陕西省中小学教学能手选拔与管理办法
西安市教学能手评选方案
西安市教学能手评选方案一、背景介绍教学能手是指在教育教学领域中具备优秀教学能力和教学水平的教师。
教学能手的出现对于提升教师整体教学水平、推动学校教育改革具有重要意义。
为了发现和表彰西安市优秀的教学能手，在提升教师专业发展水平的同时，推动学校教育质量的不断提高，特制定本评选方案。
二、评选目的1. 发现和激励西安市优秀教师，进一步激发广大教师的工作热情和创造力；2. 促进教师专业发展，提高教学能力和教学水平；3. 扩大西安市教育教学改革的示范效应，推动学校整体教育质量的进一步提升。
三、评选时间评选活动将在每年的第四季度进行，具体时间根据各参评单位的实际情况确定。
四、评选对象评选对象为西安市各级各类学校的教师。
包括幼儿园、小学、初中、高中等不同学段的教师。
五、评选条件1. 具备良好的师德师风，言行得体，深受学生和家长的认可；2. 教学成果突出，教师评价得分优秀；3. 在教育教学改革中具备一定的创新意识，教学方法独具特色；4. 课堂教学效果显著，学生学习成绩进步明显；5. 积极参与个人专业学习和教研活动，具备一定的教育教学研究能力。
六、评选流程1. 学校内部评选：学校按照一定的程序和标准，评选出本校的教学能手。
评选工作由学校教务处、教研组等教学管理机构负责组织实施。
2. 区级评选：学校将评选出的教学能手名单上报所在区教育局。
区教育局将组织专家对名单进行审查和评定，确定区级教学能手。
3. 市级评选：各区教育局推荐的教学能手名单报送西安市教育局。
西安市教育局组织专家对名单进行评审和筛选，评选出市级教学能手。
4. 颁奖授牌：市级教学能手将受到市教育局的表彰和奖励，并授予教学能手证书和奖牌。
七、奖励措施市级教学能手将享受以下奖励措施：1. 获得教学能手证书和奖牌；2. 参与市级教研团队的组织，进行教育教学实地观摩和交流；3. 参与市级教学研讨会和培训活动，进一步提高教学能力和教学水平；4. 获得一定的绩效工资奖励。
陕西省教育厅办公室关于做好2022年全省基础教育教学能手评选工作有关事项的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2022年全省基础教育教学能手评选工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.06.06•【字号】陕教师办〔2022〕28号•【施行日期】2022.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅办公室关于做好2022年全省基础教育教学能手评选工作有关事项的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，有关高校，厅属有关单位：按照《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2022年全省基础教育教学能手评选工作的通知》（陕教〔2022〕3号）精神，为做好2022年全省基础教育教学能手评选工作，现就有关事项通知如下。
一、主办承办（一）主办：陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅。
（二）承办：陕西省教育科学研究院、西安交通大学幼儿园、西安高新第一小学、西安高新第二小学、西安经开第一中学。
二、评选时间地点（一）时间：1.幼儿园：2022年6月21—23日；2.小学：2022年7月1—3日；3.中学：2022年7月4—6日。
（二）地点：1.幼儿园：西安交通大学幼儿园（西安市咸宁西路28号）；2.小学：西安高新第一小学（西安市雁塔区科技三路10号），西安高新第二小学（西安市雁塔区沣惠南路6号）3.中学：西安经开第一中学（西安市未央区草滩五路北段）。
三、使用教材（一）幼儿园：大、中班；（二）小学：四、五年级，统一使用上下册；（三）中学：高中为高一年级必修，初中为初一、二年级（化学为初三年级），统一使用上下册。
四、评选内容及分值（一）幼儿园：总分100分，其中：集体教育教学活动展示满分70分，弹唱技能展示满分15分，自选技能展示满分15分。
《陕西省幼儿园教学能手评选评分标准》见附件1-1、1-2。
（二）中小学：总分100分，其中：上微型课满分80分、反思答辩满分12分，教学设计满分8分。
陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2020.10.26•【字号】陕教师办〔2020〕33号•【施行日期】2020.10.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2020年省级小学教学能手评选工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，省级有关单位：按照陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于做好2020年全省中小学教学能手评选工作的通知》（陕教〔2019〕400号）精神，为认真做好2020年省级小学教学能手评选工作，现就有关事项通知如下：一、主办承办（一）主办：省教育厅、省人力资源和社会保障厅。
（二）承办：省教育科学研究院、西安高新第一小学、西安高新第二小学。
二、评选时间：2020年11月11日—13日（11日为网评）。
三、评选地点（一）西安高新第一小学（西安市雁塔区科技三路10号）；（二）西安高新第二小学（唐兴路与沣惠南路十字西北角）。
四、评选年级参评课题按照教育部新颁各科《课程标准》执行，同时参照2020年四年级春秋季使用的主要教材版本命题（附件1）。
具体学科分布以评选抽签系统节次签所示为准。
五、评选内容及分值满分100分，内容包括上微型课（分值80分）和说课答辩（分值20分），《陕西省小学教学能手评选评分表》见附件2。
答辩主要考察参评教师对课标、教材的理解与落实情况，以及对校本研修的认识、理解与实践情况。
六、评选程序（一）按时抽签。
分网络抽签和现场抽签两次进行。
