风 --ppt课件

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部编版二年级语文上册《20风》课件PPT(公开课)

部编版二年级语文上册
猜谜语
谜底：风
作者介绍谢武彰，汉族，祖籍福建泉州。1950年生在台湾台南县将军乡，农家子弟。曾就读空中大学，后来觉得无趣，休学。离开课本并没有离开书本，自备书库，广泛阅读。在儿歌创作方面作家有自己独特的见解，即把儿歌当做儿童诗来写。
自学要求
1、数一数，这首诗一共有几个小节？每一节写什么？ 2、认真读诗歌，找出生字，多读几遍。 3、这首诗是把风当作什么来写的关于风，你了解多少？
什么是风，风是怎么产生的？
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，空气的流动产生了风。风的速度很快。
学了这篇课文，你有什么收获呢？
小练笔
小朋友，我们也来当一回小诗人，用诗歌写一写你眼中的风是什么样子的吧！
整体感知
全诗共有3个小节。第一节：写妈妈把衣服晒在绳子上，蜻蜓，蝴蝶，白云看看都走了。第二节：风悄悄试穿。第三节：风把晒的衣服吹走了。这首诗用拟人的手法，把风当作一个好奇、调皮的孩子来写。
生字词过关
悄试衬衫制彼模喘哎呀哟帕
特别提醒：这些字不要读错哦！
我是小小书法家
谁来看看就走了？把名称圈出来。
我在__水车_____,看到了_乐于助人的__风。它_把水车吹得哗哗响，给禾苗浇水。 ____________________________________ 。
◎读一读，记一记。你还知道哪些关于"风"的词语?
寒风凉风度风热风微风狂风台风风暴
和风细南风和日丽云淡风轻风平浪静风起云涌风调雨顺
找出表示风调皮的动作词
我会说
小朋友，细心的作者在妈妈晾的衣服上看到了风。风真是调皮呀！你看到过风吗，你在哪里看到了风，你看到的风又是什么样子的呢？一起来说一说吧！

《诗经·豳风·七月》PPT课件

4
• 各个时代从各个地区搜集来的乐歌，一般认为是保存在周王室的乐官——太师那里的。他们显然对那些面貌互异的作品进行过加工整理，有所淘汰，有所修改。所以现存的《诗经》，语言形式基本上都是四言体，韵部系统和用韵规律大体一致，而且有些套句出现在异时异地的作品中。古代交通不便，语言互异，各时代、各地区的歌谣，倘非经过加工整理，不可能出现上述情况。可以认为，由官方制作乐歌，并搜集和整理民间乐歌，是周王朝的文化事业之一，在《诗经》时代是不断进行着的。
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课文重点
• 1、《诗》的内容及源流 • 2、选文翻译‍ • 3、基本词汇：
流火、栗烈、褐、同、仓庚、懿、遵、微行、绩、孔、穹、向、户、菽、叔、朋。 • 4、通假字：
猗─掎剥─扑壶─瓠介─丐蚤─早 • 5、辨别“獲得”与“收穫” • 6、古代注音方法——方块汉字记音
13
古代注音方法
• (1)直音：用一个完全与被注字同音的字注音。沛公起如厕，招樊哙出，署车宫属，独
5
孔子与《诗经》
• 《史记·孔子世家》说，诗原有三千多篇，经孔子删选，成为后世所见的三百余篇定本。这一记载遭到普遍怀疑。一则先秦文献所引用的诗句，大体都在现存《诗经》范围内。再则在《论语》中，孔子已反复提到“《诗》三百”。只是孔子确也对《诗经》下过很大功夫。《论语》记孔子说：“吾自卫返鲁，然后乐正，雅颂各得其所。” 表明在孔子时代，《诗经》音乐已发生散失错乱现象，孔子对此作了改定，使之合于古乐原状。他还用《诗经》教育学生，常同他们讨论关于《诗经》问题，并加以演奏歌舞。这对《诗经》流传起了重要作用。
颂》4篇。
7
《诗经》的内容及分类
• 1。祭祀：大雅和“三颂”中祭祀诗，多以祭祀和歌颂祖先为主。

