国际汉语教师资格证面试的流程与方法
2023教师资格证面试具体流程
2023教师资格证面试具体流程2023教师资格证面试具体流程1.候考。
考生持纸质教师资格证面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入面试候考室候考。
2.抽题。
按照考点安排和抽签顺序，考生持教师资格证准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印面试试题清单。
3.备课(活动设计)。
考生持教师资格证准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。
面试准备时间20分钟。
4.回答规定问题。
考生持教师资格证准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。
面试考官从教师资格证试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
时间5分钟左右。
5.试讲(演示)。
考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。
时间10分钟。
6.答辩(陈述)。
教师资格证面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。
时间5分钟左右。
考教资要做什么准备首先，根据自己的情况，确定一个教资考试项目，如具有本科学历，就可以考高中、初中或者小学教资。
确定自己符合教资报考要求。
确定完自己要报考教资的条件之后，确定要考试的科目，其中，中小学是考两门“教育教学知识与能力”和“综合素质”，初高中教资多出一门“学科知识和教学能力”。
确定好教资考试科目之后，就可以进行资料的整理也就是备考阶段。
不同阶层的教资考试，会有不同的学习书籍和前段时间的教资考试试卷。
除了自己学习书本知识之外，还需要进行一些往年试卷的参考和联系。
也可以在网上查找一些教学视频进行观看，可以扩大视野缩小教资复习重点。
购买书籍之后，还需要进行报考信息的获取。
一般省市现在是一年一次的教师资格证考试，也有个别省市是一年两次。
需要确定好教资报名时间。
根据教资考试时间和目前时间进行一个预估，自我时间的分配也很重要。
教师资格证考试成绩会保存两年，只要在这两年完成三科教资考试就可以了。
教资三个科目的考试内容及题型中学教资考3个科目，分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试在一天内完成，上午一门下午两门。
国际中文教师面试流程
国际中文教师面试流程
嘿，朋友们！今天来给你们讲讲国际中文教师面试流程，这可真是一场独特又有趣的体验呀！
首先得说准备材料这一块，那可是像准备一场盛宴一样重要呢！你得把自己的各种证书、简历啥的都整理得清清楚楚，这就好比战士上战场前要把自己的装备都准备齐全，可不是能马虎的事儿！比如我认识的一个小伙伴，就因为材料没准备齐，哎呀，那可真是急坏了。
然后就是面试啦！一进去就感觉有点小紧张呢，这不就跟参加一场比赛似的。
面试官会问各种问题，比如“你为啥想当国际中文教师啊”，这时候就得把自己的热情和梦想都展现出来呀。
就像在舞台上表演，要尽情绽放自己的光彩！我当时就特真诚地说我热爱中文，想要把中文之美传递给全世界，嘿嘿，那感觉真不错。
还有试讲环节呢，这可是考验真功夫的时候啦！就像厨师要做出一道美味佳肴一样，你得把知识点讲得生动有趣，让学生们都能听得津津有味。
我记得我试讲的时候，把一个知识点用一个有趣的故事串起来，底下的评委都露出了赞许的笑容呢。
最后还有个才艺展示哦，哇，这可太有意思啦！唱唱歌、跳跳舞、展示一下书法啥的，把自己的多才多艺都亮出来。
这就好比在开一场小型的个人秀呀！我有个朋友就表演了一段太极拳，那姿势，那气势，真的太帅了。
总的来说，国际中文教师面试流程就像一次奇妙的冒险，充满了挑战和惊喜！只要我们用心准备，发挥出自己的优势，就一定能在这场冒险中取得成功，难道不是吗？我觉得呀，如果你对中文教学有热情，那就大胆地去尝试吧，一定会收获满满的！。
国际汉语教师面试内容
面试结构时间考查能力第一部分外语自我介绍2分钟外语能力第二部分说课3分钟汉语教学基础第三部分试讲7分钟汉语教学方法和教学组织与课堂管理中文问答7分钟中华文化与跨文化交际第四部分问答职业道德与专业发展外语问答6分钟教学组织与课堂管理中华文化与跨文化交际一、外语自我介绍在面试之前，一定要准备好一份自我介绍，注意自我介绍不能太过死板无特点，也不能太过冗长，语速合适，时间要控制在2分钟之内。
