陕西省教学能手评赛中小学说课、答辩及上课评分表
陕西省教学能手评分表及评分细则
6．教学设计要素齐全，书写规范。
2021年陕西省中小学教学能手评选评分标准
7．仪表端庄大方，语言规范流畅，示范正确规范，板书合理美观。
效果
30
8．学习目标达成良好；
9．学生积极主动参与教学活动，课堂氛围好；
10．学生体验到学习和成功的愉悦。
反思
答辩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12分
自我评价
12
1．教学目标达成度及原因；
2．教学预设与生成的差异及原因；
3．教学中的亮点、缺憾及原因。
课堂重构
4．能针对教学中的不足提出优化方案。
评价项目及分值
评价要点
得分
上课
80分
理念
10
1．注重培育学生学科核心素养；
2．以生为本，教师是教学活动的组织者、指导者、合作者。
内容
10
3．知识讲授准确，具有科学性和系统性；
4．容量适中，难易适度，重难点突出。
过程
30
5．教法灵活多样，手段恰当合理，过程张弛有序，时间把控到位；
6．富有激情，能影响、带动、感化学生积极参与学习全过程；
个人表现
5．语言简洁，层次清晰，结论正确。
答辩
6．紧扣问题，观点明确，表述流畅。
教学
设计
8分
教学目标
8
1．符合课标要求和学生实际，表述明确、恰当、全面。
教学方法
2．方法选择得当，手段运用合理。
教材处理
3．教材解读精准，处理得当，重难点突出。
教学程序
4．环节齐全，层次清楚，时间分配合理。
活动设计
5．展现学生的学习过程，学习活动设计具体，指导有方。
说课比赛评分标准表.doc
说课比赛评分标准表.doc“说课”比赛评分表参赛选手序号：评价指标一、说教材二、说教法、学法三、说教学程序四、教学基本功总分问题回答得分15 分30 分35 分20 分100 分选手最后得分1 分1、本节课内容在1、在一定教学理论1、教学层次清楚，1、普通话准确、由主持人主持，教材中的地位、特的指导下，正确选前后衔接符合学语言流畅、精练、主持人宣布开点和作用择和运用教学方生认知规律逻辑性强始，则记时开始参2、教学目标全面、法、教学手段和教2、重难点突破，2、说态自然大方，（一分钟时明确、恰当，符合学用具等重视教学信息反感染力强间）。
选手抽题考教材和学生实际2、对学生学习情况馈，及时评价指导3、板书设计和教回答，专业评委标3、教学重点、难进行分析，重视学3、教学程序实施学媒体运用适当老师点评给分，准点把握准确习方法指导的可操作性，预期其他评委不给3、注重实践活动，目标的达成度分。
充分调动学生的积极性、主动性好11~15 分22~30 分28~35 分15~20 分一般6~10 分16~21 分18~27 分9~14 分差1~5 分1~15 分1~17 分1~8 分得分突出表现点评：评委签名：评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（文科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（理科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次。
陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2020.10.26•【字号】陕教师办〔2020〕33号•【施行日期】2020.10.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，省级有关单位：按照陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于做好2020年全省中小学教学能手评选工作的通知》（陕教〔2019〕400号）精神，为认真做好2020年省级小学教学能手评选工作，现就有关事项通知如下：一、主办承办（一）主办：省教育厅、省人力资源和社会保障厅。
（二）承办：省教育科学研究院、西安高新第一小学、西安高新第二小学。
二、评选时间：2020年11月11日—13日（11日为网评）。
三、评选地点（一）西安高新第一小学（西安市雁塔区科技三路10号）；（二）西安高新第二小学（唐兴路与沣惠南路十字西北角）。
四、评选年级参评课题按照教育部新颁各科《课程标准》执行，同时参照2020年四年级春秋季使用的主要教材版本命题（附件1）。
具体学科分布以评选抽签系统节次签所示为准。
五、评选内容及分值满分100分，内容包括上微型课（分值80分）和说课答辩（分值20分），《陕西省小学教学能手评选评分表》见附件2。
答辩主要考察参评教师对课标、教材的理解与落实情况，以及对校本研修的认识、理解与实践情况。
六、评选程序（一）按时抽签。
分网络抽签和现场抽签两次进行。