感冒讲解ppt课件

适用范围：消食滞、消结石、消瘿瘤、消水肿等。 8.理气法： • 适用范围：行气法、降气法。
-
10
立法
• 治法：
9.理血法：
• 适用范围：活血（祛瘀）法、止血法。
10.固涩法：又称涩法。
• 适用范围：固表敛汗法、涩肠止泻法、涩精止遗法。
11.开窍法：
• 适用范围：凉开法、温开法等。
12.镇痉法：
• 适用范围：清热熄风、镇肝熄风、养血熄风、祛风解痉。
无力，平素神疲体弱，气短懒言，反复易感，舌淡苔白，脉浮而无力。
• 症候分析：病因病机为表虚卫弱，风寒乘袭，气虚无力达邪。
病性属表、寒、虚实夹杂，病位在肺。 1.风寒外束，卫阳被郁，故见恶寒较甚，发热，无汗； 2.清阳不展，络脉失和，则头痛身楚； 3.寒为阴邪，损伤人体阳气，故见口不渴或渴喜热饮； 4. 风寒上受，肺气不宣，故见咳嗽，痰白； 5. 肺气亏虚，则咯痰无力，平素神疲体弱，气短懒言，反复易感 6. 舌淡苔白，脉浮而无力为气虚外感风寒之象。
★实证感冒 1. 风寒束表证 2. 风热犯表证 3. 暑湿伤表证
★虚体感冒
1.气虚感冒 2.阴虚感冒
-
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1.风寒束表证
• 症状：恶寒重，发热轻，无汗，头痛，肢节酸疼，鼻塞声重，或
鼻痒喷嚏，时流清涕，咽痒，咳嗽，痰吐稀薄色白，口不渴或渴喜热饮，舌苔薄白而润，脉浮或浮紧。
• 症候分析：病因病机为风寒外束，卫阳被郁，腠理闭塞，肺气
4.暑热内扰，热灼津伤，则心烦口渴，小便短赤；
5. 湿热中阻，气机不展，故口中黏腻，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶，腹胀；
6. 舌苔薄黄而腻，脉- 濡数为暑热夹湿之征。

风从哪里来PPT课件

空气动力学的发展
随着空气动力学研究的深入，人们不断优化飞行器、车辆等的设计，提高其气动性能和运行效率。同时，空气动力学的发展也为能源、环保等领域提供了技术支持和解决方案。
05
未来风能的应用
风力发电技术的发展
高效风力发电机组
随着技术的不断进步，风力发电机组将更加高效，能够捕获更多的风能并转化为电能，提高能源
04
风与人类生活
风帆船只的推进
风帆船只的推进
风力是帆船运动的重要动力来源，通过调整帆面角度和航向，帆船可以借助风力实现快速航行。
风能船只的局限性
尽管风能是一种清洁、可再生的能源，但风向和风速的不稳定性限制了风能船只的航行范围和速度。
风力泵水与灌溉
风力泵水
风力泵是一种利用风能转换为机械能，进而实现抽水或灌溉的装置。它广泛应用于缺电地区和灌溉领域，为当地居民提供便捷的水源。
详细描述
信风带主要分布在地球的南北半球，由于季风的影响，常年盛行稳定的定向风，如北半球的东北信风和南半球的东南信风。这些信风对气候和天气系统有重要影响。
西风带
总结词
西风带是指地球上受地形和气候影响，常年盛行西风的地区。
详细描述
西风带主要分布在北半球的中高纬度地区和南半球的温带地区，由于地形和气候的影响，这些地区常年盛行西风。西风带的气候特征是温带海洋性气候，对当地的气候和生态系统的形成和分布有重要影响。
风从哪里来
• 风的起源 • 风的影响 • 世界各地的风 • 风与人类生活 • 未来风能的应用
01
风的起源
大气压力差
气压差是风形成的基本原因。由于地球上不同地区的气压差异，导致空气从高压区域流向低压区
域，形成风。

三年级美术《风》欣赏课件

三年级美术名师课程
名画欣赏———
《风》
三年级美术名师课程
柯罗（1796--1875）
巴黎人，法国写实主义风景画和肖像画家。与17世纪的普桑、洛兰并称为“法国三大风景画家”。
三年级美术名师课程
《蒙特枫丹的回忆》
《芒特的嫩叶》
三年级美术名师课程
《
带
《
珍
蓝
珠
பைடு நூலகம்
衣
头
夫
饰
人
的
》
女
郎
》
三年级美术名师课程
漫画几米
三年级美术名师课程
剪贴画《龙卷风》
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
小学名师课程
THANKS
《法风国》
（柯油罗画
）
三年级美术名师课程
风在哪里
三年级美术名师课程
《阵风》
三年级美术名师课程
稀疏
密集不对称构图
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灰色褐色
色调柔和
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技法
三年级美术名师课程
诗意般的意境
三年级美术名师课程
中国画《阵风》陈龙周若兰
三年级美术名师课程