参评教师应在11月10日（星期二）9:00-17:00通过陕西省教学能手评选抽签系统（http://1.85.55.43/jxns），在用户名栏输入本人二代身份证号码，密码栏输入身份证后8位，登陆后提交电子照片、校本研修等电子档材料，完善个人信息（包括修改密码），抽取参评节次签。
陕西省教育厅办公室关于举办2013年陕西省中小学、幼儿园优秀教学能手高级研修班的通知
陕西省教育厅办公室关于举办2013年陕西省中小学、幼儿园优秀教学能手高级研修班的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.10.29•【字号】陕教师办[2013]32号•【施行日期】2013.10.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅办公室关于举办2013年陕西省中小学、幼儿园优秀教学能手高级研修班的通知（陕教师办〔2013〕32号）各市（区）教育局、韩城市教育局，有关直属单位：为了进一步贯彻落实陕西省中小学教师队伍建设发展战略，建设好省级优秀教学能手工作站，加强中小学教师骨干体系建设，提升省级优秀教学能手专业能力，省教育厅决定分期分批举办2013年陕西省中小学、幼儿园优秀教学能手培训班。
现将培训有关事项通知如下：一、参加人员第一期：陕西省2013年小学、幼儿园优秀教学能手；第二期：陕西省2013年中学优秀教学能手；2013年优秀教学能手名单参见省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于授予周红等851名教师“陕西省优秀教学能手”、“陕西省教学能手”称号的决定》（陕教师〔2013〕25号）附件2。
二、地点与时间第一期：2013年11月4日下午报到，5-7日培训，8日离会；第二期：2013年11月18日下午报到，19-21日培训，22日离会。
地点：陕西长安雅集酒店（长安南路84号电视塔西侧陕西社会主义学院院内）。
三、其他事项1．各级教育行政部门和学校要高度重视此项工作，创造条件，确保相关人员按时参加培训。
2．教学能手在参加培训时，携带建立教学能手工作站“课题申报书”，本学段教材、教参及手提电脑和自选教学设计一份。
3．培训期间的食宿由会议统一安排，往返交通费由所在单位按规定报销。
四、联系人及联系方式张科浦（陕西省教育厅师资与师范教育处）*************************白珍（陕西省教育科学研究所）****************************陕西省教育厅办公室2013年10月29日。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.03.11•【字号】陕教函〔2024〕265号•【施行日期】2024.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知各市（区）教育局、人力资源和社会保障局，有关高等学校、省级有关单位：为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，按照《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教〔2021〕160号）、《陕西省新时代基础教育强师计划实施方案》（陕教〔2023〕6号）要求，深入开展“师德为先、骨干引领、全员提升”强师计划，经研究，开展2024年陕西省基础教育教学能手评选工作。
现就有关事项通知如下。
一、评选范围全省基础教育学校和教科研机构一线教学教研人员均可申请参评，不含学校或单位正职领导。
已获得陕西省教学能手及以上骨干教师称号不再参评。
二、申报指标拟评选命名省级教学能手600名左右，具体指标分配见附件1。
各市推荐要遵守以下两个原则：1. 各市推荐人选中的乡村一线教师（专指县城以下乡镇学校）数量不少于推荐指标总数的5%（省直单位除外）。
2. 各级教师进修学校、教研机构的教师不超过各市名额数量的10%。
三、评选办法（一）统一条件。
推荐人选条件参考《新时代陕西省基础教学能手遴选、培养与管理办法》（陕教〔2021〕160号附件3，以下简称《管理办法》），近5年具体为2019年4月30日至2024年4月30日。
年龄不超过45周岁，具体为1979年1月1日及以后出生。
教龄满6年，具体为2018年8月31日前从教。
在指导学生竞赛、课堂教学等方面表现突出、效果显著的教师，同等条件下优先考虑。
西安市2023教学能手大赛流程
西安市2023教学能手大赛流程西安市2023教学能手大赛流程随着教育改革的深入推进，教师的素质和教学水平也越来越受到重视。
为了进一步激励广大教师争创教学能手，提高教学质量和教育教学水平，西安市教育局于2023年举办了一场规模盛大的教学能手大赛。
一、报名阶段参赛教师需要在规定时间内提交报名材料，包括个人信息、教学简介、教学视频等。
由专业评审团进行初步筛选，并对通过初选的教师进行培训，提高他们的教学素质。
二、初赛阶段初赛阶段包括教学方案设计、课堂教学实施和教学案例展示三个环节。
教学方案设计要求参赛教师设计一节完整的课程，具体内容包括教学目标、教学设计、教学流程和教学评价等。
课堂教学实施要求参赛教师在规定的时间内完成课程的教学任务，并根据学生实际情况和反馈情况进行调整。
教学案例展示要求参赛教师展示一个教学案例，包括教学设计、教学实施和教学效果分析等。
三、复赛阶段复赛阶段针对初赛成绩排名前列的参赛选手，主要包括教学观摩和教学论文两个环节。
教学观摩要求选手前往其他优秀教师的课堂进行观摩，并撰写观摩心得；教学论文要求选手提交一篇教学论文，内容包括教学研究、教学反思和教学创新等。
四、决赛阶段决赛阶段是整个比赛的压轴环节，包括教学成果展示和现场答辩两个环节。
教学成果展示要求选手展示自己在教学方案设计、课堂教学实施和教学案例展示等方面的成果，并进行效果分析；现场答辩要求选手针对评委的提问做出详细回答。
五、颁奖阶段比赛评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发奖金和荣誉证书。
同时，还会从优胜者中选出教学能手，并给予一定的职称、薪水等方面上的奖励。
