苏教版四年级上册语文第9课 ppt课件
合集下载
苏教版四年级语文上册第 9课时 秋天
第 9课时秋天
四年级上册语文学科
教学目标：
知识与能力：1、交流有关秋天的诗词，促使学生积累语言，积淀情感。
2、写话练习。
过程与方法：复习、引导、练习
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情怀。
教学重点：背诵课文、诗词。
教学难点：写话训练
教法：以读促悟、以练升华
学法：朗读、练习
教学过程：
【教师引导】
复习旧知
1、提问默写生字词。
2、说说诗歌所表达的感情
【自主学习】朗读课文，理清诗歌内容，练习背诵。
【合作探究】一、引导背诵1、引导学生理清诗歌内容，学生练习背诵。
2、师范背。
3、学生试背。
4、检查背诵。
二、交流有关秋天的诗词
1、指读课文，互相评价。
2、结合自己小组喜欢的词句，畅谈学习收获。
3、有感情练读，教师相机指导，尝试背诵。
4、交流背诵搜集的秋天诗词
【课堂达标】巩固练习，丰富积累。
1、在括号里填上合适的词语，并试着说出这样填的理由。
（）的秋天（）的秋风（）的秋光
2、在搜集的资料中，把自己认为最好的内容，介绍给同桌，择优抄写在积累本上。
3、选择诗歌中所描绘的一种景象，以"走进秋天"为题，将描绘这种景象的诗歌改写成一段话。
（1）学生选景。
（2）分组交流。
（3）改写诗歌。
作业布置：1．背诵全诗。
2 .课后收集写秋天的词语。
3、妙笔描秋景，写出心中的秋。
（即课后练习4，将描写景象
的诗句改写成一段话。
）
教学反思：。
四年级语文上册 第9课 九寨沟课件 苏教版(1)
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
如果我们们每个人都能像爱惜 九寨沟的山、九寨沟的水、九寨 沟的树一样爱惜我们周围的环境， 假如我们都能像爱惜九寨沟的动 物一样对待我们周围的小动物， 那么我们整个的生活、整个的世 界，都会变得美伦美幻，都会变 得像九寨沟一样成为一个美丽的 童话世界。
语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版
整理ppt
9
夜雨寄北
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
却话巴山夜雨时。
再来叙说今天巴整山理pp夜t 雨的情景呢？ 10
《夜雨寄北》没有一个“思字， 也没有一个”愁字，但那种缠绵婉 转的情调，却能深深地触动读者的 心弦，你知道为什么吗？
后两句提出作者对文学创作的见解。江山，这
里指祖国河山，才人，指有才华的诗人、文学家。 风骚原指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》， 后泛指文学。赵翼认为，各个历史时代都会出现杰 出的诗人，创作出具有时代特色的作品。这一观点 无疑是正确的。这两句是全市的重点，着眼于创新。
这首诗的构思极富特色，先写妻子思念远游 巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异，又写出时间的变迁，还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合，丰富展 示了今日彼此相思之意。
整理ppt
13
两题任选一题。
1、发挥联想和想象，用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。
整理ppt
17
8.“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时 的什么？
话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人 的种种情思。 9.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？这种心绪是 怎样表达出来的？
孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所 处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景 做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。
烘托人物心情。
整理ppt
15
4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗 歌内容，说说你对这一成语的理解。
2020苏教版四年级语文上册(全套)精品课件
培养良好的学习习惯（7）
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
1、老师，您好！
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
2、但愿人长久
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
3、古诗两首
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
4、秋天
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
5、我给江主席献花
2020苏教版四年级语文上册(全套 )精品课件目录
0002页 0101页 0158页 0191页 0269页 0290页 0342页 0403页 0424页 0453页 0490页 0563页 0650页 0697页
