欧阳伯和墓志铭(原文注释对应上课版)

A.为人纯实不欺 欺:欺骗 B.不治科举文词 治:研究 C.要必申其意 申:施展 D.召君问其制 问:询问
C 申：申述；说明；表明。
• 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分） • A.欧阳发学习刻苦，尊师重道。 十五岁时拜胡瑗为师， 后来能够传授古乐钟律方面的学问。 • B.欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚 直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。 • C.曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制 的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与 修订完成天文 书。 • D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后， 苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。
集》，有删节）
先生夫人吴氏，是原丞 相正宪公吴充的女儿， 封寿安县君。儿子一个， 名宪，做过滑州韦城县 主簿。女儿七个。先生 于元祐四年十一月甲子 葬于郑州新郑县旌贤乡 刘村文忠公（欧阳修） 的墓地，其子欧阳宪前 来，要我为先生写一篇 墓志铭。
• 6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
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欧阳伯和墓志铭
张耒
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欧阳伯和墓志铭
张耒
•先生姓欧阳氏，名发，字伯和， （江西）庐陵人，是太子少师文忠 伯和，庐陵人，太子少 公欧阳修的长子。先生为人纯朴诚 师文忠公讳修之长子 也。 为人纯实不欺，内 实，不会欺骗他人，对内对外能做 外如一，淡薄无嗜好， 到态度同一，淡薄名利，没有特别 而笃志好礼，刻苦于学。 的不良爱好，他志向坚定，爱好礼 胡瑗yuàn掌太学，号大儒， 义，学习刻苦。胡瑗掌管太学，人 以法度检束士，其徒少 称大儒，用制度来检点约束士人， 能从之。 是时文忠公已 他的学生很少能跟从他。这时欧阳 贵，君年十有五，师事 修禄位已高，先生已经十五岁，就 瑗，恂恂xún惟谨，又尽 拜胡瑗为师，恭谨温顺，又完全能 能传授古乐钟律之说。 够传授古乐钟律方面的学问。 •①君欧阳氏，讳发，字
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9.欧阳发在治学方面有哪些特点? 请简要概括。 （4分） • 勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底， 分门别类，学以致用。
• 【解析】解答此题，首先要读懂第1、2段 内容，特别是第2段的第1、2句，然后针对 问题分点作答即可。4分至少答出4点。
恂恂：
• 1、谦恭的样子。 • 2、担心害怕的样子。 • 3、同“循循”，有顺序的样子， 如“循循善诱”。
• ④君治官无大 小，不苟简， 所创立，后人 不能更。其著 书有《古今系 谱图》《国朝 二府年表》 《年号录》， 其未成者尚数 十篇。
先生担任官职无论大 小，都不草率简略， 创立的东西，后来的 人不能更改。他编著 的书有《古今系谱图》 《国朝二府年表》 《年号录》，他未完 成的著述还有几十篇。
• ⑤夫人吴氏，故丞 相正宪公充之女， 封寿安县君。 男一 人，曰宪，滑州韦 城县主簿。女七人。 元祐四年十一月甲 子，葬君郑州新郑 县旌贤乡刘村文忠 公之兆，而宪来求 铭。 （选自《张耒lěi
治：
• ①<动>治理。《论积贮疏》：“民不足而可～者，自下及今未之尝闻。” ②<动>惩处。《出师表》：“不效则～臣之罪。”
③<动>医治。《扁鹊见蔡桓公》：“君有疾在腠理，不～将恐深。”
④<动>建造。《西门豹治邺》：“为～斋宫河上。” ⑤<动>整理；备办。《冯谖客孟尝君》：“于是约车～装，载券契而行。”
⑥<动>训练。《左忠毅公逸事》：“史公～兵，往来桐城。”