奇妙自然现象风ppt课件

VS
风对气候变化的响应
全球变暖会导致极地冰川融化，改变地球表面的温度梯度，进而影响风场。
风在应对气候变化中的作用
风力发电的发展
发展风力发电是应对气候变化的重要措施之一，能够减少温室气体的排放。
风在能源领域的作用
除了发电，风还能用于海水淡化、制冷等领域，为应对气候变化提供更多解决方案。
05
探索风的科学意义
风在气候形成中的作用
风对气候的形成和变化起着重要作用，如季风、洋流等。
风对动植物的影响
许多动植物依赖风进行繁殖和迁徙，如蒲公英的种子、候鸟的迁徙。
风在自然景观形成中的作用
风蚀、风力沉积等作用形成了许多独特的自然景观，如沙漠中的沙丘。
风能作为一种可再生能源的前景
风能的优势
风能的应用领域
风能是一种清洁、可再生的能源，具有巨大的潜力。
02
风的奇妙之处
风对自然景观的影响
01
02
03
风蚀地貌
风的力量可以雕刻出独特的自然景观，如风蚀城堡、风蚀蘑菇等。
风力发电
利用风能发电，将风的动能转化为电能，为人类提供清洁能源。
风化作用
风可以将岩石分解成碎屑，形成土壤，对地球表面的形成和演变具有重要作用。
风与生物的互动
风传播种子
许多植物依靠风力传播种子，使它们得以繁衍生息。
风筝
风筝不仅是一种娱乐工具，还可以用于探测风向、风速等气象信息。
03
世界各地的风奇观
中国的风蚀地貌
风蚀地貌
中国有着丰富的风蚀地貌景观，如新疆的魔鬼城、甘肃的雅丹地貌等。这些地貌的形成与风的力量密切相关，形成了独特的地貌特征。
风力发电

小学科学《风的作用》优质课件

风能把树连根拔起。
……
3
二、探索
模拟风卷起的沙子对岩石的影响。
（1）先用放大镜观察岩石，然后用砂纸打磨。（2）打磨结束后，再用放大镜仔细观察岩石有什么变化。（3）做好观察记录。
4
二、探索
了解更多风对地球表面的影响。
戈壁
沙漠
雅丹地貌
风蚀蘑菇
5
二、探索
总结对地球表面的影响。
（1）风对岩石的磨蚀作用，改变着岩石的形状。（2）风能搬运沙、土，形成戈壁。（3）风力减弱时，风搬运的沙土沉积形成沙漠。（4）风对地球表面的影响是缓慢的，现象并不明显。
13
二、注重小组讨论，强化互动效率小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学教学，更适用于处于发展中的学生。

《风的形成》PPT课件-完美版

继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，将加快促进地方经济腾飞。
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风的形成
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生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。
谜底：
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学习目标：《风的形成》PPT课件-完美版
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材初步学会做空气流动形成风的模拟实验。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。… …
•

《中医内科学-感冒》PPT课件

概述
❖ 感冒与西医病名的关系凡普通感冒〔伤风〕、流行性感冒〔时行感
冒〕及其他上呼吸道感染而表现感冒证候者,皆可参照本篇内容进行辨证论治.
病因病机
❖ 感冒的常见病因外因为六淫、时行病毒侵入人体,但以风邪为
主,可兼寒热暑湿等,与体质不强,或生活起居不当等有关.
病因病机
❖ 感冒的病机及转化感冒的病位在肺卫；
辨证论治
❖ 阴虚感冒主症：身热,微恶风寒,少汗,头昏,心烦,口干,干咳少痰, 舌红少苔,脉细数. 治法：滋阴解表. 代表方：加减葳蕤汤化裁. 常用药：玉竹、甘草、大枣、豆豉、薄荷、葱白、桔梗、白薇.
预防
❖ 生活上应慎起居,适寒温,在冬春之际尤当注意防寒保暖,盛夏亦不可贪凉露宿,不可久在空调房间居留.
❖ 基本病机为六淫入侵,卫表不和,肺气失宣； ❖ 病理性质属表实证,但有寒热之分； ❖ 病程中且可见寒与热的转化或错杂.
诊查要点
❖ 感冒的诊断要点 1.初起以卫表及鼻咽症状为主,可见恶风或恶寒、鼻塞、流涕、多嚏、咽痒、咽痛、周身酸楚不适等,或有发热.由于风邪兼夹病邪的不同,还可见胸闷、恶心、脘痞、纳呆、便溏、咽干、少痰等症. 2.时行感冒多呈流行性,在同一时期发病人数剧增,且病证相似,多突然起病,恶寒、发热〔多为高热〕、周身酸痛、疲乏无力,病情一般较普通感冒为重. 3.病程一般3～7日,普通感冒一般不传变,时行感冒少数可传变入里,变生他病. 4.四季皆可发病,而以冬、春两季为多.
❖ 注意锻炼,增强体质,以御外邪. ❖ 可服用防治药方.冬春风寒当令季节,可服贯众汤；夏
令署湿当令季节,可服藿佩汤；风热犯表证邪毒盛,流行广泛,可用贯众、板蓝根、生甘草煎服. ❖ 在感冒流行季节,应尽量少去人口密集的公共场所,防止交叉感染.

