联想记忆法基础
学习方法：联想记忆法
学习方法：联想记忆法联想记忆法是一种利用联想和想象力来帮助记忆和回忆信息的方法。
通过将需要记忆的内容与已有的知识、经验或者形象进行关联，可以提高记忆的效果和持久性。
1. 创建关联：首先，我们需要将需要记忆的内容与已有的知识或经验进行关联。
可以通过找到与记忆内容相关的关键词、形象或者情境来建立关联。
关联可以是直接的关联，也可以是间接的关联，只要能够帮助我们在需要回忆时联想到相关的信息即可。
2. 创造形象：将需要记忆的内容转化为形象化的图像或场景。
可以通过想象、绘画、描述等方式来创造形象。
形象化的图像或场景更容易被大脑记忆和回忆。
例如，如果需要记忆一个人的名字，可以将其名字与一个独特的形象联系起来，如将“李明”与一个明亮的太阳联系在一起。
3. 利用感官刺激：将多种感官刺激与记忆内容进行关联。
可以通过联想与视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官相关的图像、声音、触感、气味和味道来帮助记忆。
例如，如果需要记忆一个地方的名字，可以想象自己在那个地方闻到的特殊气味或者听到的特定声音。
4. 创造故事：将需要记忆的内容编织成一个故事。
通过将信息组织成一个连贯的故事情节，可以帮助我们更好地记忆和回忆。
故事可以是真实的或者虚构的，只要能够将记忆内容有机地串联起来即可。
例如，如果需要记忆一串数字，可以将其编织成一个有趣的故事情节，让数字在故事中有具体的含义和作用。
5. 利用联想链：通过联想链的方式将需要记忆的内容与已有的知识进行关联。
可以通过找到与记忆内容相关的关键词，然后将这些关键词与已有的知识进行关联，形成一个联想链。
联想链可以帮助我们在需要回忆时，通过一个关键词来触发对应的记忆内容。
6. 利用空间记忆：将需要记忆的内容与特定的空间进行关联。
可以通过将信息与一个具体的地点或者场所联系起来，然后在需要回忆时，通过回想这个地点或者场所来触发对应的记忆内容。
例如，在学习单词时，可以将每个单词与一个具体的房间或者街道联系起来，然后在需要回忆时，通过回想这个地点来触发对应的单词记忆。
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆?训练
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆训练
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆
如果你想记住什么，你要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来。
无规律，多词汇记忆首先将词语出图变成图片，再将两个事物联系在一起，最后利用图片，把几张图片上的内容以故事的形式串联起来，让其快速记住故事，同时能抛开故事，直接说出词汇。
如葡莓一红酒一杯子一可乐一国王—大象一老鼠—尾巴。
由葡萄图片联想到葡萄做红酒倒入杯子，杯子装可乐给国王喝，国王骑大象抓老鼠，老鼠咬断尾巴逃跑了
再比如老舍：舒庆春，《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《阳光》、《龙须沟》、《正红旗下》、《神拳》。
联想：（骆驼祥子）家庭是（四世同堂）坐在（茶馆）里晒（阳光）
走到（龙须沟）的（正红旗下）打（神拳）。
以上这些词汇练习都是联想基础第一步训练，因为涉及到词语都是日常实物，比较容易出现图像，所以还算好联想，你现在所要做目就是多做联想训练。
今日练习内容：
1、12星座记忆
2、10个随机词汇：王子狮子小说钢琴城堡
站牌酒瓶麻袋稻草人猎人。
学会运用联想法记忆词语
学会运用联想法记忆词语现代社会，词汇量的积累对于我们的学习和工作有着重要的影响。
而如何高效地记忆大量的词语，联想法无疑是一种行之有效的方法。
联想法通过将要记忆的词语与已知的事物或经验进行联系，以此来加深词语的记忆，提高学习效果。
接下来，本文将介绍联想法的基本原理和一些实用的技巧，帮助大家更好地运用联想法记忆词语。
一、联想法的基本原理联想法的基本原理是通过产生词语和其他事物的关联，将抽象的词语转化为具象的形象，从而增强记忆效果。
我们的记忆往往更容易接受和保存具象的信息，而产生联想就是为了将抽象的词语转化为具象的形象，以此来提高记忆效果。
二、联想法的实用技巧1. 视觉联想法视觉联想法是通过将要记忆的词语与视觉形象进行联系，产生视觉印象来提高记忆效果。
例如，要记忆词语“马”，可以将它与马的形象联系起来，想象一匹奔驰的马在草原上飞驰，这样可以加深对“马”这个词语的记忆。
2. 动作联想法动作联想法是通过与动作相关的形象来记忆词语。
例如，要记忆词语“跳舞”，可以想象自己在欢快的音乐声中跳舞，感受到舞蹈的动作与节奏，这样可以提高对“跳舞”这个词语的记忆效果。
3. 声音联想法声音联想法是通过将要记忆的词语与声音的联想进行联系。
例如，要记忆词语“喵喵”，可以模仿猫叫的声音，反复念叨“喵喵”，这样可以加深对“喵喵”这个词语的记忆。
4. 情感联想法情感联想法是通过将要记忆的词语与情感相关的形象进行联系。
