数学纠错基础训练
二年级上教案-第六单元第九课9的乘法口诀练习(一)-人教版
二年级上教案-第六单元第九课9的乘法口诀练习(一)-人教版教学内容:本节课为二年级上册数学课,教学内容为第六单元第九课“9的乘法口诀练习(一)”。
学生将在教师的指导下,通过练习和巩固,熟练掌握9的乘法口诀。
教学目标:1. 让学生熟练掌握9的乘法口诀。
2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点:1. 9的乘法口诀的记忆和应用。
2. 学生在计算过程中容易出现的错误。
教具学具准备:1. 乘法口诀表。
2. 练习题。
3. 白板、白板笔。
4. 学生自备乘法口诀表。
教学过程:1. 导入新课:教师简要回顾上一节课的内容,引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解新课:教师讲解9的乘法口诀,强调记忆方法和注意事项。
同时,通过典型例题,展示乘法口诀的应用。
3. 练习环节:学生分小组进行练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
练习内容主要包括9的乘法口诀的记忆和应用。
4. 小组竞赛:组织学生进行小组竞赛,提高学生的积极性和参与度。
竞赛内容为9的乘法口诀的抢答。
5. 课堂小结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
6. 课后作业布置:教师布置课后作业,要求学生加强对9的乘法口诀的记忆和应用。
板书设计:1. 二年级上教案-第六单元第九课9的乘法口诀练习(一)-人教版2. 正文:教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计:1. 课后作业:完成练习题,加强9的乘法口诀的记忆和应用。
2. 家庭作业:家长协助孩子,用9的乘法口诀解决实际问题。
课后反思:1. 教师应关注学生在学习过程中遇到的问题,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 注重培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的综合素质。
3. 加强对学生的个别辅导,关注学困生,提高他们的学习兴趣和成绩。
总之,本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思均围绕9的乘法口诀练习展开,旨在提高学生熟练掌握9的乘法口诀,培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的综合素质。
五年级数学第二学期补差作业
图形的变换练习题姓名_______________一、按要求画出下面图形的变换图案。
二、下面的图案分别是经过什么变换得到的?分一分。
(共12分)轴对称变换:_______________________________。
平移变换:______________。
旋转变换:________________________。
三、看图填一填。
松树图向()平移了()格;蘑菇图向()平移了()格;电脑图向()平移了()格;帆船图向()平移了()格。
四、利用图形变换知识填空。
1.如下图,在圆盘上旋转指针,(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转45°到“___________”。
(2)指针从“2”绕点O顺时针旋转___________到“6”。
(3)指针从“3”绕点O顺时针旋转135°到“___________”。
(4)指针从“1”绕点O顺时针旋转___________到“4”。
(5)指针从“1”绕点O逆时针旋转___________到“4”。
(6)观察比较(4)、(5)结果,你发现了什么?_______________________。
2.如下图是一个图形经过变换后得到的两个图案:(1)这两个图案是由一个___________图形经过___________变换得到的。
(2)图案1每次旋转___________度,由开始的位置旋转了___________次。
(3)图案2每次旋转___________度,由开始的位置旋转了___________次。
参考答案与提示一、略二、轴对称变换:图案1、图案2、图案3、图案4、图案5平移变换:图案4、图案6旋转变换:图案3、图案5、图案7三、上 5 下 6 左 5 右 6四、1.(1)2 (2)180°(3)8 (4)135°(5)225°(6)将两个旋转的度数加起来,就是圆一周的度数(360°)。
2.(1)长方形旋转(2)90 3(3)45 7因数和倍数练习题姓名_______________一、填一填。
四年级下学期数学基础知识《填空题》专项练习及参考答案(研优卷)
四年级下学期数学基础知识《填空题》专项练习一.填空题(共50题, 共134分)1.在没有括号的算式里, 只有加、减法或只有乘、除法, 都要从()往()按顺序计算;如果有乘法, 又有加、减法, 要先算()法, 再算()法。
2.利用小数的性质化简下列小数。
(1)7.300=()(2)0.010=()3.674-(145+348)中, 应先算()法, 再算()法, 结果是()。
4.计算4×(13﹣5)时, 先算()法, 再算()法。
5.看看括号内该填“>”“<”还是“=”?55-7+20()63 80-(30+20)()7042-10+7()45 86-(7-3)()7738+30-8()60 96-(7+33)()576.72与28的差乘它们的和, 积是________。
7.填空。
875克=________千克5千克250克=________千克3850克=________千克 8千克400克=________吨2千克50克=________克 1.25千克=_______千克______克8.3个0.01是(), 4个0.1是()。
9.(90-21×2)÷12, 计算时要先算()。
小括号里面有减法和乘法, 要先算()。
10.一个羽毛球的质量是一个乒乓球的2倍, 一个乒乓球的质量是()克。
11.15厘米=________米3千克125克=________千克7吨33千克=________吨 2元8分=________元12.用5.2.9和小数点可以组成()个不同的两位小数, 把它们从小到大排列是: ()。
13.减数是5.4, 被减数是10, 差是()。
14.在括号内填上合适的数。
25平方分米=()平方厘米 8元5角=()元8厘米=()米 72时=()日15.5元8角写成小数是()元, 读作()元;3米6分米写成小数是()米, 读作()米。
