(名师整理)最新人教版物理8年级上册第4章第3节《平面镜成像》市优质课一等奖教案(含教学反思)

4.3平面镜成像

教学目标：

知识与技能:

1.了解平面镜成像的特点。

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3.理解日常生活中平面镜成像的现象。

4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

过程与方法

5.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

6.观察实验现象，感知虚像的含意。

7.通过观察感知球平镜对光线的作用。

情感、态度与价值观！

8.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。

9.培养实事求是的科学态度。

10.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点

1.平面镜成像的特点。

2.球面镜的光学性质。

教学难点

1.虚像的概念。

2.球面镜的应用。

教学方法

探究法、实验分析法。

教学用具

演示用:平面镜(大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器。

学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜。

教学过程：

一、引入

（1）欣赏练功房练功和老鹰飞过湖面的动画。

（2）我们今天先做个小魔术。

装置:半反半透的玻璃板竖直立在水平三合板上，玻璃板前立着蜡烛1，玻璃板后有一烧杯，整个演示装置用纱巾盖着。

演示步骤如下:上课之初，先声明给同学们表演一个小魔术。揭开纱巾，让同学们自己说出演示所用的器件:玻璃板前立着蜡烛！玻璃板后有一烧杯，杯中也立着和1相似的“蜡烛2”。

其次，请一位同学帮老师把蜡烛1点着，与此同时，同学们在玻璃板前看到老师把玻璃板后面烧杯中的蜡烛2也“点着”了。

第三，老师用力吹烧杯中蜡烛2的火焰，但吹不灭！把水倒入烧杯，让水慢慢没过蜡烛的火焰，也没有把火焰淹灭！

第四，揭秘。蜡烛1仍然点着时，将整个装置转90度，再看盛水的烧杯中，既没有蜡烛，更没有火焰，火焰哪里去了？再把整个装置转回到原来的位置，从玻璃板前，又看到蜡烛和火焰全在烧杯的水中！再转过90度，又都没有了！奇怪！

最后，把烧杯中的水倒掉，再次证明杯中没有蜡烛，那么要解开其中的奥妙，我们今天

就先来探究一下平面镜成像的特点。

二、授新

1.平面镜成像的特点

(1)想想做做：

①在你照镜子的时候可以看见镜子里有另一个“你”，镜子里的这个“人”称为你的像。

②镜子中的这个像和你的大小一样吗？当你改变与镜子的距离时，像的大小改变吗？

③你的像在什么位置？像到镜子的距离是多少? 镜子中所成的像有什么特点？

（2）探究:平面镜成像的特点。

提出问题:平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？

猜想！象到镜面的距离和物到镜面的距离相等，像和物大小相同。

设计实验：

①我们虽然可以看到物体在平面镜中的像，但如果在平面镜后放置一块光屏，屏上不会呈现物体的像。因此，我们无法用尺子去测量像的位置和大小，怎样解决这个问题呢？

②你准备怎样寻找像的位置？

③用什么方法比较物和像到平面镜的距离的关系？

④用什么方法比较物和像的大小关系？

⑤根据实验计划，你准备选择哪些实验器材？

进行实验:学生分组实验，注意分工协作。

分析论证：

平面镜成像的特点：

①平面镜所成的像与物体大小相等;一等大

②像与物到镜面的距离相等;——等距

③像与物的连线与镜面垂直;——垂直

④像是虚像。

（3）平面镜成像的原理：

电脑演示:用画图的方式来表达像和物的关系。

①在蜡烛上任选一点S。

②从S发出的光中任选两条入射光，画出其反射光线。强调作图规范，注意线的虚实、箭头等。

③如果人眼正处在这两条反射光线的传播路径上，眼睛就会觉得这两条光线好像是从这两条反射光线的反向延长线在镜后的交点射出的，我们把叫做S的虚像。

④物体上的每个点在镜子里都有一个虚像点，所有的虚像点就组成整个物体的虚像。

2.实像和虚像

（1）实像和虚像的区别：

①实像:能够呈现在光屏上的像叫做实像，实像也可以用眼睛直接观察，实像是由实际光线会聚形成的。

如:小孔成像。

②虚像:只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像叫做虚像，虚像是由光线的反射延长线会聚形成的。

如:平面镜所成的像。

（2）例题讲解:根据平面镜成像特点做出物体AB在平面镜中所成的像

问题:1. 7 m高的人照镜子，镜子高1 m，则镜中的像为多高?

问题:人离镜子越远，像越小，这种说法对吗？

(3)想想议议:岸边的树木和山峰在水中的像看上去都是倒立的，你能说明其中的道理吗？

3.平面镜成像的应用

(1)利用平面镜成像。

有些面积较小的店铺，在一面墙上镶上大的平面镜，就会在视觉上产生面积似乎增加一倍，显得十分气派，某些居家也采用同样的方法增加视觉空间，显得格外豪华宽敞。

在生活中，只要善于巧妙利用平面镜，就能增加许多美景，增添许多乐趣。

出示照片：照镜子、商店墙上的镜子、排练房中的大镜子。

提问！则视力时要求眼睛到视力表的距离是5 m。那么在3 m的房间里能测视力吗？如何测？

提问:月球与地球相距3. 8 X 108 m，当我们在1.5 m深的池中看到“月亮”时，

①它距池面有多远?

②这个“月亮”与天空中的月亮等大吗？

有的学生会问：为什么我们看到的“月亮”要小? (这也是有的学生认为“近大远小”的原因）老师借机解释:这是人的视角问题，比如当我们看到远去的汽车会觉得它变小了，实际上汽