例如，要记忆词语“快乐”，可以想象自己在与亲友共度时光的快乐场景中，感受到快乐的情感，这样可以提高对“快乐”这个词语的记忆效果。
三、如何高效运用联想法记忆词语1. 主动联想在学习新的词语时，我们可以通过主动联想的方式来加深记忆。
具体来说，可以采用上述提到的视觉、动作、声音和情感联想法，将要记忆的词语与形象、动作、声音和情感进行关联，主动地创造具有印象的记忆形象，从而提高记忆效果。
2. 创造联想环境创造联想环境是指在学习和生活中创造出利用联想法记忆词语的场景和条件。
联想记忆法
联想记忆法联想记忆法，是指以最少字母组成的单词作为基本记忆单位，运用人们已有的词汇、知识和经验，通过联想、分解、组合、释义、中介等一系列方法，用英语词记忆英语词，用已知词记忆未知词，用熟词记忆生词，并从中找出规律，不断挖掘英语单词的趣味记忆。
在外语词汇学习中常用的方法有词义联想、发音联想、结构联想、词义联想等。
一、发音联想汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，与某一英语单词读音相似的一组汉语单词叫该英语单词的汉语谐音，用这种谐音来记忆英语单词叫谐音法。
这种方法只用于外来语，如：mum—妈妈，papa—爸爸，tank—坦克，jeep—吉普车，coffee—咖啡，hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，vitamin—维生素，clone—克隆，mosaic——马赛克，tangle——探戈。
二、结构联想这里的结构联想记忆分为两种，本质构词法和虚拟构词法。
本质构词法即上文介绍的传统构词法，主要通过派生、合成、转化等方法帮助记忆。
传统的构词法是记忆单词必不可少的。
但事实上，很多构词法单词并不能由其前缀和词根简单推知其意义，它的意义已经发生了转变或引申，此时我们就要运用构词联想法来帮助记忆。
如：bargain(便宜货)→bar(酒吧)+ gain(获得)→我在酒吧里请老板吃饭，因而获得了许多便宜货。
mathematics(数学)→mat(席子)+ he(他)+ mat(席子)+ -ics (学科)→因为家穷，他每天坐在席子中间，用棍子在地上演算数学题，后来终于成为大数学家。
我们也可将某一个字母视为一个单词，与其余部分构成联想，如:strain→(snake蛇)+ train(火车)→蛇爬进了火车，乘客就紧张起来了。
diagnose→dia-(贯通)+ g(girl女孩)+ nose(鼻子)→那女孩能通过鼻子嗅味道来诊断人的病情→诊断。
为了扩大这一方法的应用范围，可以在原单词上增加或减少或改变个别字母(在括号中表明)，也可以用有意义的单词或词素(写在括号中)代替原单词中部分无意义的字母组合，以便于联想。
联想记忆法是什么
联想记忆法是什么联想记忆法是什么什么是联想记忆法呢?简单地说，联想就是搭起一座记忆的桥梁，利用我们熟悉的事物连接新的信息，因而它是一种节省时间并强化记忆的方法和系统。
下面店铺就为大家介绍一下关于联想记忆法的介绍和使用，欢迎参考和学习。
联想记忆方法1：故事联想法第一种联想是很多人都知道的故事联想，英文叫story of the association。
故事联想是最简单的联想。
为什么简单呢?就像看电影一样，只要看过电影的剧情，就能回忆出电影的细节。
的确，电影的情节应该比书本的知识更容易记住，电影除了具有声色光影外(听觉记忆+视觉记忆)，丰富的故事情节更是快速记忆的关键。
所以不妨运用故事联想的方法，让记忆更牢固。
联想法举例比方说，今天你要买CD，买白菜回家请妈妈煮，下午5点钟去蛋糕店取回订好的蛋糕，送给朋友做生日礼物。
面对这些要办的事，除了用笔记下外，你也可以编故事来记忆它们。
例如，你可以想像你的朋友出了张CD，今天要特意请他到家吃蛋糕，还要请妈妈做一道好吃的白菜，庆祝他的生日。
这样一来，经由自编自导的故事就比较容易记住了。
故事联想的优点是只要有情节，就可以记住所有要记的资料。
联想法举例看了上面的例子，请各位跟我一起练习故事联想吧。
今天如果需要你帮我买电池、马克杯，还要记得到火车站帮我订下星期出差的火车票，怎么连贯成一个故事呢?比如，现在我录音的电池快用完了，于是就到7-11便利店买些电池，这时碰到一个朋友，所以就一起到咖啡厅用马克杯喝咖啡，然后朋友告诉我下星期一定要找机会坐火车去桂林看看。
在这个过程中，包含了去7-11便利店买电池，碰到朋友去咖啡厅用漂亮的马克杯喝咖啡，之后朋友建议我买火车票去桂林旅游。
讲完这两个例子，有人会问：“原本只要记住三四件事物，强记就行了，为什么要编出比这更复杂的故事呢?”问得好，在上面的故事联想练习中，故事本身比记住三件事物要复杂得多。
因为我们的头脑比较容易接受像电影剧本一样的流程，所以把一些比较简单的资料串联成故事，更容易记住。
实用记忆法（10种）
实用记忆法（10种）一、联想记忆法联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
例如１.用联想法记忆数轴及其相关概念学习数学有理数知识时，可将数及其概念与数轴这个形联系起来记忆。
将有理数与数轴上的点联系起来，把互为相反数、绝对值、有理数大小的比较等直观化。
首先明确数轴的三要素——原点、正方向、单位长度。