考生可以在镜子前不断练习自己的表情和仪态，不妨让其他人帮忙把自己的练习录下来，观察自己有哪些做得不够的地方，及时改正。
外语自我介绍的时间只有2分钟，所以考生在自我介绍时要把握好时间，语句必须简洁，内容要突出。
外语自我介绍一般包括以下几个方面:1.开场白，自然主动地与考官打招呼并表示谢意;2.介绍自己的个人基本情况，如:姓名、年龄、籍贯/家乡等信息:3.介绍自己工作/学习情况，如:目前的学习/工作状况;与汉语教学有关的经历;教学实习经历等;自己为什么参加考试以及未来的规划等;4.结束语，告知考官自我介绍到此结束并向面试官再次礼貌地表示感谢。
二、说课说课的基本形式是给出一篇课文或一段教学材料，要求考生根据给出的教学材料,对教学对象、教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等方面进行说明。
时间为3分钟。
具体包括:1.教学对象(1)教学对象的汉语水平;(2)教学对象国别的选择;(3)教学对象年龄层次(成人/青少年)的界定。
2.教学目标(1)认知领域:包括语言知识、语用规则、文化历史知识等的学习;(2)技能领域:主要是读写语言技能和言语交际技能;(3)情感领域:主要是语言中所蕴含的文化知识、文化理解意识、跨文化交际和国际视野;(4)策略:主要是学习策略、交际策略、情感策略等。
3.教学内容(1)语言内容:包括生词、语言点、课文;(2)文化内容:包括文化知识、文化理解、跨文化意识和国际视野;(3)教学重点和难点:首选语言点和功能项目，次选重要的生词。
国际中文教师证书面试指南
国际中文教师证书面试指南摘要：一、国际中文教师证书简介二、面试环节及注意事项1.自我介绍2.说课3.试讲4.中文问答5.英文问答三、备考建议正文：在国际中文教育领域，拥有一张国际中文教师证书是衡量教师专业素质和能力的重要标准。
本文将为您提供一份面试指南，帮助您更好地备战国际中文教师证书面试，成为一名优秀的国际中文教师。
一、国际中文教师证书简介《国际中文教师证书》是由我国教育部中外语言交流合作中心主办的一项评价考生是否具备国际中文教师能力的标准化考试。
该证书是证书持有者国际中文教学能力和综合素质的证明，也是选拔孔子学院（孔子课堂）中文教师、中文教师志愿者的必要条件和优选条件。
二、面试环节及注意事项1.自我介绍在自我介绍环节，考生需要在2分钟内展示自己的个人信息、工作/学习经历、与汉语教学相关的经历以及为什么参加考试和未来规划。
建议考生提前准备，语言简洁明了，内容突出重点。
2.说课说课环节要求考生在3分钟内脱稿阐述教学内容、教学目标、教学方法等。
考生需注意语速适中，避免全程读稿，保持自信、专业的形象。
3.试讲试讲环节要求考生讲解一个语法点，展示教学过程。
考生需提前反复练习，循序渐进地设计练习难度，注意专业术语，同时模拟与学生的互动。
4.中文问答中文问答环节要求考生针对问题进行回答。
考生需注意答题思路，适当运用术语，如有无话可说的情况，可以举例展开。
5.英文问答英文问答环节与中文问答类似，考生需注意听关键词，准备与对外汉语相关的词语。
如听不清或没听懂，可以请求老师重复题目。
三、备考建议1.充分准备：提前准备自我介绍、说课、试讲等环节，确保熟悉整个面试流程。
2.语言简洁：在准备文本时，应力求简洁清晰，避免使用多音节的生僻词或带有歧义的词语，确保文本可读性。
3.模拟练习：进行多次模拟面试，提高自己的应变能力和自信心。
综上所述，要想在国际中文教师证书面试中取得好成绩，考生需要充分准备、掌握各个环节的要点，并保持自信、专业的形象。
国际中文教师证书面试指南
国际中文教师证书面试指南摘要：一、国际中文教师证书面试概述1.面试的重要性2.面试的形式和内容二、面试准备1.自我介绍2.说课3.试讲4.中文问答5.英文问答三、面试技巧1.着装和仪态2.语言表达3.时间控制4.与学生的互动四、备考建议1.熟悉考试流程2.提前准备材料3.多次练习和反馈4.保持自信和积极心态正文：国际中文教师证书面试是评价应聘者是否具备担任国际中文教师能力的重要环节。
本文将从面试概述、面试准备、面试技巧和备考建议四个方面为您提供面试指南。
一、国际中文教师证书面试概述面试作为评价应聘者综合素质的重要手段，旨在测试应聘者的语言表达能力、教学能力、应变能力和沟通协作能力。