通过这场教学能手大赛，不仅促进了广大教师之间的教学交流和协作，更提高了他们的教学水平和教育教学质量，为教育事业的发展做出了积极贡献。
陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅关于授予王昆等9名同志陕西省教学能手称号的决定
陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅关于授予王昆等9名同志陕西省教学能手称号的决定
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2012.05.29
•【字号】陕教师[2012]24号
•【施行日期】2012.05.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅关于授予王昆等9名同志陕西省教学能手称号的决定
（陕教师〔2012〕24号）
各市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区社会事业局、人事劳动局，石油普教管理中心：
为了贯彻落实省委、省政府《关于加强中小学教师队伍意见》，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质中小学教师队伍，在全省形成尊师重教的风尚，2011年10月份省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合下发《关于开展幼儿园教学能手评选活动的通知》（陕教师〔2011〕70号），安排部署了评选幼儿园教学能手工作。
今年4月份在西安开展了评选活动。
经过三天紧张的比赛，一批优秀幼儿园教师脱颖而出。
省教育厅、省人力资源和社会保障厅决定授予西安市第一保育院王昆等59名同志2012年陕西省教学能手荣誉称号。
省教育厅、省人力资源和社会保障厅号召全省广大幼儿园教师以教学能手为榜样，爱岗敬业，积极进取，同时希望被授予陕西省教学能手称号的同志戒骄戒躁、
再接再厉，坚持教育教学创新，为广大中青年教师作示范，为加快提高我省学前教育水平做出新的更大贡献。
陕西省教育厅
二O一二年五月二十九日附件：。
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例一、评选目的评选学校学科带头人、教学能手，旨在树立教学榜样，发挥优秀教师的示范引领作用，激发全体教师的工作热情和创造力，推动学校教学工作的全面发展。
二、评选范围评选范围包括全校在职专任教师，重点关注在教学工作中取得显著成绩的教师。
三、评选条件（一）学科带头人评选条件忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生，深受学生爱戴。
在本学科领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教学水平高，教学效果显著，能够引领本学科发展。
近五年来，主持或参与过省级以上教研、科研课题，并在相关学术领域取得一定成果，或在省级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥重要作用，对提升学校教育教学质量有显著贡献。
（二）教学能手评选条件忠诚教育事业，热爱教学工作，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生。
在教学工作中表现突出，教学水平高，教学效果显著，深受学生和同事好评。
近五年来，在教育教学研究、教学改革、教学创新等方面取得一定成果，或在县级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥积极作用，为提高学校教育教学质量做出贡献。
四、评选程序个人申报：符合评选条件的教师自愿申报，填写《学校学科带头人、教学能手评选申报表》，并提交相关证明材料。
学校初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，确定初步候选人名单。
学校公示：对初步候选人名单进行公示，接受师生监督。
学校评审：学校组织评审委员会对初步候选人进行评审，确定最终获奖名单。
学校表彰：对获得学科带头人、教学能手的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选要求评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选条件和程序进行。
评选工作要注重实绩和贡献，突出教育教学成果和教学创新。
评选工作要鼓励教师积极参与，形成积极向上的教学氛围。
六、评选结果的使用学科带头人、教学能手评选结果将作为学校优秀教师的重要荣誉，记入个人档案，作为教师职称评定、岗位晋升、绩效考核等方面的重要依据。
2024年中学科教学能手评选条(2篇)
2024年中学科教学能手评选条第一章：绪论1.1 背景和目的中学科教学能手评选是为了鼓励和表彰在中学科教育领域中具有杰出表现的教师，促进中学科教学水平的提高，培养和推广科学教育的先进经验和教学方法。
本评选条主要规定了评选的目的、评选的原则、评选的程序和评选标准。
1.2 评选的目的通过评选中学科教学能手，旨在：（1）展示中学教育领域中教学能手的典型代表，树立典型榜样，引导广大中学教师向优秀教育者学习。
（2）弘扬科学教育的精神与理念，促进中学科教育的改革与发展。
（3）发现中学科教育方面的新理念、新方法和新成果，促进教育科研与实践的交流与合作。
（4）提高教育质量，促进学生全面发展。
第二章：评选的原则2.1 公平公正原则评选工作必须公开透明，公平公正，保证在细节方面的公正和公平，不得违背公平原则。
2.2 鼓励创新原则评选工作应鼓励并表彰那些在中学科教育领域中具有创新精神和教学成果的教师，促进教学水平的提高。
2.3 教学实践原则评选工作应以教师在中学实际教学中所取得的成绩和贡献为基础，注重实际教学效果。
2.4 负责任原则评选工作要求评选委员会成员承担相应的责任，保证评选工作的准确性和权威性。
