播撒友谊的种子(2定稿)

《播撒友谊的种子》

三（4）班主题班会

一、活动要求：

1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3. 促进同学团结，促进学生身心发展。

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、快板、讨论讲述谈话、葫芦丝舞蹈表演等

三、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场（2分钟）

师：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《找朋友》音乐开场。）请出我们今天的主持人：黄和、张子涵

甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。

乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

甲：集体中怎样生活，

乙：同学间怎样相处，

甲：我们都应该弄懂。

乙：因为我们都是集体的一员。

甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

合：《播撒友谊的种子》主题班会现在开始。

（二）观看短片，抒发感想（7分钟）

甲：下面请欣赏动画短片：《团结就是力量》

师：看了这个动画片，你有什么想说的？（请同学回答3--4人）

学生答1：我知道了要和别人和睦相处，互相帮助，团结起来。（你真会开动脑筋）

学生答2：我知道了一人的力量很小，许多人的力量很大。就像一根木棍很容易被人掰断，而一捆木棍却怎么也掰不断。（你真是一个仔细观察的学生）学生答3：我知道了我们要像那捆木棍一样，团结在一起，这样才不会被别人打败。（说得真好，希望生活中的你也会跟同学团结在一起，不被困难打败）学生4：我知道了人人要团结友爱，不要每天吵吵闹闹，这样生活才会开开心心。（我想你也是个开心的小天使）

小结：同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

过渡：我们全班同学在一起生活学习快三年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助。下面请出我们的小主持人。

（三）“猜猜他/她是谁”活动（8分钟）

甲：你了解与你朝夕相处的同学吗？

乙：你知道他们各自的特点吗？

甲：接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏。下面先请杨承睿来给大家猜一猜。

（教师告诉其他同学要注意听，根据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。被猜中的同学请上台与你的好朋友一起接受采访）

学生1（杨承睿）：我先给大家猜一猜：他留着一头短发，看起来很清爽。个子高高的，瘦瘦的，长得很帅气。他有一个“飞毛腿”的称号，因为班里数他跑步跑的最快，运动会上他可是拿了几项大奖。你们猜他是谁？（梁翰文）师采访：你为什么对他这么了解？

生答：因为我和他是好朋友，我们经常在一起打球，做游戏，而且有时放学晚了，轮到我值日他还会帮我一起扫地，等我一起回家，所以我对他很了解。师：看来生活的点滴让你们结成了友谊，成为了好朋友。下面谁还来让大家猜一猜？

学生2（刘袁杉）：我和她是好朋友。她看起来十分可爱，乌黑浓密的头发下面长着两颗水汪汪的大眼睛，笑起来还露出两个甜甜的酒窝，别看她胖乎乎的，其实多才多艺，最拿手的要数葫芦丝了。你们猜猜她是谁？（夏致萍）师采访：你和她又怎么成为好朋友的呢？

生答：因为我和她有共同的爱好，都喜欢表演。她擅长吹葫芦丝，我擅长跳舞，课余时间我们一起排练了《月光下的凤尾竹》，所以成为了好朋友。

师：相必你们配合一定很默契，让大家一睹为快，欣赏你们的节目好吗？

器乐舞蹈表演《月光下的凤尾竹》

过渡：感谢她们精彩的表演。愿他们的友谊之花香满校园，传递每个角落。下面请出我们的小主持人。

（三）将心比心，换位表演（8分钟）

甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。

乙：如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧：

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学钢笔用完墨水了，同桌不想把新买的钢笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。

师：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？请说说你的想法吧。（大家讨论，发表意见。）

生答1：遇到别人有困难的时候，我们应该主动帮助。

生答2：与别人发生摩擦时，我们应谅解别人，主动找自己的不足。

生答3：在交往中，应多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题。这样就没有问题了。

师小结：对！在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊。

下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，然后把自己的心里话写在“友谊卡”