16.在括号内填上“>”“<”或“=”。
一年级下册纠错试卷【含答案】
一年级下册纠错试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级下册纠错试卷一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种行为是正确的课堂行为?A. 大声喧哗B. 随意走动C. 认真听讲D. 玩手机2. 下列哪个是正确的汉字书写顺序?A. 从上到下,从左到右B. 从左到右,从上到下C. 从下到上,从右到左D. 从右到左,从下到上3. 下列哪个是正确的数学运算顺序?A. 先乘除后加减B. 先加减后乘除C. 从左到右依次计算D. 从右到左依次计算4. 下列哪个是正确的英语单词拼写?A. TusedayB. WendsdayC. ThursdayD. Fridy5. 下列哪个是正确的科学实验操作?A. 直接用手拿实验器材B. 在实验过程中随意更改实验步骤C. 认真观察实验现象并记录D. 将实验废弃物随意丢弃二、判断题(每题1分,共5分)1. 上课迟到是正确的课堂行为。
()2. 汉字“人”是由两个笔画组成的。
()3. 数学运算中,乘法和除法的优先级相同。
()4. 英语单词“book”的复数形式是“books”。
()5. 科学实验中,可以随意更改实验步骤。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 课堂纪律是保证教学顺利进行的基础,我们应该遵守课堂纪律,做到____、____、____。
2. 汉字的基本笔画有____种,分别是____、____、____、____。
3. 数学运算中,加法用____表示,减法用____表示,乘法用____表示,除法用____表示。
4. 英语单词“cat”的过去式是____,过去分词是____。
5. 科学实验中,进行实验前应该____,实验过程中应该____,实验结束后应该____。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述课堂纪律的重要性。
2. 请简述汉字的基本笔画。
3. 请简述数学运算的基本规则。
4. 请简述英语单词的过去式和过去分词的构成规则。
5. 请简述科学实验的基本步骤。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 小明有10个苹果,他吃掉了3个,还剩下多少个苹果?2. 请用汉字写出“我爱中国”。
六年级下册数学新编基础训练试卷
六年级下册数学新编基础训练试卷1、已知2x=8,2y=4,则2x+y=()[单选题] *A 、32(正确答案)B、33C、16D、42、若m·23=2?,则m等于[单选题] *A. 2B. 4C. 6D. 8(正确答案)3、26.不等式|2x-7|≤3的解集是()[单选题] *A。
{x|x≥2}B.{x|x≤5}C.{x|2≤x≤5}(正确答案)D.{x|x≤2或x≥5}4、19.如果温度上升1℃记作℃,那么温度下降5℃,应记作()[单选题] *A.+5℃B.-5℃(正确答案)C.+6℃D.-6℃5、32、在、、、、、3.14这六个数中, 无理数的个数有()[单选题] *A) 1 个;B) 2 个; (正确答案)C) 3 个;D) 4 个.6、60°用弧度制表示为()[单选题] *π/3(正确答案)π/62π/32π/57、15、如果m/n<0,那么点P(m,n)在()[单选题] *A. 第二象限B. 第三象限C. 第四象限D. 第二或第四象限(正确答案)8、14.将△ABC的三个顶点坐标的横坐标都乘以-1,并保持纵坐标不变,则所得图形与原图形的关系是()[单选题] *A.关于x轴对称B.关于y轴对称(正确答案)C.关于原点对称D.将原图形沿x轴的负方向平移了1个单位9、8.一实验室检测A、B、C、D四个元件的质量(单位:克),超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,结果如图所示,其中最接近标准质量的元件是()[单选题] *A.+2B.-3C.+9D.-8(正确答案)10、? 转化成角度为()[单选题] *A. 150°B. 120°(正确答案)C. 270°D. 90°11、下列计算正确是()[单选题] *A. 3x﹣2x=1B. 3x+2x=5x2C. 3x?2x=6xD. 3x﹣2x=x(正确答案)12、5. 下列对一元二次方程x2+x﹣3=0根的情况的判断,正确的是()[单选题] *A.有两个不相等实数根(正确答案)B.有且只有一个实数根C.有两个相等实数根D.没有实数根13、17.已知的x∈R那么x2(x平方)>1是x>1的()[单选题] *A.充分不必要条件B.必要不充分条件(正确答案)C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件14、50.式子(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)+1化简的结果为()[单选题] *A.21024B.21024+1C.22048(正确答案)D.22048+115、下列表示正确的是()[单选题] *A、0={0}B、0={1}C、{x|x2 =1}={1,-1}(正确答案)D、0∈φ16、2.在+3,﹣4,﹣8,﹣,0,90中,分数共有()[单选题] *A.1个B.2个C.3个(正确答案)D.4个17、17. 的计算结果为()[单选题] *A.-7B.7(正确答案)C.49D.1418、已知二次函数f(x)=2x2-x+2,那么f(0)的值为()。
人教版数学四年级下册 第3单元 运算定律 易错题强化卷含答案
人教版数学四年级下册第3单元《运算定律》易错精选强化练习题(2)姓名:__________ 班级:__________考号:__________题号一二三四五六总分评分一、单选题(共5题;共10分)1.下面算式中,运用了乘法分配律的是()。
A. 36×(15+5)=36×20B. 58×(4+6)=58×4+58×6C. 63×(8×3)=63×8×32.下面等式错误的是()A. 25×44=25×4×11B. 25×44=25×4+25×11C. 25×44=25×4+25×40D. 25×44=20×44+5×443.若m=1999×2003,n=2000×2002,那么()A. m>nB. m<nC. m=n4.小军在计算60×(△+2)时,把算式抄成了60×△+2,这样计算后,两个算式的结果相差了()。
A. 118B. 62C. 585.一个商店运来7盒手套,每盒12副.每副手套卖20元,一共可以卖()A. 84元B. 240元C. 1680元D. 1580元二、判断题(共5题;共10分)6.口算23×3,先算20×3,再算2×3,然后把两个积相加,这就是应用了乘法分配律。