参评教师应在11月10日（星期二）9:00-17:00通过陕西省教学能手评选抽签系统（http://1.85.55.43/jxns），在用户名栏输入本人二代身份证号码，密码栏输入身份证后8位，登陆后提交电子照片、校本研修等电子档材料，完善个人信息（包括修改密码），抽取参评节次签。
中小学教学能手说课答辩评分标准(附中小学期末知识水平检测考程安排)
1月15日（星期二）
数学：8∶30－10∶00
历史：10∶30－11∶30
思品：2∶10－3∶30
地理：4∶00－5∶00
1月16日（星期三）
英语：8∶30－9∶50
九
年
级
1月14日（星期一）
语文：8∶30－10∶30
化学：2∶10－3∶30
生物：4∶00－5∶00
1月15日（星期二）
数学：8∶30－10∶00
物理：2∶10－3∶30
历史：4∶00－5∶00
1月16日（星期三）
英语：8∶30－10∶00
思品：2∶10－3∶30
地理：4∶00－5∶00
初中七、八年级检测学科命题范围：
除《思想品德》加考2007年7－12月国内外重大时事（约占10%）外，其余学科均按本学期所用的教材版本和所授的教学内容命题。
说过程
4
1．教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰；
2．重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。
答
辩
回答评委提出的相关问题
5
1．问题回答准确、紧扣主题；
2．思路清晰，能结合自身工作实际，明确表达自己的观点；
3．成果具有实用性、科学性和创新性。
中小学期末知识水平检测考程安排
初中七、八、九年级考程安排：
年级级
1月14日（星期一）
语文：8∶30－10∶10
英语：2∶10－3∶30
生物：4∶00－5∶00
1月15日（星期二）
数学：8∶30－10∶00
历史：10∶30－11∶30
思品：2∶10－3∶30
地理：4∶00－5∶00
八
年
教学能手评分表
评价标准 省级 项目 级别 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 市级 县级
分值 教学新秀 优质课（公开 课、示范课、 观摩课、竞赛 课等）
5分 4分
3分
4分
3分
2分
3分 2分
1分
2008 年 中 小 学课堂教学 大比武三等 奖 李伟军荣获 2012 年 榆 中 县“教学技 能大赛”北 山片优秀奖 2008 年 全 国 初 中 数 学竞赛活动三等奖 2009 年 全 国 初 中 数 学能力竞赛活动三 等奖 2010 年 全 国 初 中 数 学能力竞赛活动三 等奖 2010 年 全 国 初 中 数 学能力竞赛活动三 等奖 2012 年 全 国 初 中 数 学能力竞赛活动三 等奖
科研成果
评选成果（论 成果 文、案例、反 思、教学设计 、叙事等）
《学校德 育工作之 路 》 在 2009 年 兰 州市教育 教学论文 获三等奖
《培育合规 文化 创建合 规银行》在 榆中县荣获 三等奖
注：教学新秀、课题结题、论文发表、无等级优质课均按照同级别二等奖加分。
教学
2005 年 全 国初中数 学（卡西 欧杯）竞 赛活动二 等奖
教学成绩奖
榆 中 县“ 我 的 中国 赛 优秀 教练员
课题研究（结 题） 科研 论文发表
乡土诗人 发表《青 豌豆》 兰州教育 发表《浅 谈现代人 的教育思 想观念》 榆 中 教育 发 表 《爱 的使者》
中小学教学能手评分标准(说课答辩及讲课)
3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。
教
学
过
程
30分
1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动；
2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控；
学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。
评委签名
总分（满分80分）
3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。
教
学
效
果
30分
1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话；
2．绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解；
3．能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到
教师姓名
编码
班级
课题
节次
评价项目
评价要点
分值
教
学
目
标
10分
1．符合课程标准的要求，与教学内容相适应；
2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异；
