初中数学解题模型专题讲解22---中考翻折

初中数学解题模型专题讲解

初中数学解题模型专题讲解

翻折

22 翻折

专题22

翻折

（2017年宁波中考第18题）

1 （

题1

如图，在菱形纸片ABCD中，AB=2，∠A=60°，将菱形纸片翻折，使点A落在CD的中点E处，折痕为FG，点F、G分别在边AB、AD上，则cos∠EFG的值为_____.

总结：此法借助“对称点的连线段被折痕垂直平分”，结合等腰三角形“三线合一”的性质，导角分析，将目标角∠EGG转化为∠AEB，顺利解题。

此题其实是2016年哈尔滨中考题的一道变形题，另外和2016年盐城的题也很类似，宁波中考命题人员，拿过来稍微变形，就成了本市的考题。

反思：此题关键是发现FG⊥BC这一结论，再结合菱形性质解题。此题解法多样，以上三种方法思路自然，尤其是面积法的应用，别具一格，让人眼前一亮！

今年镇海区模拟题，也是一道折叠题，题型和以上两题类似，一起来看：

变式（2019镇海模拟）如图，在菱形ABCD中，∠A=60°，M、N分别是边AB、AD 上的两点，将△AMN沿MN翻折，使点A恰好与CD上的点A’重合，此时BD⊥MA’，若折痕MN=根号6，则菱形ABCD的面积是______.

二、矩形中的折叠问题

下面看几道矩下面看几道矩形中的折叠问题，此类题不难，主要注意的是多种情况的出现：形中的折叠问题，此类题不难，主要注意的是多种情况的出现： 例3 （直角三角形） 2019江北区模拟

例4 （等腰三角形）鄞州东钱湖、李关弟、实验中学等校3月份模拟

总结：以上提供了两种解题方法，法一构造“一线三直角”，再利用相似比进行巧设，最后用勾股定理计算。（其实，注意到∠AFE=90°，那么很容易想到去构造“一线三直角”）！法一很简单，识别中位线模型，借助相似解题。

来两道模拟题变式，作为练手用，同学们自行研究

形中的折叠问题

三角形中的折叠问题

三、三角

由折叠对称性可知，∠1=∠2，已知∠EDC=90°，则∠2+∠3=90°，且∠1+∠4=90°，

所以∠3=∠4，得证.

总结：此问利用折叠对称后的对应角相等，结合直角三角形，导角分析，完成证明。总结：此问求解过程略显复杂，但究其根本是利用折叠不变性，找到了解题的突破口，证明两次全等△BDM□△B1DN和△ADC□MDC，

得到AD=DM=DN，再表示出BN

（通过相似△BNE□BAC），

最后通过△END□△DAC求出x的值，

利用勾股定理，完美解题。

方法总结结

方法总

解决翻折类问题，最核心的是研究翻折前与翻折后的变化，尤其是抓住翻折过程中的不变量——图形全等，从而带来角相等和线段相等等几何元素关系.

翻折类问题的思考方式：

（1）观察翻折前后的不变量：对应全等、垂直平分线；

（2）研究翻折后的新图形：翻折后出现的新图形；（3）用常见模型解题：如全等、勾股、相似等.