刺客列传ppt优秀课件苏教版

合集下载

苏教版高中语文选修《史记》选读《刺客列传》课件-(31张PPT)

研习文本10-12节，细品内容：荆轲为什么会去刺秦？观点2：田光以死相激的作用；
侯生曰：“臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子。”——《魏公子列传》久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣弩下，恐不足任使。”
研习文本10-12节，细品内容：荆轲为什么会去刺秦？
观点3：一个英雄的反抗暴政的侠义之心。
（10）久之，荆轲未有行意。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收入其地，进兵北略地至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆轲曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉!”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。今行而毋信，则秦未可亲也。夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚得樊将军首与燕督亢之地图；奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。”太子曰：“樊将军穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之!” （11）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何?”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”荆轲曰：“今有一言可以解燕国之患，报将军之仇者，何如?”於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣左手把其袖，右手揕其匈，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒撤挽而进曰：“此臣之日夜切齿腐心也，乃今得闻教!”遂自刭。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已不可奈何，乃遂盛樊於期首函封之。
“荆轲是一个武艺高强、侠肝义胆的勇士，他与秦国不沾亲带故，如果说燕太子丹要刺杀嬴政有其报私仇的成分，那么，荆轲的目的则更是出于为救六国人民的侠义之心了。”——韩兆琦 “刺客的行为目的是反抗强暴。”——聂石樵 “刺客们自我牺牲、反抗强暴的侠义精神，却是可歌可泣。”——游国恩

苏教版高二下册刺客列传第一课时 PPT课件

“君子死知己，提剑出燕京”——东晋陶渊明
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。……故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。……辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“……今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“……公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子。”——《魏公子列传》
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
——刘向《战国策·魏策四》
《刺客列传》是一篇类传，全文五千多字，依次记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客的事迹，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。
研习文本6-7节，细品内容：思考： 1、燕太子丹为什么要报复秦王嬴政？鞠武什么态度？
2、在对待樊於期的问题上，反映出鞠武和太子丹怎样的特点？
研习文本8节，解决字词：
（8）太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。田光坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一曰而驰千里；至其衰老，驽马先之。今太子闻光盛壮之时，不知臣精已消亡矣。虽然，光不敢以图国事，所善荆卿可使也。”太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎?”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“吾闻之，长者为行，不使人疑之。今太子告光曰‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄’，是太子疑光也。夫为行而使人疑之，非节侠也。”欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”因遂自刎而死。

苏教版高中语文选修《史记选读》《刺客列传》课件 (共30张PPT)

序幕交代背景第一场荆轲临危受命第二场私见樊於期过渡交代准备信物、利器、助手第三场怒叱太子第四场易水送别第五场贿赂蒙嘉第六场廷刺秦王
(一)交代背景（6-7）
荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的？课文写当时的形势的语言有什么特点？
• 太子丹质秦亡归燕 • 太子丹问计于鞠武 • 樊於期畏罪逃燕 • 鞠武献策荐光秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”中“尽”写出了秦军的强大，也应证了先前太子丹的判断。
明白自己的行动计划——告之以谋
义勇刚烈
“偏袒扼腕而进言曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”——
热肚直肠
（四）刺秦准备（12）
荆轲刺秦前做了哪些准备工作？
求取信物准备匕首准备副手
（五）怒斥太子（12）
荆轲怒斥太子的原因，显示了什么性格？
v太子：“迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳” ——惊恐，焦急；浮躁多疑，谋事不周。 v荆轲：“怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！……”——刚直不阿，秉性刚烈。
（二）临危受命（8-10）
分别表现出太子丹和荆轲怎样的性格特征？
v荆轲 v“微太子言，臣愿得谒之”——言出必行的侠义精神。 “行而无信，则秦未可亲也……”—— 勇而多谋、城府很深、胆识超人 v太子丹 “恐惧”“虽欲长侍足下，岂可得哉”“丹不忍以己之私，而伤长者之意”——急躁、软弱、
（三）私见樊於期（11）
（小组代表准备发言，要求：观点鲜明，有理有据有条理，发言控制在一分钟之内。鼓励先驳后立。）
总结人物形象
分析荆轲这一人物形象的主要特点。
要求：（1）先用简洁的词语概括。（2）再结合文本谈依据。（3）力求全面。

