幼儿园大班安全教育活动说课稿资料
2024年精选幼儿园安全说课稿三篇
2024年精选幼儿园安全说课稿三篇幼儿园安全说课稿篇1（约1741字）一、活动内容的生成与依据幼儿意外伤害事故已经居幼儿死亡人数的首位，强化幼儿安全意识的教育成为刻不容缓的大事。
于是，我们在大班开展了以《安全》为主题的教育活动，本教学活动就是________于安全教育中的“生活中的标志”。
教学活动的直接目标是运用已有的生活经验，发挥想象，预测故事可能发展，培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿表达的积极性。
通过小组讨论的方式，比较连贯地进行讲述小老鼠获救的过程，理解并尊重别人的观点。
间接目标是留意日常生活中的标志，提高安全意识。
此活动是一个综合性的活动，活动中涉及语言、社会交往方面的内容。
适合于大班幼儿，活动时间约35-40分钟。
在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长带孩子注意观察路上各种标志。
因为纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要相吻合。
这是我选择它作为内容的原因之一，此活动与我班幼儿接受能力相吻合。
最后我通过书籍上网等方式查阅了一些相关的资料，通过本班的具体情况进行调整，生成了此次的活动内容。
二、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：1、运用已有的生活经验，发挥想象，尝试用恰当的词语描述景物或状态，并能用完整的语言预测故事发展的可能性。
2、学习通过小组讨论的方式，阐述小老鼠获救的过程，理解并尊重别人的观点。
3、留意日常生活中的标志，提高安全意识。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。
其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。
(情感、态度、能力、知识、技能等方面)三、活动准备首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
2024幼儿园大班安全说课稿教案范例
2024幼儿园大班安全说课稿教案优质范例第一章：认识安全标志1.1 教学目标让幼儿能够识别常见的安全标志。
培养幼儿遵守规则的意识。
提高幼儿自我保护的能力。
1.2 教学重点安全标志的识别。
遵守规则的重要性。
1.3 教学难点安全标志的意义理解。
实际应用中自我保护的意识的培养。
1.4 教学准备安全标志图片。
安全标志卡片。
教学环境布置。
1.5 教学过程展示安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志名称。
介绍安全标志的意义和作用。
通过游戏和实践活动，让幼儿学会遵守规则。
总结并强调安全标志的重要性。
第二章：交通安全常识2.1 教学目标让幼儿了解基本的交通安全常识。
培养幼儿遵守交通规则的意识。
提高幼儿自我保护的能力。
2.2 教学重点交通安全常识的掌握。
遵守交通规则的重要性。
2.3 教学难点交通安全常识的理解和应用。
遵守交通规则的行为养成。
2.4 教学准备交通安全图片。
交通安全卡片。
教学环境布置。
2.5 教学过程展示交通安全图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
介绍基本的交通安全常识和交通规则。
通过游戏和实践活动，让幼儿学会遵守交通规则。
总结并强调交通安全的重要性。
第三章：家庭安全常识3.1 教学目标让幼儿了解家庭中的安全常识。
培养幼儿遵守家庭安全规则的意识。
提高幼儿自我保护的能力。
3.2 教学重点家庭安全常识的掌握。
遵守家庭安全规则的重要性。
3.3 教学难点家庭安全常识的理解和应用。
遵守家庭安全规则的行为养成。
3.4 教学准备家庭安全图片。
家庭安全卡片。
教学环境布置。
3.5 教学过程展示家庭安全图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
介绍家庭中的安全常识和规则。
通过游戏和实践活动，让幼儿学会遵守家庭安全规则。
总结并强调家庭安全的重要性。
第四章：防火安全常识4.1 教学目标让幼儿了解防火安全常识。
培养幼儿防火安全意识。
提高幼儿自我保护的能力。
4.2 教学重点防火安全常识的掌握。
防火安全意识的重要性。
4.3 教学难点防火安全常识的理解和应用。
幼儿园大班安全说课稿教案
幼儿园大班安全说课稿教案教案说课稿对于教师在教学当中是非常要重视的一部分，下面是收集的关于幼儿园大班安全说课稿教案，欢迎阅读。
幼儿园大班安全说课稿教案第一篇：“在家里我会保护自己”【活动目标】：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
【活动准备】：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干【活动重点】：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
(用幼儿起的名字引出活动)二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。
莹莹玩气球，不小心气球飞到天花板上，莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：明明这样做对不对，为什么? 猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)2、气球终从窗户飞走了，莹莹把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好!。
提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻莹莹呢?(引导幼儿进行劝阻表演)3、莹莹觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了，莹莹急忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。
猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。
看到这样的情景我们该怎样提醒莹莹?(引导幼儿进行劝阻表演)4、洗完澡莹莹又会做什么事呢?莹莹洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。