风力发电 ppt课件

提升风电并网性能
智能电网技术可以提升风电并网性能，解决风电间歇性问题，提高电网稳定性。
促进能源互联网发展
智能电网与风力发电的融合发展可以促进能源互联网的发展，实现能源的互联互通和优化配置。
绿色能源政策对风力发电的推动作用
政策支持力度加大
随着全球对气候变化和环境保护的重视程度不断提高，各国政府纷纷出台绿色能源政策，加大对风力发电的支持力度。
工作原理
性能参数
列出风力发电机组的主要性能参数，如功率、效率、额定风速等，并解释其含义和影响。
详细解释风力发电机组的工作原理，包括风能捕获、能量转换和电能输出等过程。
风力发电控制系统
01
02
03
控制策略
介绍风力发电系统的常用控制策略，如最大功率跟踪控制、恒速恒频控制等。
控制系统组成
阐述风力发电控制系统的基本组成，包括传感器、控制器、执行器等。
提高风能利用率
高效能风电机组能够更好地捕捉风能，提高风能利用率，从而增加发电量。
降低度电成本
高效能风电机组的发电效率更高，可以降低度电成本，使风电更具竞争力。
保证风电稳定性
高可靠性风电机组可以保证风电的稳定性，减少设备故障和维护成本。
智能电网与风力发电的融合发展
实现可再生能源的高效利用
智能电网技术可以实现可再生能源的高效利用，优化能源结构，提高能源利用效率。
海上风力发电
定义
海上风力发电是指利用海洋上的风能资源建设大型风力发电设施。
特点
海上风能资源丰富，风速稳定，发电量大，适合建设大型风电场。
案例
欧洲北海地区是全球最大的海上风力发电区域，其中英国、德国和荷兰等国家在海上风电领域发展迅速。

《风力的利用》PPT课件-完美版

• 日常生活中人们利用风做过哪些事情？ • 利用风为什么能做这些事情？ • 利用的是风的力量。
《风力的利用》PPT课件-完美版
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面相反的方向装上一个风向标。
《风力的利用》PPT课件-完美版
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风力发电
风带动叶子转动，再由传动装置带动发电机运转，然后发电，并储存起来。
《风力的利用》PPT课件-完美版
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——打一自然现象
《风力的利用》PPT课件-完美版
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思考与讨论
• 你能说出风究竟是什么吗？ • 风是怎样产生的？你能制造出风来吗？
试一试。 • 风（同雨、雷电一样）是一种自然现象，
空气流动就形成了风。
《风力的利用》PPT课件-完美版
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13.风力的利用
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猜谜语
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
——打一自然现象
《风力的利用》PPT课件-完美版
《风力的利用》PPT课件-完美版
猜谜语
生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。
《风力的利用》PPT课件-完美版
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。

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这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
风ห้องสมุดไป่ตู้
唐李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
李峤
（唐赵国公）
• (644年-713年)，男，字巨山， • 赵州赞皇(今属河北)人，唐代诗人。
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
解落三秋叶，能开二月花。
①解：能够。 ②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
过：经过。斜：倾斜。这里形容竹子被风吹得歪歪斜斜的样子。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
能吹落秋天的落叶。
能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪。
吹进竹林能使万竿倾斜。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。过江/千尺浪，入竹/万竿斜。