苏教版语文选修《刺客列传》ppt课件

• 荆轲明白太子不忍心，于是就私下会见樊於期说：“秦国对待将军可以说是太残酷了，父母、家族都被杀了或收为奴婢。如今听说用黄金千斤、封邑万户，购买将军的首级，您打算怎么办呢？”於期仰望苍天，叹息流泪说：“我每每想到这些，就痛入骨髓，只是想不出计策罢了！”
• 荆轲说：“现在有一句话可以解除燕国的祸患，洗雪将军的仇恨，怎么样？”於期凑向前说：“怎么办？”荆轲说：“希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召见我，我左手抓住他的衣袖，右手用匕首直刺他的胸膛，这样那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以涤除了，将军也许有这个心意吧？”
• 我个人的看法，认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，用重利诱惑秦王，秦王贪婪，其情势一定能实现我们的愿望。果真能够劫持秦王，让他全部归还侵占各国的土地，像曹沫劫持齐桓公，那就太好了；如果不行，就趁势杀死他。
• 他们秦国的大将在国外独揽兵权，而国内出了乱子，那么君臣彼此猜疑，趁此机会，东方各国得以联合起来，就一定能够打败秦国。这是我最大的愿望，却不知道把这使命委托给谁，希望荆卿仔细地考虑这件事。”
• 太子上前迎接，倒退着走为田光引路，跪下来拂拭座位给田光让坐。田光坐稳后，左右没别人，太子离开自己的座位向田光请教说：“燕国与秦国誓不两立，希望先生费心。”
• 田光说：“我听说骐骥盛壮的时候，一日可奔驰千里，等到它衰老了，就是劣等马也能跑到它的前边。如今太子光听说我盛壮之年的情景，却不知道我精力已经衰竭了。虽然如此，我不敢参与谋划国事，要好的朋友荆卿是可以承担这个使命的。”
• 如今秦国已俘虏了韩王，占领了他的全部领土。他又出动军队向南攻打楚国，向北逼近赵国；王翦率领几十万大军抵达漳水、邺县一带，而李信出兵太原、云中。赵国抵挡不住秦军，一定会前往秦国臣服；赵国臣服，那么灾祸就降临到燕国。燕国弱小，多次被战争所困扰，如今估计，调动全国的力量也不能够抵挡秦军。诸侯畏服秦国，没有谁敢提倡合纵政策。

刺客列传PPT19 苏教版

送别”一幕悲中有壮，细读课文，探讨太史公是怎样表现出“悲中之壮”的？
•一曲易水歌，以音乐的凄婉慷慨和诗歌的苍凉悲壮渲染壮别气氛。
廷刺秦王
顾笑舞阳
• 荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”
图穷而匕首见
• 轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。
《<史记>选读》——
• 牛运震曰：“荆轲逐秦王一段，本可整齐叙之，偏用极历乱之笔；亦本可简约叙之，偏用极详细之笔。盖不历乱则情景之仓皇扰乱不见，不详细则事迹之节次曲折不出，节次曲折出则情景之仓遽见矣。极详细处正其极历乱处，极历乱处正其极整齐处也。此中摹画叙次有绝大神通．太史公出力写来，后人当悉意求之。“(《史记评注· 刺客列传》)
群臣皆愕以手共搏之
• 群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。…… 而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且。以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！” 负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。
倚柱而笑，箕踞以骂
• 荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。” 於是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
《<史记>选读》——
刺客是天壤间第一种激烈人，《刺客传》是《史记》中第一种激烈文字，故至今浅读之而须眉四照，深读之则刻骨十分。史公遇一种题，便成一种文字，所以独雄千古。 -----吴见思