3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。
课
程
资
源
10分
1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；
中小学教学能手说课答辩评分标准
教师姓名
编码
班级
课题
节次
评价项目
分值
评价要点
陕西省教育厅办公室关于做好2018年中等职业学校省级教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2018年中等职业学校省级教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2018.06.27•【字号】陕教职办〔2018〕18号•【施行日期】2018.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2018年中等职业学校省级教学能手评选工作的通知各市教育局，杨凌示范区教育局，西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，省属各中等职业学校，厅属有关单位：根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于组织开展2018年全省中等职业学校教学能手评选工作的通知》（陕教〔2018〕40号）要求，现就2018年中等职业学校省级教学能手评选工作有关事项通知如下：一、主办承办（一）主办单位：省教育厅、省人力资源和社会保障厅。
（二）承办单位：陕西省教育科学研究院，陕西省电子信息学校、西安旅游职业中等专业学校。
二、评选时间和地点（一）时间：2018年7月1—3日。
请各参赛教师于7月1日下午16:30前分别在陕西工商管理硕士学院学术交流中心和爱丁堡酒店报到。
（二）地点：评选共分为9个小组，分别在2个赛点学校同时进行，具体赛点学校和参评教师分组情况见附件1。
三、课程选择及教材选用（一）课程选择。
课程范围包括公共基础课（必修课、选修课）、专业课（专业基础课、专业核心技能课），参评专业名称及课程须与教育部颁布的中等职业学校专业目录和相关专业教学标准一致；如参评专业为目录外专业，须已按照教育部、教育厅有关专业设置的要求进行过省级备案；课程名称与相关专业教学标准不一致的，须于参选前3天联系省教科院提交本校相关专业人才培养方案以备审核；名称不一致且未备案或提交相关资料者，不得参评。
参评教师须实际担任过相关课程一年及以上的教学工作。
（二）教材选用。
公共基础课程教材全部选用中职一年级上学期教材（基础模块上册或第1册），版本要求如下：语文、数学、英语、物理（通用类）、化学（通用类）、体育与健康、职业生涯规划、中国历史、公共艺术（美术篇）、公共艺术（音乐篇）等采用高教社版本；地理（中职）采用人教社版本；经济政治与社会采用中国财政经济出版社版本；计算机应用基础选择高教版或电子社版（须为windows7+office2010），均须为国家规划教材。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2015年中小学教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2015年中小学教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.01.09•【字号】陕教师〔2015〕6号•【施行日期】2015.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2015年中小学教学能手评选工作的通知陕教师〔2015〕6号各市（区）教育局、人力资源和社会保障局，韩城市、神木县、府谷县教育局、人力资源和社会保障局，厅属有关单位：为贯彻落实《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教师〔2013〕28号，以下简称《意见》）精神，构建我省中小学骨干教师体系，促进基础教育事业的均衡发展，经省教育厅、省人力资源和社会保障厅研究，决定2015我省继续开展中小学教学能手评选工作。
现就有关事项通知如下：一、评选对象和范围全省普通中小学、幼儿园、职业中学、教师进修学校教师和教学研究机构人员，重点是教学第一线工作的广大教师（已获评“陕西省教学能手”的不再参评，特殊教育学校教师暂不开展）。
二、评选推荐名额分配2015年全省分配参赛名额830个，拟评选、命名省级教学能手650名。
请各市（区）及省管市县按照《陕西省2015年中小学教学能手推荐名额分配表》（附件1）分配指标推荐人选。
三、评选条件及程序按照《陕西省中小学教学能手选拔与管理办法》（陕教师〔2013〕28号文件附件3有关规定执行。