第三章：评选的程序3.1 评选组织评选工作由教育部主管的相关机构负责组织，设立评选委员会，名单由教育部确定。
3.2 候选人提名学校及区县教育行政部门可以提名中学科教学能手候选人。
候选人需符合评选标准，提供个人简历和教学成果材料。
3.3 资料审查评选委员会根据候选人提供的资料，进行综合评审，筛选出符合评选标准的候选人，并进行初步排名。
3.4 课堂观摩评选委员会组织对候选人进行课堂观摩。
观摩过程中，评选委员会成员对教学方法、教学内容、学生反应等进行评估。
3.5 专家评议评选委员会邀请相关领域的专家进行评议，对候选人进行综合评价。
3.6 筛选与评定评选委员会根据资料审查、课堂观摩和专家评议的结果，综合评定候选人的教学水平，确定最终的评选名单。
小学教学能手、名师管理制度(4篇)
小学教学能手、名师管理制度的确立是为了提高教师的教学水平和教育质量，促进学校的发展。
一、小学教学能手、名师的选拔标准1. 教育教学能力：拥有扎实的学科知识和丰富的教育教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段，能够因材施教，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学效果：能够有效地提高学生的学习成绩和综合素质，能够激发学生的学习兴趣和动力。
3. 师德师风：具备优秀的师德和职业道德，能够起到良好的榜样作用，言行举止符合教师的职业要求。
4. 学科带头人：在学科研究和创新教学方面，有一定的研究成果和示范效应。
二、小学教学能手、名师的选拔程序1. 提名阶段：由学校全体教师提名候选人，候选人需参加教学案例和教学设计评比，同时需提交个人简历和教学成果。
2. 评审阶段：学校根据候选人的教学案例、教学设计、教学成果等，由学校领导和专家团队进行评审，综合考虑候选人的教学能力、教学效果、师德师风和学科带头人条件，确定小学教学能手、名师。
3. 公示阶段：将确定的小学教学能手、名师名单在学校教师办公室或学校网站公示，接受教师和家长的监督和评议。
4. 奖励措施：学校将对小学教学能手、名师给予一定的奖励和荣誉称号，并提供相应的培训机会和交流平台。
三、小学教学能手、名师的权益和义务1. 权益：享受学校提供的培训机会和交流平台，获得学校的关注和支持，提高自身的教育教学水平。
2. 义务：积极参与学校的各项教学活动和研究工作，带领其他教师提高教学水平，为学校的发展做出贡献。
四、小学教学能手、名师的管理与考核1. 日常管理：学校将建立小学教学能手、名师的档案，每学期对其教学活动进行观摩和指导，并提供相应的教学材料和资源。
2. 定期考核：每学年对小学教学能手、名师进行综合考核，主要包括教学效果评估、学科研究成果、师德师风评估等多个方面。
3. 荣誉称号：按照考核结果，学校将对表现优秀的小学教学能手、名师授予相应的荣誉称号和奖励。
五、小学教学能手、名师的培训与交流1. 培训内容：学校将定期组织小学教学能手、名师进行教学培训，内容包括教学方法、教材研发、课堂管理等多个方面。
陕西省中小学教学能手选拔与管理办法
附件3陕西省中小学教学能手选拔与管理办法第一章总则第一条为促进我省教学能手队伍建设，加强对省级教学能手人选的培养和管理，充分发挥教学能手的骨干带头和示范引领作用，依据《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，特制定本办法。
第二条省级教学能手是指在我省的基础教育教学工作中，具有良好的思想政治素质、优良的职业道德素养、教学经验丰富、教学方法创新、教学效果明显，并在全省课堂教学改革中有一定影响力的优秀骨干教师。
第三条省级教学能手是陕西省三级三类骨干教师体系中的优秀教学群体和教学骨干力量。
通过省级教学能手的选拔和培养，将为我省基础教育打造一批能够在教学领域发展骨干带头作用的优秀教师队伍，推动我省基础教育师资队伍建设水平的整体提升，促进我省基础教育教学质量的稳步提高。
第二章选拔与认定第四条省级教学能手的选拔对象和范围1．选拔对象为全省基础教育系统内获得市级教学能手及以上荣誉的在职一线教师。
具有教师资格的学校领导，每年兼课须达到本学科专任教师课时量的50%。
2．选拔范围包括全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构、电教机构、青少年校外活动中心。
3．选拔培养按年度组织实施，每年遴选一次，每次选拔培养800名左右，共选拔培养6500名左右。
4．选拔名额分年度、按比例分配到各设区市，由设区市教育、人社行政部门等额推荐。
第五条省级教学能手的选拔认定条件1．资格条件。
学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下，身心健康；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
2．素质要求。
热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
陕西省中小学教师参加教学能手评选50问
陕西省中小学教师参加教学能手评选50问
同军咸;罗侃淳
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2018(000)005
【摘要】1什么是教学能手？省级教学能手是全省基础教育教师教学技能方面的
最高荣誉。
在中小学、幼儿园、特殊教育、职业教育、教师培训机构、教研机构、电教机构教育教学工作的教师,参加县（区）、市、省教育和人社行政部门组织的＂教学能手评选活动＂后,由教育和人社行政部门授予县（区）、市、省级教学能手
称号。
【总页数】7页(P4-10)
【作者】同军咸;罗侃淳
【作者单位】陕西省教育科学研究院;陕西省教育厅教师工作处
【正文语种】中文
【相关文献】
1.陕西省中小学教师校本研修50问
2.陕西省教学能手评选活动的特点与变化
3.陕西省评选首批中等职业学校教学能手
4.过程很苦,果实很甜——参加2019 年陕西
省教学能手评比活动的成长感悟5.陕西省榆林市举行教学能手评选竞赛活动
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陕西省中小学教学能手选拔与管理办法
