高考作文：巧拟标题ppt

5.“文化”话题 《“文化快餐”真的不足
取吗？》 6.“青春”话题 《长发长，短发短》 7.“关爱”话题 《不要在冬天砍倒一棵Fra Baidu bibliotek》 8.“环保”话题 《还我家园——鸟类的呼 声》
(二)诗情画意法 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。 或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗 情，又有画意，韵味无穷。 1．“生命”话题——《白云?夕阳?歌声》 2．“乡情”话题——《那河?那船?那人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
作文拟题的要求： ①标题范围尽量要小，要从自己确立的角度 出发，不要太大太泛。如果标题万一太大， 可采用副标题的方式加以限制。 ②标题不能过长，标题过长则显得松散。 ③标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之 中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且
能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
④拟题时要善于联想。
二、 拟题要求
1、切合主旨 既要理解材料的意思，又要吃透 材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题 目才能扣住题意，切合主旨。 例：《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、 《我心中，你最重》（2001年“诚信”），
《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、 《张开双臂，选择博爱》(2002年“心灵的选 择”)，
以“选择”为话题 ——张开双臂，选择博
爱
《一头白发，满山青葱》（话题：环保） 《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生 感悟）； 8、双关
——“生命诚可贵”为题 《冬日暖阳》
《花落春仍在》（话题：温情）
2.“诚信”话题 《守住你的金矿》
3.“生态”话题 《老鼠对猫的秘密挑战书》
4.“故乡”话题 《千年月色万年情》
3、要有文学色彩
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解,简洁流畅 而不繁冗板滞,新颖出奇而不平庸俗套,读起来上口, 听起来悦耳。要达到这样的效果,文学色彩很重要。
例：《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚 信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信，爱你没 商量》（01年） 《倾听心灵的钟声》、《月若有 情月长吟》、《心星点灯》(02年) 《归来吧，理性 的光辉》、《不以物喜，不以己悲》（03年） 《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》 （04年全国卷Ⅰ）、《让心明亮》（04年全国卷）
2、中心即标题（议论文）
《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》 《生命在燃烧中成长》《生命的价值在于奉献》 《走出心灵中的感情误区》《让理智战胜情感》 《遭遇挫折，超越痛苦》《改变思维，找到快乐》 《寻找快乐，精彩人生》
例:1、以“诚信”为话题 ① 诚信背囊不能 丢②回来吧，诚信③没有诚信的日子 2、以“心灵的选择”为话题 ①永恒的心灵选择②昭君的心灵选择 3、“感情亲疏和对事物的认知” ①感情亲疏 决定对事物的认知②感情亲疏影响对事物的判断 4、以“规则”为话题 ①规则颂歌②弥勒规则③哺育规则 5、以“转折”为话题 ①历史的转折② 转折，从这里开始③经历非典，一次心灵的转折 6、以“杂”为话题 ①杂与精②基因杂谈③非典日子里的杂感
一、拟题的重要性 为了更好地表达作文的内容，把“产品” 推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”， 应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼 前一亮。 俗语言：“题好一半文。”题目是文章的 “一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的 大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如 此。 郑板桥在总结自己的创作经验时说： “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”
三、 拟题方法
一、保守拟题法 (以话题为题目)
①假如记忆可以移植（99年）②答案是丰富
多彩的（00年）③诚信（01年）④心灵的选
择（02年） ⑤感情亲疏和对事物的认知（03）
⑥规则（2002北京）⑦转折（03北京））⑧
杂（03上海）
1、在话题之前或之后加词语作标题——最 简便的拟题方法
《学会阅读》《阅读的乐趣》 《珍视生命》《尊 重生命》《点燃生命之火》 《拍卖诚信》《找回 诚信》《多一点宽容》《爱需宽容》
二、创造性的拟题 (一)修辞拟题法： 指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘 等手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。 例：《背起诚信的背囊》 《永远的人生彩虹》 《诚信是金》 《走出感情的沼泽》 《更新我们头 脑中的感情“软件” 》《人生也是一张答卷》 《生命的出口》《打开“第三只眼”》《阳光很 活泼》 《与诚信同行》《带着“诚信”上路》 《点一盏心灯》 《倾听心灵的钟声》《月若有情 月长吟》《心星点灯》《生命岂能被痛苦占据》 《我的快乐妙方》《送老人一轮暖阳》（话题：
《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、 《心似明月》（2003年“感情亲疏与认识”）， 《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走
2、紧扣文体
记叙文: (1)以中心事物入题 如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《四十 九朵玫瑰》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生 日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》 《一千张糖纸》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》 《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》 《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》《 一个“死 囚”的无悔抉择》《路是月的痕》《哥，你是捡 来的吗？》《继承人的选择》 《想念梵高》《迟
2、夸张。 《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）； 3、反问。 《我是谁？》（话题：假如记忆 可以移植） 4、谐音。《从心做起》（话题：亲情） 5、借代。以 关注生活”为话题——倾听自 己的心跳 6、呼告。以“感情亲疏和对事物的认知” 为话题 ——让真理永恒 ——别了,亲情 《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）
(2)以中心人物入题。
如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女 孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》
《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船
夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女 兵二十一》《父亲的背影》。
议论文 以文章观点入题 《诚信,让世界充满阳光》《诚信——为人之 本》《用诚心打造天堂》《张开双臂,选择博 爱》《莫把情云遮慧眼》《勿为情所障目》 《抛开情感看问题》《幸福快乐在转念之间》 《将思维与幸福链接》《善待生命》《用好 网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜 欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》 《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动 念，皆应向善》《站直喽，别趴下》