九年级数学教学进度计划表
【最新】北师大版九年级数学上册教学工作计划(及进度表)
北师大版九年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。
以新的教育理念，优化课堂教学结构。
在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。
培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、学情分析：经过两年的数学学习，九年级学生已经具备了一定的数学基础知识和基本技能。
但部分学生在学习数学的过程中，存在着缺乏主动性、逻辑思维能力较弱等问题。
同时，随着数学知识难度的增加，学生之间的差距可能会进一步加大。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、教材分析：北师大版九年级数学上册教材包括一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步等内容。
这些内容是初中数学的重要组成部分，也是中考的重点考查内容。
教材注重知识的系统性和逻辑性，通过实际问题引入数学概念和定理，培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。
四、重点难点：重点：1.二次根式的运算和化简。
2.一元二次方程的解法及应用。
3.圆的性质和相关定理的应用。
4.用列举法求概率。
难点：1.一元二次方程的实际应用问题。
2.圆与其他图形的综合问题。
3.理解概率的概念和用频率估计概率。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标:1.掌握二次根式的概念、性质及运算。
2.熟练求解一元二次方程，并能运用方程解决实际问题。
3.理解旋转的性质，能进行简单的图形旋转操作和相关计算。
4.掌握圆的基本性质和相关定理，能解决与圆有关的问题。
5.了解概率的初步知识，能计算简单随机事件的概率。
（二）. 过程与方法目标：1.通过观察、思考、探究、讨论等活动，培养学生的数学思维能力和创新意识。
2.经历数学知识的形成过程，体会数学与实际生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表抽象能力和创造力；第二章《一次函数》、第三章《二次函数》、第五章《三角函数》、第六章《圆的相关性质》等内容，使学生掌握基本的数学知识和技能，能够运用数学方法解决实际问题。
3.过程与方法：通过探究性研究、实践性研究、合作研究等方法，培养学生的自主研究能力和团队合作能力，使学生在研究过程中不断探索、实验、猜测、验证、推理和交流。
4.思维能力：通过数学研究，提高学生的逻辑思维能力、创新思维能力、批判性思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容及进度安排本学期共分为6个单元，分别是《特殊平行四边形》、《一次函数》、《二次函数》、《图形的相似》、《三角函数》、《圆的相关性质》。
每个单元的教学内容和进度安排如下：1.《特殊平行四边形》（3课时）：研究平行四边形的性质，探究各种特殊的平行四边形。
2.《一次函数》（10课时）：研究一次函数的性质，掌握一次函数的图像、解析式和应用。
3.《二次函数》（10课时）：研究二次函数的性质，掌握二次函数的图像、解析式和应用。
4.《图形的相似》（8课时）：研究相似图形的性质，探究相似比和相似变换。
5.《三角函数》（12课时）：研究正弦函数、余弦函数和正切函数的性质，掌握三角函数的图像、解析式和应用。
6.《圆的相关性质》（7课时）：研究圆的性质，掌握圆的方程和应用。
四、教学方法1.探究性研究：通过提出问题、引导探究、独立思考等方式，激发学生的研究兴趣和求知欲，培养学生的自主研究能力和探究精神。
2.实践性研究：通过实际问题的解决，使学生能够将数学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.合作研究：通过小组合作、角色扮演、讨论等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.多元化教学：通过多种教学方式和手段，如课堂讲授、实验探究、游戏活动等，满足学生的不同研究需求，提高教学效果。
在教学过程中，应该注重学生的实践经验，让他们能够理解数学的来源和实践应用。
2024年秋学期苏科版初中数学九年级上册教学进度表
数学活动：图形的密铺
小结与思考
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中测试
5
11
11.04—11.08
第3章 数据的集中趋势和离散程度
平均数
中位数与众数
5
12
11.11—11.15
用计算器求平均数
方差
5
13
11.18—11.2结与思考
5
14
11.25—11.29
2024年秋学期苏科版初中九年级数学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1章 一元二次方程
一元二次方程
直接开平方法
配方法
公式法
5
3
09.09—09.14
根的判别式
因式分解法
一元二次方程的根与系数的关系
用一元二次方程解决问题
6
4
09.18—09.20
数学活动：矩形绿地中的花圃设计
小结与思考
3
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第2章 对称图形——圆
圆
圆的对称性
确定圆的条件
圆周角
6
6
09.30
直线与圆的三种位置关系
1
国庆节
7