现在我们看见了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)5、莹莹关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间? 莹莹来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。
幼儿园大班安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的内容是幼儿园大班的安全教育，主题为“交通安全”。
交通安全是幼儿生活中非常重要的一部分，也是幼儿安全教育中的重要内容。
本节课旨在通过生动有趣的活动，让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
二、说教材分析1.教材内容本节课主要内容包括：（1）认识交通标志，了解交通规则。
（2）学习过马路的基本方法，提高过马路的自我保护能力。
（3）学习遵守交通规则的重要性，培养良好的交通行为习惯。
2.教材分析交通安全教育是幼儿安全教育的重要组成部分，关系到幼儿的生命安全和身心健康。
通过本次课程，让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识，培养良好的交通行为习惯，对幼儿的成长具有重要意义。
三、说教学目标1.认知目标（1）认识常见的交通标志，了解交通规则。
（2）知道过马路的基本方法，提高过马路的自我保护能力。
2.情感目标（1）培养幼儿对交通安全的关注和重视。
（2）激发幼儿遵守交通规则的积极情感。
3.行为目标（1）让幼儿在活动中养成良好的交通行为习惯。
（2）提高幼儿的自我保护意识，预防交通事故的发生。
四、说教学重难点1.教学重点（1）认识常见的交通标志，了解交通规则。
（2）学习过马路的基本方法，提高过马路的自我保护能力。
2.教学难点（1）培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
（2）提高幼儿的自我保护意识，预防交通事故的发生。
五、说教法学法1.教法（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
（2）游戏教学法：通过游戏，让幼儿在游戏中掌握交通安全技能。
（3）讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的思维能力和表达能力。
2.学法（1）观察法：引导幼儿观察生活中的交通安全现象，提高幼儿的观察能力。
（2）实践法：通过实践活动，让幼儿将交通安全知识应用到实际生活中。
（3）合作学习法：鼓励幼儿互相帮助，共同完成学习任务。
六、说教学过程1.导入（1）教师出示一辆汽车玩具，引导幼儿观察，激发幼儿对交通安全的兴趣。
2024幼儿园大班安全说课稿教案优质范例
2024幼儿园大班安全说课稿教案优质范例一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿团结协作，互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.学习交通安全、防火安全、防水安全、防触电安全等基本知识。
2.通过游戏、故事、讨论等形式，让幼儿掌握安全常识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时能迅速做出反应的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示交通安全标志，引导幼儿观察并说出标志的含义。
（2）教师讲述一个关于交通安全的故事，引发幼儿对安全话题的兴趣。
2.基本知识学习（1）交通安全教师通过图片、实物等展示交通信号灯、交通标志，让幼儿了解交通规则，教育幼儿遵守交通规则，学会保护自己。
（2）防火安全教师通过视频、图片等形式，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不玩火、不靠近火源，学会使用灭火器等消防器材。
（3）防水安全教师通过故事、讨论等形式，让幼儿了解水的危害，教育幼儿不玩水、不靠近水域，学会游泳等技能。
（4）防触电安全教师通过实物、视频等形式，让幼儿了解电的危害，教育幼儿不接触电源、不玩电器，学会正确使用电器。
3.安全知识实践（1）教师组织幼儿进行交通安全模拟游戏，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
（2）教师组织幼儿进行防火、防水、防触电演练，让幼儿在实践中学会自我保护。
（2）教师组织幼儿讨论如何在生活中运用所学安全知识，提高自我保护意识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.通过家庭作业、实践活动等方式，了解幼儿在家庭、社会中的安全行为表现。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2.教师要注重家园合作，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的安全意识。
3.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在安全教育中受益。
幼儿安全教育活动说课稿
一、说教材本次活动的主题是“交通安全”，教材选自《幼儿园安全教育活动》系列教材，适合大班幼儿进行学习。
大班幼儿已经具备了一定的生活经验和认知能力，对周围的环境有了一定的了解，但交通安全意识仍需加强。
本次活动旨在通过多种教学手段，帮助幼儿掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力。
二、说教学目标1. 认知目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
2. 情感目标：培养幼儿对交通安全的重视，激发幼儿遵守交通规则的意识。
3. 行为目标：让幼儿能够在日常生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
三、说教学重难点1. 重点：掌握基本的交通安全知识，理解交通信号灯的含义。
2. 难点：将交通安全知识应用到实际生活中，自觉遵守交通规则。
四、说教法学法1. 教法：- 情境教学法：通过模拟交通场景，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
- 故事教学法：通过讲述交通安全故事，让幼儿在故事中了解交通规则的重要性。
- 讨论法：引导幼儿围绕交通安全问题进行讨论，提高幼儿的思维能力和表达能力。
2. 学法：- 观察法：引导幼儿观察交通场景，发现交通规则。