面试的形式包括自我介绍、说课、试讲、中文问答和英文问答等环节。
二、面试准备1.自我介绍：简洁明了地介绍自己的基本信息、教育背景、工作经历和兴趣爱好等。
2.说课：以一个语法点为例，阐述教学目标、教学内容、教学方法和教学过程等。
3.试讲：选取一个语法点进行教学演示，注意语速、表情和互动等。
4.中文问答：回答与汉语教学相关的问题，展示自己的专业素养和教育理念。
5.英文问答：用英语回答与汉语教学相关的问题，展示自己的英语水平和沟通技巧。
三、面试技巧1.着装和仪态：穿着得体、大方，保持微笑和端正的坐姿。
2.语言表达：语言简洁、清晰，避免使用多音节的生僻词或带有歧义的词语表达。
3.时间控制：合理分配每个环节的时间，避免某一部分过于冗长或简短。
4.与学生的互动：模拟真实课堂，关注学生的反应，调整教学策略。
四、备考建议1.熟悉考试流程：了解各个环节的具体要求，为每个环节做好充分准备。
2.提前准备材料：撰写自我介绍、说课稿和回答问题等，并进行多次修改和完善。
3.多次练习和反馈：参加模拟面试，向他人请教，不断调整和改进。
4.保持自信和积极心态：相信自己的实力，积极面对挑战，以最佳状态迎接面试。
通过以上国际中文教师证书面试指南，相信您能够更好地应对面试，顺利取得国际中文教师证书。
国际中文教师证书面试流程
国际中文教师证书面试流程第一阶段：预约面试1.了解申请要求：在申请之前，必须了解申请条件和要求，如学历、教学经验和语言能力等。
2.提交申请材料：在预约面试前，申请者需要准备完整的申请材料，包括履历表、学历证明、语言能力证书和相关教学经验证明等。
第二阶段：面试准备1.整理教学经验：申请者需要准备一份详细的教学经验清单，包括所教授的级别、教材和所采用的教学方法等。
2.复习教学知识：申请者需要复习相关的教学知识，包括语言教学理论、教学策略和评估等方面的知识。
3.演示教学技能：准备一节教学示范课，并请一位朋友或同事扮演学生角色，进行模拟教学。
第三阶段：面试过程1.面试时间：按照预约时间，到达面试地点。
注意准时并穿着得体。
2.面试内容：面试通常由多个阶段组成，包括个人介绍、教学演示和专业问答等。
-个人介绍：介绍自己的教育背景、教学经验和个人优势等。
-教学演示：根据事先准备的教学示范课进行教学演示，面试官会扮演学生角色，评估你的教学能力。
-专业问答：面试官可能会问一些与教学相关的问题，涉及教学理论、学生管理、评估和教学策略等方面。
第四阶段：面试结果1.等待结果通知：面试结束后，需要等待证书机构通知面试结果，这可能需要几天或几周的时间。
2.收到结果：如果面试成功，会收到证书机构的通知，并获得国际中文教师证书。
3.失败处理：如果面试失败，可以向证书机构索要面试反馈，以了解自己的不足之处，并再次准备申请。
这是一个一般的国际中文教师证书面试流程，不同的证书机构可能会有一些细微的差异。
因此，申请者在准备面试前，一定要详细了解证书机构的具体要求和其他准备事项。
下半2024年教师资格证面试流程
03
结合教材和课标，思考并准备可能遇到的面试问题和试 讲内容。
制定复习计划和策略
根据面试要求和自身情况，制定 合理的复习计划，明确复习的重
点和难点。
选择适合自己的复习方法，如阅 读教材、做笔记、模拟试讲等。
多进行模拟面试和试讲练习，提 高自己的表达能力和应变能力。
02
现场报到与抽签
按照规定时间到达考点
下半2024年教师资 格证面试流程
汇报人： 2024-01-28
目录
• 面试前准备 • 现场报到与抽签 • 试讲环节展示 • 答辩环节应对 • 评分标准解读 • 面试后注意事项
01
面试前准备
了解面试要求与流程
01
仔细阅读面试通知和相关文件， 了解面试的具体要求、时间、地 点等信息。
02
查询并熟悉所报考的教师资格证 等级的面试流程，包括候考、抽 题、备课、回答规定问题、试讲 、答辩等环节。
教学方法
占总评分的20%，考察考生是否能够运用 恰当的教学方法和手段，引导学生积极参 与课堂活动。
B
C
教学态度
占总评分的15%，主要观察考生的仪表仪态 、语言表达和思维逻辑等方面，评估其是否 具备教师的基本素质。
教学效果
占总评分的25%，根据学生的学习效果来评 价考生的教学水平，包括学生的参与度、课 堂氛围和教学目标达成度等。
03
提出问题
针对新课内容，提出富有启发性的问题，激发学生的好 奇心和求知欲。
讲解知识点并突出重点难点
01
02
03
清晰讲解知识点