()7.25×5×4×8=(25×4)×(5×8)。
运用了乘法的交换律和结合律。
()8.101×36=100×36+1×36=3600+36=3636。
()9.182+765+108=182+108+765=300+765=106510.8y+8=8(y+1)。
2024年人教版六年级下册数学第四单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版六年级下册数学第四单元课后基础训练(含答案和概念)试题部分一、选择题:1. 在下列各数中,与2.4最接近的数是()。
A. 2.41B. 2.39C. 2.35D. 2.452. 下列分数中,与0.25相等的分数是()。
A. 1/4B. 2/5C. 1/3D. 3/83. 一个正方形的边长是2.5dm,它的面积是()平方分米。
A. 6.25B. 7.5C. 10D. 12.54. 一个三位小数,它的近似数是4.5,这个三位小数最大可能是()。
A. 4.549B. 4.598C. 4.599D. 4.4995. 下列各数中,不是循环小数的是()。
A. 0.333…B. 0.121212…C. 1.414D. 0.666…6. 4.8扩大10倍后,再缩小100倍,结果是()。
A. 0.48B. 4.8C. 48D. 4807. 下列各数中,能被2和3整除的是()。
A. 36B. 25C. 49D. 528. 一个数是9.99,下列说法正确的是()。
A. 这个数是整数B. 这个数是两位小数C. 这个数的计数单位是0.1 D. 这个数的计数单位是0.019. 下列各数中,与4.8最接近的整数是()。
A. 5B. 4C. 6D. 310. 一个长方形的长是10cm,宽是5cm,它的面积是()平方厘米。
A. 50B. 100C. 200D. 500二、判断题:1. 1.2的计数单位是0.1。
()2. 0.999…是无限小数。
()3. 4.5扩大10倍后,再缩小100倍,结果是0.45。
()4. 一个循环小数的位数是无限的。
()5. 2.25的平方根是1.5。
()6. 1.5×1.5的积有两位小数。
()7. 3.6和3.60的大小相等,但意义不同。
()8. 两个小数的大小比较,先比较整数部分,整数部分相同再比较小数部分。
()9. 0.1的立方等于0.001。
()10. 两个面积相等的正方形,它们的边长也相等。
四年级数学思维训练——错中求解
错中求解精典例题例1:小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45,正确的商应该是多少?思路点拨要求正确的商,必须先求出被除数是多少,由于除数错误,因此商、余数也都错。
根据错误的除数、商、余数,可求出被除数:78×5+45=435。
因为435是求出正确商的被除数,所以,正确的商是435÷87=5。
模仿练习1.小欣在计算除数时,把除数65写成56,结果得到商是13,还余52,正确的商是多少?2.荣荣与琳琳在用同一个数做被除数,荣荣用12去除,琳琳用15去除,荣荣得的商是32还余6,琳琳计算的结果应该是多少?3.小明在计算除法时,在除数530的末尾多添了一个0,得到商是4,正确的商应该是多少?例2:小丽在计算除法时,在除数530的末尾多添了一个0,得到商是4,正确的商应该是多少?思路点拨根据题意,在除数530的末尾多添加一个0,即把除数错写成了5300,扩大了10倍,又因为被除数不变,商应该缩小了10倍。
所以错误的商缩小了10倍,正确的商应该相应的扩大10倍,即:4×10=40。
模仿练习1.小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48,正确的商应该是多少?2.小马在计算除法时,把被除数12800写成了1280,得到的商是32,正确的商应该是多少?3.小华在计算除法时,把被除数420错写成210,结果得到的商是48,正确的商应该是多少?例3:李明在计算有余数的除法时,把被除数208错写成268,结果商增加了5,而余数正好相同。
求这道除法算式的除数和余数。
思路点拨因为被除数208被错写成了268,被除数比原来多了268-208=60,又因为商增加了5,而且余数相同,所以除数应该是60÷5=12。
又由208÷12=17......4,可知余数是4。
模仿练习1.小东在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173,这样商比原来多了3而余数正好相同。
小学数学 基本功训练 一课一练 6年级下册-4
姓名
刘洋
与平均成绩相比 (下)
杨林
于越 李明明 黄斌
陈晨
2.某品牌白砂糖的包装袋上标有 “500±5 克” 字 样,其 中 +5 克 表 示
,
-5 克 表 示
。 质 检 员 抽 取 10 袋 进 行 检 测 , 结 果 如 下 :
袋号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
质量 (克) 499 498 496 503 502 495 500 501 504 497
六 (2)班 -2 -2 +2
(1) 现在六 (1) 班胜了 ( ) 局,输了 ( ) 局。如果 要 赢 六 (2) 班,还 要胜 ( )局。
(2) 六 (2) 班要想取得胜利,还要胜 ( ) 局。与标准质量500克相比的结果。
袋号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
与标准质量相比 (克)
学校举行拔河比赛,采 用 五 局 三 胜 制。记 分 规 则: 胜 一 局 记 +2 分, 输 一 局 记 -2 分 。
第一场 第二场 第三场
六 (1)班 +2 +2 -2
练习四
能根据一定的标准用正数和负数表示实际问题中意思相反的数量。
1.下面是六 (1) 班6名同学1分钟内拍球次数的成绩表。
姓名
刘洋 杨林 于越 李明明 黄斌 陈晨
成绩 (下)
82
79
92
80
65
94
(1) 这6名同学的平均成绩是多少下?
(2) 用正数、负数或0表示出每名同学的拍球成绩与平均成绩相比较的结果。
三下数学第5-7单元纠错练习
2016~2017学年度第二学期三年级数学第5-7单元纠错练习2017.5一、看清算式,准确计算。
1.口算13×40= 50×80= 30×9= 18×72≈ 45×2×9= 33×20= 60×20= 30÷9= 31×62≈ 25×30+25= 40×25= 0×200= 500÷2= 59×48≈ 12×40-12= 2.用竖式计算,带*的要验算 480÷8= 39×30= 71×56= *88×92=3. 递等式计算300÷5×12 (16+25)×13 30+6×8 321-279÷9二、仔细审题,认真填空。