- 操作法：通过角色扮演、绘画等活动，让幼儿动手操作，加深对交通安全知识的理解。
- 合作学习法：鼓励幼儿之间互相交流，共同学习交通安全知识。
五、说教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿进行“红灯停，绿灯行”的游戏，激发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 提问导入：教师提问：“你们知道什么是交通安全吗？为什么要遵守交通规则？”引导幼儿思考交通安全的重要性。
（二）基本讲授1. 讲解交通信号灯：教师通过图片、视频等方式，向幼儿讲解红灯、绿灯、黄灯的含义，让幼儿了解交通信号灯的作用。
2. 讲解交通规则：教师结合实际案例，向幼儿讲解过马路、行走、乘车等交通安全规则。
（三）活动环节1. 角色扮演：教师组织幼儿进行“小小交通警察”的角色扮演，让幼儿在游戏中学习交通规则。
大班交通安全教育说课稿(3篇)
第1篇一、说教材《交通安全》是大班幼儿安全教育的重要组成部分，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
本节课以“交通安全”为主题，通过图片、故事、游戏等多种形式，让幼儿了解基本的交通安全知识，掌握过马路、乘坐交通工具等安全行为。
二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守红灯停、绿灯行的规则。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全的关注，增强幼儿的安全责任感。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握过马路、乘坐交通工具等安全行为。
2. 教学难点：培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：采用直观演示法、游戏法、讨论法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
2. 学法：引导幼儿通过观察、操作、讨论等方式，主动参与交通安全教育活动，提高幼儿的自主学习能力。
五、说教学过程（一）导入新课1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志名称。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些标志是用来干什么的吗？3. 引出课题：今天，我们来学习交通安全知识。
（二）新课讲解1. 教师讲解过马路的基本规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2. 通过图片、故事等形式，让幼儿了解交通安全的重要性。
3. 引导幼儿讨论：在过马路时，我们应该注意哪些安全事项？4. 教师演示正确过马路的方法，让幼儿跟随模仿。
（三）游戏环节1. 游戏名称：交通安全大挑战。
2. 游戏规则：教师出示交通标志，幼儿根据标志做出相应的动作。
3. 游戏目的：巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课所学的交通安全知识。
2. 引导幼儿思考：我们在生活中还应该注意哪些交通安全事项？3. 拓展活动：组织幼儿进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
六、说教学反思本节课通过图片、故事、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
2023大班安全说课稿5篇
2023大班安全说课稿5篇2023大班安全说课稿精选篇1说教学目标：1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。
2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。
3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。
说教学预备：老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。
说教学过程：一、设置悬念，激发爱好。
1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿争论沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。
这里有许多交通标志。
前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。
二、争论沟通，了解标志。
1、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。
这是人行横道标志。
这是停车标志。
这是禁止行人通过标志？？3、老师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。
三、观赏歌曲，加深巩固。
1、老师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿观赏放松。
四、仿照嬉戏，体验生活。
2023大班安全说课稿精选篇2说活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。
3、培育幼儿自我爱护力量。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
说活动预备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、预备交警帽子一顶。
2024幼儿园大班安全说课稿教案范例
2024幼儿园大班安全说课稿教案优质范例1.1 设计缘起：1.1.1 近年来，幼儿园儿童安全事故频发，提高儿童安全意识成为迫切需要关注的问题。
1.1.2 为了让大班幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，特此设计此教案。
1.1.3 通过此教案，让幼儿能够在遇到危险时，做出正确的判断和应对。
1.2 教学意义：1.2.1 增强幼儿的安全防范意识，使幼儿能够自觉遵守安全规定。
1.2.2 培养幼儿在遇到紧急情况时的自我保护能力。
1.2.3 帮助幼儿建立正确的安全行为习惯，降低安全事故的发生。
二、知识点讲解2.1 基本安全知识：2.1.1 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，如走斑马线、不闯红灯等。