对新课中的知识点进行清 晰、准确的讲解，确保学 生能够理解掌握。
突出重点难点
针对重点难点内容，采用 反复强调、举例说明、对 比分析等方法，帮助学生 加深理解。
国际汉语教师面试指南
国际汉语教师面试指南《国际汉语教师面试指南》嘿，新手朋友，你要参加国际汉语教师面试呀，这可是挺有意义的事儿呢，我当初也是这么过来的，现在就给你说说要注意的地方。
一、基本注意事项首先啊，你的形象要得体。
我当时就是觉得只要穿得干净就行，后来才发现，这形象其实还是挺重要的。
不是说要穿得多华丽，但一定要整洁大方，给人一种专业的感觉，就像你去见一个重要的客户一样，不能邋里邋遢的。
然后是基本的礼仪。
比如进门要先敲门，微笑着跟考官打招呼，这就跟你第一次去朋友家做客是一个道理，礼貌很重要。
眼神也要和考官有交流，不要一直盯着自己的脚或者天花板，这会让考官觉得你不自信或者不尊重他们。
二、实用建议准备一份详细的教案是十分关键的。
我一开始也是随便写了写，后来发现不对。
你的教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法还有教学过程等。
我给你说个诀窍，如果你的教案能有个清晰的流程图就更好啦，就像给你整个教学过程画个地图一样，考官一看就明白。
比如说你要教汉语的“把”字句，那你在教学过程里就得设计有趣的导入，像可以从展示一些有“把”字句场景的图片开始，引出这个句子结构。
还有啊，在面试的时候，语言表达一定要清晰流畅。
要是说话结结巴巴的，那可不行。
我记得我当时自己对着镜子练习了很多次，就为了克服自己紧张时语言不连贯的问题。
并且，语速不要太快，要让考官能听明白你在说什么。
三、容易忽视的点很多人都会忽视板书的问题。
可别小看这个板书啊，那是能体现你教学思路的重要东西。
字要写得工整，别让考官看半天都不知道你写的啥。
而且板书的布局也很有讲究，比如说，重要的语法点、词汇要点，要在黑板上突出显示。
我当时就因为板书乱成一团，被考官特意提醒了一下，你可一定要当心。
另外呢，文化部分的融入也容易被忽略。
咱们教的可是汉语国际教育啊，汉语背后有着深厚的文化内涵。
在教学设计里，可以适当穿插一些文化知识，就像讲“龙”这个词的时候，可以讲讲龙在中国文化里的象征意义，这会让你的课更加丰富。
国际中文教师资格证考试
国际中文教师资格证考试
国际中文教师资格证考试是由教育部中外语言交流合作中心主办的一项标准化考试，旨在评价考生是否具备国际中文教师的综合能力。
该考试包括笔试和面试两个部分，其中笔试主要考察考生对于汉语及中华文化的掌握程度，以及教学技能和跨文化交际能力等方面的知识；面试则主要考察考生的教学技能和表达能力。
考生在通过笔试后，方可参加面试。
面试采用居家网考的形式进行，考试时间通常为12月11日至12月19日。
对于海外考生，可以预约具体考试时间和考点。
考试结果分为“通过”和“未通过”两种情况，成绩有效期为两年。
要获得国际中文教师资格证书，考生必须先通过笔试，并在规定时间内完成面试。
面试地点可以是考生所在地的教学点，也可以是线上平台。
通过面试后，考生将获得国际中文教师资格证书，该证书是全球范围内认可的中文教师资格认证之一。
总之，国际中文教师资格证考试是一项重要的标准化考试，对于想要从事国际中文教育的考生来说，通过该考试并获得证书是必要的条件之一。
国际中文教师证书面试指南
国际中文教师证书面试指南摘要：一、国际中文教师证书面试概述1.面试背景及意义2.面试形式与内容二、面试备考攻略1.了解考试要求和标准2.提升汉语教学能力3.准备面试教材和教案4.模拟面试与反馈三、面试常见问题及应对策略1.自我介绍与教学经历2.汉语教学理论与实践3.中华文化传播与跨文化交际4.课堂管理及突发事件处理四、面试技巧与注意事项1.语言表达与沟通技巧2.仪态仪表与形象塑造3.时间控制与资源利用4.临场发挥与心态调整正文：国际中文教师证书面试指南随着国际汉语热的持续升温，越来越多的外国人选择学习汉语，对汉语教师的需求也日益增加。
为了规范国际汉语教师队伍建设，提高教师的教学水平，我国推出了国际中文教师证书考试（CTCSOL）。
面试作为该证书考试的重要组成部分，对考生的综合能力进行了全面考查。
本文将对国际中文教师证书面试进行详细解析，为考生提供备考指南。
一、国际中文教师证书面试概述国际中文教师证书面试是在笔试合格后进行的，旨在测试考生的汉语教学能力、跨文化交际能力以及综合素质。
面试采用现场试讲和问答相结合的形式，考试过程全程录像。