3.一年中相邻的两个大月是( )月( )月,这两个月一共有( )天,今年上半年有( )天,一个月里最多可能有( )个星期日。
4.王叔叔今年2月27日出差,到3月2日返回,他一共出差( )天。
5.一个邮筒每天取信3次,第一次8:40,第二次14:00,第三次18:30。
如果希望 自己寄的信在上午被取走,应在( : )之前投放;如果在下午4:00投放 一封信,它将在( : )被取走。
6.在括号内填上合适的单位名称。
一个集装箱装货物5( ) 青藏铁路全长约1956( ) 一个苹果大约重200( ) 一个方桌面的面积大约是64( ) 一个信封的面积大约是200( ) 一个操场的面积大约是3600( ) 小明早上上学路上用了20( );每天在校时间6( );每个月上学22( )。
7. 一个正方形鱼塘四周的小路长是80米,鱼塘的边长大约是( )米,面积大约是( )平方米。
如果每平方米水面能养9尾鲫鱼苗和5尾鲤鱼苗,王大爷 一共需要购买( )尾鱼苗。
小学数学教学中师生协作的探究——以《平行四边形的面积》为例
小学数学教学中师生协作的探究——以《平行四边形的面积》为例摘要:良好的师生互动交流不但提高了学生对课堂的积极参与,而且提升了学生的表达、思维、创造能力,使学生对数学知识的学习提高兴趣。
所以,人们在小学数学课堂的教学中,加强师生协作则至关重要。
教师在师生协作中是组织者、合作者、引导者,为学生营造良好的互动环境,保障学生课堂的积极参与,从而为课堂提供良好服务,有效提升课堂教学效率。
本文以平行四边形的面积为例,分析了小学数学教学中的师生协作,以供参考。
关键词:小学数学;师生协作;平行四边形前言:在小学数学教学中师生协作是一种非常有效的学习方式,教学中师生协作不仅能有机调整教师教的目的性、针对性,而且能充分发挥学生学习的积极性、主动性,处理好教师的“教”与学生“学”的关系,真正体现了教学相长。
师生协作还可以拉近师生间的距离,有利于师生、生生互动,让教师能多方面地思考:如何进行师生间的沟通?如何教?从而让学生更有效的学习,下面以《平行四边形的面积》为例谈谈我的几点做法:1巧设导入部分,促进师生和谐探究1.1巧设导入目标,带领学生进行探究在备课人教版五年级上册《平行四边形的面积》中,我根据教材内容进行了知识的前后融会贯通,在旧知中找出与新知相关的“长方形、正方形”等这些平面图形的特征,确认学生掌握这些知识的程度,以及学生已经学习的初步探究图形的相关方法,在此基础上我制定了本节课的教学目标、教学重点、难点,意在发挥师生的双边关系,引导学生主动探究,学会运用平行四边形的面积公式。
在课的开始阶段我结合教学目标,巧妙地预设了导入目标:应用新旧知识进行迁移学习。
直接运用快板回顾旧知的方式,如“同学们还记得我们已经学过了哪些平面图形?”……“长方形和正方形的面积怎样计算?”引导学生回忆之前已经学习的长方形、正方形这些图形及它们面积计算的方法,再紧紧的延续着学生的思路,设疑带领学生去探究平行四边形的面积的计算方法。
课的开始部分通过巧设的导入目标,带领学生快速进入课题的探究,达到了预估的学习目标。
五年级数学下册 基础+拔高 6.7整理与复习基础+拔高 一课一练(含答案)(苏教版)
第六单元:圆第7课时:整理与复习班级:姓名: 等级:【基础训练】一、填空题1.用一个两角间距离是3dm的圆规画一个圆,这个圆的周长是_____,面积是_____,_____决定圆的大小,_____决定圆的位置.2.半径是4厘米的圆,它的周长是_____,面积是_____.(π取3.14)3.圆环是由两个_____相同,_____不相等的两个圆形所组成的图形.4.填表.半径2分米______3.5厘米___直径___ 5米___7厘米___周长___ ___ 18.84厘米___9.42分米面积___ ___ ___ ___ ___5.一个钟面被分成两部分(如图),较小部分占整个钟面的,圆心角是(_________),较大部分占整个钟面的,圆心角是(_________).6.已知一个小圆与一个大圆的直径比是1∶3,则小圆与大圆的周长比是(________),小圆与大圆的半径比是(________),大圆与小圆的面积比是(________)。
7.圆的面积计算公式可以通过把圆转化成长方形推导出来(如图).下面这个圆转化成长方形后,长方形的周长比圆的周长多10厘米,圆的面积是平方厘米.二、选择题8.把一根10米长的细绳分别围成以下三个图形,()的面积最小。
A.长方形B.正方形C.圆D.无法判断9.把一个圆平均分成128份,然后剪开,拼成一个近似的长方形,在这个转化过程中,()。
A.周长和面积都没变B.周长没变,面积变了C.周长变了,面积没变10.如果一个圆的半径增加3厘米,那么它的周长增加()厘米。
A.3πB.6πC.9πD.无法确定11.一个封闭的半圆图形的面积是6.28平方厘米,这个半圆图形的周长是()。
A.12.56厘米B.6.28厘米C.10.28厘米D.25.12厘米12.图中图形的周长是()米。
A.25.7 B.31.4 C.15.7 D.39.25三、判断题13.圆的半径扩大到原来的3倍,面积就扩大到原来的9倍。
中小学校“双减”政策下如何有效布置学生作业经验交流材料3篇
目录学校“双减”政策下如何有效布置作业学校“双减”政策下的学生作业布置学校双减政策下布置高效作业的具体做法学校“双减”政策下如何有效布置作业通过学习,老师们受益匪浅,体会到作业设计形式上要活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,让学生用眼去发现,用手去创造,用脑去思索,用心去体会,愉快地完成各项作业,让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、积极创新的园地。
经过热烈的研讨,最终在作业设计方面达成以下共识。
一、激发兴趣,注重实践性教学实践证明,兴趣是最好的老师,而以往大量的机械重复作业容易引起小学生的枯燥感,失去对学习的兴趣,这也是有些学生常常完成不好作业的原因之一。
为了改变这个现状,在作业设计中,从培养学生听、说、读、写四方面能力这个目的出发,根据教学内容的要求和特点,作业形式多样化,力争使作业富有创造性。
多样化的作业形式,能激发学生兴趣,也培养了学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力。
二、尊重差异,体现自主性新课程标准强调学生学习的主体性,承认并尊重学生学习上的差异性,是主体性学习的一个重要特点。