10.08—10.12
切线
内切圆
切线长定理
5
8
10.14—10.18
正多边形与圆
弧长及扇形的面积
5
9
10.21—10.25
机动复习周
5
15
初三数学教学计划进度表
初三数学教学计划进度表1. 引言数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养具有重要意义。
为了确保初三学生能够系统地、有条理地学习数学知识，本教学计划进度表将帮助教师和学生了解在一个学年内数学教学的安排和进度。
2. 教学目标•帮助学生掌握初中数学的基本概念与基本方法。
•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
•为学生打好进高中数学学习的基础。
3. 教学内容与进度安排下面是初三数学教学计划的进度表：序号教学内容学时完成时间1直角三角形与勾股定理6第1周-第2周2平面向量的概念和运算8第3周-第4周3平面向量的应用6第5周-第6周4平面直角坐标系与图形的性质8第7周-第8周5一次函数的概念与性质8第9周-第10周6二次函数的概念与性质8第11周-第12周7二次函数的图像与应用8第13周-第14周8平面几何相关知识8第15周-第16周9空间几何相关知识8第17周-第18周10统计与概率相关知识8第19周-第20周11月考复习8第21周-第22周4. 课程设计与方法本教学计划采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习、问题解决等，以促进学生的积极参与和主动学习。
以下是部分教学方法的详细描述：4.1 课堂讲授课堂讲授是主要的教学方法，通过讲解基本概念、原理和解题方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
4.2 小组合作学习小组合作学习是鼓励学生相互合作、互相讨论和共同解决问题的一种教学方法。
学生可以在小组中讨论和分享自己的观点和解题经验，促进彼此的学习和提高。
4.3 问题解决问题解决是培养学生解决实际问题的能力的一种教学方法。
通过给学生提供一些实际问题，引导他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的应用能力和创新能力。
5. 考核与评价本教学计划中，学生将根据学习内容进行教学活动和作业的完成情况评比，包括课堂参与、小组合作、作业完成情况和期末考试等。
通过多项综合评价，评估学生的数学学习成果，并为学生提供有针对性的学习建议和指导。
九年级数学上册教学进度安排表
11月10日-11月14日
期中复习考试
13
11月17日--11月21日
试卷讲评（1课时）回顾与反思（1课时）
检测（1课时）31-1锐角三角函数（1课时）
14
11月24日—11月28日
31-1锐角三角函数（1课时）31-2锐角三角函数值的求法（1课时）
31-2锐角三角函数值的求法（1课时）31-3锐角三角函数的应用（1课时）
黄金周
7
10月6日-10月10日
回顾与反思（1课时）检测（1课时）
8
10月13日--10月17日
29-1形状相同的图形（1课时）29-2比例线段（1课时）
29-3相似三角形（1课时）29-4三角形相似的条件（1课时）
9
10月20日--10月24日
29-4三角形相似的条件（1课时）29-5相似三角形的性质（1课时）
课题练习管道的截面为什么都是圆形的（1课时）
检测（1课时）
4
9月15日--9月19日
28-1一元二次方程（1课时）28-2解一元二次方程（3课时）
5
9月22日---9月26日
28-2解一元二次方程（1课时）28-3用一元二次方程解决实际问题（2课时）
28-4方程的近似解（1课时）
6
9月29日—10月3日
33-4几何概率（1课时）
20
1月5日---1月9日
回顾与反思（1课时）检测（1课时）
期末总复习
21
1月12日--1月16日
期末试
29-6相似多边形及其性质（1课时）29-7位似图形（1课时）
10
10月27日--10月31日
29-8相似三角形的应用（2课时）回顾与反思（1课时）
新人教版九年级上册数学教学进度表
新人教版九年级上册数学教学进度表学年度第一学期九年级上数学教学总计划一．指导思想坚持贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际情况，适当完成九年级上册新授教学内容。
二．学情分析今年我依然带九年级两班数学，九（3）三班共27人，男人12人，女生15人，九四班共34人，男生15人，女生19人。
通过对上期末检测分析，发现,两班都学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到70%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在70 分以下。
三．教材分析本册书一共五章内容，但考虑到九年级下学期的任务比较重，所以把下学期的第二十六章内容调到这学期来说上，所以这学期就六章内容，具体安排如下：第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
九年级数学下学期教学计划及进度表
九年级数学下学期教学计划及进度表九年级下学期数学教学计划为了更好地完成今年九一、九二班的数学学科教学任务，我们特制订了以下教学计划。
一、制定教学进度表九年级的教学任务重，时间短，因此我们在开学初就发挥了数学老师的智慧，制定了严密的教学进度表。
二、注重细节，发挥集体智慧为了更好地完成本学期教学任务，我们的数学组每天坚持集体备课，预先讲述每个细节，让大家集体思考每个上课环节，发表个人见解，从而找出最佳解决方案。