刺客列传PPT课件17 〔苏教版〕

12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。
公元227年，深秋，清晨，易水河畔……
易水送别
背景： “萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声” ——生离死别得凄凉悲怆活动： “慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾” ——同仇敌忾，视死如归的悲壮
廷刺秦王
“廷刺秦王”这一部分可分为几层？计见秦王顾笑武阳秦廷搏击倚柱笑骂遇难去世
句式积累
被动句 1.奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉 2.父母宗祖皆被戮没定语后置太子及宾客知其事者
合作探究如果你是一个编剧，把《荆轲刺秦王》分成几场戏？这几场戏中怎样刻画了几个什么样的人物? 序幕交代背景第一场荆轲临危受命第二场私见樊於期过渡交代准备信物、利器、助手第三场怒叱太子第四场易水送别第五场贿赂蒙嘉第六场廷刺秦王
78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。
20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

高中语文刺客列传ppt12 苏教版最新精品课件

（4）卒起不意
（ “卒”通
3.重点词语释义（1）乃装为荆卿（2）人不敢忤视（3）荆轲有所待（4）而为治行（5）仆所以留者（6）既祖（7）厚遗秦王宠臣庶子蒙嘉（8）燕王诚振怖大王之威（9）比诸侯之列（10）秦王闻之（11）以次进（12）愿大王少假借之（13）秦王发图（14）图穷而匕首见（15）操其室（16）乃以药囊提荆轲也（17）断其左股（18）轲被八创（19）赏群臣及当坐者各有差
5.特殊句式
（1）于是太子豫求天下之利匕首（定语后置）
（2）取之百金
（省略句）
（3）何太子之遣？
（宾语前置）
（4）太子及宾客知其事者
（定语后置）
（5）群臣侍殿上者不得持尺寸之兵（定语后置）
6.翻译 (1)秦武阳色变振恐，群臣怪之。译文：秦舞阳脸色都变了，非常害怕，群臣感觉他奇怪。 (2)轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以
（3）舍上舍
（使……住）
（4）进兵北略地至燕南界（向北）
（5）於期乃前曰
（上前）
5.特殊句式
（1）丹所报，先生所言者，国之大事也（判断句）
（2）愿足下过太子于宫
（介词结构后置）
（3）丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也（判断句）
（4）窥以重利
（宾语前置，省略句）
（5）此国之大事也
（判断句）
（6）然后许诺
（9）请入图之
（仔细地打算）
（10）太子丹受而舍之（使……住下来）
（11）祸必不振矣！
（挽救）
（12）旷日弥久
（延长）
4. 词类活用
（1）盖聂怒而目之
（名词用作动词，瞪眼逼视）
（2）日与狗屠及高渐离饮于燕市（名词用作状语，每天，天天）

苏教版语文选修《史记选读》：刺客列传优秀课件

栏目导引
摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
五、古今异义 ①酒酣以．往．，高渐离击筑古义：____以__后_____________。今义：从前，过去。 ②夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒．心．古义：___提__心__吊__胆__________。今义：因失望而痛心，害怕。 ③夫樊将军穷．困．于天下古义：___困__窘__，__走__投__无__路____。今义：贫穷。
栏目导引
摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
④樊於期偏．袒．扼捥而进曰古义：___袒__露__一__只__臂__膀______。今义：袒护双方中的一方。 ⑤丹不忍以己之私而伤长．者．之意古义：__品__德__高__尚__之__人__，__此__指__樊__将__军_____。今义：年长之人。 ⑥愿大王少假．借．之古义：______宽__容___________。今义：利用某种名义力量来达到某种目的。
摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
3.我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为？ [名师指津] 既要看到其侠义精神的正义性，又要看到其作为的历史局限性。我的理解：荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前沿反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来, 受压迫的人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神。荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行动。
栏目导引
摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
⑦于是太子豫．求天下之利匕首 _豫__，__同__“__预__”__，__预__先__ ⑧燕王诚振．怖大王之威 _振__，__同__“__震__”__，__震__惊__ ⑨图穷而匕首见． _见__，__同__“__现__”__，__出__现__ ○10 卒．起不意 ___卒__，__同__“__猝__”__，__突__然_________ ⑪乃引其匕首以擿．秦王 _擿__，__同__“__掷__”__，__投__掷__ ⑫高渐离变名姓为人庸．保 _庸__，__同___“__佣__”__，__被__雇__用__的__人_ ⑬举筑朴．秦皇帝，不中 _____朴__，__同__“__扑__”__，__击________