以往在作业布置中,不考虑学生的差异,搞一刀切,造成有的学生“吃不饱",有的学生“吃不了"。
要改变这种状况,教师在布置作业时,就要重视学生的个体差异,体现学生的主体地位,使作业有一定的层次性和发挥空间,便于学生选择练习的量度和难度。
为此,作业可设计成“多样快餐''型,让学生根据自己的实际去选择。
例如A套餐的题型灵活多样,偏重于理解、想象使用,如独立完成一篇课文的阅读理解等;B套餐的题型难度再低些,如根据自己的理解改编故事等;而C套餐多为比较简单的巩固性作业,如抄写生字、摘抄句子等。
这样的作业满足了不同层次学生的要求,学生的自主性得以发挥,使学生都能体会到成功的快乐。
另外,自主性作业还理应允许学生选择完成的方式,能够在爸妈的指导下完成,也能够与同学合作完成,充分尊重每一个学生,相信每一位学生,从而使学生在不同层面上得到最优的发展。
八上数学纠错本笔记摘抄(3篇)
第1篇第一章:实数1. 实数的分类- 有理数:可以表示为分数形式的数,包括整数和分数。
- 无理数:不能表示为分数形式的数,如π、√2等。
- 实数:有理数和无理数的统称。
2. 实数的性质- 实数集:包含所有有理数和无理数。
- 实数轴:表示实数的直线,原点表示0,向右为正方向,向左为负方向。
- 实数的运算:加、减、乘、除(除数不为0)。
3. 无理数的性质- 无理数是无限不循环小数。
- 无理数不能表示为分数形式。
第二章:一元一次方程1. 一元一次方程的定义- 只含有一个未知数,且未知数的最高次数为1的方程。
2. 一元一次方程的解法- 代入法:将未知数的值代入方程,判断方程是否成立。
- 消元法:通过加减、乘除等运算,消去方程中的未知数。
3. 一元一次方程的应用- 解决实际问题,如行程问题、工程问题等。
第三章:二元一次方程组1. 二元一次方程组的定义- 含有两个未知数,且未知数的最高次数为1的方程组。
2. 二元一次方程组的解法- 代入法:将一个方程的解代入另一个方程,求解未知数。
- 消元法:通过加减、乘除等运算,消去方程组中的未知数。
- 图解法:在坐标系中表示方程组,找到交点即为解。
3. 二元一次方程组的应用- 解决实际问题,如经济问题、分配问题等。
第四章:不等式与不等式组1. 不等式的定义- 表示两个实数大小关系的式子,用“>”、“<”、“≥”、“≤”表示。
2. 不等式的性质- 传递性:若a>b,b>c,则a>c。
- 对称性:若a>b,则b<a。
- 可加性:若a>b,c>d,则a+c>b+d。
3. 不等式的解法- 代入法:将不等式的解代入不等式,判断不等式是否成立。
- 消元法:通过加减、乘除等运算,消去不等式中的未知数。
4. 不等式组的解法- 图解法:在坐标系中表示不等式组,找到可行域。
第五章:函数1. 函数的定义- 对于一个非空数集A,另一个非空数集B,按照某个对应法则f,使得A中的每一个数x,都对应B中的一个数y,则称y是x的函数,记作y=f(x)。
人教版数学6年级下册 第1单元(负数)基础训练10(含答案)
人教版六年级下册数学第一单元《负数》基础训练一.选择题(共6题,共12分)1.用负数或正数表示下面的海拔高度。
印度洋里最深的海沟——爪哇海沟,最深处低于海平面7450米,海拔( )米。
A.+7450米B.-7450米2.点A为数轴上表示-2的点,当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时,点B 所表示的数为()。
A.2B.-6C.4D.2或-63.一个零件的标准质量为(40±0.2)千克,经过检验,一个零件的质量为39.91千克,那么这个零件()。
A.合格B.不合格C.无法判断4.如果我们规定海平面为0米,甲地海拔是60米,乙地海拔是20米,丙地海拔是-30米,丁地海拔是-10米,最高的地方比最低的地方高()米。
A.100B.50C.70D.905.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作()元。
A.+100B.-100C.无法表示6.下列说法中正确的是()。
A.两个有理数,绝对值大的反而小B.两个有理数的和为正数,则至少有一个加数为正数C.三个负数相乘,积为正数D.1的倒数是1,0的倒数是0二.判断题(共6题,共12分)1.0既不是正数也不是负数。
()2.0前面没有写“-”,所以0是正数。
()3.海拔-100米与海拔+100米的高度相差100米。
()4.小红家在学校的北面,学校在小红家的南面。
()5.如果气温下降8℃记作-8℃,那么+9℃的意义就表示零上9℃。
()6.正数大于所有负数。
()三.填空题(共6题,共15分)1.如果把向北走200米记作+200米,那么向北走450米记作________米,向南走200米记作________米。
2.海平面的海拔高度是0米,高于海平面的记为正,黄山的最高峰莲花峰的海拔高度是1864米,记作();死海湖面的海拔高度是-422米,表示()。
3.在数轴上,负数都在0的________ 边,-8比较-5少________ ,2比-2多________。
简单的小学数学基础同步练习(附答案)2022
简单的小学数学基础同步练习(附答案)2022数学是科学大门的钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。
下面是小编为大家整理的关于简单的小学数学基础同步练习(附答案),希望对您有所帮助!小学数学巩固练习题填空题。
21×19大约在( )左右。
正确答案:400填空题。
笔算:30×25=( )。
正确答案:750单选题。
35×25的积比1200多。
这句话是( )的。
A.正确B.错误正确答案:B单选题。
与15×32得数相等的是( )A.15B.15正确答案:B单选题。
得数是499的算式是( )。
A.798B.898正确答案:B填空题。
38×46的得数比( )大。
正确答案:1200填空题。
一节火车有14节车厢,平均每节车厢可乘坐98人。
这列火车可乘坐( )人。
正确答案:1372填空题。
24×39 =24×40-( )。
正确答案:24单选题。
电影院有75排座位,每排24个。
学校有1650人去观看电影,这些座位( )A.够B.不够正确答案:A填空题。
《生活日报》每月15元,订阅一年需要( )元。
正确答案:180小学数学基础练习题填空题。
20×32=( )正确答案:640填空题。
90×80=( )正确答案:7200单选题。
说出87×62的积是( )位数。
A.三B.四正确答案:B填空题。
75×50=( )正确答案:3750单选题。
28×17=376,这句话是( )的。
A.正确B.错误正确答案:B单选题。
53×27的积是( )位数。
A.三B.四正确答案:B填空题。
33个76的和是( )。