2.1.2 防火安全：了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
2.1.3 溺水安全：认识溺水危险，学会预防溺水的方法，如不私自下水游泳等。
2.2 紧急情况应对：2.2.1 地震逃生：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，如躲到桌子下等。
2.2.2 陌生人防范：提高幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的诱惑。
2.2.3 丢失应对：学会在公共场所与家人走失时的应对方法，如找警察叔叔等。
2.3 自我保护技巧：2.3.1 逃跑技巧：在遇到危险时，学会迅速逃跑的方法。
2.3.2 呼救技巧：在遇到危险时，学会向周围人求助的方法。
2.3.3 自我防护技巧：在遇到危险时，学会保护自己不受伤害的方法。
三、教学内容3.1 交通安全：3.1.1 认识交通标志：通过图片、实物等方式，让幼儿认识各种交通标志。
3.1.2 交通安全游戏：通过角色扮演、模拟交通场景等方式，让幼儿实践交通规则。
3.2 防火安全：3.2.1 火灾的危害：通过视频、故事等方式，让幼儿了解火灾的危害。
3.2.2 灭火器的使用：通过实物操作、模拟火场等方式，让幼儿学会使用灭火器。
3.3 溺水安全：3.3.1 预防溺水：通过图片、故事等方式，让幼儿了解预防溺水的方法。
幼儿园大班安全教育活动说课稿（写写帮整理）
幼儿园大班安全教育活动说课稿（写写帮整理）第一篇：幼儿园大班安全教育活动说课稿（写写帮整理）幼儿园大班安全教育活动《着火了怎么办》说课稿班级：12学前教育本科姓名：王歆婷学号：37各位评委老师好，今天我说课的题目是《着火了怎么办》，这是一个预设课程，下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材(一）教材分析《着火了怎么办》是一个以故事《丢丢家着火了》为活动主线的大班安全教育活动，选取的故事《丢丢家着火了》主要讲述了小朋友丢丢玩火造成火灾的故事。
在日常生活中，本班大部分幼儿尚未掌握基本的消防安全技能，且《纲要》中也明确指出：“要密切结合幼儿的生活进行安全教育。
”因此，我将和幼儿通过观看故事动画、交流讨论问题等来初步认识消防安全知识，再通过学一学、做一做的方式进一步巩固防火逃生经验。
（二）学情分析大班幼儿好学好问，乐于探究，且对消防安全知识已有简单的了解，但是在拨打火警的步骤、火灾预防和火场逃生方法等方面尚没有明确的认识。
因此，本次安全教育活动将充分结合幼儿的实际生活经验，循序渐进的提高幼儿消防安全技能的掌握程度。
（三）说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点和实际情况，我制订了以下目标：1.认知目标：了解安全消防的基本知识及应对火灾的具体方法。
2.情感目标：树立防火意识，享受安全教育活动所带来的快乐。
3.能力目标：掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤。
（四）活动重、难点活动的重点是针对教师而言的，根据本次活动的教育目标，我将重点设置为“掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤”。
活动的难点则是针对幼儿来说的，因此本次活动的难点为“树立防火意识”。
而活动重难点的具体实现我将在活动过程中为大家进行展示。
（五）说活动准备为了更好的完成本次活动，我做了以下准备：1.物质准备：教学动画《丢丢家着火了》及自救逃生图片若干；电话；酒精灯、水、湿毛巾等实验所需物品；消防警报铃声。
幼儿园大班安全说课稿教案
幼儿园大班安全说课稿教案第一章：认识安全标志1.1 教学目标让幼儿认识和理解安全标志的含义。
培养幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。
1.2 教学内容介绍各种常见的安全标志，如：禁止通行、紧急出口、小心滑倒等。
讲解安全标志的重要性和遵守标志的意义。
1.3 教学方法图片展示：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿认识和记忆。
情景模拟：设置相关情景，让幼儿理解和应用安全标志。
第二章：交通安全常识2.1 教学目标让幼儿了解和掌握基本的交通安全常识。
培养幼儿在过马路、上下车等环节中的安全意识。
2.2 教学内容讲解过马路的正确方法：一看二慢三通过，遵守交通信号灯。
介绍上下车的注意事项：排队等候，注意车辆行驶情况，不要拥挤。
2.3 教学方法图片展示：通过展示交通安全图片，让幼儿学习和理解交通安全知识。
情景模拟：设置过马路和上下车的情景，让幼儿进行实际操作和体验。
第三章：家庭安全常识3.1 教学目标让幼儿了解和掌握家庭中的安全常识。
培养幼儿在家庭环境中的安全意识。
3.2 教学内容讲解家庭中的安全常识，如：不玩火、不触电、不爬高、不随便吃东西等。
强调遵守家庭安全规则的重要性。
3.3 教学方法图片展示：通过展示家庭安全图片，让幼儿学习和理解家庭安全知识。
情景模拟：设置家庭中的情景，让幼儿进行实际操作和体验。
第四章：火灾逃生常识4.1 教学目标让幼儿了解和掌握火灾逃生的基本方法。
培养幼儿在火灾发生时的冷静和应对能力。
4.2 教学内容讲解火灾逃生的基本方法，如：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
强调在火灾发生时的冷静和有序行动。
4.3 教学方法图片展示：通过展示火灾逃生的图片，让幼儿学习和理解火灾逃生的知识。
情景模拟：设置火灾逃生的情景，让幼儿进行实际操作和体验。
第五章：地震逃生常识5.1 教学目标让幼儿了解和掌握地震逃生的基本方法。
培养幼儿在地震发生时的冷静和应对能力。
5.2 教学内容讲解地震逃生的基本方法，如：迅速躲到桌子下、保护好头部等。
安全教育幼儿园说课稿(3篇)
第1篇一、说教材《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在帮助幼儿建立初步的安全意识，提高自我保护能力。
本节课的主题是“交通安全”，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿了解基本的交通安全知识，养成良好的出行习惯。
二、说教学目标1. 认知目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，能够在日常生活中正确过马路、乘坐交通工具。