参赛教师年龄明确为：女教师应为1975年1月1日以后出生，男教师应为1970年1月1日以后出生（以二代居民身份证为准）。
四、评选办法及标准（一）省教育厅、人社厅成立省评选工作领导小组及办公室（设在省教育厅教师工作处），各地、各校也应成立相应机构，建立和完善学科小组及专家库，对各级教学能手人选，采用随机抽题方式进行说课答辩、上课，并对其综合素质进行打分考评，按比例评选出推荐人选，经同级评选工作领导小组审查后上报。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.12.30•【字号】陕教〔2019〕400号•【施行日期】2019.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省中小学教学能手评选工作的通知各设区市教育局、人社局，杨凌示范区教育局、人社局，西咸新区教育卫体局、人社民政局，韩城市教育局、人社局，神木市、府谷县教体局、人社局，省级有关单位：为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和省教育厅、省人社厅《关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教师〔2013〕28号）精神，更好的实施“师德为先、骨干带动、全员提升”的强师计划，深入推进校本研修和岗位练兵，加快推进新时代中小学骨干教师的培养与使用，促进全省基础教育事业健康发展，现就做好2020年我省中小学教学能手评选工作有关事项通知如下：一、评选对象和范围全省普通中小学（含幼儿园、教师进修学校、特殊教育学校）教师和各级教科研单位教研员，重点是教学一线教师。
已获评陕西省教学能手及以上骨干教师称号的原则上不再参评。
二、评选推荐名额分配省级分配参赛名额850个，拟评选命名省级教学能手700名左右，具体指标分配详见附件1。
三、评选条件、标准及程序（一）统一条件。
原则上参加省级评选人员应获得市级教学能手及以上称号，参赛年龄不超过55周岁。
为适应新时代中小学骨干体系建设新要求，参评教师教龄应满5年。
（二）明确标准。
依据教育部中小学科目设置确定参评学科，说课答辩、上课内容均应按照教育部颁布的学科课程标准执行。
评选细则由同级评选工作领导小组制定，并报省教育厅备案。
（三）严格程序。
省教育厅、省人社厅成立省评选工作领导小组及办公室（设在省教育厅教师工作处），各市县、各校也应成立相应机构，建立和完善学科小组及专家库，对教学能手人选，采用随机抽题方式说课答辩和上课，对其综合素质进行打分，按比例评选出推荐人选，经同级评选工作领导小组审查后上报。
中小学幼儿园学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀评选量化评分表
中小学幼儿园学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀评选量化评分表
评分说明：
1.材料均为2012年1月1日到2017年1月1日。
2.教师主持或参与课题研究必须经县教研室备案。
3.符合直接申报条件的人，不受学历、职称、前荣誉称号限制，评选时计分标准与其他人相同；其中因执教毕业班且成绩突出的，学校证明材料需完备。
4.每项得分不得超过本项最高分，超过部分在计算合计分时计入附加分。
5.所有材料必须加盖验章，否则材料无效。
所有公开课、示范课、讲座证明必须由教研室出具同一规格的证明，否则无效。
校评签名：县评签名：。
西安市教学能手、骨干教师说课安排
附件1赛教时间节次安排表（二）骨干教师备课、说课及回答提问时间表（12月14日）（三）学科带头人备课、说课、综合素质答辩时间表（12月14日）附件2西安市教学能手、骨干教师、学科带头人参赛主要教材使用版本目录小学：9个学科、11个版本（教学能手分组情况：语文5组、数学3组、其他各1组）初中：13个学科、16个版本（教学能手分组情况：语文2组、其它各1组）普通高中：15个学科、15个版本（教学能手分组情况：语文2组、其它各1组）注：特殊教育、职业教育参赛教师请自备教材两套，于参赛当天到侯赛室交给工作人员，由评委指定说课课题，心理学科命题由评委指定参赛课题。
残阳渐逝，血红冲天。
半是夕阳余光，半是狰狞血雨。
是的，血，到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。
“为什么？”百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。
那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。
她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。
