《桥边的老人》课件

• 场面描写，就是对一个特定的时间与 地点内许多人物活动的总体情况的描 写。它往往是叙述、描写、抒情等表 述方法的综合运用，是自然景色、社 会环境、人物活动等描写对象的集中 表现。常见的有劳动场面、战斗场面 、运动场面以及各种会议场面等。 场 面描写要表现出一种特定的气氛
• 场面描写与环境描写的不同在 于：环境描写是描写人物活动 的客观环境，是“静态”的描写 ；而场面描写是以人物活动为 中心的“动态"的描写。
“冰山理论”（叙述用“减法”，即叙述简洁） 海明威认为冰山在海里移动很庄严宏伟， 这是因为它只有八分之一露出水面上。所谓“冰 山理论”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象， 把作者自身的感受和思想情绪最大限度地掩藏于 形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉 却隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙 地结合起来，让读者通过对鲜明形象的感受去发 掘作品的思想意义。因此，“冰山理论”应包含 两层含义：一是文本的简洁，即“少”；二是叙 述者的不动声色，即“静”。
二、局部阅读（一）：环境描写
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河 上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过 桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮 着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面， 而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在 那里，一动也不动。他太累，走不动了。
代表作品有长篇小说《太阳照样 升起》《永别了，武器》 （“迷惘 的一代”的代表作）;长篇小说《丧 钟为谁而鸣》;中篇小说《老人与海》 （塑造了以桑提亚哥为代表的“可 以把他消灭，但就是打不败他”的 “硬汉性格”）
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特
桥 边 的 2008.02.19 老 人
（ 美 ） 海 明 威
学习目标
1.进一步了解海明威的人生及其创作风格。 2.灵活运用小说的叙述视角和叙述人称。 3.明确人物的形象，把握课文的主旨。
海明威墓志铭：恕我不能站 起来了。
海明威（l899～1961），美 国小说家。1954年因中篇小说 《老人与海》获诺贝尔文学奖， 美国“迷惘的一代”的代表作家。
■讨论：这一段环境描写在文中的作用？
• 把握场景功能： • ①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。 或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒 缓自然或顺理成章。 • ②营造特定意境与渲染特定气氛，以感染读者或人物。 • ③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人 物出场。如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推 动情节发展。 • ④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人 物的性格。 • ⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能 是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海， 便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的 斗争。
第三人称的缺点（全知视角）： 第三人称的优点（全知视角）：
内容更多的是讲述故事而不是显示故事， 不能引发读者思考，故事的真实性不够。
合作探究
主体部分是我与老人的谈话，可归结四问。
★三问家
★四问政治
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人物形象分析
老人形象：文中刻画了一个 年老孤苦的 西班牙老人形象。他热爱自己的家乡，一 谈到自己的家乡，老人就高兴地笑了，对 家乡的热爱之情溢于言表。他心地善良， 充满爱心。敌人入侵，他不得不逃离家乡， 但一直牵挂他养的那几只动物，对这几只 动物能否避过战火，一直放心不下。他不 关心政治，他不理解敌人为什么会入侵自 己的家乡，表达了对战争的厌恶之情和对 和平生活的向往。
■讨论：这一段环境描写在文中的作用？
①交代地点、人物；②渲染战争将临的气氛；③暗示了主旨，
表现了战争的残酷性；④烘托出老人的孤独。
叙述视角
总结
全知视角的叙述者是全知全能的，了解 小说全部的细节和所有人物的心理和命wenku.baidu.com运，甚至在叙述过程中加入评论，对人 物心理的描写。可以深入人心，展示不 同人物在不同地点同时发生的事情。
一部漫长的人类社会发展史，就是一部血淋 淋的人类战争史。而战争的根源，说到底，就是 人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成，所 以战争是应该诅咒的，而更应该诅咒的则是人性 中的顽劣与丑恶。因而，人类对于战争的书写， 不能总是去歌颂战争的雄壮及其最后的胜利者， 更不能总是流于战争表面的生死搏杀的历史记录， 而更需要通过战争的残暴、战争的无情以及战争 中人们关系的极端复杂性，来烛照人性中常常隐 藏着的那些正面与负面。
局部阅读：环境描写
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河 上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过 桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮 着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面， 而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在 那里，一动也不动。他太累，走不动了。 以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极 富写实效果的画面。
整体感知
环境。 场面 描写，介绍故事发生的_____ • 首段进行_______ 对话 构成情节。 • 主体部分由________ 结局 ，既是对背景的再次点明， • 最后一段交待______ 又有一定的反讽意义。
• 环境描写和场面描写的区别
• 环境描写是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写。其中，社 会环境是指能反映社会、时代特征的 建筑、场所、陈设等景物以及民俗民 风等。自然环境是指自然界的景物， 如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、 森林原野等。
文章主旨归纳
1、歌颂人性的善良——对生命的尊重与对和 平的渴望； 2、控诉战争给人类给社会带来的深重灾难。
对战争的谴责和对和平的渴望。
结语
老人不懂政治，也不懂战争，却被卷入战 火之中。老人是个弱者，是个无辜者。海明 威关注的不再是英雄，也不再是争议，而是 战争之下的弱势群体，这让小说充满了悲悯 的力量。让我们在祈祷和平中结束我们这堂 课。记住：生命何其可贵，战争何其残酷。