正确答案:2508填空题。
三年级有56个同学去给小树浇水,每个同学浇14棵,一共浇了( )棵。
正确答案:784填空题。
粮食超市一天卖出面粉65千克,卖出的大米是面粉的15倍,这天一共卖出大米是( )千克。
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纠错基础训练【实数与式】一.选择题:1.下列各数中无理数有8 ;3100;92;3.1415926;π;1;0.1010010001…(两个1之间依次增加一个0)………………( ) A .3个 B .4个 C .5个 D .6个 2.下列语句正确的是 ……………………………………………( )A .25的平方根是5B .-16的平方根是±4C .-0.5是0.25的平方根D 。
81的平方根是±93.不等式组⎩⎨⎧〈〉+72x 013x 的整数解有………………………………( )A .2个B .3个C .4个D 。
5个4.下列计算正确的是……………………………………………( )A .)b a (2+=b a 22+ B .aaa nmmn =C .)a ()a(3223--= D .)b a (3-)a b (4-=)b a (7-5.计算(-2)2006+(-2)2007的结果是………………………( )A .-22006B .22006C .-2D .26.计算5-9的结果是……( )A . 2 B .-2C . 2或8 D.8 7.下列计算正确的是……………………………………………( )A .(2x+2)(2x -2)= 2x 2-4B .(-3x+y )(3x+y )= 9x 2-y 2C .(―a ―b )2=a 2+2ab+b 2D .(2x+y)2=4x 2+2xy+y 28.如果多项式4x 2-kx+16是一个完全平方式,则k 的值……( )A .±8B .±16C .-16D .-89.已知a 2+b 2+4a+10b+29=0,则ab 的值为……………………( )A .7B 。
10C 。
-10D 。
-710.已知的值为则1,013422+=+-a a a a ………. ( )A .21B 。
52C 。
91D 。
71二.填空题1.-31的倒数是 ;2. 用科学计数法表示:0.00000045= ;-1356000000= ; 3.5.00万精确到 位;0.03200有 个有效数字; 4.把39560000保留两位有效数字为 ; 5.9-2= ;9的平方根是 ;6.某正数的平方根为2a-3和a-3,而数x 在数轴上的对应点在数a 和-1的对应点之间,则)5(22x x -++= ;7. 9a 4b 2 - =(3a 2b+3c)( 3a 2b - )8.++ab 3141a 2 =)..........a 21(2+ 9.若对于实数x 、y 满足y=3-x +2x -3-4,则x+y= ;10。
若下图数轴上表示1、2的对应点为A 、B ,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的实数是 ; 11.化简777-= ;12.化简)323(2---x xx x÷3-x x = ; 13.化简31223131---= ;14.分解因式:(x+y)(yx 22+)-2y 2(x+y) = ;(a 2+b 2)2-4a 2b 2= ; 15.如果a n=4,a m=5,那么a3n2m += ;16.若(x+b )(x+2)=x 2-ax+6,(其中a 、b 是常数),则a+b= . 17.计算(a+4)2(4-a)2 = ;18.计算(x+2y-3)(x-2y+3)= ; 19.观察下面的单项式:x,―2x 2,4x 3,―8x 4…根据你发现的规律,写出第7个式子是= ;20.右边是一个有规律排列的数表,请用含n 的代数式表示数表中第n 行第n 列的数: . 三.计算题1.-14+sin600-(sin450-2)0 2.12+)41(-1-(π-2)03.-22+8sin450-2-1+(3.14-π)04.3sin600+(-2)3(41)2-2-25.922-aa-31-a 6.)242(2222---+a a a a a a7.()(03122006sin 302-+- 方程(组)与不等式一.填空题1.汽车以72km/h 的速度在公路上行驶,开向寂静的山谷,驾驶员按一下喇叭,4秒后听到回响,这时汽车离山谷多远?已知空气中声音的传播的速度是340m/s ,设听到回响时,汽车离山谷为x 米,根据题意,列出方程为 ;2.已知关于x 的一元一次方程223-x =32kx +-2的根是负数,则k 的取值范围是 ;3. 若不等式组⎩⎨⎧+〈〈-112a x xa 无解,则a 的取值范围是 ;4. 若不等式组⎩⎨⎧〈≤≤-a x x 211有解,则a 的取值范围是 ;5. 已知关于x 的一元一次方程5x-2m=3x-6m+1的解满足-3<x ≤2,则整数m 的取值范围是 ;6.若关于x 的不等式(a-1)x<a+5和2x<4的解相同,则a 的值为 ;7.已知方程组⎩⎨⎧+=+=-1322m x y mx y 的解x 、y 满足2x+y ≥0, ,则m 的取值范围是 ;8.已知下表的对应关系:则关于x 的方程ax 2+bx+c=0(a ≠0,a 、b 、c 都是常数)的一个近似根是 (精确到十分位)9. 一组按规律排列的数:137132149162536,,,,,….请你推断第9个数是10. 已知方程组45ax by ax by -=⎧⎨+=⎩,的解为21x y =⎧⎨=⎩,,则23a b -的值为__________.二.选择题1. 如图1所示,图中阴影部分表示xA.32x >-< B.32x -<≤C.32x -≤≤ D.32x -<<2..国家为九年义务教育期间的学生实行“两免一补”政策,下表是我市某中学国家免费提供教组为( ) A.3001109026200x y x y +=⎧⎨+=⎩B.30011090400026200x y x y +=⎧⎨++=⎩C.80300400026200x y x y ++=⎧⎨++=⎩D.8030011090400026200x y x y ++=⎧⎨++=⎩3. 某种药品经过两次降价,每盒药品的售价降低到.原来售价的36%,若平均每次降低的百分率为x ,则可列方程为( ) A.2(1)36%x -= B.2(1)136%x -=- C.2136%x =-D.236%x =图14. 用换元法解分式方程2233201x x x x +-+=+时,设21x y x =+,原方程可变形为( ) A.2230y y +-= B.2320y y -+= C.2320y y -+= D.2230y y -+=5.