附件3陕西省中小学教学能手选拔与管理办法第一章总则第一条为促进我省教学能手队伍建设，加强对省级教学能手人选的培养和管理，充分发挥教学能手的骨干带头和示范引领作用，依据《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，特制定本办法。
第二条省级教学能手是指在我省的基础教育教学工作中，具有良好的思想政治素质、优良的职业道德素养、教学经验丰富、教学方法创新、教学效果明显，并在全省课堂教学改革中有一定影响力的优秀骨干教师。
第三条省级教学能手是陕西省三级三类骨干教师体系中的优秀教学群体和教学骨干力量。
通过省级教学能手的选拔和培养，将为我省基础教育打造一批能够在教学领域发展骨干带头作用的优秀教师队伍，推动我省基础教育师资队伍建设水平的整体提升，促进我省基础教育教学质量的稳步提高。
第二章选拔与认定第四条省级教学能手的选拔对象和范围专业资料1．选拔对象为全省基础教育系统内获得市级教学能手及以上荣誉的在职一线教师。
具有教师资格的学校领导，每年兼课须达到本学科专任教师课时量的50%。
2．选拔范围包括全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构、电教机构、青少年校外活动中心。
3．选拔培养按年度组织实施，每年遴选一次，每次选拔培养800名左右，共选拔培养6500名左右。
4．选拔名额分年度、按比例分配到各设区市，由设区市教育、人社行政部门等额推荐。
第五条省级教学能手的选拔认定条件1．资格条件。
学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下，身心健康；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
2．素质要求。
热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术专业资料运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
陕西省中小学教学能手参评条件
附件2：
陕西省中小学教学能手参评条件
一、基本条件
1.师德要求。
全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以立德树人为己任，具有坚定的教育理想与教育情怀，思想政治素质过硬，师德高尚，无违反教师职业行为准则的行为记录。
2.资格条件。
（1）具有相应教师资格和职称，年龄不超过45周岁，教龄满6年，身心健康；（2）获得市级教学能手及以上称号的在职在岗教师;（3）近5年年度考核结果均为合格以上等次，参加县级以上教师培训不少于360 学时。
二、业务条件
1.一线教师。
近5年：（1）在教育教学一线任教，年均完成教学工作量300 课时以上，兼有行政或管理职务的教师须达到本学科教师课时量的60%以上；（2）具有班主任工作或指导社团活动经历，德育成绩突出；（3）承担过县级以上公开课或示范课；在县级优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖，或在市级以上同类竞赛中至少获得二等奖；（4）参与校本研修，承担教师培训工作；（5）参与完成1项县级以上教科研课题或2项校级课题。
2.教研员。
具有6年以上一线教学工作经历（2020 年之前从事教科研工作的不做要求）。
近5年：（1）指导和听评课年均不少于180课时；（2）承担县级以上教师培训教学任务，年均主讲培训课程或专题不少于3次、指导青年教师不少于3名；（3）主持完成1项市级以上规划课题或2 项县级课题；（4）满足以下条件之二：①获得1 项县级以上教育行政部门教育教学成果奖；②在市级优质课评比或教学基本功竞赛中获奖；③撰写的论文、研究报告在市级以上研讨会上交流；④公开发表1 篇学科专业论文。
陕西西安市教学能手评审流程
陕西西安市教学能手评审流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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西安市教学能手评选方案
西安市教学能手评选方案一、背景与目的为了弘扬优秀教育者的精神风貌，激励广大教师积极进取，提升教学水平，经过充分调研和深入讨论，我市决定开展教学能手评选活动。
本方案旨在建立科学、公正、公开的评选机制，选拔出一批在教育教学领域贡献突出的杰出教师，为广大教育工作者树立典范，推动教育事业的不断发展。
二、评选对象和条件1. 评选对象：西安市各级学校中，具有优秀教育教学成果和一定影响力、教学经验丰富的教师。
2. 评选条件：评选对象需满足以下条件：（1）具备教师职业资格证书；（2）具有丰富、优质的教学经验，教学成绩突出；（3）具备良好的教学风范，深受学生和家长的认可；（4）积极参与教育教学研究和专业发展；（5）在学科教学、教育科研、课题研究、教学改革等方面取得突出成绩；（6）无违纪违法记录。
三、评选程序1. 推荐阶段：由各级学校自行推荐优秀教育者作为评选对象，并填写《西安市教学能手评选推荐表》。
2. 师德师风评审：市教育局组织专家对评选对象进行师德师风评审，深入了解其教育教学表现和师德师风情况，排除不符合条件者。
3. 教育教学评审：评选对象提交相关申报材料，市教育局组织专家对教育教学成果进行评审，并进行现场教学观摩。
评审重点考察教师的教学设计、教学手段、教学效果及对学生的激发和引导能力。
4. 公示与确认：将评选结果进行公示，接受社会监督。
并由西安市教育局组织专家核实结果并确定最终评选名单。
5. 表彰与奖励：对评选出的西安市教学能手进行集中表彰，并给予相应的奖励。
四、评选标准1. 教学能力：教学设计新颖、合理；教学手段多样、灵活；教学内容全面、深入；教学效果显著、学生表现优秀等。
2. 教育教学研究：积极参与教育教学研究，对学科知识有深入研究，推动教学改革，提高教学质量和效果。
3. 学科竞赛成绩：指导学生参加各类学科竞赛，并取得显著的成绩，展现出卓越的教学才能和指导水平。