3. 情感目标：让幼儿感受到交通安全的重要性，养成遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
三、说教学重难点重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，能够正确过马路、乘坐交通工具。
难点：培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，养成良好的出行习惯。
四、说教法学法教法：1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在模拟的交通安全环境中学习知识。
2. 游戏教学法：设计有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
3. 示范法：教师通过示范，让幼儿直观地学习交通安全知识。
学法：1. 观察法：引导幼儿观察周围环境中的交通安全标识，提高观察力。
2. 讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的交通安全经验。
3. 实践法：通过实践活动，让幼儿将交通安全知识应用到实际生活中。
五、说教学过程（一）导入新课1. 歌曲导入：播放歌曲《过马路》，激发幼儿对交通安全话题的兴趣。
2. 提问：歌曲中提到了哪些交通安全规则？（二）基本内容1. 交通安全标识：- 教师展示交通信号灯、斑马线、人行横道等标识，讲解其含义和作用。
- 通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解交通安全标识。
2. 过马路：- 教师示范如何正确过马路，强调“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的原则。
- 组织幼儿模拟过马路，巩固交通安全知识。
3. 乘坐交通工具：- 讲解乘坐公交车、汽车等交通工具的注意事项，如排队上车、系好安全带等。
幼儿园大班安全说课稿教案优质范例
幼儿园大班安全说课稿教案优质范例一、教学目标1.让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。
3.增强幼儿的团队协作意识，学会互帮互助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。
三、教学准备1.PPT课件2.安全标志图片3.情景道具（如：红绿灯、安全帽等）四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道生活中有哪些安全问题吗？哪些情况下需要我们注意安全呢？生：过马路要看红绿灯，不能闯红灯；玩火危险；不能爬窗台……师：很好，那今天我们就来学习一些安全知识，提高我们的自我保护意识。
2.基本概念学习师：我们来看看这些安全标志，你们知道它们分别代表什么意思吗？生：这是禁止吸烟标志，这是注意危险标志，这是紧急出口标志……师：很好，这些安全标志可以帮助我们识别危险，提醒我们要注意安全。
3.情景模拟师：我们来玩一个游戏，模拟一些生活中可能遇到的安全问题，看看你们能不能正确应对。
情景一：过马路师：请两位小朋友来演示一下过马路的正确做法。
生：先看红绿灯，绿灯亮了才能过马路，走斑马线，注意左右观察。
情景二：玩火师：如果有小朋友在玩火，我们应该怎么做？生：告诉他不要玩火，火很危险，容易烫伤，还会引起火灾。
情景三：高处抛物师：如果有小朋友从高处抛物，我们应该怎么做？生：告诉他不能这样做，容易砸到下面的人，会受伤。
4.安全知识问答师：刚才我们学习了这么多安全知识，现在来回答几个问题，看看你们掌握得怎么样。
1.过马路要看什么？2.玩火有什么危害？3.怎样才能防止高处抛物？师：通过今天的学习，我们知道了生活中有很多需要注意的安全问题，我们要时刻提醒自己，提高自我保护意识。
同时，我们还要学会互帮互助，遇到紧急情况时，要勇敢地站出来，帮助别人。
五、课后作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈分享今天学到的安全知识。
2.观察生活中有哪些安全问题，用绘画的方式记录下来，明天带来和小朋友们分享。
大班幼儿安全教案说课稿
大班幼儿安全教案说课稿一、教学目标本堂课通过“安全小卫士”手偶剧的方式，培养幼儿对安全知识的认知和应对能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿掌握火灾逃生的基本原则和方法；2. 培养幼儿学会自主固定家中电线，并了解电器使用的基本安全常识；3. 培养幼儿学会过街时的注意事项，提高道路交通安全意识；4. 引导幼儿学会急救基本方法，提高自身安全防范能力。
二、教学环节1. 导入：安全小卫士自我介绍老师带领幼儿围坐在地毯上，放映安全小卫士的图片和视频，介绍安全小卫士的形象和使命，吸引幼儿的注意力。
2. 课堂剧表演：火灾逃生通过一幕幕有趣的剧情，引导幼儿了解火灾逃生的基本原则和方法。
剧中，安全小卫士与幼儿扮演的家庭成员合作，从预防火灾、如何正确灭火到火灾发生时的逃生自救等环节，让幼儿积极参与其中。
3. 操作练习：电器使用安全老师将用组装的小房子和模拟电器设备，引导幼儿学会正确使用电器，并以家庭实际情境为例，让幼儿团队合作固定家中电线，培养幼儿的实际动手操作能力。
4. 运动游戏：过街安全老师引导幼儿围成一条“街道”，用纸箱搭建路灯和斑马线，模拟道路交通场景。
通过游戏规则和互动，引导幼儿学会过街时的注意事项，如等红灯、看清左右。
同时，老师通过让幼儿担当过马路的警察或行人角色，增加幼儿的参与性和学习兴趣。
5. 小组活动：急救知识学习老师组织幼儿小组，让每个小组选择不同的急救场景（如扭伤、擦伤、烫伤等），并准备相应的急救器材和道具。
然后，通过模拟急救场景，引导幼儿学习急救基本方法，如止血、包扎、包带等。
同时，引导幼儿进行急救知识的对话和分享，提高幼儿的沟通与合作能力。
6. 结束语和评价老师回顾本节课的主要内容和重点，向幼儿强调安全知识的重要性，并对幼儿在参与活动中的表现进行肯定和评价。
鼓励幼儿将学到的安全知识带给家人和朋友，共同关注家庭和周围环境的安全。
三、教学手段1. 视觉教具：图片、视频、道具、剧本等；2. 体验教学：参与角色扮演、操作电器、模拟急救等；3. 游戏活动：过街安全游戏；4. 小组合作：小组活动的分工和合作。
大班幼儿安全教育课教案(3篇)
第1篇课程名称：大班幼儿安全教育课课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识、消防安全知识和自我保护知识。
2. 能力目标：培养幼儿在遇到危险时能够正确应对的能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿的勇敢、自信的品质。