培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
苏教版小学语文四年级(上册)《开天辟地》PPT课件
的是什么？在文字表达有什么规律？ （盘古身体的各部分变成了什么，一共 有9个“变成了”。前两个与口有关；后两 个与眼睛有关；最后五个与整个身体的 肌肉、血液、筋脉、皮肤和汗水有关。）
教学流程
• （二）练习配对找联系。从中感受并体会想象的丰富 性和合理性。
•气
风云
• 声音
雷霆
• 左眼
太阳
• 右眼
月亮
第四单元课文说明
• 古希腊神话主要包括神的故事和英雄传 说两部分。
• 神话是古希腊文学的土壤，以后的诗歌、 悲剧等许多文学作品都以它为题材，它 对于后代作家也有着重要的影响。
• 神话故事一方面带给我们无限的奇趣和 遐想，另一方面，神话人物的无私奉献， 敢于斗争的精神，也给我们留下了宝贵 的精神财富。
中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成
了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，
右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变
成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江
河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成
了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润
万物的雨露甘霖。
教学流程
• 方法指导 • （一）整体感知找规律。这一自然段讲
教学流程
• 二、自读课文，感知形象。 • 让学生带着问题自读课文，初步感知课
文大意。自读课文时，要让学生读准生字的 字音，认清字形，读通课文。
（这样的设计，尊重了学生急于展示自已 的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓 厚的兴趣，自然而然地进入课文，让学生有 一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情 基础。）
•
《开天辟地》教学分析
本课讲述的是中国古代的一个神话传说。 天地间本来是混沌一团的，一个名叫盘古的 大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生 出世间万物的故事，从此才有了人类历史。 赞颂了盘古开创天地的功绩和崇高的献身精 神。
教学流程
• （二）练习配对找联系。从中感受并体会想象的丰富 性和合理性。
•气
风云
• 声音
雷霆
• 左眼
太阳
• 右眼
月亮
第四单元课文说明
• 古希腊神话主要包括神的故事和英雄传 说两部分。
• 神话是古希腊文学的土壤，以后的诗歌、 悲剧等许多文学作品都以它为题材，它 对于后代作家也有着重要的影响。
• 神话故事一方面带给我们无限的奇趣和 遐想，另一方面，神话人物的无私奉献， 敢于斗争的精神，也给我们留下了宝贵 的精神财富。
中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成
了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，
右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变
成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江
河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成
了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润
万物的雨露甘霖。
教学流程
• 方法指导 • （一）整体感知找规律。这一自然段讲
教学流程
• 二、自读课文，感知形象。 • 让学生带着问题自读课文，初步感知课
文大意。自读课文时，要让学生读准生字的 字音，认清字形，读通课文。
（这样的设计，尊重了学生急于展示自已 的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓 厚的兴趣，自然而然地进入课文，让学生有 一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情 基础。）
•
《开天辟地》教学分析
本课讲述的是中国古代的一个神话传说。 天地间本来是混沌一团的，一个名叫盘古的 大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生 出世间万物的故事，从此才有了人类历史。 赞颂了盘古开创天地的功绩和崇高的献身精 神。
苏教版语文四年级上册课文
第一课《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!第2课《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。
有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
费县三小四年级语文上册第三单元9泉城教学课件苏教版
a.拓展延伸