权利？利益？她虽是寒月帝国唯一的继承人，可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议，她与冷逸辰成婚后，冷逸辰为帝，她为后，她会做好他的贤内助，她从来不是他成功之路上的绊脚石，他为何要如此对她？冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”百里冰怒上心头。
手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”“噗！”百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。
勉县中小学一级教师申报人教育教学能力测试答辩评分标准
申 报 人 ⑴说课答辩
评价 项目
性 别 年 级
测试 答辩 排序
工作 单位 学科 题目 要 点
总 成 绩 成绩 分值 3分 3分 3分 3分 3分 3分 6分 6分 6分 6分 18分 6分 2分 2分 2分 6分 12分 9分 9分 评委 打 分
评
答辩命题，本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术 答 水平的原则由评委根据说课情况提出一个命题、答辩者现场答辩 辩 给分标准：回答正确、全面、有新意给6分；正确但不全面5—4分； 较正确不全面3—2分；再次之1分；以下至不给分。 ⑵教案评价 评 价 要 点 及 评 分 标 准
6分
成绩 A
A、规范性（每项2分，共20分） 1.有教学计划2.按课时备课，有授课时间3.教 学目标4.教学重点、难点5.教学过程6.板书设计7.作业布置8.课后小反思小结9. 字迹工整、文面整洁10.教案完好； B、科学性（每项4分，共20分）1.教学目 标设计明确、完整，重点、难点切合教材和学生实际2.教学环节齐全，能体现教 学内容、双边活动、设计意图3.作业适宜，并提出质量要求4.板书设计合理5.课 后小结反思。 评委签名 组长 应 试 者 签 字 确 认 成员 2013 年 月
B
日
价
说 教 材
说 教 2、涉及到实验、教具等手段适用、有效。 法 3、在教法中能面向全体，因材施教。
1、说明教学目标确立的原因，各类目标均能明显体现于教学流程 中，并符合教学实际合理整合、解读，正确说明教学内容在学生知识与 技能、过程与方法、情感态度价值观的形成上所处的地位及作用。 1、教学方法多样，选择的依据恰当，符合学生认识规律，能体现教 师本人教学特长、风格和教艺。
陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则(试行)
陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一总则第一条为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作，提高评审质量，确保评审结果客观、公正，特制定本规则(以下简称《规则》)。
第二条中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容，是评定职称（职务）的重要依据和关键环节。
第三条符合《陕西省中小学教师水平评价标准条件》的教师，在人力资源社会保障核定的岗位设置限额内，按程序参加教育教学能力测试答辩。
第四条中小学教师教育教学能力测试答辩坚持公开、公平原则；社会、业内认可原则；知识与能力并重原则。
二组织形式与程序第五条凡申报中小学教师教育教学能力测试答辩的人员，由本人提出申请，按照职称（职务）评审推荐权限，分学段、学科统一组织实施。
第六条省人力资源社会保障厅、教育厅负责组织中小学正高级教师教育教学能力测试答辩工作。
各地市人力资源社会保障局、教育局负责组织中小学一级、高级教师教育教学能力测试答辩工作。
第七条中小学教师教育教学能力测试答辩组须由3名以上同行专家组成，设定1名组长，负责本组的教育教学能力测试答辩工作。
教育教学能力测试答辩组组成人员按照陕西省职称评审委员会的相关规定执行，组成人员由各级教育部门提出推荐名单，由有审批权限的人力资源社会保障（职改）部门审核批准。
第八条教育教学能力测试答辩准备和进行过程中，要对参加教育教学能力测试答辩工作的专家及有关工作人员实行集中封闭管理。
三教育教学能力测试答辩内容及办法第九条教育教学能力测试答辩范围以现行各年级、各学科的教材内容为准，职业中学以本校现用教材为准。
第十条教育教学能力测试答辩采用说课的方式进行，其中备课60分钟，说课15分钟，答辩5分钟。
教育教学能力测试答辩顺序、课题采取抽签方式进行，答辩命题本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则由评委根据说课情况进行命题。
第十一条教育教学能力测试答辩成绩由说课答辩成绩和教案评价成绩组成。