教学重点：1. 交通安全知识2. 消防安全知识3. 自我保护知识教学难点：1. 让幼儿掌握正确的应对危险的方法2. 培养幼儿的安全意识教学准备：1. 交通安全PPT2. 消防安全PPT3. 自我保护PPT4. 安全知识卡片5. 小道具（如：交通安全标志、消防器材等）教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事、提问等方式引起幼儿对安全的关注。
2. 提问：你们知道什么是安全吗？在日常生活中有哪些地方需要注意安全？二、交通安全教育1. 教师播放交通安全PPT，讲解交通规则，如：过马路要看红绿灯、走人行横道、不横穿马路等。
2. 教师展示安全知识卡片，让幼儿认识交通安全标志，如：停车、限速、禁止通行等。
3. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如：模拟过马路、认识交通标志等。
三、消防安全教育1. 教师播放消防安全PPT，讲解火灾的危害以及预防火灾的方法。
2. 教师展示消防器材，如：灭火器、消防栓等，讲解其使用方法。
3. 教师组织幼儿进行消防演练，如：模拟火灾逃生、使用灭火器等。
四、自我保护教育1. 教师播放自我保护PPT，讲解遇到陌生人、坏人时应该如何应对。
2. 教师组织幼儿进行自我保护游戏，如：躲避坏人、寻求帮助等。
3. 教师讲解在遇到危险时，如何拨打报警电话、求助电话等。
五、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在安全教育课中学到的知识，提高幼儿的安全意识。
3. 教师对本次安全教育课进行反思，总结教学效果。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
大班安全说课稿（通用5篇）
大班安全说课稿大班安全说课稿（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班安全说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班安全说课稿1今天我的说课内容是大班安全课程《耳朵小卫士》，前段时间，我班上来了一位特殊的小朋友——东东，他天生就没有耳蜗，因此，失去了听觉。
耳朵上小小的助听器引起了小朋友的好奇心。
他们有的去摸他的耳朵，有的，总是盯着他的助听器，还有的小朋友会跑到我们面前问“老师，他的耳朵怎么了？”幼儿的这种兴趣和好奇心。
让我心头一动，孩子对于身体上的小变化是多么的敏感呀！而我们不是一直在关注孩子的安全教育吗？那何不从幼儿身边所发生的小事为教育契机，让幼儿初步形成了解自己、保护自己的意识.有一句话说的好“只有贴近幼儿生活经验、符合幼儿兴趣的课程才是适合幼儿的课程”于是《耳朵小卫士》这节安全教育活动便生成了。
再说说我的目标定位为了更好地进行有效的教学，活动前我给幼儿布置了家庭作业——每人发一张“耳朵体检调查报告”，家长填写后，根据反馈回来的信息以及大班幼儿对身体充满好奇急于探索的年龄特点，我制定了以下教学目标：1、知识目标：（通过手语的表演和2个问题的提出）让幼儿了解耳朵的作用。
2、能力目标：（通过真实案例和小实验的合理运用）让幼儿感知耳朵的重要性，增强幼儿自我保护的意识。
3、情感目标：（通过和家长给幼儿讲述发生在东东身上的真实故事）萌发幼儿关爱他人的情感。
活动重点和难点：在明确了教学目标的前提下，理解活动的重、难点就显得格外的关键。
为了使教学目标能更好地落在幼儿的“最近发展区”上。
我把“感知耳朵的重要性”设置为本次活动的重点。
而增强幼儿保护耳朵的意识则设为难点。
教法和学法：说到教法和学法，我想到这样一句话：“泯灭孩子好奇心的最好办法就是把答案告诉孩子。
可是我们不能这样做，我们应该把答案留给孩子，让他们用自己的眼睛去发现，并获取经验。
幼儿园教案安全教育大班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，让幼儿学会在日常生活中注意交通安全，养成良好的出行习惯。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中掌握交通安全知识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守交通规则的自觉性。
教学准备：1. 交通标志图片若干（人行横道、红灯、绿灯、斑马线等）。
2. 交通标志实物（如交通警察、交通信号灯、交通标志牌等）。
3. 交通安全的儿歌、故事等。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志名称。
2. 提问：你们知道这些标志代表什么意思吗？过马路时应该注意什么呢？二、基本教学内容1. 讲解交通安全知识（1）教师通过图片、实物等形式，向幼儿讲解人行横道、红灯、绿灯、斑马线等交通标志的含义和作用。
（2）结合实际案例，让幼儿了解违反交通规则的危险性。
2. 游戏活动——交通安全我知道（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）每组轮流进行游戏，游戏规则如下：①组长手持交通标志牌，其他组员要根据标志牌的内容，做出相应的动作。
②如遇到交通信号灯，组员需停下脚步，等待绿灯亮起才能继续前进。
③如遇到斑马线，组员需沿着斑马线走过马路。
三、巩固与拓展1. 教师带领幼儿回顾游戏过程中的交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
2. 让幼儿分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，并提出解决方法。
3. 教师讲述交通安全故事，引导幼儿养成良好的出行习惯。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调交通安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，提高自我保护意识。
3. 教师对本次课程进行反思，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，了解他们对交通安全知识的掌握程度。
幼儿大班安全教育说课
一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”因此，大班的安全教育至关重要。