其中原点相当于温度计的零点，向右为正方向，单位长度可视具体情况而定。
数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大。
２.用联想法记忆历史年代淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。
这样一想就记牢了。
3.用联想法记忆历史事件汉代的农民起义较大规模的有三次：一是公元17年发生的绿林起义；二是公元18年发生的赤眉起义；三是公元184年发生的黄巾起义。
前两次发生在西汉，后一次发生在东汉。
这三次起义的时间可以用对比法来记，最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。
为此，可采用联想记忆法来记忆。
这三次起义的名称都有颜色，即绿、红、黄，可与枫叶联系起来记。
枫叶春夏时绿，秋天变红，冬天变黄。
4.用联想法记忆酸性氧化物的溶解性酸性氧化物只有SiO2是难溶的，其余的都是可溶的。
可联想记作：只有砂子（SiO2）不溶。
试想，如果砂子能溶，河里的砂子岂不全化掉了。
5.用联想法记忆历史事件及年代公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，可用联想法记作："前鸭子下蛋后鸭子看，刘邦定都于长安"。
这是因为2像鸭子0像蛋。
6.用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有："220"、"曹丕"、"建魏"、"洛阳"等项，可用联想加串联法记作："曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）"。
词汇英语学习中的联想记忆法
词汇英语学习中的联想记忆法在学习英语词汇时，联想记忆法是一种有效的技巧，它可以帮助我们更好地记忆单词和扩充词汇量。
本文将为大家介绍词汇英语学习中的联想记忆法，并提供一些实用的案例供参考。
一、什么是联想记忆法联想记忆法是一种基于联想的记忆技巧，通过将抽象的事物与已知的事物之间建立关联，来帮助记忆。
在英语学习中，我们可以通过将单词与具体的形象、场景或者情境联系在一起，来提高记忆效果。
二、联想记忆法的应用1. 以形象为基础的联想形象联想是联想记忆法的一种常见应用方式。
举个例子，我们来看看如何记忆单词 "apple"（苹果）这个词。
我们可以想象一个苹果刚被切开，那令人垂涎欲滴的果肉和清脆的口感都能帮助我们更好地记忆这个单词。
2. 以场景为基础的联想在学习词汇时，我们也可以将单词与具体的场景联系起来，这样可以增加记忆的印象深度。
举个例子，我们来看看如何记忆单词 "beach"（海滩）。
在脑海中想象一下自己身处在一个美丽的沙滩上，感受阳光、沙滩和海浪的氛围，这样就能更加深入地记住这个单词。
3. 以情境为基础的联想有时候，我们可以将单词与特定的情境联系在一起，这样也能有效地帮助记忆。
举个例子，我们来看看如何记忆单词"rainbow"（彩虹）。
可以把自己想象成在一个雨后天空湛蓝、彩虹跨过的场景中，这样就能更好地铭记这个单词了。
三、联想记忆法的实用案例1. 单词 "happy"（快乐）联想：想象一个笑脸快乐地跳舞。
2. 单词 "bicycle"（自行车）联想：想象一个自行车上车筐里放着一本书，我们可以边骑自行车边阅读。
3. 单词 "elephant"（大象）联想：想象一个巨大的大象在河边喷水。
4. 单词 "sunny"（阳光明媚的）联想：想象一个阳光明媚的日子，自己坐在草地上晒太阳。
英语词汇学习中的联想记忆法有哪些技巧
英语词汇学习中的联想记忆法有哪些技巧在学习英语的过程中，词汇的积累是至关重要的。
然而，单纯地死记硬背往往效果不佳，还容易让人感到枯燥和疲惫。
联想记忆法作为一种高效且有趣的学习方式，能够帮助我们更轻松、更牢固地记住英语词汇。
下面，让我们一起来探索英语词汇学习中联想记忆法的一些实用技巧。
一、形象联想法形象联想法是通过将抽象的词汇与具体、形象的事物或场景联系起来，从而加深记忆。
比如，“eye”（眼睛）这个单词，我们可以把两个“e”想象成眼睛，中间的“y”则是鼻子，这样就形成了一个生动的脸部形象。
再比如，“banana”（香蕉），可以把这个单词想象成一串串弯弯的像月牙一样的香蕉。
对于一些复杂的单词，我们同样可以运用这种方法。
例如，“hippopotamus”（河马），这个单词比较长，我们可以将其拆分成“hippo”（河马）和“potamus”（河），然后想象一只巨大的河马在河里游泳的场景。
通过这种形象化的联想，单词在我们的脑海中不再是枯燥的字母组合，而是一个个鲜活的画面，记忆起来自然更加容易。
二、谐音联想法谐音联想法是利用单词的发音与汉语中的某些发音相似的特点，来帮助记忆。
比如，“pest”（害虫），读音类似于“拍死它”，我们可以想象看到害虫就要拍死它。
“ambulance”（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想成有人受伤急需救护车，心里想着俺不能死。
这种方法虽然有些诙谐，但在帮助我们快速记住单词方面非常有效。