面试成绩将作为最终证书成绩的重要组成部分，直接影响考生是否能够获得国际中文教师证书。
二、面试备考攻略要想在面试中取得好成绩，充分的备考是关键。
考生应从以下几个方面进行备考：1.了解考试要求和标准：熟悉国际中文教师证书面试的大纲、评分标准和考试流程，了解各个环节的注意事项。
2.提升汉语教学能力：熟练掌握汉语基本语法、词汇、语音知识，了解汉语教学的基本原则和方法，能够根据学生的需求和特点制定教学计划。
3.准备面试教材和教案：精选合适的面试教材，结合教学目标和学生的实际需求，设计有趣、实用的教案。
4.模拟面试与反馈：参加模拟面试，邀请有经验的教师或同行进行点评，不断调整和改进自己的教学方法和技巧。
三、面试常见问题及应对策略面试过程中，考生可能会遇到各种问题，以下是一些常见问题的应对策略：1.自我介绍与教学经历：简洁明了地介绍自己的基本信息、教育背景和教学经历，展示自己的教学热情和信心。
2024上半年教资面试流程
2024上半年教资面试流程
2024上半年教资面试流程如下：
1. 候考：考生持教师资格证面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
2. 抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3. 备课：教师资格证面试考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
4. 结构化面试：考生由工作人员引导进入指定面试室。
考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5. 试讲：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
6. 答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7. 评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过教师资格证面试测评系统提交评分。
请注意，以上信息仅供参考，具体流程可能因地区和考试机构而有所不同。
如有疑问，建议及时与考试机构联系，以获取最准确的信息。
国际汉语面试教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解国际汉语面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的面试技巧，提高学生的沟通能力和自信心。
3. 帮助学生掌握汉语教学的基本知识和教学方法。
教学重点：1. 国际汉语面试的基本流程。
2. 面试技巧的培养。
3. 汉语教学基本知识和教学方法的掌握。
教学难点：1. 如何在面试中展现自己的优势和特点。
2. 如何应对面试中的突发情况。
教学准备：1. 面试模拟场景。
2. 面试题目及答案分析。
3. 汉语教学基本知识和教学方法资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是国际汉语面试吗？2. 介绍国际汉语面试的基本概念和目的。
二、教学内容1. 国际汉语面试的基本流程- 自我介绍- 汉语教学经验介绍- 教学方法和教学案例- 应对突发情况的策略2. 面试技巧的培养- 仪表仪态- 语言表达- 时间管理- 情绪控制三、案例分析1. 展示面试题目及答案分析。
2. 学生分组讨论，分析面试题目，总结答题技巧。
四、模拟面试1. 学生分组进行模拟面试，其他同学作为评委。
2. 评委根据学生的表现给出评价和建议。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 学生分享模拟面试的经验和心得。
二、教学内容1. 汉语教学基本知识和教学方法- 课程设置- 教学方法- 教学资源2. 如何在面试中展现自己的优势和特点- 突出个人特长- 展示教学成果- 强调团队合作三、讨论与交流1. 学生分组讨论，分享自己在面试中的成功经验和失败教训。
2. 学生互相交流，提出改进建议。
四、总结与反思1. 总结本节课的学习内容。
2. 学生反思自己的面试表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对国际汉语面试的基本流程和注意事项的掌握程度。
2. 学生在模拟面试中的表现和进步。