本次说课的内容是《交通安全》，旨在通过活动，让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识，培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿认识到交通安全的重要性，树立遵守交通规则的意识，养成文明出行的良好习惯。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，了解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
2. 教学难点：培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高幼儿的自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：采用情境教学法、游戏教学法、直观演示法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
2. 学法：引导幼儿通过观察、思考、实践等方式，自主探究交通安全知识，提高幼儿的学习兴趣。
五、说教学过程（一）导入1. 教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿观察，激发幼儿对交通安全知识的兴趣。
2. 提问：你们在马路上见过哪些交通工具？它们是怎样行驶的？（二）基本教学内容1. 交通安全知识讲解（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍交通信号灯的含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
（2）教师结合实际案例，讲解交通安全知识，如过马路要左右看、不要在马路上玩耍、不要追逐打闹等。
2. 交通安全游戏（1）教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的乐趣。
（2）教师带领幼儿进行“交通安全知识竞赛”，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
（三）总结与延伸1. 教师对本次活动的教学内容进行总结，强调交通安全的重要性。
2. 引导幼儿在日常生活中遵守交通规则，养成良好的出行习惯。
六、说教学评价1. 评价方式：观察法、提问法、游戏法等。
大班幼儿安全教案的说课稿
大班幼儿安全教案的说课稿一、教学目标1. 了解日常生活中常见的安全问题，提高幼儿的安全意识。
2. 学习一些基本的安全知识和自我保护技巧。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路的安全方法。
2. 防火安全：了解火灾的危险性，学会使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
3. 防水安全：认识溺水危险，学会游泳的安全技巧，掌握遇水求救的方法。
4. 食品安全：了解食品中毒的危害，学会辨别有毒食品，掌握食品安全知识。
5. 地震安全：认识地震的危害，学会地震时的自我保护方法，掌握震后逃生技巧。
三、教学方法1. 情境模拟：通过设置真实的安全情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 游戏互动：设计有趣的安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，增强实践操作能力。
3. 视频讲解：播放安全教育视频，让幼儿直观地了解安全知识，提高安全意识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
四、教学准备1. 教学课件：制作精美的教学课件，配合教学内容的展示。
2. 安全道具：准备一些安全道具，如安全帽、灭火器等，方便幼儿直观地了解安全知识。
3. 教学视频：收集一些安全教育视频，让幼儿更好地了解安全知识。
4. 活动场地：布置适合开展安全游戏的活动场地。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的安全故事导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容展示：通过课件、实物道具、视频等多种方式，生动地展示教学内容。
3. 实践操作：组织幼儿进行实践操作，如模拟过马路、使用灭火器等，让幼儿在实践中掌握安全知识。
4. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己学会的安全知识，培养幼儿的合作与交流能力。
5. 总结与反思：对本次教学内容进行总结，让幼儿明确安全意识，并在日常生活中加以运用。
6. 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的兴趣和接受程度。
幼儿园大班安全说课稿范文
幼儿园大班安全说课稿范文幼儿园大班安全说课稿范文作为一名教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班安全说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班安全说课稿1一、说教材1、课题来源：随着现代社会生活、工作节奏的加快，工作压力的增加，家长们忙于加班、应酬，孩子一个人在家的时间越来越多。
假如在家中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
如何让孩子能安全、健康、快乐地在家独处，已经成为家长和教师关注的焦点。
《纲要》中明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
由此，我设计了《一个人在家》大班安全教育活动。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
依据大班幼儿年龄特点及实际情况我把目标定为：（1）知道一人在家时要注意安全，不给陌生人开门。
这是这一次活动的重点。
（2）能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
这是这一次活动的难点。
（3）建立初步的自我保护意识，提高自我保护能力。
二、说准备为顺利完成以上教学目标，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索，我提供了丰富可操作的材料，做了如下准备：（1）视频《小兔乖乖》。
（2）多媒体课件《一个人在家》。
（3）操作材料图片每组一份。
（4）各种玩具（剪子、刀子、火柴、打火机、塑料袋、书、积木、电池、电源、布娃娃、小汽车、药品、球、布子、积塑等）。
（5）安全盒子与危险盒子各一个。
三、说教法依据大班幼儿的年龄特点和学习规律，这一次教学活动，采用的教学方法有：1、直观教学法：以多媒体课件直接激发幼儿学习兴趣，让幼儿获得形象具体印象的同时，使活动更加生动活泼。