a. 同样是歌颂明月，却可以 用“美”和“静”来表达。其实 古往今来，一轮明月曾让无数文 人墨客不惜笔墨，回忆一下，我 们以前学过哪些与月亮有关的古 诗？
a.2021/4/2
a.39
a. 举头望明月，低头思故乡。— —李白借明月思故乡。
王维以月为友，在《竹里馆》中 留下了“深林人不知，明月来相照” 的千古名句。
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门 外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池 ，差不多占了大半个公园。池里的水很清 ，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正 中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟 ”地从泉底往上冒，
如同三堆白雪。
(1).泉池正中有三股粗粗的清泉，从泉底往上冒 。
弹
召
狈
赴
a.2021/4/2
a.45
a.联系上下文说说下列词语的意思
a.关键a：.指事物最关紧要的部位。 a.诡计a：.狡诈的计策。 a.击溃a：.打垮，打散。 a.直泻a：.垂直流下来。 a.狼狈a：.形容困苦或受窘的样子。 a.千钧一发a：.形容时间十分紧急。
a.水流湍急a：.水的流势非常急。
a.桥 险 a.水 急 a.敌 狂 a.士 勇
a.2021/4/2
a.53
a.文 章 结 构
a.北上抗日
a.没顾吃饭
a.飞 a.泸 b.定 c.桥
a.夺
a.冒雨前进 a.点火赛跑 a.桥 险 a.水 急 a.敌 狂 a.士 勇
a.2021/4/2
a.奔赴前线
a.起 因
a.经 b.过
a.结 果
a.54
五龙潭在旧城的 西门外，由五处泉水汇 注而成，所以人们称它 “五龙潭”。在五龙潭 的周围还有月牙泉、悬 清泉、古温泉等，组成 了五龙潭泉群。
四年级语文上册第9课九寨沟精选教学PPT课件苏教版
这是一个（ ）的人间仙境：
金丝猴（ ），
羚 羊（ ），
大熊猫（ ），
小熊猫（ ）。
假如来到这个（ ）的（ ） ，
我要（
）。
如果我们们每个人都能像爱惜 九寨沟的山、九寨沟的水、九寨 沟的树一样爱惜我们周围的环境， 假如我们都能像爱惜九寨沟的动 物一样对待我们周围的小动物， 那么我们整个的生活、整个的世 界，都会变得美伦美幻，都会变 得像九寨沟一样成为一个美丽的 童话世界。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
苏教版中职语文(单招)第四册第9课《南州六月荔枝丹》ppt课件1
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
六 月—— 荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月；
荔枝丹—— 荔枝成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后的颜色。
——突出了荔枝生态的主要特点产地、 成熟期、颜色。充满诗情画意，而 且引古诗为题，也与全篇广泛引证 的风格统一起来。
生字词
褐（hè）色 绛（jiàng） 妃（fēi） 囊（náng）
啖（dàn）
红缯（zēng） 贮（zhù）藏 瓤（ráng） 襄（xiāng）
课文小结
• 质疑《荔枝图序》
颜色 小
果形
膜
肉
藏
核
花
品种（图谱）
发展前景
外壳 大
不耐贮
产地 移植
谢谢大家， 再 见！
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优质课件(共246张PPT)
《雪梅》 梅和雪的共同特点是__白______，雪的
____白____胜过梅，而梅的___香_____胜过雪， 它们各有所长。
第四步：查资料 走近作者
①唐 ②白居易 ③宋 ④苏轼 ⑤卢钺
《题西林壁》的作者是( ③ )代诗人( ④ )，《暮 江吟》的作者是( ① )代诗人( ② )，《雪梅》 的作者 是( ③ )代诗人( ⑤ )。
字义：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。 如：“蜜蜂”。
组词：（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂拥而至）
运用：在这挺拔陡峭的山峰上，自有一番风光，这里草木繁 多，花儿盛开，吸引着大大小小的蜜蜂。
横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。 不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。
读完这首诗我们知道了：从不同的角度去看庐山， 庐山的样子各不相同，横看 成岭 ，侧看 成峰 ，远 近高低也各有千秋。要想看清庐山的真面目，只有站 在 庐山之外 。
诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们什么呢？
这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理—— 由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对 客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的 真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
写景
题西林壁
明理
