共35张PPT (共35张PPT)

《昆虫记》教学课件共35张PPT (共35张PPT)

• 《孔雀蛾》

孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶, 为了这一目标,它们继承了一种很特别的 天赋:不管路途多么远,路上怎样黑暗, 途中有多少障碍,它总能找到它的对象。 在它们的一生中大概有两三个晚上它们可 以每晚花费几个小时去找它们的对象。如 果在这期间它们找不到对象。那么它的一 生也将结束了。

1875年,法布尔决定远离城市喧嚣,专心实现自己的 昆虫学研究。他带领家人,前往乡间小镇塞里尼昂。 在这里,他经过四年努力,1879年,终于把20多年的 观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年,法布尔用积攒下的一小笔钱,在小镇附近购 得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺 斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后, 法布尔守着心爱的“荒石园”,开足生命的马力,年 复一年,不知疲倦的从事昆虫学研究,把劳动成果汇 成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年,《昆虫记》第十卷问世了,这时法布尔已是 86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉 尔”为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺 奖委员们还没来得及做最后决定,便传来法布尔离世 的消息。 • 1915年10月11日,这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤 音的巨人”与世长辞。
西班牙蜣螂
1
这些昆虫全是我的伙伴,我的亲爱的小动物们,我从前和现在的所熟 识的朋友们,它们全都住在这里,它们每天打猎,建筑窝巢,以及养 活它们的家族。
2 在百叶窗的边线上,几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一 到,这些蜜蜂就翩然来访,它们的目的,当然是想看看我的葡萄成熟 了没有。 3 我又在田边发现了美丽的甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。 那蓝色是如此的赏心悦目,使我联想起了那天堂里美丽的天使,她的 衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它,把 它放进一个空的蜗牛壳,用叶子把它塞好,我要带回家中,细细欣赏 一番。 4 我在这里的朋友太多了,蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着,我友好地看了它 们一眼,我边走边朝大头泥蜂挥帽致意,它们从巢里抖出一堆灰尘, 我又向蜾羸(guǒluǒ) ——在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬…… ……

《昆虫记》精美课件.ppt

《昆虫记》精美课件.ppt

这种漠视与某些人的虚伪,庸俗,妒嫉心里合拍,长期构成对法布尔的偏见。法布尔生 在穷苦人家,靠自己打工,读完了小学,中学;成年后只靠中学教师的工资,要后七口之家 的生活,前半生一贫如洗,后半生勉强温饱。然而,发布而没有向“偏见”和“贫困” 屈服。他依然勤于自修,扩充知识储蓄,坚持不懈地观察试验,不断获得新成果,一次又 一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱,购买坛,罐,箱,笼,日复一日,月复一月,年复一年 的极了研究资料,化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。
然而,法布尔的成功不是一蹴而就的,他的一生面临着两大难题:一是“偏见”,二是 “贫穷”。法布尔勤奋刻苦,锐意进取,从农民后代变成一位中学教师:中学教书二十 余年他兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。尽管如此,他想 “登上大学讲堂”的梦想始终没有实现,开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支 持。教育,科学界权威们,骨子里看不起他的自学学历,看不贯他的研究方向。
在这本《昆虫记》中,我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界,更应该领略到的是法布尔 “追求真理”“探索真理”的精神。
童年
1。伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺 流漂下。
2。我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
3。那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。
比较精彩的段落有,第二章、第四章和第十三章
3、夜来了,一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如 胸怀,寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着,拂去记忆中应当 忘掉的一切,——拂去白天所沾染的一切侵蚀人了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧 取功利,过上幻想中的“好日子”却安于清苦,坐了一辈子冷板凳,甚至不惜把一家老 小也捆在自己这张“板凳上”。

人教部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》PPT

人教部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》PPT


误 概
陌 阻
逆 途

同音易混字
辨 biàn

字义:分别,分析。 组词:(辨析)(分辨)(明辨是非)
字义:说明是非或争论真假。 组词:(争辩)(辩论)(能言善辩)
运用:两小儿争辩“太阳什么时候离人最近”,让孔子 评理,孔子也不能分辨出谁对谁错来。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现。
二十只左右被闷. 了好久的蜜蜂向四面飞散, 好像在寻找回家的方向。
你喜欢小昆虫吗?每种小昆虫都有自己 独特的生存本领。它们的“特异功能”使得 它们能“独步天下”,今天我们一起走进蜜 蜂的世界,看一看它有什么本领吧!
人教版 语文 三年级 下册
初读感知
法国有个昆虫学家叫法布尔,他对蜜蜂进行了大 量的研究,下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
法布尔(1823~1915):他是法国著名的昆 虫学家、动物行为学家、作家,被世人称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他 童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后 来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
蜜蜂 辨认 阻力 跨步 包括 检查 沿途 陌生 听说 能力 将近 迷失 尽管 记忆 本能 准确 无误 确实
课堂小结
填一填。 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂是否有
辨认方向 的能力,通过试验,得知蜜蜂的这个能力不是 靠超常的记忆力,而是靠 一种无法解释的本能 。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确
无误地回到了家。
“二十只左右”“至少有十五只”说明这 只是作者观察到的数量,与事实可能存在 着一定的差距,所以用“左右” “至少” 等词语来表示大约的数据,从中可以看出 作者对实验结果的严谨的态度。