若x 的不等式组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+〈+-〉+a x x x x 3223215只有4个整数解,则a 的取值范围是【 】A.-5≤a ≤-314 B. -5≤a<-314 C. -5<a ≤-314 D. -5<a<-314 6.某市农村合作医疗住院费报销比例如下表所示,那么某人住院报销了820元,则他花费了………【 】A .4200B .4350 C .4183.33 D .440026千米/时,现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时,已知甲、乙两站的路程是312千米,若设列车提速前的速度是x 千米,则根据题意所列方程正确的是【 】.A.312312126x x -=- B.312312126x x -=+ C.312312126x x -=+D.32312126x x-=- 8. 已知12x x ,是方程2250x x +-=的两根,则1211x x +的值为( ) A .25-B .25C .52D .52-三.解方程(组)或不等式 1.①y -4131312-+≡-y y ②21211=++-x xx ③⎩⎨⎧=+=-321153y x y x④()21132x x -<4⎧⎪⎨-⎪⎩,≤. ⑤2132(21)3(1)6x x x --<⎧⎨+--⎩≤ ⑥11121x x x ++=-+ 四.解答题1. 已知关于x 的方程x 2+mx-2 =0的一个解与方程11-+x x =3的解相同, (1)求m 的值(2)求方程x 2+mx-2 =0的另一个解2.小亮和小明共下了10盘围棋,小明胜一盘计一分,小亮胜一盘计3分。
当他们下完第9盘后,小明的得分高于小亮;等下完第10盘后,小亮的得分高于小明.他们各胜几盘?3.某果园今年收获了15吨李子和8吨桃子,要租用甲、乙两种货车共6辆,及时运往外地,甲种货车可装李子4吨和桃子1吨,乙种货车可装李子1吨和桃子3吨.(1)共有几种租车方案?(2)若甲种货车每辆需付运费1000元,乙种货车每辆需付运费700元,请选出最佳方案,此方案运费是多少?4.某商品按标价销售,每件可获利45元;按标价的八五折销售该商品8监狱将标价降低35元销售该商品12间所获利润相等。
(1)该商品每件的进价、标价分别是多少?(2)若每件商品按(1)中求得的进价进货,标价出售,商场每天可售出该商品100件。
若每件商品降价10元,则每天可多售出该商品40件。
问每件商品降价多少元出售,每天获利最大?最大利润是多少元?【函数练习】一.填空题1.函数3y x=-中的自变量x 的取值范围是__________. 2. 写出一个经过点(12)A ,,但不经过第三象限的一次函数的解析式:__________ 3. 如图6是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”,则搭n 条“金鱼”需要火柴根.二.选择题1.已知函数ky x=的图象过点A (6,-1),则下列点中不在该函数图象上的是( ).(A )(-2,3) (B )(-1,-6) (C )(1,-6) (D )(2,-3)2.如图8,AB 是半圆O 的直径,CB 是半圆O 的切线,AC 交半圆O 于D ,已知1CD =,3AD =,那么cos CAB ∠=__________.3.如图9,PA 为O ⊙的切线,A 为切点,PO 交O ⊙于点B ,4PA =,3OA =,则cos APO ∠的值为【 】.(A)34 (B)35 (C )45 (D )43 4.如图10,PA 切O ⊙于A ,割线PBC 经过圆心O ,交O ⊙于B 、C 两点,若4PA =,2PB =,则tan P ∠的值为【 】. (A )43 (B )34 (C )54 (D )53三.解答题1.请你根据图14中图象所提供的信息,解答下面问题: (1)分别写出12l l ,中变量y 随x 变化而变化的情况;(2)求出一个二元一次方程组,使它满足图象中的条件.2.在一次蜡烛燃烧实验中,甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度(cm)y 与燃烧时间(h)x 的关系如图15所示.请根据图象所提供的信息解答下列问题:(1)甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是 ,从点燃到燃尽所用的时间分别是 ; (2)分别求甲、乙两根蜡烛燃烧时y 与x 之间的函数表达式; (3)当x 为何值时,甲、乙两根蜡烛在燃烧过程中的高度相等?3.抛物线2(1)y x m x m =-+-+与y 轴交于(03),点.(1)求出m 的值并画出这条抛物线;(2)求它与x 轴的交点和抛物线顶点的坐标; (3)x 取什么值时,抛物线在x 轴上方?(4)x 取什么值时,y 的值随x 值的增大而减小?4.如图11,已知直线1y x m =+与x 轴、y 轴分别交于点,A B ,与双曲线()20ky x x=<分别交于点,C D ,且点C 的坐标为(-1,2).(1)分别求出直线AB 及双曲线的函数表达式; (2)求出点D 的坐标;(3)利用图象直接写出:当x 在什么范围内取值时12y y >.5.某商场销售某种品牌的纯牛奶,已知进价为每箱40元,生产厂家要求每箱售价在40元至70元之间.市场调查发现:若每箱以50元销售,平均每天可销售90箱,价格每降低1元,平均每天多销售3箱,价格每升高1元,平均每天少销售3箱.(1)写出平均每天销售量y (箱)与每箱售价x (元)之间的函数关系式;(注明自变量的范围).(2)求出商场平均每天销售这种牛奶的利润W (元)与每箱牛奶的售价x (元)之间的二次函数关系式;(每箱的利润=售价-进价)(3)求出(2)中二次函数图象的顶点坐标,并求当x 为40,70时W 的值.在坐标系中画出函数图象的草图;(4)由函数图象可以看出,当牛奶售价为多少元时,平均每天的利润最大?最大利润为多少元?6.某商场经营一批进价为2元的小商品,在市场营销中发现日销售单价x 元与日销售量y 件x3 5 9 11Oxy图11y18 14 6 2(1(2)设经营此商品日销售利润(不考虑其他因素)为P 元,根据销售规律,试求日销售利润P 元与销售单价x 元之间的函数关系式,日销售利润P 是否存在最大值或最小值?若存在,试求出;若不存在,请说明理由.7.如图11,在平面直角坐标系xOy 中,已知矩形OACB 的边OA OB ,分别在x 轴上和y 轴上,线段OA OB ,的长分别是一元二次方程218720x x -+=的两个根,且OA OB >;点P 从点O 开始沿OA 边匀速移动,点M 从点B 开始沿BO 边匀速移动.如果点P ,点M 同时出发,它们移动的速度相同,设(06)OP x x =≤≤,设POM △的面积为y .