不过需要注意的是，谐音联想法不能完全替代对单词正确发音和拼写的学习，只是作为辅助记忆的手段。
三、对比联想法对比联想是通过将相似或相反的单词放在一起进行记忆。
比如，“quite”（相当）和“quiet”（安静的），这两个单词只有一个字母的差别，我们可以通过对比它们的拼写和含义来加强记忆。
“big”（大的）和“small”（小的），“fast”（快的）和“slow”（慢的），“hot”（热的）和“cold”（冷的），这些反义词成对记忆，能够让我们在记住一个单词的同时，联想到它的反义词汇。
图像记忆法之联想记忆法
图像记忆法之联想记忆法在我们的日常生活和学习中，记忆是一项至关重要的能力。
然而，传统的死记硬背往往效果不佳，容易遗忘，且过程枯燥乏味。
今天，我们要探讨一种有趣且高效的记忆方法——图像记忆法中的联想记忆法。
首先，让我们来了解一下什么是联想记忆法。
简单来说，联想记忆法就是通过将需要记忆的内容与我们熟悉的、生动的、有趣的图像或场景进行关联，从而达到更容易记住的目的。
这种方法利用了人类大脑对图像的敏感和偏爱，因为相比于枯燥的文字和数字，图像能够更强烈地刺激我们的大脑，留下深刻的印象。
比如说，我们要记住一个单词“apple”（苹果）。
如果只是单纯地重复这个单词，可能很快就会忘记。
但如果我们在脑海中想象出一个红彤彤、又大又圆的苹果，甚至能闻到它的香气，感受到它的光滑表皮，那么这个单词就会更容易被记住。
这就是联想记忆法的基本原理。
联想记忆法的优势是显而易见的。
其一，它能够大大提高记忆的效率。
通过将抽象的信息转化为具体的图像，我们能够更快地记住所需内容。
其二，增强记忆的持久性。
因为与生动的图像相关联，记忆在大脑中留存的时间更长。
其三，使记忆过程变得更加有趣。
不再是枯燥的重复，而是充满创意和想象的过程，能够激发我们的学习兴趣和积极性。
那么，如何运用联想记忆法呢？这里有一些实用的技巧。
一是创造独特的联想。
每个人的思维和经历都是独特的，所以联想的方式也可以因人而异。
例如，要记住一个历史事件的发生时间，我们可以将这个时间与自己生日、重要节日或者其他有特殊意义的日子联系起来。
二是运用多种感官进行联想。
不仅仅是视觉，还可以调动听觉、嗅觉、触觉等多种感官。
比如，要记住一种花的名字和特点，我们可以想象自己置身于一片花海中，听到蜜蜂的嗡嗡声，闻到花香，触摸到花瓣的柔软。
三是构建夸张、奇特的场景。
越是夸张和奇特的场景，越能够吸引大脑的注意力，从而加深记忆。
比如，要记住一个人的名字叫“张飞”，可以想象他长着翅膀在天空中飞翔，手里还拿着一把巨大的长矛。
初中英语词汇巧记之联想记忆法
初中正是学生英语学习的关键时期，不单单是语法、听力、口语都有着非常快的提升，单词的积累相比从前也有了质的提高。
但是在短时间内学习了大量的词汇，学生往往会出现遗忘、混淆等情况，无法做到有效地吸收，如何能让学生更好地记住这些词汇就成了比较大的问题。
本文将对该问题给出详细的解决方法———联想记忆法。
一、什么是联想记忆法联想记忆法是一种通过事物之间的联系来进行记忆的方法。
在这种方法中，人们利用当前感知或思考的事物想起与之相关的其他事物，或者从头脑中想到的一件事物，再想到另一件事物。
因为客观事物相互联系，各种知识也是相互联系的，所以联想是一种基本的思维形式，也是一种记忆的方法。
联想是指当人脑接收某一刺激时，会浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。
通常，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。
我们利用联想记忆法快速记忆单词的方式主要分两步：第一步，把单词形象化，即把这个单词有记忆特点的词根、前后缀，亦或是自己的汉语编码来代替整个单词的字母；第二步，将记忆概念进行联想，即把这些已经完成形象化的单词通过遣词造句，转化成完整的可理解的逻辑思维。
联想记忆法在语言学习中会经常被用到，如果对这种方法进行细分，又可以划分为发音联想、词形联想、词义联想三种记忆方法。
下面我们就对这几种方法进行讲解。
二、音形义联想记忆法1.发音联想法如果我们认真学习英语单词，会发现英语的读音规则和拼写规则之间存在着紧密的联系，这些联系就存在于开音节、r音节、闭音节的单词的读拼规则之中。
我们就以一个英语中常见的r音节单词(roll)为例，它意为“滚动”，我们就可以发现，英语中那些发音与它比较相近或者书写比较相近的词的意思都多多少少与它相关，如scroll(卷轴)，enroll(登记)，trolley(手推车)，roller (滚筒)，payroll(工资单)，unroll(展开)等。
同时，我们根据这些单词的发音的差异，又可以把发音联想法再次细化：（1）同音联想同音词即发音相同而意义不同的词汇，在教学中教◎贵州省威宁县雪山中学管由维以教促考Copyright©博看网. All Rights Reserved.2023·6月刊/KAOSHI YUPINGJIA师可以适当引导，方便学生记忆，但是同音词在听力练习中经常会引起学生的误解，这时就需要借助上下文来理解词义了。
联想记忆法详解
声明：此方法来自互联网，经本人验证，确实非常有效！现在正在用此法学日语，如果你真心想要获得更好的记忆力，请仔细看完本文！这只是方法，不是捷径，如果你觉得长，请离开联想记忆法根据记忆内容的特征大致可以分为三种:1.一点式记忆。