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共30张PPT)语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共30张PPT)语文八年级上册

专题三:跟法布尔学写作 1.从写作的角度精读《昆虫记》,摘抄若干精彩片段, 进行鉴赏、点评。 2.观察你喜欢的小动物,学习法布尔的写作技巧,进行 仿写。
1.鉴赏、点评《昆虫记》的写作手法。
文段一:我看见了一个非常奇怪而且轻灵的小昆虫,它从木 桶里升腾起来的蒸汽中穿飞出来。这只小动物的身体很有意 思,中间部分非常瘦小,后部非常肥大,而这两个部分之间, 竟然有一根长线连接起来,多么奇妙的小东西啊!
观察三:一种奇怪蜘蛛的外貌 在我的实验室并没有普通的塔蓝图拉毒蛛,这种蜘蛛的习 性将在狼蛛的特点中介绍。但是我有一种非常奇怪的蜘蛛, 个头与黑肚皮塔蓝图拉毒蛛或纳博纳狼蛛差不多,跟其他种 类的蜘蛛相比,个头要小一半。它的下身就像穿了一条黑色 的天鹅绒裤子,腹部还有褐色的波浪饰边,腿上则缠绕着灰 色和白色的圈纹。它的家十分招人喜爱。通常它把家安在干 燥从的这、个铺文满段百可里见香,叶作的者卵先石从小整径体上来。观察这种奇怪蜘蛛的个 头在,我再的从实局验部室来里观分察布它着的大下约身二、十腹个部蜘、蛛腿洞部。以每及当眼我睛匆。匆除路 过此任之何外一,个作蜘者蛛还洞运时用,了都对要比停手下法来,看把一这眼种这蜘些蛛发的光个的头小与洞塔。 这蓝些图蜘拉蛛毒的蛛四、大纳眼博睛纳,狼或蛛者以说及是其它他的种四类个的望蜘远蛛镜进,行像了钻对石比一。 样发着光。另外四只小一点的眼睛,则藏在深洞里无法看到。
2、语言生动传神,诙谐幽默,充满情趣和诗意。 《昆虫记》的语言生动传神,语调轻松诙谐,通篇充满着盎 然的生机和情趣。如《蝉和蚂蚁的寓言》中,作者为蝉正名 时说“蚂蚁剥削蝉,厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲 这种洗劫,这是至今尚无人知晓的历史悬案”,用语幽默, 勾起了读者的好奇心。
3、观察细致,科学性与文学性完美结合。 ①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微,文中处处有他自己 的新发现。如他观察蛛丝时,居然看出细细的蛛丝是由几根 更细的线缠合而成的,更使人惊异的是这种线还是空心的, 空的地方藏着极为浓厚的连黏液。 ②为了说明自然界中处处体现数学法则,他举出很多例子, 如植物花瓣和小蕊的排列、蜗牛的螺线、蛛网的结构等,资 料翔实,论证严谨。

名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)

名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)
出的捕食和筑巢的特性。
➢ 第五卷:记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房,以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷:记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷:记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷:记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷:证明人类并不是孤立存在的,地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉,在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔(1823—1915年),全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔,法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家,以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱,法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名,被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加,于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食,善用“心理战术”制服敌 人,能建造精美的巢穴。

从地下爬出,脱壳后双翼湿润,沉重、 透明,上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色,其余部分呈浅绿色,有一处处白斑。 经两个多小时,体色变黑,羽化后有清晰 的视觉,有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年,以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳,脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象,主胸要部是粉蜗红牛色,,捕环捉形时服,饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红,的将小其斑麻点醉,长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有,六将只肉短分足解,为喜液用体足。走萤路火, 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器,的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会;长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫;状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