备课组分工合作，教师先做练题目，以达到事半功倍的教学效果。
三、及时组织自我检测，总结原因在每一单元结束时，我们组织数学组的检测，发现学生的问题，并在接下来的教学中及时弥补，将问题处理在平时。
以下是2012-2013年下学期九年级数学教学进度表：第一周（2.25-2.27）第二周（2.28-3.1）第三周（3.4-3.8）第四周（3.11--3.15）第五周（3.18-3.22）第六周（3.25-3.29）第七周（4.1-4.5）第八周（4.8-4.12）第九周（4.15-4.19）第十周（4.22-4.26）第十一周（4.29-5.3）第十二周（5.6-5.10）第十三周（5.13-5.17）第十四周（5.20-5.24）第十五周（5.27-5.31）第十六周（6.3-6.7）第十七周（6.10-6.14）第十八周（6.17-6.21）第十九周（6.24-6.25）教学内容包括下册剩余部分、分班考试、第一章第1-2节、第一章第3-4节、第二章1-2节、第二章3-4节、第三章1-3节、第三章第4节、第四章第1-2节、第四章第3-4节及第5节课时1、第四章第五节课时2及第5章1-2节、第5章第3节及第6章1-3节、第7章及第8章、二测考试、复说明与检测、热点专题、综合测试。
以上是我们的教学计划，希望能够为学生们带来更好的研究效果。
2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第二十六章 反比例函数
26.1 反比例函数
信息技术应用 探索反比例函数的性质
5
2
3.04——3.08
26.2 实际问题与反比例函数
阅读与思考 生活中的反比例关系
5
3
3.11——3.15
6
周六上班
12
5.13——5.17
小结
复习题28
5
13
5.20——5.24
本章复习与测试
5
14
5.27——5.31
第二十九章 投影与视图
29.1 投影
29.2 三视图
阅读与思考 视图的产生与应用
5
15
6.03——6.07
29.3 课题学习 制作立体模型
数学活动
小结
复习题29
5
16
6.11——6.14
本章复习与测试
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
数活动
小结
复习题26
5
4
3.18——3.22
本章复习与测试
5
5
3.25——3.29
第二十七章 相似
27.1 图形的相似
27.2 相似三角形
观察与猜想 奇妙的分形图形
5
6
4.01——4.03
2024年秋学期人教版初中数学九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中数学九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中数学教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对数学世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定数学基础，善于发现新知。
但对数学知识、理论的理解不深入，要弄清数学现象真正的涵义难度较大。
在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。
注重学法指导。
在实验课要及时指导、提醒学生。
注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。
注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升数学素养。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步、总复习，共6章。
一元二次方程单元要求掌握建立起比较完善的代数方程的知识结构，进一步体会数学建模和符号化思想，感受数学的应用价值，体现整体观念。
同时，也为二次函数、二次不等式等内容的学习奠定基础。
因此，本单元的学习重点是：一元二次方程的解法、根的性质及其应用。
二次函数单元要求掌握二次函数的概念及性质，掌握二次函数的图象和性质，会用待定系数法求二次函数的解析式。
让学生认识二次函数，掌握二次函数的图象和性质，让学生探索二次函数与一元二次方程的关系，从而得出用二次函数的图象求一元二次方程的根的方法，最后让学生运用二次函数的图象和性质解决一些简单的实际问题。
旋转单元要求掌握加强旋转与平移、轴对称之间的联系的应用练习，强化运用三种变换认识、设计图形以及解决问题，架通学生思维的“桥梁”，提升学生的数学思维能力。
那么本单元的学习难点是：灵活运用旋转、中心对称的性质，掌握关于原点对称的点的坐标的特征，能够利用旋转、平移、轴对称等知识进行图形变换。
圆单元要求掌握圆及圆的相关元素的概念，知道圆与其他学过图形之间的特征、共性与区别，形成和发展抽象能力；在直观理解和掌握圆的相关性质与判定定理的基础上，经历得到和验证数学结论的过程，感悟具有传递性的数学逻辑，形成几何直观和推理能力；经历尺规作图的过程，增强动手能力，能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形，理解尺规作图的基本原理与方法，发展空间观念和空间想象能力。
2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
一方面，以前的数学学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。
另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。