横看：成岭 侧看：成峰 远近高低：各不同
不识：真面目 只缘：身在此山中
如何理解题目 “题西林壁”?
写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。 西林寺在江西省庐山脚下。
横看成岭/侧成峰 游山所见
“岭”和“峰”的区别是什么？
岭：相连的山。特点是：坡度和缓，连绵。 峰：高而尖的山。特点是：坡度大，细长高耸，孤立。
横看 成岭
侧看 成峰
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有这么 多变化吗？
苏教版四年级语文上册第9课
最后一段：总结全文 点明中心 结尾点题
四、按要求写词语 水声喧腾、虎啸狮吼、 1. 描写泉水流动的词语 秋雨潇潇、咕嘟咕嘟 喷吐、 汇注 、 冒 、 涌 2.描写泉水样子的词语 银花盛开、 明珠散落 、 白浪翻滚、 水花四溅 3.描写泉水声音的词语
济南一共 七十二 泉， 具体介绍了 珍珠泉 、 五龙潭 、 黑虎泉 、 趵突 泉 的特点，其中 趵突泉 为济南第一泉，抒发了作 者 赞美济南泉水 思 想感情。
二.用√ 给加点字选择正确读音 济南（jǐ √ jì ） 喷吐（pēn√ pèn） 散落（sǎn√ sàn） 恰似（sì√ shì ） 茂盛（chénɡ shènɡ√） 数数（shǔ shù√）
√
三、形近字组词 济（济南） 喧（喧闹） 挤（拥挤） 宣（宣告） 占（占领） 约（大约） 站（站立） 药（药店） 堆（土堆） 难（难忘）
3.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪
（用加点的词语造句） 高大的松树如同卫士一样守 卫着我们美丽的校园。
八、课后第 4题 多而流势猛。这几个词反 答：涌、冒、汇注、喷吐这 映了几处泉水的不同特点。 四个词同样是写泉水流动， 所以各有不同。 但也有所不同。涌是指泉水 少而急，冒是指泉水多而缓 汇注是指泉水从好几个方向 流入，而喷吐是指泉水流量
六、理解词语的意思。 1.泉口是用石头雕成的三个 老虎头，泉水便从“老虎”的 口里不断喷吐出来。 喷吐写出了黑虎泉的泉水流 动速度快，水量大。
2.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪
冒的意思是往上涌，写出了 趵突泉的泉水水量大，流动 迅速。
五、句子训练 看到趵突泉。（填关联词） 1.教室里很安静。（把句子写 得更具体） 教室里安静得连一根针掉在 地上都能听得到。 2.到了泉城，（ 不但）可以 看到大明湖，（ 还 ）可以
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白浪翻滚、 水花四溅
3.描写泉水声音的词语
ppt课件
5
理解词语 昼夜不息：指白天夜晚都 不休息。
晶莹剔透：指闪闪发光、 透明，非常漂亮。
ppt课件
6
六、理解词语的意思。 1.泉口是用石头雕成的三个 老虎头，泉水便从“老虎”的 口里不断喷吐出来。 喷吐写出了黑虎泉的泉水流 动速度快，水量大。
ppt课件
了比喻 的修辞手法，使句
子生动形象。
3.济南共有 七十二 个泉，
ppt课件
11
八多、而课流后势第猛4。题这几个词反
答映：了涌几、处冒泉、水汇的注不、同喷特吐点这。
四所个以词各同有样不是同写。泉水流动，
但也有所不同。涌是指泉水
少而急，冒是指泉水多而缓
汇注是指泉水从好几个方向
流入，而喷吐是指泉水流量
ppt课件
7
2.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪
冒的意思是往上涌，写出了
趵突泉的泉水水量大，流动
迅速。
ppt课件
8
五 1看.教、到室句趵里子突很训泉安练。静（。填（把关句联子词写）
得更具体） 教室里安静得连一根针掉在
地上都能听得到。
2.到了泉城，（不但）可以
看到大明湖，（ 还 ）可以
12
九、主要内容
本文介绍了济南最具特色的
自然景观——泉，生动介绍
了珍珠泉的神奇、五龙潭的
泉多、黑虎泉水声喧腾、趵
突泉的大、清、美，最后点
出了泉城名字的由来。
ppt课件
13
十、描红 抄词 济南 著名 大约 一亩
悬清泉 悬崖 洞穴 喷吐
占领 一堆
ppt课件
14
9、泉 城
ppt课件
1
一、读准字音
tī
xiào mǔ
晶莹剔透 虎啸狮吼 一亩
bào xuán zhòu
趵突泉 悬清泉 昼夜不息
ppt课件
2
二.用√ 给加点字选择正确读音 济南（jǐ √ jì） 喷吐（pēn√ pèn） 散落（sǎn√ sàn） 恰似（sì√ √ shì） 茂盛（chénɡ shènɡ√） 数数（shǔ shù√）
ppt课件
9Hale Waihona Puke 3.泉池正中有三股比吊桶还 粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从 泉底往上冒，如同三堆白雪
（用加点的词语造句）
高大的松树如同卫士一样守
卫着我们美丽的校园。
ppt课件
10
《七泉、城学》习一课课文具第体一介段绍了 珍1.读珠一泉读、五龙潭、黑虎泉 和2.作趵者突写泉泉的水特是点从。外其形中趵和 突声泉音为两济方南面第来一写名的泉，。运用
ppt课件
3
三、形近字组词
济（济南） 喧（喧闹）
挤（拥挤） 宣（宣告）
占（占领） 约（大约）
站（站立） 药（药店）
堆（土堆）
难（难忘）
ppt课件
4
四水、声按喧要腾求、写虎词啸语狮吼、
1秋.描雨写潇泉潇水、流咕动嘟的咕词嘟语 喷吐、 汇注 、 冒 、 涌
2.描写泉水样子的词语 银花盛开、 明珠散落 、