高考语文作文专题复习：巧拟标题

钱 吃紧、要 儿子
我们(不)应该 ……
要求四：含蓄、深刻
【材料4】
1.逸豫怎能忘本 2.识时务者为俊杰 3.时代在变，本分能变 4.摩登时代，如此摩登
5.渠清如许，源头水活 6.“有奶便是娘”新论
群猫 时代在变，不该捕鼠
照样捕 小猫
我们怎能 ……
小结
妙题—— 具备以下特征中的一个或多个。
一、贴切鲜明，新颖生动。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。 三、题目能凸显文章内容或显示文章主旨。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
《莫畏钱云遮情眼》 《直面惨淡》
词《《语不欲要•望轻词的易分语说水“岭•不词》”》语
《山•水•人生》
《每个人心中都有一个月亮》 《行走在跷跷板上》
《从一个患者的遭遇说起》 《精神的三间小屋》 《小议宽容》 《探索成功的背后》 《生活在浪尖上》 《编织富足的人生梦》 《所思在远方，所为在近旁》
说② /谈/论/议+n. ③ 主+谓+宾
《因地制宜》
优点：不扣题目分
缺点：千篇一律，不醒目
忠告：不到万不得已不用
原则二：保险拟题（基础等级 发展等级）
具体做法：
话题作文——将话题扩展成一个带有该话题字样的短语。 材料作文——将材料或图画的语意重心提炼成话题，再扩展。
例如：
１、以“转折”为话题： 《历史的转折》《转折，从这里开始》
２、以“相信自己与听取别人意见”为话题： 《信己与信人》《主见与意见》
《④把握机遇，弯道超越》
《说不“累+”v》.
《危机就是转机》 《也说“作 《茧缤”纷》成就和谐》
《《⑦说何说妨我聆们听且90徐后行》》
《《词品自味由语自与己舍+》弃与》 +词语
《心灵的分岔路口》
① 短语→短语
《发现与创新》
《专心致志，方能成功》
《坚守自我》 《不要忽视小幸福》 《传承与创新》 《路愈远，心弥坚》
气充乎其中而溢乎其貌，情动乎其言而见乎其文 。 ——苏辙
我常常三番五次地看我作品的题目，常发现有可删改的东西，所以我 劝写作的人们，叙述自己的主要思想要像打电报一样，每个字都要付钱”。
——前苏联作家爱伦堡
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞;新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
⑤
v.+宾语
⑥
抽象n.+的+喻体
从标题表现的语言形式看：
（1）主+谓+宾
（2）词+词
（3）短语+短语
人们/人生的……
（4）v.+宾语
（不）应该……
（5）“说/谈/论/议”+n. （不）需要……
（6）抽象n.+“的”+喻体 （7）“不”+动宾式
必须（不）…… 怎能……
从标题表现的作文内容看：
怎样从小处着手，结合时代热点，切入传统思想中的为人处世、待人接物的 精神品质和方法策略？
“格物、致知”——————作者如何把握对自然、社会、他人与自我有关知识。 “诚心、正意、修身”———作者应如何形成良好的态度、理智、心理、情感等；如 何
培养基本修养、品性、美德和精神等。 “齐家、治国、平天下”——作者将所把握的知识和所养成的情怀如何运用到自然、
社会、他人与自我的关系中去。
1.巧妙扩充话题，以小见大
拙题—— 一般有以下特征：
一、题目偏离了话题或材料的限定。 二、题目不新颖，落入俗套。 三、题目过大，很宽泛，没有针对性。 四、题目与文章内容不符，文不对题。
三、拟题的原则
原则一：保守拟题（基础等级）
具体做法：
话题作文——把话题作为题目； 材料作文——将材料或图画语意重心作为题目。
例如：《弯道超越》
３、2009年安徽高考作文：以“弯道超越”为材料和话题 《把握机遇，弯道超越》
优点：紧扣话题，方向明确
缺点：需要考生全面洞悉，深入加工
建议：一般情况下常用
原则三：创新拟题（发展等级）
具体做法：（兼容交叉）
1.巧妙扩充话题 2.蕴涵修辞手法 3.融入文化积淀
四、拟题的方法
繁采寡情，味之必厌。
——刘勰
•标题是让人一见钟情的因子
•标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点
•标题也Hale Waihona Puke Baidu供给读者窥视文章内容的独特视角
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写
作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环 节后必须面对的另一个环节。
温馨提示：
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分， 好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自 拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
高考专题
（第七模块：作文——话题、材料作文）
散文化议论性文体之四：
巧拟标题
睐善眸明
花
题
香
好
蝶
文
自
已
来
半
一、拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树 林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错， 起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被 退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换 为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了二等奖。
“你那样美！”石桥回答，“你在人们的记忆中必然
是永恒的。”
1.《学会欣赏》
虹 说道 长久永恒 回答 桥
2.《虹和石桥》
3.《瞬间与永恒》 4.《记忆中的永恒》
我们应该 ……
要求二：小巧、具体
【材料2】 有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家医院挂
着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问这个青年 人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说：“再见吧， 华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来。
医院
翻译者 说
挂
“华佗再见”问、迷惑不解、大笑外国人
1.《别了，低素质》
2.《岂可不懂装懂》 3.《怎能想当然》
我们(不)应该 ……
4.《怎能如此解读“华佗再见”》
要求三：新颖、别致
【材料3】 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种
地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
父亲
1.《怎一个“钱”字了得》 2.《爱，不能被忘却》 3.《向“钱”看,如此儿女》 4.《亲情需要“扶贫”》 5.《莫让钱云遮情眼》
【材料】
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越 对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。 过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用 弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经 济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化 超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风 险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们窥视人 的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你 的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师 对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的 作文的等级。
二、拟题的要求 要求一：准确、明了
【材料1】
虹和石桥
虹看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，
你的生命比我长久”。