3. 学生对汉语教学基本知识和教学方法的掌握情况。
教案范文：一、教学目标1. 让学生了解国际汉语面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的面试技巧，提高学生的沟通能力和自信心。
国际汉语教师证书 三分钟说课范例
国际汉语教师证书三分钟说课范例摘要：1.国际汉语教师证书简介2.考试科目及考试大纲3.面试说课流程及范例4.教学内容及技巧5.备考建议及资源正文：一、国际汉语教师证书简介国际汉语教师证书，简称CTCSOL，是由中国教育部下属的国家汉办组织考试并通过后取得的证书。
这个证书旨在选拔优秀的汉语教师，为全球孔子学院和孔子课堂提供合格的汉语教学人才。
二、考试科目及考试大纲CTCSOL 考试分为笔试和面试两个部分。
笔试主要包括现代汉语、语言学及跨文化交际等基础知识。
面试则主要考察教学设计、组织、实施和反思等教学能力。
三、面试说课流程及范例面试说课是CTCSOL 考试的一个重要环节，通常分为说课和试讲两个部分。
说课主要是根据给定材料进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
试讲则是根据说课设计进行实际教学演示。
以下是一个面试说课范例：教学材料：圣诞节快要到了，你们放假吗？安娜：还不知道，听说中国人不过圣诞节。
王芳：圣诞节不是中国的节日，但是现在也有很多年轻人过圣诞节。
安娜：要是圣诞节放假，我就去旅行，我想去西安。
你呢？王芳：我父母就要来北京了。
要是天气好，我就陪他们去长城和颐和园看看。
安娜：我对中国历史很感兴趣。
西安有很多名胜古迹，所以我想去那儿逛逛。
王芳：除了名胜古迹，西安还有很多有名的小吃，你可以尝尝。
教学目标：学习如何用中文表达节日和旅行计划，了解中国的节日文化。
教学内容：1.词汇：圣诞节、放假、旅行、计划、长城、颐和园、名胜古迹、小吃等。
2.语法：用“据说”、“听说”等表达听说某事的说法。
3.文化：中国的节日文化，如圣诞节在中国的流行程度及原因。
教学方法：1.导入：通过谈论圣诞节在中国的流行程度引入话题。
2.呈现：教授新词汇和语法，并通过例句进行讲解。
3.练习：让学生进行小组活动，用新学的词汇和语法进行对话练习。
4.检查：通过角色扮演等方式检查学生的语言运用能力。
5.总结：总结本节课的学习内容和文化知识。
国际汉语教育面试指南
Part1 外语自我介绍Part2 说课Part3 试讲Part4 问答（中英文）ps. 整体印象也占一定分值（不一定要穿正装，但务必穿得像个老师）tips：面试90分为合格，但必须两部分同时合格；即中文部分（100分满分）≥60分合格；外语部分（50分满分）≥30分合格，缺一不可。
也就是说就算你中文拿了90分，但是外语只拿了29分，总分119分也是属于“不合格”的。
一. 外语自我介绍（2min 考察外语能力）记得敲门进去，先礼貌地问个好！结束之后要擦干净黑板，把试卷和草稿纸交给考官，试卷不作评分参考，但不能带走。
走的时候顺手带下门，礼多人不怪嘛。
由外语考官发问并计时：Could you please give us a brief introduction about yourself？tips：从你开口说话的那一刻开始，考官就会按表计时，这一部分的时间规定为2分钟，建议事先准备1分半的自我介绍，以防正式面试有紧张忘词之类的意外情况发生，可以看情况调整。
外语自我介绍要说什么？Openingeg.Good morning，thank you very much for this opportunity.First of all，I would like to briefly introduce myself.Personal information姓名+毕业院校+专业+工作经历（用一两句话简述自己从工作中得到了什么；与对外汉语教学相关的/就算不相关也可以说得相关的）+个人性格（与汉语教学结合eg.I think I am a trustworthy person and many of my students enjoy learning Chinese with me and share a lot of things with me.）对汉语教学的看法（eg.As for teaching Chinese，I think it is quiet important，more and more people find it useful to learn Chinese as a second language. ）ClosingHopefully I’ve made myself clear to you.Thank you for your listening.And I think I’m ready for the next part.二. 说课（3分钟分值10分）tips：如果你还分不清说课跟讲课，请记住一句话：说课是跟同行说的，讲课是给学生讲的。