例如对一个人名、地名,•或其他形式的抽象的或不可理解的、无意义的材料的记忆。
2.两点式记忆。
就是需要在两个事物之间建立一一对应关系,•使用时见此知彼、见彼知此。
例如英语单词和汉语词汇之间,•作品与作者之间,国家与首都之间,年代与历史事件之间,•某些事物与有关数据之间,都是如此。
3.多点式记忆。
需要记忆的知识要素超过两个,要在3个或更多的事物之间建立联系,比如记忆56个族,列举鲁迅的作品,记忆一个简答题的要点等等。
在记忆时,除了进行联想之外,还应辅之以这样一些技巧:循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。
另外,还应该注意确定切合现实的目标,不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。
1.一点式记忆法对于这种要记住的陌生的知识点,我们要做的就是运用编的技巧给他一个形象,或者利用联想的方法与它的真实含义之间人为地创建一个联系。
举例如下:①人名。
张念宏:此人也许勤奋刻苦,"张"口"念"书念多了,磨破嘴皮子,流出了鲜"红"的血液。
马宝亮:此人家中养了一匹"马"。
牛有牛黄,马有马"宝"。
他太幸运了,一天发现马肚子闪起光"亮"来了,原来是里边长了马宝。
马宝形如元宝,金光四射,象心脏一样一鼓一鼓地跳动着。
克尔恺廓尔:他的儿子是只馋猫。
一次他带儿子来做"客",饭还没做好呢,他的"儿"子就掀"开锅"盖想先吞为快。
(谐音:客儿开锅儿)哈兹里特:此人胆怯面薄,怕见生人,因此总把自己装在"盒子里头"。
最基础的两种联想记忆法
最基础的两种联想记忆法什么是联想?所谓的联想是把不相关的事物通过想象创建形象，形成有效的链接，帮助记忆。
通俗的讲，由甲想到乙又有乙想到丙等等。
如：当我们看到2012这个数字时，会很自然的想到《2012》电影;世界末日的预言又想到了玛雅文明;推背图;水晶头骨等。
这就是联想，联想它是无处不在的。
下面店铺就为大家介绍一下最常见的联想记忆法，欢迎大家参考和学习。
最常见的几种联想模式：1)形象联想：如，看到数字2时，它的形状像鸭子;蛇;龙船等。
2)夸张的联想：如：当看到一辆自行车时，可以想成自行车在天上飞;自行车在水里游;3)谐音联想：如25通过谐音可以想到二胡;45通过谐音可以想成师傅。
4)替代法又称相关法：如“声东击西”可以替换为敲锣打鼓;“唯物主义”可以替换为马克思;5)倒字联想：“前提”可以将它反过来看(提前)，通过谐音可以想到提钱。
当然还不值这五种联想，还有很多的联想。
联想记忆法就是把不相关的事物通过想象并创建形象，形成有效的链接。
简单的讲：有甲事物对乙事物之间产生联想。
比如：汽车——牛奶。
如何联想呢?1)汽车在牛奶里洗澡;2)汽车被牛奶给淹没了;3)汽车上装满了牛奶。
等等，这就是联想。
两两联想是记忆法中最基础的联想。
那什么是两两联想呢?举例：树——鸭子：树上挂满了鸭子;树里面穿出一只鸭子;树上站着一只鸭子;耳朵——红旗：耳朵上插着一面红旗;耳朵里射出了一面红旗;耳朵打红旗。
钩子——勺子：钩子钩起了勺子;钩子钩穿了勺子;钩子砸中了勺子。
以上就是两两联想，但在联想的时候需要注意以下几点：1)联想的要夸张、离奇。
2)以熟记新：用自己熟悉的事物去记陌生信息——记忆法则。
3)动用我们的五感去联想：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。
如：当看到鸭子时听到鸭子叫声(听觉)、看到鸭子在水中游(视觉)、鸭子的羽毛很柔软(触觉)，烤鸭的味道很美味(嗅觉)。
烤鸭的味道很香(嗅觉)4)在联想中还可以加入动作、颜色、气味、感觉等。
《联想记忆法》课件
联想记忆法依靠事物之间的关联性来加深记忆印象。
2 形象化
通过将抽象的信息转化为具，增强记忆效果。
联想记忆法的历史和应用
历史
联想记忆法可以追溯到古希腊和罗马时期，在教育 和修习技艺中得到广泛应用。
应用
今天，联想记忆法被广泛运用于学习、演讲、外语 学习以及记忆重要事件、日期和名单。
《联想记忆法》PPT课件
通过联想记忆法，我们可以轻松提高记忆力，快速学习和记忆大量信息。本 课件将介绍联想记忆法的基本原理、应用和训练方法，以及在不同领域的实 践案例。
什么是联想记忆法？
联想记忆法是一种有效的记忆技巧，通过与已知知识或形象进行联系和联想，以帮助我们更好地记住和理解新 的信息。
联想记忆法的基本原理
特点
通过关联和形象化，提高记忆 效果
通过反复背诵，增强记忆
通过对信息进行分类，提高记 忆效果
适用场景 学习、语言学习、记忆重要事 件等 歌词、诗歌、单词等 名单、条理性信息等
联想记忆法的训练方法和技巧
创造联想图像
通过想象和创造形象化的联想图 像，提高记忆效果。
反复练习
通过反复练习，巩固记忆并提高 记忆的持久性。
形象化记忆
将抽象的信息转化为具体形象，提高记 忆效果。
联想记忆法的优点和缺点
优点
• 提高记忆效果 • 增强记忆持久性 • 刺激创意思维
缺点
• 需要创造力和想象力 • 可能需要一定的时间和练习 • 某些信息可能不适合使用联想记忆法