本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。
夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。
二、教学内容与教材分析这册教材教学内容包括：第二十六章：反比例函数，第二十七章：相似，第二十八章：锐角三角函数，第二十九章：投影与视图。
共4章。
第二十六章：反比例函数，本章主要内容包括反比例函数的定义、形式、图象和性质，最后一节是反比例函数的实际应用.本章先从几个实际问题出发，引进反比例函数的定义；再探究反比例函数的图象与性质；最后介绍了反比例函数的实际应用。
整章知识内容充分体现了“数学来源于生活，又应用于生活”的基本思想。
本章是基于学习过一次函数和二次函数之后，再次进入函数领域，可以使学生更深入地理解函数，感受到函数的魅力。
第二十七章：相似，本章内容是对三角形知识的进一步认识，是通过许多生活中的具体实例来研究相似图形的。
在全等三角形的基础，总结出相似三角形的判定方法和性，使学过的知识得到巩固和提高。
在学习过程按照研究对象的“一般→特殊→特殊位置关系”的顺序展开研究。
首先，教科书从现实世界中形状相同的物体谈起，然后把研究对象确定为形状相同的图形——相似图形，举例说明了放大、缩小两种操作与相似图形之间的关系。
接着教科书把研究对象缩小为特殊的相似图形——相似多边形，由相似多边形的定义推出了相似多边形的性。
对于相似多边形的判定，教科书以三角形为载体进行研究，此外，还研究了相似三角形的其他性质和应用。
新课标人教版九年级数学下册教学计划及进度表
新课标人教版九年级数学下册教学计划及进度表新课标人教版九年级数学下册教学计划击进度表一、教学目标态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。
掌握锐角三角函数有关的计算方法。
过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
二、教材分析第26章反比例函数：函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。
学生在本章中：①经历反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；②经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；③经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；④经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；⑤经历能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。
本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。
第27章相似。
本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。
本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。
本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。
第28章锐角三角函数。
本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。
本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。
本章的教学难点是三角函数的概念。
第29章投影与视图。
本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。
本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。
数学九年级上册教学进度计划表
11.8
38 中心对称
11.9
39 平面直角坐标系中的图形的旋转变换
11.10
40 旋转图形复习课
11.11
41 圆的概念
11.21
42 垂径定理
11.22
43 垂径定理的应用
11.23
44 圆心角,弦，弧，弦心弦心距间关系
11.25
九年级上册数学教学进度表
课题
时间
1 相似形的概念及成比例线段
9.12
2 成比例线段的性质1 2
9.13
3 等比性质
9.14
4 黄金分割
9.15
5 平行线分线段成比例
9.16
6 比例线段的复习课
9.19
7 相似三角形的预备定理
9.20
8 相似三角形判定定理1
9.21
9 相似三角形判定定理2
9.22
10 相似三角形判定定理3
46 圆心角,弦，弧，弦心距间关系的应用
11.28
47 圆的确定
11.29
48 反证法
11.30
49 圆的基本性质习题课
12.1
50 圆周角的概念
12.2
51 圆周角的定理及推论
12.5
52 圆的内接四边形性质定理
12.6
53 直线与圆的位置关系及切线性质
12.7
54 圆的切线判定定理
12.8
55 直线与圆的位置关系习题课
12.9
56 切线长定理
12.12
57 切线长定理习题课
12.13
58 三角形的内切圆
12.14
59 三角形内切圆的应用
12.15
60 正多边形与圆
九年级数学上册教学进度安排表
九年级数学上册教学进度安排表一、指导思想根据新课程标准的要求，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维、运算能力、空间观念、和解决简单实际问题的能力。