国际中文教师证书面试-试讲模版
国际中文教师证书面试课程试讲模版各位考官好，现在我开始试讲。
1.师生问候，组织教学同学们好，现在我们开始上课，我是XXX老师。
●同学们周末做什么了？●今天的天气怎么样？●你今天心情怎么样？（*注：可选择1-2个作为课前师生问好寒暄的问题，老师事先设定3-5个外国学生姓名，便于考试时假装互动。
老师问的问题，可以根据设定的学生水平高低进行问题难度调整。
）2.导入新课（直接问答法、图示认知法、音频体验法、视频情景法、真实情景法等）同学们，今天上课前，老师先请大家听一段音乐/看几张图片/看一段视频/复习一下之前学习的……（*注：结合导入内容设计，可以从以下不同纬度进行提问引导：●大家觉得音乐/歌好听吗？●图片上是什么呀？/图片是哪里啊？/图片上的人在做什么呀？●视频里的人在说什么？/视频里的人在做什么？/发生了什么事？）XX你来回答。
……非常好！XX你觉得呢？……非常棒！（点名学生，假装互动）3.例句展示，语法讲解刚才的句子/这种情况我们可以这样说：（*注：例句&语法结构为板书内容，需要当场书写并呈现给考官，例句写完后也可以请学生朗读一下）（例句1:）（例句2:）（例句3:）这就是我们今天要学习的新语法比较句，我们一起看一下这个语法的结构（*注：结构简洁明了，其中语法成分也可以用英语缩写符号表示，如S.（主语）、O.（宾语）、v.（动词）等等）：（语法结构：）A+比+B+形容词（+多少）（肯定句式）（语法结构：）A+没有+B+形容词（否定句式）（语法结构：）A+比+B+形容词+吗？（疑问句式）好，我们总结一下，当一个人做了一个动作以后，常常会有一个结果，这个时候我们就用这个语法结果补语来说，比如：吃完、说对、找到等。
（*注：如果前面的例句不足以概括该语法的语义和语用场景、或者语法抽象程度较高时，可以再适当加以补充说明（包括提供其他一些典型例句），进行归纳，部分过于抽象的说明可以借助英语等媒介语带过，但不可冗长）4.反复练习，巩固知识（*注：练习一般可以组织3次，包括2次普通形式的练习及1次课堂活动（任务导向），遵循由易到难的原则，让学生达成由熟悉语法结构到自主表达的目的。
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1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。
2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等
3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。
二、教学考场
事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生）
高频课文：
1、胡同里出生的大作家老舍
另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问：
1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。
2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。
3.去美国后你会在课后教学生什么？
4．到陌生的环境后如何适应。
3.复述内容，概括一下。
4.问一个问题，一般是交流方面的
5.3分钟时间演讲，题目由考官指定。
三、面试。
三个考官。一个是汉办的。一般是问对所去地方的了解，再就是看你做院长的优势是什么。问题比较随机。
四、小组讨论
（一）教师选拔：
一、报到：
前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。
二、心理测试：
等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。