联想记忆法与其他记忆技巧的对比
记忆技巧 联想记忆法
重复记忆法 分组记忆法
寻找关联
通过寻找信息之间的关联，加深 记忆印象并提高联想的效果。
联想记忆法的种类和分类
联想记忆法
基础性训练第二步： 抽象词语的联想训练 记忆： 苦难——关税壁垒 兴奋——犹豫 抽象劳动——腼腆 名份—得克萨斯 宏观调控——具体劳动 形而上学——熟视无睹
抽象词语记忆秘诀： 1、懂得原意的用原意，不好用的再 “望文生义”。 2、在抽象词语中加减字，“曲解” 成另外的含义。
3、谐音。
再做下面的联想： 圈地运动——罗马假日 倾国倾城——天涯共此时 生产关系——剩余价值 价值规律——垄断地租 财政赤字——堵塞 破窗理论——曲线救国
基础性训练第一步： 一对一的简单词语训练 记忆下列词组： 森林—电话 水杯—钱包 电脑—拐杖 杂志—冰箱 猫—计算器 足球—楼房 牙刷—菜刀 碗—电视 床—热水器 馒头—自行车
我们在联想时要注意下列则： 浮现物象 生动 关已 荒诞夸张
下面我们根据以上联想的原则再做 一练习：
瓜子—鞭炮 玫瑰—电影院 春联—茶几 小提琴—恐龙 项链—孔雀 酒吧—交际舞 台灯—兵马俑 香肠—酒瓶
基础性训练第三步： 多项的、具体、抽象词语的混合训练 ：
例1、按顺序记忆下列词语：
阿里巴巴与四十大盗、小二黑结婚、哲学、 闭月羞花、枯燥、商务通、布谊诺斯艾丽 斯、高楼大厦、山珍海味、心安理得
例2、按顺序记忆下列词语： 蝴蝶、雪山飞狐、虚拟资本、过剩人口、 贴现、政府、工资改革、股票、商业利润、 资本积累、资产负债表、一般价值、市场 经济、生产力、对外贸易、进口替代、出 口导向、消费品、按劳分配、跳舞毯。联想的训练 方法大致来自两种： 基础性训练 实战性训练
基础性训练分三步：
第一步：先进行一对一的简单词语的训练。
第二步：进行一对一的抽象词语的训练。
第三步：进行多项的、具体词语、抽象词语的混 合训练
实战性训练： 则是针对自己目前所学习课 本的实际内容进行真正的联想训 练，其训练的目的是结合记忆主 法来掌握学习内容。
运用联想记忆法掌握语文课文的重要内容
运用联想记忆法掌握语文课文的重要内容标题：联想记忆法：掌握语文课文重要内容的有效方法联想记忆法是一种强力的记忆技巧，通过将需要记忆的信息与已知的事物进行联系，来提高记忆效果。
在语文学习中，通过应用联想记忆法，可以帮助我们更好地记忆和理解课文的重要内容。
本文将介绍联想记忆法的基本原理，并提供一些在语文课文学习中运用该方法的实用技巧。
一、联想记忆法的原理联想记忆法是基于人脑对图像的较好记忆能力而提出的一种记忆技巧。
它认为人脑对于视觉和形象信息的获取和储存有很强的记忆能力，而对于抽象的文字信息的记忆能力相对较弱。
因此，通过将需要记忆的文字信息转化为形象直观的图像，再与已知的事物进行关联，可以将记忆的效果最大化。
二、应用联想记忆法的技巧1. 转化为图像将语文课文中的重要内容转化为具体的图像，可以帮助我们更加直观地理解和记忆。
例如，课文中提到“江河”，我们可以想象一条蜿蜒的江河，再与自己熟悉的江河景色进行关联，以此来记忆相关内容。
2. 创造关联运用联想记忆法时，可以通过创造各种联想关系来加强记忆效果。
例如，课文中提到“鸟儿飞翔”，我们可以联想到自己曾经见过的鸟儿在天空中自由自在地飞翔的景象，从而加深对该内容的记忆。
3. 利用故事情节将语文课文的重要内容串联成一个故事情节，可以帮助我们更好地记忆和理解。
通过将课文内容有机地融入到一个情节中，可以提高记忆的效果。
我们可以使用自己熟悉的故事情节来作为记忆的框架，以此来联想记忆课文中的关键信息。
4. 利用空间记忆在联想记忆法中，我们可以运用空间记忆的原理，将需要记忆的内容与具体的地点进行关联。
通过在脑海中建立起一个视觉化的空间，将课文中的内容布置在其中的不同位置，以此来帮助我们更好地记忆和回忆。
5. 创意联想在应用联想记忆法时，创意联想是一个非常重要的技巧。
我们可以想象一些有趣、夸张或者奇特的场景，将语文课文中的内容与这些场景进行关联，以此来提高记忆的效果。
这种方法不仅能够增加记忆的趣味性，也能够帮助我们更加深入地理解课文内容。
联想记忆法的基本原理
联想记忆法的基本原理联想记忆法，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。
你知道什么是联想记忆法吗?下面由店铺给你带来关于联想记忆法基本资料，希望对你有帮助!联想记忆法的基本定理利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。
联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。
联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。
一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。
用联想来增强记忆是一种很常用的方法。
记忆的一种主要机能就是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固。
如能经常形成联想和运用联想，就可增强记忆的效果。
