四年级语文教案《多种多样的运输方式》

四年级语文教案《多种多样的运输方式》

1.通过调查，了解多种多样的交通运输方式。

2.体会现代交通与人们日常生活的关系。

3.感悟不同交通运输方式的特点。

【教学重点】

感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。

【教学过程】

一、了解各种各样的交通运输方式

1.（课件出示书第50页主题图）。

谁来说一说：这是一幅什么图？

师小结：对，这是一幅现代交通运输图。图中有哪几种运输方式？请同学们结合课前的调查在小组内交流一下。

2.哪个小组愿意汇报？

师小结：水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输都是现代交通运输方式。

3.在我们的生活中还存在哪些运输方式？

师小结：人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年发展起来的一种新型运输方式，和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。而像人们用手提、肩扛、车拉来运送人或货物的运输方式叫做人力运输；用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。人力运输和畜力运输是传统运输方式。从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，说明了什么？

（科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化。）

二、了解现代运输方式的特点

1.你想不想知道这些现代运输方式各有什么特点？

（出示书第51页图表）

下面我们就从速度、运量、运价三方面进行比较。

（1）请同学们以小组为单位，结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再用剪剪贴贴的办法完成图表的填写。

（2）哪个小组愿意汇报？

师小结各种运输方式的特点。

2.同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习：比比谁最精明。

（课件出示问题）

假如你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适？

（1）70吨的化肥从吉林的化肥厂运到长春。

（2）20xx吨的木材从大兴安岭运到北京。

（3）17万吨的原油从我国的大连运到日本。

（4）20吨鲜活的基围虾从海南运到吉林。

（5）大庆油田的原油源源不断的运到吉化炼油厂。

3.由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更精明的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。

（出示20xx年春运图表，参见书52页的格式。）

（1）这些数字说明了什么？

（2）从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？

三、联系生活实际

1.我们××市有哪几种交通运输方式？

2.这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？

3.多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

四、活动总结

通过本课的活动，用一句话说说你最大的收获是什么？