使学生进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会观察、分析、综合、抽象、概括、会用简单归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践反过来作用于实践。
提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强学习的毅力和独立思考、探索的思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
全面提高教育教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。
二、学生基本情况分析总体来看，学生基较差，现有学生44名，上期统考，全镇排名落后。
在学生所学知识掌握程度上，整个年级开始出现两极分化了。
对少数几个优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。
对大部分后进生来说，简单的基础知识也不能掌握。
成绩差，学生仍然缺少大量的推理题训练。
推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏缩情绪，相关知识学得不透彻。
在学习能力上，学生课外主动获得知识的能力较差甚至几乎为零。
学生的逻辑思维能力、计算能力、需得到加强，以提升学生的整体成绩。
应在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。
学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数学生还没有养成。
三、本学期的教学内容共五章第一章一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在初中代数中占有非常重要的地位，本意知识的学习，在全部代数知识的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。
第二章命题与证明：本章重点是引发学生证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关知识。
难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简单的证明。
第三章图形的相似：章共分四部分，相似图形及比例线段，相似三角形的性质及判定，相似多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相似三角形是研究相似形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相似形的特殊情况，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例线段是相似形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。
最新人教版九年级上册数学全册教学计划及进度表(3篇)
最新人教版九年级上册数学全册教学计划及进度表(3篇)九年级数学上册教学工作计划一、学情分析新学期开始，我们需要先了解学生的基础情况，稳定学生的情绪，然后根据学生的研究情况重新划分小组，为新加入的学生提供必要的帮助，让他们尽快适应新环境。
我们需要帮助学生树立竞争意识、发展意识和创新意识，鼓励他们在新学期中取得更大的进步和发展。
二、教学内容本学期我们将教授九年级数学的第二十一章至第二十五章，包括一元二次方程、二次函数、旋转、圆和概率初步。
此外，我们还将完成下册第二十七章的内容。
三、教学目标本学期的教学目标是：1.根据学生的情况，调整教学进度，优化研究方法，激发知识积累。
2.建立知识网络，解决实际问题。
3.加强规范训练，提高应考能力。
4.关注学生的特长需求，做好心理疏导工作。
具体地说，我们要让学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。
我们要让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象和概括。
我们要让学生能够用归纳演绎和类比进行简单的推理，让他们明白数学来源和实践之间的相互作用。
我们要提高研究数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的研究惯和实事求是的态度，顽强的研究毅力和独立思考、探索的新思想。
我们要培养学生应用数学知识解决问题的能力。
具体的知识技能目标包括：掌握解一元二次方程的方法；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念和性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标是：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施1.认真做好教学工作。
我们将把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真研究。
2.激发学生的兴趣。
我们将介绍数学家和数学史，给出相应的数学趣题和课外思考题，激发学生的兴趣。
九年级年级数学教学进度表
九年级年级数学教学进度表一、教学目标本学期我们将学习九年级下册的数学内容，包括实数、代数式、一次函数、二次函数、统计调查、圆和相似等内容。