联想是有规律可循的，联想的规律有接近律、类似律、对比律、因果律等，有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。
联想记忆法的分类接近联想法根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
两种以上的事物，在时间或空间上，同时或接近，这样只要想起其中的一种便会接着回忆起另一种，由此再想起其他。
记忆的材料整理成一定顺序就容易记得多了。
如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。
又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
例如，有的人有时候一下子记不起一个很熟的外语单词，明明是经常温习的，连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来，可一下子就想不起来了，那他就可以从这个字在书上什么地方想起，想想它前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。
字词巧记：利用联想和记忆法记忆生字和词语
字词巧记：利用联想和记忆法记忆生字和词语字词是语言的基本单位，对于学习者来说，掌握丰富的生字和词语是提高语文水平的重要环节。
然而，面对繁多的字词，很多人常常感到困惑和无从下手。
在这篇文章中，我们将探讨利用联想和记忆法来帮助记忆生字和词语的技巧。
一、联想记忆法1. 形象联想形象联想是通过将生字或词语和具体的形象进行关联，以此来加深记忆。
例如，学习新的动物词语时，可以将动物形象和生字进行关联，比如将“猫”字与一只可爱的小猫咪形象连接起来，这样就容易记忆了。
2. 声音联想声音联想是通过将生字或词语和具体的声音进行关联，以此来加深记忆。
比如，“风”字可以和“呼呼”的风声联系在一起，这样一来，每次看到这个字时，我们都会自然而然地想到风声，从而加强记忆。
3. 情景联想情景联想是通过将生字或词语和具体的情景进行关联，以此来加深记忆。
例如，学习新的地方词语时，可以将地方的特征和生字进行关联，比如将“山”字和一幅山水画中的山联系在一起，这样就容易记忆了。
二、记忆法1. 词根词缀记忆法很多词语都有共同的词根或词缀，利用这种词根词缀记忆法可以帮助我们记忆生字和词语。
比如，“自私”中的“自”是一个常见的词根，它意味着自己或自我，将这个词根记住，就可以推断出“自利”、“自觉”等词语的含义。
2. 字形记忆法字形记忆法是通过观察字的形状和结构来进行记忆。
要注意每个字的笔画数量和笔画顺序，通过不断练习来熟悉字的结构。
例如，“日”字由一横丨和一点丶组成，只要记住这个结构，就可以推断出相关的词语，如“明日”、“昨日”。
3. 关键词记忆法关键词记忆法是通过找到一个与生字或词语相关的关键词来进行记忆。
例如，“沉默”这个词，我们可以将其关键词理解为“不说话”，这样一来，每次看到这个词时，我们都可以通过“不说话”这个关键词来回忆其含义。
通过联想和记忆法，我们可以有效地记忆生字和词语，提高语文学习的效率。
当然，记忆只是第一步，我们还需要不断运用这些生字和词语，扩大词汇量。
联想记忆法
联想记忆法联想记忆法是一种通过将需要记忆的信息与已知的信息或形象相联系，形成关联来提高记忆效果的方法。
这种方法利用大脑对于奇特、有趣或情感丰富的事物更容易记忆的特点，将抽象的信息转化为具体形象，增强了信息的印象深度，从而更容易被记住。
基本原理：1. 创造关联：联想记忆法的核心思想是通过创造有趣、独特、易记的关联，将需要记忆的信息与已有的知识、经验或形象连接在一起。
2. 多感官参与：通过联想，多种感官可以参与到记忆的过程中，如视觉、听觉、触觉等，从而提高信息的多维度印象。
3. 情感加持：与情感相关的信息更容易被大脑记住。
因此，联想记忆法通过增加信息的情感色彩，使记忆更为深刻。
步骤和技巧：1. 选择关联点：选取一个已知的、容易记忆的点作为起点，可以是日常生活中的事物、地点、人物等。
2. 创建关联：将需要记忆的信息与选择的关联点进行联系。
这个联系可以是直接的、符号化的、甚至是荒诞的，只要它对你来说是有趣或有意义的。
3. 形成图像：将关联的信息形象化，形成一个生动的图像。
这个图像最好是色彩鲜艳、富有动感，以便更容易在脑海中留下印象。
4. 串联多个关联点：如果需要记忆的信息较多，可以通过串联多个关联点，形成一个故事或一个场景，使得信息之间有内在的逻辑关系。
5. 复述巩固记忆：将形成的图像或故事通过口头或书写的方式复述出来，加深记忆。
例子：假设需要记住一串数字序列：874215。
选择关联点：选择你熟悉的房间中的一个地方，比如卧室的床。
创建关联：将数字序列与床进行关联，例如，8表示床的形状像数字8，7表示在床上放了7个枕头，以此类推。
形成图像：想象床上有一个巨大的数字8，上面摆着7个枕头，4个被子像一个2，而在被子上有一个小的数字1。
串联多个关联点：可以将这个床的图像与卧室中的其他家具或物品形成关联，构建一个完整的场景。
复述巩固记忆：反复在脑海中想象这个场景，直到你能够清晰地记住这串数字。