4. 学科带头人：在学校内担任学科带头人，起到团队带动和示范作用，对学科建设有积极推动作用。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于组织开展2022年全省中等职业学校教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于组织开展2022年全省中等职业学校教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.05.18•【字号】陕教〔2022〕24号•【施行日期】2022.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于组织开展2022年全省中等职业学校教学能手评选工作的通知各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市、府谷县教育和体育局、人力资源和社会保障局，省属各中等职业学校，厅属有关单位：为贯彻落实《教育部等四部门关于印发〈深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案〉的通知》和省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，构建教师专业成长的激励机制，提高广大教师的教科研能力，建设一支高素质“双师型”的教师队伍，现就2022年全省中等职业学校教学能手评选工作有关事项通知如下：一、评选对象和范围全省各类中等职业学校（普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）一线教师及职业教育教学研究机构人员。
已获得陕西省教学能手称号的教师不再参评。
二、评选推荐名额2022年拟评选省级教学能手100名（其中技工学校35名）左右，参评推荐名额按照各地专任教师规模分配，具体见《2022年陕西省中等职业学校教学能手推荐名额分配表》（附件1）。
各单位推荐的选手中，公共基础课教师占比不超过50%。
三、评选条件推荐参评省级教学能手应满足以下条件：（一）基本条件1.师德要求。
全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以立德树人为己任，具有坚定的教育理想与教育情怀，思想政治素质过硬，师德高尚，无违反教师职业行为准则的行为记录。
2.资格条件。
⑴持有中等职业学校（含高中）教师资格证书或技工院校教师上岗资格证书，专业课教师还应具备相应专业职业资格；⑵年龄不超过50周岁，身心健康；⑶教龄3年以上，具有初级及以上教师专业技术职务；⑷近3年年度考核结果均为合格以上等次；⑸近3年参加县级及以上教师继续教育培训年均不少于72学时，并取得培训合格证书；⑹近3年到企业或生产服务一线实践（考察、调研和学习）年均不少于1个月。
陕西省 中小学教学能手选拔与管理办法课件
附件3陕西省中小学教学能手选拔与管理办法第一章总则第一条为促进我省教学能手队伍建设，加强对省级教学能手人选的培养和管理，充分发挥教学能手的骨干带头和示范引领作用，依据《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，特制定本办法。
第二条省级教学能手是指在我省的基础教育教学工作中，具有良好的思想政治素质、优良的职业道德素养、教学经验丰富、教学方法创新、教学效果明显，并在全省课堂教学改革中有一定影响力的优秀骨干教师。
第三条省级教学能手是陕西省三级三类骨干教师体系中的优秀教学群体和教学骨干力量。
通过省级教学能手的选拔和培养，将为我省基础教育打造一批能够在教学领域发展骨干带头作用的优秀教师队伍，推动我省基础教育师资队伍建设水平的整体提升，促进我省基础教育教学质量的稳步提高。
第二章选拔与认定第四条省级教学能手的选拔对象和范围1．选拔对象为全省基础教育系统内获得市级教学能手及以上荣誉的在职一线教师。
具有教师资格的学校领导，每年兼课须达到本学科专任教师课时量的50%。
2．选拔范围包括全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构、电教机构、青少年校外活动中心。
3．选拔培养按年度组织实施，每年遴选一次，每次选拔培养800名左右，共选拔培养6500名左右。
4．选拔名额分年度、按比例分配到各设区市，由设区市教育、人社行政部门等额推荐。
第五条省级教学能手的选拔认定条件1．资格条件。
学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下，身心健康；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
2．素质要求。
热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选
陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动有关事项的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】陕教师办[2013]15号【发布部门】陕西省教育厅【发布日期】2013.06.05【实施日期】2013.06.05【时效性】现行有效【效力级别】XP10陕西省教育厅办公室关于2013年省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动有关事项的通知（陕教师办〔2013〕15号）各市（区）教育局、韩城市教育局，有关直属单位：根据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于开展2013年中小学、幼儿园及特殊教育教学能手评选活动的通知》（陕教师〔2012〕70号）精神，各市（区）已顺利完成评选推荐任务。
现就开展省级中小学、特殊教育教学能手评选认定活动的有关事项通知如下：一、评选地点小学在西安高新第一小学，西安高新第二学校；特殊教育在西安市第二聋哑学校；初中在长庆八中，高中在西安中学。