2020最新刺客列传PPT10 苏教版[优质实用版课件]

文本研读
人们评价《史记》刻画人物的艺术“摹形传神，千载如生”，本文作者运用哪些方法刻画荆轲这一人物形象的？请作简要说明。
正面：语言、动作、神态、表情侧面：对比衬托、（环境）渲染
《易水送别》赏析
(1)描写荆轲的文字有哪些？起什么作用？荆轲慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士
一去兮不复还”， “荆轲就车而去，终已不顾 ”。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
荆轲：取-奏-把-持-揕-逐-掷秦王：惊-引-起-拔-走-负-击-断在尖锐的矛盾冲突中刻画出荆轲的机智、勇敢、顽强的性格。
善于运用语言、动作、神态等描写手法，采用对比衬托，环境渲染等手法是刻画人物形象的常见方法。
合作探究
（西汉）司马迁：其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！
（西晋）左思：虽无壮士节，与世亦殊伦。（东晋）陶潜：其人虽已没，千载有余情。（南宋）朱熹：匹夫之勇，其事无足言。如今有人说，秦国代表着先进的生产力，生产关系，荆轲刺秦王，是企图螳臂当车。也有人说，荆轲“其言必信，其行必果”，行刺虽然失败，但不失为一位顶天立地的英雄。
课后作业
1.阅读《刺客列传全文》。 2.通过光盘或电脑视频，观看电影《荆轲刺秦王》，看看电影与两部作品哪些内容是一致的，又增加了哪些内容，这样的扩充有没有道理？为什么？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

2020最新刺客列传PPT19 苏教版[优质实用版课件]

群臣皆愕以手共搏之
• 群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。…… 而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且。以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！” 负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。
倚柱而笑，箕踞以骂
• 荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。” 於是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
• 思考回答： • “易水送别”一幕悲中有壮，细
读课文，探讨太史公是怎样表现出“悲中之壮”的？
•一曲易水歌，以音乐的凄婉慷慨和诗歌的苍凉悲壮渲染壮别气氛。
廷刺秦王
顾笑舞阳பைடு நூலகம்
• 荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”
摹谁演荆轲更接近你心中的荆轲？形传神
—刺秦—
对荆轲刺秦的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”。南宋鲍彪说“轲不足道也”。朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人也很多，第一个是司马迁，《史记·刺客列传》结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”骆宾王《于易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。”你对荆轲刺秦的看法是什么？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

刺客列传PPT课件5 〔苏教版〕PPT22页

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
刺客列传PPT课件5 〔苏教〕
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

刺客列传PPT课件17 〔苏教版〕26页PPT

Thank you
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
刺客列传PPT课件17 〔苏教版〕
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我若浮烟源自。9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

刺客列传ppt12 苏教版

（3）舍上舍
（使……住）
（4）进兵北略地至燕南界（向北）
（5）於期乃前曰
（上前）
5.特殊句式
（1）丹所报，先生所言者，国之大事也（判断句）
（2）愿足下过太子于宫
（介词结构后置）
（3）丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也（判断句）
（4）窥以重利
（宾语前置，省略句）
（5）此国之大事也
（判断句）
（6）然后许诺
2.阅读第13自然段课文，讨论这段场面描写的特色和感染力。提示：司马迁在进行场面描写时，往往熔铸进自己全部的爱憎，扫面里往往具有强烈的抒情色彩和浓重的氛围情调。通过场面描写来渲染气氛，造成意境和情调。
（坐：治罪）
4.词类活用
（1）荆轲和而歌
（名词用作动词，唱歌）
（2）发尽上指冠
（名词用作状语，向上）
（3）函封
（名词用作状语，用匣子）
（4）使使以闻大王
（使动用法，使之闻）
（5）群臣怪之
（意动用法，以之为怪）
（6）太子迟之
（意动用法，以之为迟）
（7）皆白衣冠以送之（名词用作动词，穿白衣服，带白帽子）
（省略句）
（7）父母宗族皆为戮没
（被动句）
6.翻译句子（1）光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫译文：我自以为和您不是外人，就把您介绍给太子了，希望您
到宫里去拜见太子。
（2）长者为行，不使人疑之译文：年高有德行的人所做的事，是不能使人家怀疑他的。
（3）夫为行而使人疑之，非节侠也译文：做了事却使人家怀疑他，就不是有节操的侠客了。
第一课时（1——7段）
订正预学案
1. 注音盖聂（ gě ）不称（ chèn ）和而歌（ hè）雕鸷（ zhì）