优势和应用：1. 记忆深度：联想记忆法能够增加信息的印象深度，使其更容易被记住。
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全脑学习与联想法
记忆在于方法，方法在于训练，训练在于学会用脑。
每堂课课后要认真练习，及时复习，让记忆不再累不再难。
一、基础训练
1、调整坐姿（播放@波轻音乐）
2、眼肌训练
3、黄卡训练训练目的：一种残像训练，
凝视黄卡能够激活右脑，稳定右脑机能（休息左脑开启右脑）
4、全脑想象训练：
想象自己面前有一条金鱼在空气中游来游去，金鱼游进嘴巴，深吸一口气，金鱼随之进入体内，金鱼在体内钻来钻去的游动。
呼气把金鱼从体内呼出，吸气吸进大量的水在体内哗哗的流，呼气水顺着呼吸道流了出来。
想象你面前有一棵大树，你喷一口火，把树烧着。
想象你面前有一座城堡，你喷一口火，把城堡烧光。
想象你面前有一座冰山，你喷一口火，把冰山融化。
想象你面前有一片汪洋，你喷一口火，把汪洋烧干。
轻轻地睁开你的眼睛，老师倒数321，回忆并说出出刚才的故事。
二、视觉集中：读数字983367336244065664308602139494639522473719070 217986094370277053921717629317675238467481846 766940513200056812714526356082778577134275778 三、拓展训练
1、对应配对联想法示例
爱因斯坦曾说：“联想是记忆力和想象力的翅膀，如果人类缺乏联想力，那将不堪想象”。
利用联想的方法来记忆材料，即充分使用左右脑的记忆功能，通过把左脑语言、逻辑思维的能力与右脑形象记忆能力完美地结合，加强记忆的效果开发人类的大脑潜能。
联想法按照具体的方法不同又可分为对应(配对)联想法和串联奇想法。
“对应（配对）联想法”即把不相关的材料，借助联想或想象建立对应关系，使得提到其中一种材料就能轻松回忆出另一种材料。
应用范围：词语，句子，短文，文言文，古诗，数字，英语单词
规则：1、一定要用到具体的图像
2、一定是图像两两相连的
3、用动词，动作连接起来
4、两两相连要用到同一幅图像
形式：钢笔——绘画帝王——归来月亮——面包空调——水
A．把以上的实物用动词连接起来，组成一幅图像。
B．把下列词语进行联想记忆
蜜蜂---花朵小鸡---米鸟儿---虫青蛙---王子南极---企鹅学生---学校---学习---语文示例：1）李白——青莲记忆提示：李白喜欢青莲花。
2）白居易——香山记忆提示：白居易住香山。
3）李清照——易安记忆提示：清照容易安眠。
4）子厚——柳宗元记忆提示：柳宗元的儿子厚道。
2．对应联想法背诵古诗
《蜀中九日》唐〃王勃
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
情景想象：
蜀中九月的时候，我在九号那天看见了家乡的台子，又在别的地方别的位子上喝了一杯送客的酒。
在南方太苦了，我在感情上已经厌倦了，而从北方飞来的大雁却让我看到了离开的希望。
配对穿插：
九月九日（干什么）——望乡台他席他乡（又在干什么）——送客杯
人情已厌（什么）——南中苦鸿雁那从（从哪里）——北地来
提字穿插：望客厌北
3、实战练习：
速记作者与他的对应代表作
杨万里——小池一个姓杨的人家里非常富裕，家里有方圆万里的小池。
苏东坡——花影苏东坡是个贤人，他不但能画花，还能把花的影子画出来呢
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，又教明月送将来
屈原——离骚屈原离开了常常骚扰他的妻子。
高尔基——海燕高尔基每天都会到海边看燕子。
茅盾——黄昏一个人很茅盾，因为他想去逛街，可是已经黄昏时刻了。
刘邦——大风歌刘邦非常喜欢唱歌，经常在大风中唱歌。
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方
丁毅——白毛女大家都说丁丁一定会画白毛女。
李宝嘉——官场现形记李宝嘉是个妖精，一天在官场上被现出了原形。
家庭作业
速记作品与对应作者
1)鸟的天堂——巴金 2)母鸡——老舍 3)风筝——贾平凹
4)搭石——刘章 5)落花生——许地山 6)画杨桃——岑桑
小贴士：为什么要学习全脑记忆？？？
我们的大脑分为左脑和右脑，左脑掌管着逻辑、推理、语言、文字和分析等，是一位理性的将军；右脑掌管着图画、音乐、韵律、情感、想象等，是一位感性的夫人。
现实生活中95%的人仅仅只是用了自己的左脑。
科学家指出，大多数人的一生中只运用了大脑的3%—4%。
其余的95%以上都蕴藏在右脑的潜意识当中，即使是发现了相对论的伟大科学家爱因斯坦也只用了自己大脑的30%。
很多同学会问为什么那么多名人都有一目十行、过目成诵的本领？是因为他们小时候无意识中开发了超凡的右脑记忆，不需要在记忆上花费大把大把的精力，从而有更多的时间利用储存的大量记忆进行发明创造和开拓性活动。
而右脑的信息容量又是左脑的100万倍，右脑管理图像，人类对图像又比较敏感，所以当左脑将文字传给右脑转换成图片时，右脑能很快记忆。
全脑学习，就是平衡开发左、右脑，发挥大脑的潜能，让学生学习更轻松、愉快、高效、记忆更牢固。
这就是为什么我们想要开发右脑的学习潜力。