⑦<动>对付；抵御。《赤壁之战》：“同心一意，共～曹操。” ⑧<动>处理。《苏武传》：“单于使卫律～其事。” ⑨<动>讲求；研究。《欧阳伯和墓志铭》： “ 不治科举文词。” ⑩<名>地方政府所在地。《过小孤山大孤山》：“州～德化县，即唐之浔阳县。” ⑾<形>治理得好；太平。《屈原列传》：“明于～乱，娴于辞令。”
• ②既长，益学问，
不治科举文词，独 探古始立论议，自 书契以来至今，君 臣世系，制度文物， 旁至天文地理，无 所不学。其学不务 为抄掠应目前，必 刮剖根本见终始， 论次使族分部列， 考之必得，得之必 可用也。
•先生长大以后，更加重视学问， 不去研究那些应对科举考试的文 章词藻，只去探究古代那最早出 现的论议文字，从上古时代始有 文书以来直到现在，君主臣宦世 代相传的系统，每个朝代的法令 规范以及文物，其它至于天文地 理等学问，没有不学习研究的。 先生学习这些不是为了追求抄袭 掠取他人的成果应付眼前的需要， 而一定探本溯源，了解学问的前 因后果。论证编次都分门别类， 考查研究一定要有收获，有收获 还要能够得到运用。
• 呜乎!其志亦大矣。 然其与人不苟合， 论事是是非非，遇 权贵不少屈下，要 必申其意，用是亦 不肯轻试其所有， 而人亦罕能知君 者。 而君之死也， 今眉山苏公子瞻哭 之，以为君得文忠 之学，汉伯喈jiē、 晋茂先之徒也。
•啊，先生的志向也算够大的了！ 但是，他与人相处不随意迎合 他人，议论事情坚持原则，即 使遇到有权有势的人也不会有 一点屈居其下的意思，关键时 一定要陈述自己的意见，因此， 他也不肯轻易尝试显示自己所 拥有的想法，让他发挥其所能， 因而，别人也很少能了解他的。 现在，先生已经去世了，眉山 苏子瞻（苏轼）感到很悲伤， 认为先生继承了其父文忠公 （欧阳修）的学问，可以称得 上是东汉蔡邕（字伯喈）、西 晋张华（字茂先）这类人了。
• 【治具】⒈置办酒食。⒉治国措施。 【治剧】处理难办的事情。 【治世】治理得好的时代，太平盛世。 【治严】【治装】均为整理行装。
申:
• ①<动>通“伸”。伸展；伸直。《与陈伯之书》：“主上屈 法～恩，吞舟是漏。”皇上转缓刑法申明恩德，（法网宽疏得）
连吞船的大鱼都可漏网。
②<动>申述；说明。《汉书陈重传》：“主疑重所取，重不
自～说。”
③<动>重申；重复。《寡人之于国也》：“谨庠序之教，～之 以孝悌之义。” ④<名>地支的第九位。特指申时，下午三时至五时。
【解析】采用比对法，与最后一段“男一人，曰宪”、 “葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭” 相 比对，就可以看出请求作者写墓志铭的是欧阳宪，而非苏轼。
• 7.D
• 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （8分）
• （1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒
• • • 少能从之。 胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人， 他的学生很少能跟从他。 【掌，掌管；号，被称作；以，介词，用；检束， 检点约束；徒，学生，门徒；从，动词，跟从。 “掌”“号”“检束”“徒”各1分。 】 （2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能 更。 （2） 欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创 立的东西，后来的人不能更改。 【治，担任；苟简，草率简略；所创立，名词性短 语，创立的东西；更，更改。】
• ③君为殿中丞时， •先生做殿中丞时，曹太后逝世， 曹太后崩，诏定皇 皇帝下诏确定皇曾孙服制。负责仪 曾孙服制。礼官陈 礼的礼官陈襄犹豫不决，将前往哭 公襄疑未决，方赴 吊前，召见先生，询问服制之礼， 临，召君问其制， 君从容为言，襄即 先生从容应答，陈襄当即奏禀皇上， 奏用之。是时，方 采纳了先生意见。在这时候，正值 下司天监讨论古占 朝廷下达司天监讨论古代测候风云 书是否同异，折中 星月的占卜的书籍是否有不同，准 为天文书，久未就， 备协调不同意见，创制天文书，很 而襄方总监事，即 长时间没能完成，这时，陈襄正总 荐君刊修。君为推 管这件事，就推荐先生参加修订。 考是非，取舍比次， 先生推求考证，判断是非，取舍比 书成，诏藏太史 较，编订完成后，皇帝下诏将此书 局。 藏于太史局。