二、评选时间1．小学、特殊教育：小学评委和各市领队于2013年6月24日11：00前在西安水晶岛酒店（西安雁塔区沣惠南路38号，科技六路附近）报到；秘书长和参评教师于6月24日14：00-17：00在西安高新第一小学（语文、音乐、科学、思品）、西安高新第二学校（数学、英语、体育、美术、信息技术、综合实践）报到，并现场抽取比赛节次顺序签。
特殊教育学校参评教师在西安市第二聋哑学校报到并现场抽取比赛节次顺序签，报到时间与小学相同。
整个评选活动安排在6月25日-27日进行。
2．中学：中学评委和各市领队于2013年7月4日11：00前在唐朝酒店（西安市未央大道与凤城三路十字向东1000米）报到；各市秘书长和参评教师于7月4日14：00-17：00报到（初中在长庆八中报到，高中在西安中学报到）并现场抽取比赛节次顺序签。
整个评选活动安排在7月5日-7日进行。
报到当日，所有抽调的评委于14：00参加评委培训会；各市领队和秘书长16：00参加工作会，具体参见评选活动指南。
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.附件3陕西省中小学教学能手选拔与管理办法第一章总则第一条为促进我省教学能手队伍建设，加强对省级教学能手人选的培养和管理，充分发挥教学能手的骨干带头和示范引领作用，依据《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，特制定本办法。
第二条省级教学能手是指在我省的基础教育教学工作中，具有良好的思想政治素质、优良的职业道德素养、教学经验丰富、教学方法创新、教学效果明显，并在全省课堂教学改革中有一定影响力的优秀骨干教师。
第三条省级教学能手是陕西省三级三类骨干教师体系中的优秀教学群体和教学骨干力量。
通过省级教学能手的选拔和培养，将为我省基础教育打造一批能够在教学领域发展骨干带头作用的优秀教师队伍，推动我省基础教育师资队伍建设水平的整体提升，促进我省基础教育教学质量的稳步提高。
第二章选拔与认定第四条省级教学能手的选拔对象和范围范文word.1．选拔对象为全省基础教育系统内获得市级教学能手及以上荣誉的在职一线教师。
具有教师资格的学校领导，每年兼课须达到本学科专任教师课时量的50%。
2．选拔范围包括全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构、电教机构、青少年校外活动中心。
3．选拔培养按年度组织实施，每年遴选一次，每次选拔培养800名左右，共选拔培养6500名左右。
4．选拔名额分年度、按比例分配到各设区市，由设区市教育、人社行政部门等额推荐。
第五条省级教学能手的选拔认定条件1．资格条件。
学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下，身心健康；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
2．素质要求。
热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术范文word .运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
3．教学实绩。
任教以来坚持在教育教学一线工作，近3年年均完成教学工作量320学时以上；能够独立掌握所教学科的课程标准或教学大纲，对所任学科的教材体系有全面系统的研究；能出色完成本学科教学工作，教学效果好，学生和教师评议优秀率均达90%以上；能胜任班主任和辅导员工作，教育效果好；近3年承担过县级及以上公开课或示范课，并在县级优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖，或在市级及以上级别同类竞赛中获得二等奖；参与校本研修工作，承担过中小学、幼儿园教师培训教学任务，并受到学员的好评。
4．教研能力。
掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；近三年主持或参与1项县级及以上级别的教育教学研究课题或教改项目；公开发表1篇学科专业论文，或撰写的教改论文、研究报告在县级及以上级别的研讨会上交流；或获得1项县级及以上教育行政部门基础教育优秀成果奖；或在教育思想、课程改革、教学方面等方面取得创造性成果，校本教研成效显著，获得市级教育部门和同行专家的肯定性评价，教学改革经验得到市级教育主管部门推广。
范文word.第六条省级教学能手的选拔认定原则1．坚持标准，严格条件，确保质量2．兼顾城乡，统筹学段，协调学科3．公开推荐，公平竞争，公正选拔第七条省级教学能手的选拔认定程序1．成立机构。
省上成立陕西省中小学教师队伍骨干体系建设工作领导小组，成员由省教育厅、省人社厅等相关部门负责人组成。
领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅教师工作处，具体负责全省骨干教师的选拔、培养和管理工作。
各市、县、区也要成立相应机构，负责本辖区内骨干教师的选拔推荐工作。
2．公布条件。
由省教育厅、人社厅下发《陕西省中小学教学能手选拔与管理办法》及年度选拔推荐实施方案，由市、县、区教育行政部门负责在本辖区内所有教师中公布。
3．个人申报。
凡符合条件的在职一线教师，可根据自己的实际情况和发展愿景向所在学校提出自荐申请，经学校研究同意后填写《陕西省中小学省级教学能手培养对象申报表》并提供相关证明材料，由所在单位上报县骨干体系建设工作领导小组办公室。
省直属单位推荐人选和材料直接上报省领导小组办公室。
4．县级推荐。
县骨干体系建设工作领导小组办公室根据“省级教学能手选拔条件”和基层学校推荐意见，在被推范文word .荐人所在单位进行民主测评，广泛征求学生和同行专家意见，并通过评选方式形成推荐人选初审意见和测评材料，上报市骨干体系建设工作领导小组办公室。
5．市级评选。
市骨干体系建设工作领导小组办公室根据省级教学能手选拔原则和选拔条件，认真审查各县（区）推荐的候选人资格条件。
通过开展市级赛教评选活动确定推荐人选，并在市教育行政部门官方网站上公示。