设计三:批注思考,感悟法布尔的人文情怀
批注思考:边读边做批注,概括出法布尔对这些小生命的态度。
选段一:如果我能与它们交谈的话,那么,我就会忘掉孤苦寂寥,变得 情趣盎然。这些昆虫,有些是我的新朋,有的则是我的旧友,它们全都在我 这里,挤在这方小天地之中,忙着捕食、采蜜,筑窝搭巢。
选段二:原来,螳螂那些密密麻麻的小卵,只有很少一部分用来繁衍 后代,其他都将进入大自然的食物链,为了开始而结束,为了新生而死亡。 也许,在我思考的时候,燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量,并且逆发 出思想的火花。
居高声自远, 采得百花成蜜后, 天阶夜色凉如水, 百虫为尔食,
非是藉jiè秋风。为谁辛苦为谁甜? 坐看牵牛织女星。 九腹常苦饥。
自学自练展素养
活动三:看文识虫
猜一猜,文段描写的是什么昆虫?
片段一:四年黑暗的苦工,一月日光中的享受,这就是它的生活,我 们不应该厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年,现在忽然穿起漂亮 的衣服,长起与飞鸟可以匹敌的翅膀,如此难得,而又如此短暂。( )
——《圣甲虫》
哲理之悟—— 联系实际谈感想:你在学习上遇到类似困难怎么办?
圣甲虫
尽管它们干着与粪便打交 道的营生,却享有一种美誉。 一副好身材,样式简单但光泽 很好的外衣。奇特的服饰足以 使它们光彩照人。畜粪的香味 刚刚散开,他们便闻味而动, 全都奔向粪堆,收集储备食品。
习性
三、时光相册我设计
研学随练展收获
四、随堂检测我能行
称号我知道
花园中的淑女
蜜蜂
检学综练展成效
破坏大王
菜青虫
不会迷失的精灵
蟋蟀
田园中的提琴家
瓢虫
中国人的《昆虫记》
阅读检测
1.《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》 ,是法国杰出昆虫学家 法布尔 的传世 佳作,亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著,也是一部 科学百科 。 2.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为 清道夫。 3.法布尔称赞 黄蜂 的建筑才能,认为在这一点上 黄蜂 远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 4.简述《昆虫记》的主题:谱写昆虫生命的诗篇 。 5.法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性,比方说,蝎子毒强、萤火虫是残忍的 、金龟子会 吃蚕 、甲虫会剪 树叶 。 6.作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用 散文 的形式记录下来,以 人文精神 统领 自 然科学的庞杂实据,虫性,人性 交融,使昆虫世界成为人类获得知识,趣味,美感和思想 的文学形态。 7.在《蟋蟀》中,蟋蟀差不多和 蝉 一样有名。 8.会结网的 蜘蛛 是个 纺织 高手。 9.孔雀蛾是一种很漂亮的蛾,它们中最大的来自 欧洲 ,全身披着 红棕色 的绒毛,它们 靠吃杏叶为生。 10.蟋蟀之所以如此名声在外,主要是因为它的 住所 ,还有它出色的 歌唱才华 。 11.事实与寓言相反, 蚂蚁 是 顽强 的乞丐,而 勤奋 的生产者是 蝉 。
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实 际 上 , 樵
——又名为 “细腰蜂、土 蜂”
1. “它们会先将土弄松,再将其搬 走,然后将杂物从中挑出,最后糊 在外墙上。”
2. “
泥会屋

在 内 壁 抹 上 一 层 灰
更 舒 服 , 它 们 有 时
为 了 使 自 己 的 房
1.“黄蜂非常凶猛,要是惊动了它,很 有可能遭到它的攻击,那样的话就糟 了。”
2.
受口
到 大 部 分 的 蜜 汁 。
地 交 接 食 物 后 , 享
小 宝 宝 们 通 过 口 对
1. 赤条蜂比较娇小,有着纤细的腰 部,玲珑的身材,婀娜的身形。
2. “
亡神刺往的
。 ”
经 麻 木 而 不 致 于 死
, 可 以 使 它 的 俘 虏
哪 些 神 经 中 枢 上 扎
神 经 系 统 , 它 知 道
2. “
1.“令人吃惊的是,樵叶蜂每次都能 剪得大小刚好适合,天衣无缝的把小 巢盖上。”
2. “
剪像转仿上尾裁个叶
下剪动圆,部剪圆蜂
。 ”
刀 一 样 把 叶 片
, 同 时 嘴 巴 会
规 的 在 叶 子 上来自然 后 用 头 部 模
固 定 在 一 个 点
树 叶 时 , 它 的
规 一 样 , 在 它
的 身 体 就 像 一
土 块 变 成 糊 状 , 然
里 吐 出 一 两 滴 唾 液
筑 巢 的 时 候 , 先 从
泥 蜂 在 准 备 挖 泥
2. “
的粒她来
“ 小 面 包 ” 。 ”
粒 豌 豆 大 小
把 花 粉 和 花 蜜 搓 成 一
的 子 女 们 预 备 食 品 了 。
斑 纹 蜂 , 开 始 为 它 未
1. 泥蜂在准备挖泥土筑巢的时候,先 从嘴里吐出一两滴唾液将土块软化,慢 慢地把土块变成糊状,然后再用牙齿咀 嚼。
2. “
后将嘴土
再 用 牙 齿 咀 嚼 。 “
它 很 熟 悉 它 的 俘 虏
有一次,我算了一下,一条幼虫长 大过程中所需要吃的蝇加起来达八 十二只之多。
就垃 是圾 它一 捕 工一 蝇 作用 蜂 的嘴 把 目搬 这 的掉 些 。, ”这
2. “
1. 这个房间除了它自己以外,谁也不可以进 去。如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进别人的 房间,那么主人就会毫不客气地给它一剑。
1. “这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚 刚初具规模的窠巢,就是在这个时 候,在这么短暂的时间里,它的蜂 巢居然已经有一个橡树果子那样大 了,真让人始料不及。它们可真是 一些让人惊奇的小动物。"
个穴没理儿 蜘里有由小 蛛之把,的 舍 杀前猎那蜘 腰 死,物就蛛 蜂 。它装是, 专 ”先入,还 挑
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