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ ①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；一曲壮歌抒发荆轲义无返顾的慷慨情怀；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆嗔目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势； ④结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。⑤音乐渲染：乐调由哀婉悲伤变徵之声转为慷慨激昂的羽声，场面由悲向壮推进。
三.讨论：怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?
荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死” 的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。
（慷慨悲壮）
秦廷行刺这一部分可分为几层难去世
鉴赏刺秦场面的写作方法（1）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑舞阳，前为谢曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。（2）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十三”就杀人的秦舞阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“不怡良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。（3）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“奉-取-发-把-持-逐-掷”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊-起-拔-走-负-击-断”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。（惊心动魄）
2.词类活用
进兵北略地盛樊於期首函封之其人居远未来太子迟之皆白衣冠以送之使使以闻大王乃朝服群臣怪之顾笑舞阳，前谢曰名词做状语向北名词做动词用匣子装形容词做名词远地动词的意动用法以……为迟名词做动词穿白衣带白帽动词的使动用法使…..听到名词做动词穿朝服动词的意动用法以…为怪名词做动词上前
3.古今异义
樊於期偏袒扼腕上前
北蕃蛮夷之鄙人诸郎中执兵皆陈殿下
古义:见识短浅的人.今义: 对自己的谦称. 古义:袒露一只肩膀.今义: 袒护双方中的一个.
古义:皇帝的侍卫.今义:医生.
4.特殊句式今闻购将军首金千斤、邑万家父母宗族皆为戮没太子及宾客知其事者嘉为先言于秦王群臣侍殿上者
【对荆轲的评价】 :
对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”，朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”，也有很多人对他表示称赞，比如，左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”，陶潜说他“其人随已没，千载有余情”。不管怎样，荆轲刺秦王不是为一己之私，是为“国家大事”，所以他的故事才会流传千百年，历久而不衰。谈谈你的看法。
司马迁
刺客列传
广州13中吴国深制作
学习目标
1.疏通字词,理解文意。 2.了解荆轲刺秦的过程,重点鉴赏“易水送别”和“廷刺秦王”两个场面的描写。 3.分析荆轲这个人物形象以及如何来看待“荆轲刺秦”这个历史事件.
一.疏通字词,理解文意.
1.重点词语
a.微太子言 b.遇将军可谓深矣 c.顾计不知所出耳 d.右手揕其匈 e.太子豫求天下之利匕首 f.人不敢忤视 g.既祖 h.比诸侯之列 i.箕踞以骂 j.以药囊提荆轲没有残酷只是直刺预备用恶意的眼光看人古人出门举行的祭祀路神的活动比照两腿张开,坐于地如簸箕,以示轻蔑投掷
提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析：
才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，机智过人。思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” 性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前， “终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
荆轲刺秦前做了哪些准备工作？
商议计谋求取信物准备匕首准备副手易水决别
第11小节中，荆轲刺秦的谋划，体现了他怎么样的性格？荆轲的谋划主要抓住了如何见秦王的这个关键的问题。他提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王的信任，具有超人的胆识和谋略。荆轲私见樊将军，为何樊将军慷慨献身？荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
省略句被动句定语后置句省略句定语后置句
二.课文内容分析
荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的？课文写当时的形势的语言有什么特点？
秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”中“尽”写出了秦军的强大，也应证了先前太子丹的判断。