拟人句教学课件
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• 春风吹，杏花开了。 • 蜜蜂在花丛中飞来飞去。
拟人句真是太有趣了， 让我们也来尝试写写吧！
春夜喜雨
唐· 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
卜算子
咏梅
毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
判断拟人句： 是人即拟人， 像人非拟人。
读一读，比一比
哪句好？ 为什么？
• 大海波涛翻滚。 • 大海狂怒起来。 • 小河哗哗地向前流去。 • 小河唱着歌向前奔去。
• 夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 • 夜深了，欢乐的山村又沉沉入睡了。
拟人句作用： 使描写对象 生动、形象、 有趣味
将下列句子改成拟人句
卜算子 · 拟人 卜算子 拟人
张雅丽
文章要生动， 修辞很重要。 总是语言不活泼， 试试拟人吧。 植物写成人， 动物写成人。 待到老师改作文， 她会捂嘴笑。
拟人的修辞手法
船山实验小学语文组 张雅丽
春夜喜雨
唐· 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
我最善于发现
不光是我一朵，一坛的春花都在舞蹈 。
不再 胆怯的小白菊，慢慢地 抬起它们的头。 ຫໍສະໝຸດ Baidu千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊， 在见不到一个人影的绿草地上， 安闲地欣赏 着这属于它们自己的王国。
拟人：修辞方法，指 把事物人格化，给事 物加入人的行为和感 情。
小考一下，不要紧张！
1、小狗像疯了似的汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸， 冲着你点头微笑。 4、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻 地摆动 。 5、雨滴像顽皮的小孩，从雨伞上滴 了下来。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
拟人句真是太有趣了， 让我们也来尝试写写吧！
春夜喜雨
唐· 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
卜算子
咏梅
毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
判断拟人句： 是人即拟人， 像人非拟人。
读一读，比一比
哪句好？ 为什么？
• 大海波涛翻滚。 • 大海狂怒起来。 • 小河哗哗地向前流去。 • 小河唱着歌向前奔去。
• 夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 • 夜深了，欢乐的山村又沉沉入睡了。
拟人句作用： 使描写对象 生动、形象、 有趣味
将下列句子改成拟人句
卜算子 · 拟人 卜算子 拟人
张雅丽
文章要生动， 修辞很重要。 总是语言不活泼， 试试拟人吧。 植物写成人， 动物写成人。 待到老师改作文， 她会捂嘴笑。
拟人的修辞手法
船山实验小学语文组 张雅丽
春夜喜雨
唐· 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
我最善于发现
不光是我一朵，一坛的春花都在舞蹈 。
不再 胆怯的小白菊，慢慢地 抬起它们的头。 ຫໍສະໝຸດ Baidu千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊， 在见不到一个人影的绿草地上， 安闲地欣赏 着这属于它们自己的王国。
拟人：修辞方法，指 把事物人格化，给事 物加入人的行为和感 情。
小考一下，不要紧张！
1、小狗像疯了似的汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸， 冲着你点头微笑。 4、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻 地摆动 。 5、雨滴像顽皮的小孩，从雨伞上滴 了下来。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。