公示时间为3个工作日，广泛接受社会监督，无异议后按分配名额等额上报省骨干体系建设工作领导小组办公室。
6．省级审定。
省骨干体系建设工作领导小组办公室组织专家对各市推荐的人选进行资格审查，并通过组织开展“教学能手大赛”活动等形式进行评选（对体音美薄弱学科作适当倾斜），评选结果按量化积分进行排序后提交领导小组审定。
审定结果在省教育厅官方网站公示，无异议后由省教育厅、人社厅联合发文，正式授予“陕西省中小学省级教学能手”荣誉称号。
第三章培养与使用第八条省级教学能手坚持培养与使用相结合，按照在培养中使用、在使用中培养的原则，每5年为一个使用周期。
第九条省级教学能手在使用周期内按以下方式培养：范文word.1．集中培训。
使用周期内，安排教学能手在省级培训机构或教研机构参加10天的集中培训；5年内参加省级及以上规格的专业培训年均不少于60学时。
培养培训内容主要包括“个人素质修养，教育教学理论，教学技能提升，课程改革探讨，现代教育技术，学生班级管理，教学实践反思”等。
2．实践学习。
使用周期内，组织教学能手到省内知名中小学或幼儿园进行累积不少于2周的学习考察，通过开展教学观摩、课例交流、专题研讨、实践反思等活动，保证实践教学的有效实施。
3．教学研究。
使用周期内，安排教学能手在学科导师指导下开展教育教学专题研究，教学能手至少选定1个研究主题，撰写高水平的教育教学论文或研究报告，提升教育教学科研能力。
4．校本研修。
使用周期内，教学能手结合本校的实际情况和自身特点，确立校本研修主题，积极参与校本研修活动，并带动本校教师共同开展教学研究和创新实践。
5．参与共建。
使用周期内，安排教学能手参与省级教学名师或学科带头人主持的工作室建设，积极开展自主研修、教学交流和远程学习，并承担中小学教师培训教学任务。
6．送教下校。
使用周期内，组织教学能手参加市县级教学能手大赛评选活动，积极开展“大篷车”等形式的送教范文word .下乡、下校活动，通过讲课、说课、评课、课件展示等环节,进一步提高课堂教学能力并发挥示范引领作用。
第十条省级教学能手在使用周期内须履行如下职责：1．加强思想道德修养。
认真学习党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针，确立科学的教育观、质量观、学生观，模范遵守师德规范，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，坚持在教学第一线工作，成为教书育人的模范。
2．提升专业能力水平。
确立终身学习思想，不断更新教育教学观念，系统掌握现代教育理论和技能，努力提高教育教学水平，5年内接受继续教育培训不少于360学时并取得培训合格证书。
积极开展教育教学实践创新，成长为我省教学改革创新的生力军。
3．发挥骨干示范作用。
积极参与校本研修和各级各类教学研讨、教师培训和对外交流活动，承担教学示范、观摩和专题辅导等任务。
每年在校内上示范课不少于6节，听评课不少于20节；每年参与校内外教学研究活动不少于2次，承担中小学或幼儿园教师培训任务不少于1次，参加送教下乡或支援农村薄弱地区教育活动不少于1次。
4．发挥教学引领作用。
认真总结教学实践经验，5年内撰写不少于1万字的反映个人教学主张或教学特色的经验总结、研究报告或教学论文，并在所在学校和区域内交流推广；积极参与省级教学名师或学科带头人工作室建设，5年内提范文word.交8篇以上具有示范性的公开课教案、课例视频、教学设计或教学反思等；主持或积极参与教学研究课题或教改实验项目，5年内至少撰写1篇有较高应用价值的调研报告；至少在教育期刊上公开发表1篇教学论文，并在指导和带动其他青年教师提升教学能力方面有明显成效。
第四章管理与考核第十一条省级教学能手按以下办法管理：1．省级教学能手实行统一管理。
由省教育厅、人社厅成立的“陕西省中小学教师队伍骨干体系建设领导小组”统筹协调和指导，由领导小组下设的办公室统一管理。
具体的选拔与认定、培养与使用等业务工作，由办公室授权的执行机构负责。
2．省级教学能手实行动态管理。
原则上从认定后每5年为一个使用考核周期，逐步形成坚持标准、公平竞争、优胜劣汰、滚动发展的良性机制，不搞终身制。
3．省级教学能手实行考核管理。
考核分为年度考核与周期考核两种方式。
年度考核主要根据教学能手当年的履职情况，由所在学校结合本校年度考核进行，由教育行政部门复核。
周期考核主要根据教学能手5年内的履职情况，由省领导小组办公室制定《省级教学能手量化考核办法》，组织专家考核组对其进行综合考核。
考核结果分为优秀、合格和范文word .不合格三个等次。
考核结果为合格以上者继续连任，由领导小组办公室发文公布连任名单，并重新颁发证书。
考核为不合格者，取消其省级教学能手荣誉称号和待遇。
4．省级教学能手实行注册管理。
由领导小组办公室授权的执行机构建立省级教学能手信息库和电子档案，以及证书注册管理等制度。
第五章待遇与罚则第十二条认定为省级教学能手的教师享有如下待遇：1．授予“陕西省中小学省级教学能手”荣誉称号，成绩优异者给予教学能手工作站研究经费1万元。
2．享有破格申报中小学教师高一级职称的资格，并免于教育教学能力测试答辩，在同等条件下优先晋升。
3．周期考核被评为优秀者，可直接推荐进入省级学科带头人培养序列。
4．享有优先参加省级研修、国内外高层次培训、外出学术交流的权利和机会，省教育厅给予必要的经费支持并对其获准立项的课题给予资助。
5．省级教学能手所在学校对他们承担的研究课题、教改实验和教学指导任务等，应适当计算工作量。
范文word.6．各级教育行政部门应为省级学科带头人提供良好的工作、教研和学术交流条件，为他们发挥示范引领作用提供必要的支持和保障。
第十三条省级教学能手在任期内有下列情形之一者，经调查核实后，取消其荣誉称号和待遇：1．在评选工作中弄虚作假，不符合条件的；2．严重违反教师职业道德规范，师德败坏造成恶劣影响的；3．不履行省级教学能手职责，年度和届满考核不合格的；4．违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；5．非组织原因脱离教师或教研岗位半年以上的；6．私自离岗不归或出国后未经批准逾期不归的；7．因其它原因调离基础教育系统的。