8、去年暑假我没回国了。偏误分析。
“没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。
9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？
国际中文教师资格证书申请流程
国际中文教师资格证书申请流程
《国际中文教师资格证书申请流程》
国际中文教师资格证书是由国际汉语教育学会认证的专业教师资格证书，具有国际认可度。
申请该证书需要经过一系列流程，以下是申请流程的详细步骤：
第一步：申请资格审查
申请人需要填写完整的申请表格，并提交相关证明材料，如教育学历证书、汉语教学经验证明、语言能力证书等。
经过资格审查合格后，才能进行考试和培训。
第二步：参加国际汉语教师资格证书考试
考试包括笔试和口试两部分。
笔试主要测试申请人的语法、词汇、阅读和写作能力；口试则主要测试申请人的口语表达和教学能力。
第三步：参加教学实习培训
通过考试的申请人需要参加一定的教学实习培训，这个培训通常会由国际汉语教育学会或其认可的培训机构进行。
实习期间，申请人需要完成规定的教学任务，并接受导师的评估。
第四步：提交教学实习报告
完成教学实习后，申请人需要撰写一份教学实习报告，详细描述教学实习的过程、教学方法和效果，以及自我总结和改进计划等内容。
第五步：获得国际中文教师资格证书
经过上述流程并通过评估，申请人将获得国际中文教师资格证书，并成为合格的国际中文教师，可在世界范围内开展汉语教学工作。
总的来说，申请国际中文教师资格证书需要经历资格审查、考试、教学实习培训和报告等环节，具有一定的挑战性和专业性。
获得该证书将为申请人在汉语教学领域提供更多实践经验和专业认可，有助于提升自身的教学水平和国际竞争力。
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国际汉语教师资格证面试流程与方法
一、考前准备
1.提前一周打印准考证。
因为考前最后一天就不能打印了，最好打印两份。
2.仔细阅读准考证哦，带上2B铅笔、橡皮和黑色签字笔。
3.考前一天到达具体的考试地点踩点，避免考试当天出现一些迷路、超时的情况。
4.按照准考证上显示的考试时间，提前15分钟到达考场。
二、考试过程
1.首先以抽签的方式为考生排序。
2.备课时间30分钟，必须充分利用好，不仅要备好说课、试讲的环节，还要看一下案例。
3.轮到你时，进考场要轻轻敲门，接下来就是具体的作答环节。
4.先进行英文自我介绍（2分钟），再进行说课（3分钟）、试讲（7分钟），一定要把各个环节讲清楚。
包括：
1>组织教学，比如听写生词、打招呼。
2>导入环节，比如采用图片法、情景法的方式进行导入。
3>讲解环节，可以采用演绎法或者归纳法的方式进行讲解。
4>操练环节，可以自行设置活动，可以采取机械性练习（复述、词语替换等）、有意义练习的方式（句子接龙、连词成句等），最好设置一个交际性活动。
5>小结与布置作业，在这一环节，考官通常会提醒你还有1分钟的时间，所以一定要把控好最后一分钟。
6>中英文问答环节，此处就看个人发挥了，考官也会给你计时，如果有剩余时间，一定要做补充。
三、试题分享（附）
课文回忆
A：大卫，你在看什么？
B：我在看关于中国历史的书。
A：我看到一本《HSK听力训练》，你需要我帮你拿过去吗？
B：好的，你帮我拿过来吧。
A：你在看宋朝的历史书，我姐姐也喜欢看中国的历史书。
我打算帮她带一本，你有什么推荐的吗？
B：可以选这一本。
你有什么需要的书吗？
A：我打算选一本建筑方面的书。
（举例：选择的语法点可以是趋向补语：V+过来/过去。
）
案例分析
1.容老师在教听力时用到了咖啡壶的图片，答案显示是正确的。
但意大利的学生提出了反驳，在他们国家这是”茶壶“，不用来煮咖啡，应该选择错误。
而其他国家的学生则表示用图片中的壶煮咖啡完全没有问题。
他们希望容老师做出回答，容老师依然根据教学手册上的答案判断其正确。
请你对容老师的行为进行评析。
2.由于疫情的原因，在线上教学过程中很多外国学生都出现了走神、不听讲、甚至不参加课程的情况，你该怎么做？
外语问答
1.杨老师在美国教学时，当地的老师请他听课并希望他能给出一些建议。
杨老师说很好，教学没有什么问题，但是私下里却指出了当地老师课堂上的一些不足之处，这让当地老师很困惑。
如果你是杨老师，你该怎么做？
2.作为一名国际汉语老师，你如何为你的学生选择一本合适的听力教材？。