(1)求y 与x 的函数关系式;(2)连结矩形的对角线AB ,当x 为何值时,以P O M ,,为顶点的三角形与AOB △相似;(3)当POM △的面积最大时,将POM △沿PM 所在直线翻折后得到PDM △,试判断D 点是否在矩形的对角线AB 上,请说明理由.8.如图12,ABC △中,90B =∠,6cm AB =,12cm BC =,点P 从点A 出发,沿AB 边向点B 以1cm/s 的速度移动,点Q 从点B 出发,沿BC 边向点C 以2cm /s 的速度移动,设P ,Q 同时出发,移动的时间为()s t .(1)t 为何值时,PBQ △的面积等于28cm ?(2)设四边形APQC 的面积为()2cm y ,写出y 与t 之间的函数关系式,并写出自变量t 的取值范围;(3)t 为何值时,四边形APQC 的面积最小?最小面积是多少?图11 图129.某工厂现有甲种原料226kg,乙种原料250kg,计划利用这两种原料生产A B,两种产品共40件,生产A B,需要甲原料需要乙原料一件A种产品7kg 4kg一件B种产品3kg 10kg设生产A产品x(1)求x的值,并说明有哪几种符合题意的生产方案;(2)若甲种原料50元/kg,乙种原料40元/kg ,说明(1)中哪种方案较优?10.我市某竹木制品公司推出了一种新产品,年初该产品上市后,公司经历了从亏损到赢利的过程,图5的二次函数的图象(部分)刻画了该公司年初以来累积利润s(万元)与销售时间t(月)之间的关系,根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)求累积利润s(万元)与时间t(月)之间的函数关系式;(2)求截止到几月末公司累积利润可达到21万元.★相同题某公司推出了一种高效环保型的家具护理用品,年初上市后,公司经历了从亏损到盈利的过程.图6的二次函数图象(部分)刻画了该公司年初以来累积利润s(万元)与销售时间t (月)之间的关系(即前t个月的利润总和s与t之间的关系).根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)由已知图象上两个特殊点的坐标,求累积利润s(万元)与时间t(月)之间的函数关系式;(2)求截止到几月末公司累积利润可达30万元;(3)结合图象分析出从几月份起公司开始盈利?(4)求第6个月公司所获利润为多少元?【解直角三角形】一.填空题1.如图1,ABC △中,C ∠是直角,12cm 60AB ABC =∠=,,将 ABC △以点B 为中心顺时针旋转,使点C 旋转到AB 边延长线上的点D 处,则AC 边扫过的图形(阴影部分)的面积是 2cm .二.选择题1.ABC △中,90C =∠,A ∠、B ∠、C ∠所对的边分别为a 、b 、c ,且3c b =,则cos A 等于( ). (A )13(B )2 (C )22 (D )10 2 三.解答题1.如图1是某工件的二视图,按图中尺寸求工件的表面积.2.取一副三角板按图3①拼接,固定三角板ADC ,将三角板ABC 绕点A 依顺时针方向旋转一个大小为α的角(045)α<≤得到ABC '△,如图3②所示.试问:(1)当α为多少度时,能使得图3②中AB DC ∥?(2)当旋转至图3③位置,此时α又为多少度?图3③中你能找出哪几对相似三角形,并求其中一对的相似比;(3)连结BD ,当045α<≤时,探寻DBC CAC BDC ''∠+∠+∠值的大小变化情况,并给出你的证明.3.将两块完全相同的等腰直角三角板摆放成如图4的样子,假设图形中的所有点、线都在同一平面内,回答下列问题:(1)图中共有多少个三角形?把它们一一写出来;(2)图中有相似(不包括全等)三角形吗?如果有,就把它们一一写出来.4.如图7是某工件的三视图,求此工件的全面积.5.一个圆锥形的冰淇淋,底面圆直径为8cm ,母线长为15cm ,把它的包装纸展开,侧面展开图的面积为_________2cm (不计折叠部分面积,结果用π表示).6.汪老师要装修自己带阁楼的新居(图8为新居剖面图),在建造客厅到阁楼的楼梯AC 时,为避免上楼时墙角F 碰头,设计墙角F 到楼梯的竖直距离FG 为1.75m .他量得客厅高2.8m AB =,楼梯洞口宽2m AF =,阁楼阳台宽3m EF =.请你帮助汪老师解决下列问题:(1)要使墙角F 到楼梯的竖直距离FG 为1.75m ,楼梯底端C 到墙角D 的距离CD 是多少米?(2)在(1)的条件下,为保证上楼时的舒适感,楼梯的每个台阶高要小于20cm ,每个台阶宽要大于20cm ,问汪老师应该将楼梯建几个台阶?为什么?图7图87.小明想测量塔BC 的高度.他在楼底A 处测得塔顶B 的仰角为60;爬到楼顶D 处测得大楼AD 的高度为30米,同时测得塔顶B 的仰角为30,求塔BC 的高度.8.如图10,有一电线杆AB 直立于地面,它的影子正好射在地面BC 段和与地面成45角的土坡CD 上,已知60BAD =∠,8BC =米,22CD =米,求电线杆AB 的高.(结果保留3个有效数字,3 1.732≈)【圆】一.填空题二.选择题1. 如图2,小丽要制作一个圆锥模型,要求圆锥的母线长为9cm ,底面圆的直径为10cm ,那么小丽要制作的这个圆锥模型的侧面展开扇形的纸片的圆心角度数是( )A.150 B.200 C.180 D.240图9 图102.钟面上12时15分钟时,时针与分析的夹角为【 】.A.90 B.82.5 C.67.5 D.60四.解答题1.如图14,已知AB 是O ⊙的直径,O ⊙过BC 的中点D ,DE AC ⊥.(1)求证:DE 是O ⊙的切线.(2)若30C ∠=,5cm CD =,求O ⊙的半径.★相同题:如图15,AB 是O ⊙的直径,O ⊙交BC 于D ,DE AC ⊥,垂足为E ,要使DE 是O ⊙的切线,则图中的线段应满足的条件是__________或__________.3.已知⊙1O 与⊙2O 相交于A B ,,且⊙1O 的半径为3cm ,⊙2O 的半径为5cm . (1)过点B 作CD AB ⊥分别交⊙1O 和⊙2O 于C D ,两点,连结AC AD ,,如图5(1).试求AC AD的值. (2)过点B 任画一条直线分别交⊙1O 和⊙2O 于E F ,连结AE 和AF ,如图5(2).试求AE AF 的值. (3)在解答本题的过程中用到的数学思想方法是_______________.★相同题 如图6,已知⊙1O 和⊙2O 相交于A B ,两点,直线CD EF ,经过点B ,交⊙1O 于点C ,E ,交⊙2O 于点DF ,.(1)求证:ACD AEF △∽△;(2)若AB CD ⊥,且在AEF △中,AF AE EF ,,的长分别为3,4,5.求证:AC 是⊙2O 的切线.感谢您的阅读,祝您生活愉快。