2015教学
姓名
工作单位
性别
年龄
最高
学历
职称
任教
时间
联系电话
电子邮箱
参赛
科目
参赛年级
使用教材
上课教室（在需要的后边划“√”号）
版本
册数
多媒体
普通
注：此表用Excel形式上报。
附件5
陕西省教学能手推荐人选一览表
县市区教育局（盖章）县市区人力资源和社会保障局（盖章）填表人：联系电话：
序
号
姓名
工作单位
性别
民族
身份证号
伴奏编配
6
能运用基本音型为旋律配伴奏，和声效果好。
熟练程度
5
1．演奏过程熟练、完整、无错音；
2．能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱。
音乐理解
3
1．能较好体现歌曲的内容与风格；
2．弹唱配合和谐，音乐表达准确，表现力强。
评委签名
专业技能
测试总分
附件4
2015年咸阳市中小学教师赛教人员基本情况登记表
序
年月日年月日
七、省级评审领导小组意见
年月日
任教
学段
任教
学科
学历
教师
职称
教龄
参加工作时间
手机号码
备注
注：此表用Excel形式上报。
附件6
陕西省教学能手
审批表
市区名称：
姓名：
单位：
任教年级：
任教学科：
填表时间：
陕西省教育厅制
一、教师简况
姓 名
性 别
2寸近期正面
免冠照片
身份证号
民 族
政治面貌
任教学科
参加工作时间
陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选
陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动有关事项的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】陕教师办[2013]15号【发布部门】陕西省教育厅【发布日期】2013.06.05【实施日期】2013.06.05【时效性】现行有效【效力级别】XP10陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动有关事项的通知（陕教师办〔2013〕15号）各市（区）教育局、韩城市教育局，有关直属单位：根据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于开展2013年中小学、幼儿园及特殊教育教学能手评选活动的通知》（陕教师〔2012〕70号）精神，各市（区）已顺利完成评选推荐任务。
现就开展省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动的有关事项通知如下：一、评选地点小学在西安高新第一小学，西安高新第二学校；特殊教育在西安市第二聋哑学校；初中在长庆八中，高中在西安中学。
二、评选时间1．小学、特殊教育：小学评委和各市领队于2013年6月24日11：00前在西安水晶岛酒店（西安雁塔区沣惠南路38号，科技六路附近）报到；秘书长和参评教师于6月24日14：00-17：00在西安高新第一小学（语文、音乐、科学、思品）、西安高新第二学校（数学、英语、体育、美术、信息技术、综合实践）报到，并现场抽取比赛节次顺序签。
特殊教育学校参评教师在西安市第二聋哑学校报到并现场抽取比赛节次顺序签，报到时间与小学相同。
整个评选活动安排在6月25日-27日进行。
2．中学：中学评委和各市领队于2013年7月4日11：00前在唐朝酒店（西安市未央大道与凤城三路十字向东1000米）报到；各市秘书长和参评教师于7月4日14：00-17：00报到（初中在长庆八中报到，高中在西安中学报到）并现场抽取比赛节次顺序签。
整个评选活动安排在7月5日-7日进行。
报到当日，所有抽调的评委于14：00参加评委培训会；各市领队和秘书长16：00参加工作会，具体参见评选活动指南。
教学能手评选方案
2016年中小学幼儿园教学能手评赛工作方案为了认真贯彻落实《咸阳市教育局关于开展2016年中小学教学能手评选工作的通知》的精神，进一步加强我市中小学教师骨干体系建设，促进基础教育事业均衡发展，特制订《兴平市2016年中小学、幼儿园教学能手评赛工作方案》如下：一、评赛时间4月13日（星期三）—4月15日（星期五）二、参评范围1、在职一线教师、教龄3年以上，具有初级及以上教师任职资格。
2、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
3、近三年年均完成教学工作量320学时以上；能够独立掌握所教学科的课程标准或教学大纲，教学效果好，学生和教师评议优秀率达到90﹪以上。
4、近三年主持或参与一项县级以上教育教学研究课题或教改项目，校本研修成效显著。
5、经学校、幼儿园赛教活动选拔推荐并由学校评审领导小组审核通过。
三、评选领导小组组长：张立志副组长：李参顿刘长青成员：张嘉峰张新丽四、评赛规程1、讲课顺序：根据各年级各科目的参评人数、学生作息时间等情况，由教研室统一安排各参评教师的讲课顺序。
