句子大全之从句子结构特点浅析日语句子的文末决定性特征

从句子结构特点浅析日语句子的文末决
定性特征
摘要：日语是典型的黏着语，文句有着独特的结构和文末决定
性特征。

本文将从句子的结构特点方面，浅析日语句子的文末决定
性特征。

关键词：日语；句子结构特点；文末决定性特征
阅读理解是语言学习中的重点内容，在学习过程中我们发现，
汉语和英语等语种可以只看句子的前半部分已经能知道句子的大概
意思，而日语往往要看完一整个句子、看到最后一个词才明白作者
要表达的意思，这就是日语语法的文末决定性特征。

文末决定性特
征可以从词义、句子的结构等来体现，本文主要从句子的结构特点
方面，浅析日语句子的文末决定性特征。

一、谓语在句末
汉语的句子结构顺序是：主语+谓语+宾语。

例如：我学习日语。

谓语“学习”在句子中间。

日语句子的典型结构却是：主语+宾语+谓语，谓语放在句末，这是日语最大的句子结构特点。

例如：わたし
は日本语を勉强します（意为: 我学习日语）。

谓语“勉强します”位
于句末。

谓语的主要语法作用是对主语动作或状态的陈述或说明,指
出主语“做什幺”、“是什幺”或“怎幺样”。

日语句子里的谓语多由动词、形容词、形容动词和助动词构成，具有决定句子最终意思的意义。

（当然，根据日语暧昧的语言表达习惯，时有说话说一半，具
体意思必须通过具体的语言背景、上下语句联系或说话人的表情等
来帮助理解的特殊现象，则不在此列，应当注意。

）例如上述例句，如果去掉谓语，仅剩下主语和宾语，即变成“わたしは日本语を”，
无法清楚表达句子的意思；但相反只要有谓语“勉强します”，即使
没有主语或宾语，也能清楚表达意思。

例如:去掉主语，句子变成“日
本语を勉强します” ，意为:学习日语；去掉宾语，句子变成“わたし
は勉强します”，意为:我学习。

可见，谓语在句末的句子结构体现了
日语句子的文末决定性特征。

二、被修饰语在修饰语后
日语有被修饰语在修饰语后的句子结构特点。

汉语的句子主要
由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等组成的,日语句子的结构
也是基本由这些成分构成。

在这些句子成分当中，主语、谓语、宾
语是组成一个结构完整的句子的主干。

日语的主语、宾语主要由体
言充当，谓语主要由用言充当。

定语是用来修饰、限定、说明名词
或代词的品质与特征的，即主要修饰主语、宾语；状语是对谓语中
心语的情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围
和程度等方面进行修饰或限制的。

定语、状语和主语、谓语、宾语
之间的关系是修饰语和被修饰语的关系。

修饰语在修饰被修饰语时，在结构位置上可以分为位于被修饰语前和位于被修饰语后两种。

日
语的句子结构是修饰语在被修饰语前。

例如：息子はおいしいお寿
司をたくさん食べました。

（意为：儿子吃了很多美味的寿司）“お
いしい”作为定语修饰宾语“お寿司”，什幺样的寿司？美味的寿司；“ たくさん” 作为状语修饰谓语“食べました”，吃了多少？吃了很多。

其中，位于文末的“お寿司”和“食べました”作为被修饰的中心语位
于修饰语后，体现了文末决定性特征。

三、格助词后置
日语是典型的黏着语，单词本身没有格的变化，主要由接在体
言和相当于体言的词后面的格助词来提示其与句子的语法关系，实
现语法功能。

格助词共有九个，分别是：が、の、を、に、へ、と、から、より、で。

每个格助词所提示的句子成分相对固定。

其中，
除了が是主格助词、を是宾格助词、の是连体格助词外，に、へ、と、から、より、で都属于连用格助词，往往在句子中提示补语。

例如：渡辺さんが友达とデパートで买い物をします。

（意为：渡
边和朋友在百货公司购物。

）“渡辺さんが”，が是主格助词，提示
渡辺さん是主语；“买い物をします”，を是宾格助词，提示买い物
是宾语；“友达とデパートで”，と、で是连用格助词，提示友达と、デパートで是补语。

再例如： a、美智子さんが横浜へ帰ります。

（意为：美智子回横滨去。

）上述句子中，助词“が”是主格助词，
在名词“美智子さん”后，提示主语是“美智子さん”；连用格助词“へ”在场所名词“横浜”后，提示移动的方向是往横滨。

再看以下句子：b、美智子さんが横浜から帰ります。

（意为：美智子从横滨回家。

）
在b句中，句子的主语谓语部分与a句一模一样，场所名词“横浜”
后的助词换成了提示移动起点的连用格助词“から”，就使得a、b两
句的意思完全不同了。

由此可见，接在体言和相当于体言的词的后
面的格助词，也就是格助词后置的这一句子结构，体现了日语句子
的文末决定性特征。

四、用言有活用
五、结语
从以上分析得知，日语句子的结构体现了日语句子的文末决定
性特征。

我们可以根据日语的这一特征，调整阅读理解的方法，不
妨在分清句子主干后，从句末开始理解句子，提高阅读理解的效率。

当然，外语的阅读理解方法有很多，此提议仅供参考。

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