2、讨论法：让幼儿依据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。
它是儿童自己教育自己、主动接受教育的方法，不是被动地接受教育。
因此在操作游戏“谁对谁错”中，让幼儿分组自由讨论，给幼儿自由讨论空间和机会。
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幼儿园大班安全教育活动说课稿
幼儿园大班安全教育活动《着火了怎么办》说课稿
班级：12学前教育本科姓名：王歆婷学号：37
各位评委老师好，今天我说课的题目是《着火了怎么办》，这是一个预设课程，下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材
(一）教材分析
《着火了怎么办》是一个以故事《丢丢家着火了》为活动主线的大班安全教育活动，选取的故事《丢丢家着火了》主要讲述了小朋友丢丢玩火造成火灾的故事。
在日常生活中，本班大部分幼儿尚未掌握基本的消防安全技能，且《纲要》中也明确指出：“要密切结合幼儿的生活进行安全教育。
”因此，我将和幼儿通过观看故事动画、交流讨论问题等来初步认识消防安全知识，再通过学一学、做一做的方式进一步巩固防火逃生经验。
（二）学情分析
大班幼儿好学好问，乐于探究，且对消防安全知识已有简单的了解，但是在拨打火警的步骤、火灾预防和火场逃生方法等方面尚没有明确的认识。
因此，本次安全教育活动将充分结合幼儿的实际生活经验，循序渐进的提高幼儿消防安全技能的掌握程度。
（三）说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点和实际情况，我制订了以下目标：
1.认知目标：了解安全消防的基本知识及应对火灾的具体方法。
2.情感目标：树立防火意识，享受安全教育活动所带来的快乐。
3.能力目标：掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤。
（四）活动重、难点
活动的重点是针对教师而言的，根据本次活动的教育目标，我将重点设置为“掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤”。
活动的难点则是针对幼儿来说的，因此本次活动的难点为“树立防火意识”。
而活动重难点的具体实现我将在活动过程中为大家进行展示。
（五）说活动准备
为了更好的完成本次活动，我做了以下准备：
1.物质准备：教学动画《丢丢家着火了》及自救逃生图片若干；电话；酒精灯、水、湿毛巾等实验所需物品；消防警报铃声。
2.经验准备：幼儿对消防安全知识有简单初步的了解。
二、说教法
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”因此，我采用了以下教学方法：
1.直观教学法：大班幼儿多以具体形象思维为主，需要借助直观教具来认识事物。
教师通过组织幼儿观看动画《丢丢家着火了》以及观察自救逃生图片，使幼儿在直接感知故事情节和图片细节的基础上，深刻了解丢丢家着火的原因、丢丢拨打火警的步骤和火场中自救逃生的方法。
这样，既激发了幼儿的兴趣，又集中了幼儿的注意力。
2.讨论法：在本次活动中，教师引导幼儿围绕“如何预防火灾发生”、“如何在火场中保护自己”等问题与同伴进行交流讨论，相互启发和补充，这样既可以发挥幼儿的主体性，又能够提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
三、说学法
在本次活动中，我本着“幼儿在前，教师在后”的理念，采用了以下学法：
1.操作法：在活动过程中，幼儿主动选择和运用所提供的水、湿毛巾等实验物品，在教师的指导下，进行扑灭小火苗的实验，从而掌握扑灭火苗的方法。
这样不仅能够提高幼儿参与活动的热情，更能让幼儿们掌握消防安全的技能。
2.多通道参与法：活动中，幼儿通过看一看、听一听来发现动画中反映的火灾发生原因和图片中出现的自救逃生措施；再通过演一演、做一做的形式巩固学习拨打火警和扑灭小火苗的方法。
这样，既激发了幼儿的学习兴趣，又能够有效的加深记忆，从而让幼儿掌握基本的消防安全技能。
四、说活动过程
本次活动共有五个环节:
1.播放消防警报声，引出课题
教师会通过播放消防警报声来吸引幼儿的注意，从而激发幼儿参与活动的兴趣，引出本次活动的主题。
2.观看动画，讨论如何避免火灾发生
首先，播放动画《丢丢家着火了》，通过生动形象的动画，让幼儿了解故事情节，认识到玩火是不好的行为，且会造成严重的后果。
其次，教师提出问题：“是什么导致丢丢家着火了呢？该怎样避免火灾的发生呢？”，以提问的方式来激发幼儿的思维及探索欲望，并引导幼儿讨论交流，鼓励其大胆地表达自
己的想法。
在此过程中，教师应对幼儿所提出的不同答案给予肯定。
这样层层递进的展开，能够充分调动幼儿参与活动的积极性，并帮助幼儿从他人的答案中全面了解如何避免火灾发生，初步树立防火意识。
3.通过实验，探索扑灭小火苗的办法
教师设计一个简单的灭火小实验，引导幼儿主动选择和运用所提供的水、湿毛巾等实验物品，进行扑灭小火苗的实验，从而掌握扑灭火苗的方法。
活动后，教师与幼儿共同总结：在火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。
这样使幼儿在自主实践操作、亲身体验的基础上得出结论，能够易于幼儿接受，并在宽松自由的氛围中发展消防安全技能、提高自我保护能力。
4.播放动画，学习如何报火警
教师再次播放动画课件《丢丢家着火了》，让幼儿仔细观察丢丢拨打火警的具体步骤，最后请幼儿使用教具电话来模拟报火警，巩固经验。
在这里，教师要求幼儿在遵循报火警的程序、内容的基础上，准确说出火灾发生的地址。
在这一环节，教师应对不同层次的幼儿提出不同的要求：对那些能力较强的幼儿，教师会鼓励其自主加上动作与表情，最大限度地发挥自己的才能；对那些能力稍弱的幼儿，教师应鼓励其逐步掌握报火警动作及表情，使之进一步发展。
通过以上两个环节，让幼儿依次掌握基本消防安全技能，从而实现活动重点。
5.积极讨论，学习自救的方法
这上述环节中，幼儿对防火灭火的技能、拨打火警电话的方法已经有了一定的人是。
为巩固有而已有的知识经验，实现难点的突破，我设计了本环节。
首先，组织幼儿展开讨论，重在通过提出“如果我们的身边发生了火灾，我们该如何保护自己呢？”这一问题来鼓励幼儿自由想象、大胆回答，使之对火场中的自救方法有一个明确认识。
其次，教师播放自救逃生图片，引导幼儿仔细观察图片细节并且进行对比。
教师通过观察与对比来加深幼儿的消防安全认识，给予幼儿更多的思考空间，使幼儿在积极讨论中，相互启发、相互补充，最终为积极应对火灾进行自救积累了有效经验。
我的说课结束了，谢谢！。