讲课顺序、地点于讲课前一日在教研室网站公布，并由教研室相关评审组工作人员通知到本人。
2、课题准备：教研室按照国家课程标准，在本学期教学范围内依照年级、科目确定课题，参评教师随机抽取。
3、抽签备课:参评教师按赛程规定时间到赛点学校抽取课题，课题抽取后组织者与参赛教师共同在抽签单上签名存查。
不按时抽签即视为弃权。
抽签完成后立即备课，备课需要的教材自备（教材之外的教学参考类书籍严禁带入），备课时间为1小时，教案必须书写在大赛规定的统一格式教案纸上，并于上课前10分钟交评审组，教案左上角黏贴课题抽签单，教案上不得出现姓名学校等个人信息。
4、讲课：讲课不做个人介绍，限时20分钟微课堂，时间一到立即叫停。
5、说课、答辩：说课、答辩在讲课前进行，各限时5分钟共10分钟，必须脱稿说课。
教学能手课堂评分标准
教学能手课堂评分标准
教学能手的课堂评分标准通常包括以下几个方面：
1. 教学内容：教学能手应能够准确把握课程的核心内容，并能够根据学生的需求和兴趣进行讲解。
同时，他们应该能够提供与课程内容相关的实际应用和案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学技能：教学能手应具备出色的教学技能，包括清晰地解释概念、有效地指导学生实践、合理地评估学生的学习成果等。
他们应该能够根据学生的反馈及时调整教学方法，以确保教学效果的最大化。
3. 课堂管理：教学能手应具备良好的课堂管理能力，能够确保课堂的秩序和氛围适合学习。
他们应该能够有效地引导学生参与课堂活动，并鼓励学生在课堂上积极发言和提问。
4. 学生参与度：教学能手应关注学生的参与度，并采取有效措施提高学生的参与度。
他们应该能够根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习指导和支持。
5. 教学态度：教学能手应保持积极、热情的教学态度，并能够感染和激励学生的学习热情。
他们应该能够耐心地回答学生的问题，并提供积极的反馈和鼓励。
总的来说，教学能手的课堂评分标准是围绕教学内容、教学技能、课堂管理、学生参与度和教学态度等方面展开的。
在评估教学能手的课堂表现时，应该综合考虑以上各个方面，并制定相应的评估指标和标准。
1。
陕西省教学能手比赛流程
陕西省教学能手比赛流程
一、X月X日14：00至16：00参评选手凭参评教师证在XX中学（高中组）、XX中学（初中组）现场抽取比赛节次顺序签。
二、参评教师提前10分钟凭参赛教师证和节次签，在指定地点抽取课题签。
手写或使用大会提供的电脑撰写教案或制作课件。
三、参赛教师抽到课题签后在指定的备课室备课，时间为90分钟。
备课时教师可以参考大会提供的教材和教学资源，使用大会提供的电脑（电脑不连接网络）、备课用纸和“U”盘，不得携带移动电子存储设备及手机。
教案由工作人员复印6份，评委及教师本人各一份。
四、参赛教师进行说课答辩，时间为10分钟，每组评委5人。
教师可选择手写或电脑书写教案（说课稿），现场制作教学课件，可利用大会提供的多媒体和教具进行教学。
五、参赛教师进行上课环节，时间为30分钟，听课学生为20人左右。
学生和评委使用的教材由大会现场复印。
六、评委依据“说课上课评分表”分别对每位参评教师的说课答辩及上课进行现场打分。
比赛成绩采用百分制，其中说课答辩分值20分，讲课分值80分。
5位评委的打分，去掉一个最高分和一个最低分，取中间三个分数平均分，得出每位参赛教师最终得分。
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参评号
学科
教室
第教室
课题
节次
第节
评价项目及分值
评价要点
分值
说
课
说目标
14
1．能说明教学目标明确原因和理由；
2．确定教学重点和难点的意图。
说过程
1．教学过程完整，教学各环节设计意图明确；
2．重视学生的个性差异，使学生均能得到发展。
说教法
1．教法学法合理，选择的依据恰当；
过程
30
1．创造性使用主观与客观资源，多媒体使用合有序；
3．教师富有激情，能影响、感化、带动学生；
4．教师的主导作用和学生的主体作用得到了发挥。
效果
30
1．完成教学目标；
2．使学生体验到学习和成功的愉悦；
3．有利于学生自主、合作、探究，有利于各种能力的提高；
4．学生积极主动参与教学活动，气氛活跃，时间充分。
评委签字：
年月日
总分
（满分100分）
2．实验、教具等手段适用、有效。
说学法
1．说明设计学生活动的构思和意图；
2．学法设计合理，说明选择的依据。
答辩
6
1．回答校本研修有关问题。
上
课
目标
8
1．目标明确、具体。符合课程标准的要求；
2．教学重点和难点定位准确、合理。
素质
12
1．教师教学基本功过硬，语言流畅，示范正确；
2．板书设计合理，教案书写规范。