高考语文-小说环境复习

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第三部分 文学类文本阅读
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他， 没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和 墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心 里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声 哼唱小曲。 为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！
到低织答案的规范模式 根据题干要求，先判定方法，然后结合文本分析。具体 答案一般采用如下模式： 景物描写的手法＋景物描写的特色＋景物描写的作用。
2．(环境描写的特点、手法和作
用题)请对小说画线处景物描写的 特点和作用作简要分析。(6分)
⑦那山也正在春 时里，半山的松树，
环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥
和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、 雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄 凉冷清……
1．(环境特点概括题、环境描写 作用题)概括第一段所写景物的特 点并简析其作用。(4分)
解析：归纳概括特点
时要结合文中描写景物 的重点语句，如“像监 狱围墙上的雉堞”，说 明环境是封闭的，压抑 的；再如“萧条”“死 气沉沉”等，说明环境 是萧索的，阴沉的。
本质特征，揭示主题。
明答题技巧——理清思维，知答什么
环境描写作用类题目3步走
第一步：找到环境描写的具体语 句，分析环境的特点
因为环境的特点与作者写 此环境的作用是一致的。
第二步：找到分析环境描写作用 的思维角度
分析环境描写的作用可以 从人物、情节、主题以及环境本身 等多个角度去考虑。
第二步：找到分析环境描写作用的思维角度
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考点二 环境类题
高考指向：
近年来，高考对小说环境类题有如下 命题规律：
1．命题特点。 考查环境描写，一般是分析其特点， 鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“ 一景三考”。
三考中往往以两种形式呈现：一是描 写手法和作用相结合，二是描写的环境特 点和作用相结合。
2．考查频次。
具体地讲，环境描写通常有 以下几方面的作用：
(1)环境方面：（自然环境）①交
代故事发生的时间、地点、季节、天气 和环境；②渲染气氛，奠定基调；
（社会环境）③暗示社会环境（能反
映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物
以及民俗民风等），如交代人物活动及其 成长的时代背景、习俗、思想观念以及 人与人之间的关系等（揭示社会复杂的 社会关系）；
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二、掌握技巧——找到解题钥匙 概括环境特点类题目四步走
第一步 根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环境 还是社会环境。 第二步 找出环境描写的句段。自然环境语句很好找，在找 社会环境语句时需要关注人物活动的场所、人物与人物之间 的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作 时间等。
解析：要概括景物特点，关键 在于看描写什么景物对象或其哪
半山的草坡，半山 的闲石。春阳暖融
一个侧面，其次看这些景物的共 融的，温意无尽，
同特征，特别注意动词和形容词， 枯草里已冒出青青
然后再归纳。
的芽子。那些芽子
文中画线句中，那山是春时的； 望去甚有张力，生
那春阳是暖融融的；那枯草是冒 命的趣味浓厚，又
题型二.分析小说环境描写的方法
(2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞 方法来描写。
(3)从写景角度看：①感觉角度——视觉、听 觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物 进行具体细致地描写)；
②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰
视、平视，等等；
③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高
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第三部分 文学类文本阅读
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。 “家里有人吗？”他在过道里大声喊。 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿 在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很 仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。 “干什么的？”老太太问。 邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。 “那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？” “我说也许有，不一定有。”
用。
第二步：找到分析环境描写作用的思维角度
(2)人物方面：①烘托人物性 格或心情（心境）；
②表现（交代）人物身份、 地位、性格等或影响或决定人 物性格和处境命运（社会环境）；
③暗示（揭示）人物的处境 命运。
④导引人物出场，或为后面 人物刻画作铺垫
1、渲染气氛，烘托人物的心情。
1、社会环境
环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情 的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的 阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
社会环境描写主要交代作品的时代背景，对揭示小说的 主题有着举足轻重的作用。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时 序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
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题型一．概括分析小说环境的特点
(1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景 物特点。（景）
(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知 景物特点。
(3)从人物活动的所有场所，看氛围。
(4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷 漠等）总结特点。
(5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的 特点。
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第三部分 文学类文本阅读
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的 邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。 “又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！” 他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从 旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布 马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎 腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将 向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的， 一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。 这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他， 但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地 点、周围的景物，暗示社会环境。
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一、明确题型——掌握高考常见设问方式
(2014·高考重庆卷)文中第②段的环境描写，突出了古 城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ (高考江苏卷)请简要概括这篇小说中小城生活的特点。 题干 其他设问方式： 示例 (1)概括某某段所写景物的特点并分析。 (2)小说中几次写到某一景物，请概括分析。 (3)找出文中描写环境的句子，分析其特点。 (4)某一社会环境具有怎样的特点？ 明辨 (1)题干中有“环境”“景物”“生活”等字样； 题型 (2)题干中有“特点”“特征”等字样
题型三.分析小说环境描写的作用
▪ 解答环境作用类题“两个大角 度”“四个小方面
▪ 1.内容上： ▪ （1）环境本身
▪ 交代…的自然环境、…的时代背景， 营造主人公…活动的场所，渲染……
气氛。
一、交代事情发生的地点或背景，增 加事情的真实性。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的 描写也是如此。
《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥 楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿 过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连 人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地 面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的 嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作
这是我一生中最沮丧的时刻。 接着突然响起了敲门声。 ……
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[考题印证] 阅读下面的作品，完成题目。 邮差先生 师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他 兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜， 埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念 着将它们拣好，小心地扎成一束。 “这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍 不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实 他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么 远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？
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第三部分 文学类文本阅读
你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌， 终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他 的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他 是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正 总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候 他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的， 但愿它不常有。 “送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽 然拦住他的去路。 “你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿 正在路上睡觉呢。”
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题型二.分析小说环境描写的方法
(1)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬 动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合 (“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想 象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对 对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓 住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数 笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事 物的感受)等。
⑦那山也正在春 时里，半山的松树， 半山的草坡，半山 的闲石。春阳暖融 融的，温意无尽， 枯草里已冒出青青 的芽子。那些芽子 望去甚有张力，生 命的趣味浓厚，又 鲜活不尽。
题型三 环境描写的作用
小说中的环境描写，有时是为 了用看似无心之笔推动故事情节 发展；有时是为了烘云托月，塑 造人物形象；有时是映射或暗示 主旨。它是小说中不可或缺的组 成部分。因此，备受高考命题者 的青睐。
一九四二年二月 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
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第三部分 文学类文本阅读
答： _平__静__、__恬__淡__，__人__际__关__系__友__善__，__生__活__节__奏__舒__缓__。_____________ 解析：本题通过概括小城生活的特点来考查对作品结构及主 题的把握。小说写了如下内容：邮差先生平静的工作状态， 邮差先生对远方来信的感叹，邮差先生与学生家长的友好关 系，邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话，邮差 先生对递送坏消息的歉意及忌讳，邮差先生跟一个小子的友 好玩笑，邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境。邮差 先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间 透露出舒缓的节奏。