我们的教学目标是让学生掌握这些基础知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我们也要注重学生的实践能力和创新精神的培养，以适应未来社会的需要。
二、教学内容1. 实数：我们将学习无理数和有理数的概念、运算性质和几何应用。
通过学习，学生将能够正确理解实数的概念，掌握实数的运算规律，并能解决实际问题。
2. 代数式：学生将学习代数式的概念、表达方式、运算性质和求值方法。
通过学习，学生将能够正确表达代数式，掌握代数式的运算规律，并能够解决一些实际问题。
3. 一次函数：学生将学习一次函数的性质、图像和应用。
通过学习，学生将能够理解一次函数的概念和性质，掌握一次函数的图像和求值方法，并能够利用一次函数解决实际问题。
4. 二次函数：学生将深入学习二次函数的性质、图像和应用。
通过学习，学生将能够深入理解二次函数的概念和性质，掌握二次函数的图像和求值方法，并能够利用二次函数解决一些复杂的问题。
5. 统计调查：学生将学习统计调查的基本概念和方法，包括数据的收集、整理和分析。
通过学习，学生将能够掌握统计调查的基本原理和方法，并能够利用统计数据解决实际问题。
6. 圆和相似：学生将学习圆的性质、作图和应用，以及相似图形的概念、性质和变换。
通过学习，学生将能够掌握圆的性质和作图方法，理解相似图形的概念和性质，并能够利用这些知识解决一些几何问题。
三、教学进度第1-2周：实数及相关运算；第3-4周：代数式的概念和求值；第5-7周：一次函数图像和性质；第8-9周：二次函数图像和性质；第10-12周：综合复习及考试模拟；第13周：考试及成绩分析；其中在第6周后半周开始进入第一轮单元测练；每单元结束后进行一轮单元测练，全部结束后进行总复习及模拟练习卷的测试；并在每章节学习结束后进行章节知识的小测练。
【最新】北师大版九年级数学上册教学工作计划(含进度表)
北师大版九年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022全日制义务教育初中数学课程标准》为依据，在继承我国现行数学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习数学，能够对数学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学情分析：九年级学生经过两年的初中数学学习，在数学知识、思维能力和学习方法等方面都有了一定的基础。
但随着学习内容的加深和拓展，学生之间的差异逐渐显现。
部分学生可能会感到学习压力增大，对数学学习产生畏难情绪。
因此，在教学中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
三、教材分析：本学期教材包括证明（二）、证明（三）、一元二次方程、视图与投影、反比例函数、频率与概率六个章节。
教材注重知识的系统性和连贯性，强调数学思维的培养和数学方法的应用，同时也注重联系实际生活，突出数学的实用性。
四、教学重点难点：重点：1、证明特殊平行四边形中的重点定理和推论的应用。
2、一元二次方程的解法和应用。
3、反比例函数的性质和图像。
4、视图与投影的相关计算和实际应用。
难点：1、几何证明的思路和方法的掌握。
2、一元二次方程的实际应用中数学模型的建立。
3、反比例函数与其他函数的综合应用。
五、教学目标:（一）、知识与技能目标：1、学生能够熟练掌握证明（二）、证明（三）中的定理和推论，并能灵活运用进行几何证明。
2、理解并掌握一元二次方程的概念、解法及应用。
3、掌握视图与投影的基本原理和方法，能够进行相关的计算和图形绘制。
4、理解反比例函数的概念、性质和图像，能解决与反比例函数相关的实际问题。
5、了解频率与概率的关系，能进行简单的概率计算和模拟实验。
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2017—2018学年度第一学期教学进度计划表年级：九年级学科：数学填表人: 时间：
周次课时
数
教学内容（章节及课题）安排
本周实
验安排
主备人备注
第1周
9．2
6 21.1一元二次方程
第2周
9．4—9．8
6 21．2解一元二次方程
第3周
9．11—9．15
6 21.3实际问题与一元二次方程
第4周
9．18—9．22
6 复习二十一章，单元检测，讲评
第5周
9．25—9．25
6 22.1二次函数的图像和性质
第6周10.2—10．6 3 22.2二次函数与一元二次方程
国庆放假三天，
中秋放假一天
第7周
10．9—10．13
6 22.3实际问题与二次函数
第8周
10．16—10．20
6 复习二十二章二次函数，单元检测，讲评
第9周
10．23—10．27
6 复习21-22章，期中复习
第10周
10．30—11．3
6 期中考试，讲评试卷期中考试周
第11周
11．6—11．10
6 24.1圆的有关性质期中考试周
第12周
11．13—11．17
6 24.2点合圆、直线和圆的位置关系
第13周
11．20—11．24
6 24.3正多边形和圆
第14周
11．27—12．1
6 24.4弧长和扇形面积
第15周
12．4-12．8
6 复习二十四章二次函数，单元检测，讲评学考
第16周
12．11—12．15
6 26.1反比例函数
第17周
12．18—12．22
6 26.2实际问题与反比例函数
第18周
12．25—12．29
6 复习二十六章反比例函数，单元检测，讲评
第19周
1．2—1．5
5 27.1图形的相似元旦放假一天
第20周
1．8—1．12
6 27.2相似三角形27.3位似
第21周
1．15—1．19
6 期末复习
第22周
1．22—1．26
6 期末考试期末考试
第23周1．29—2．2
期末考试
2月3日放寒假。