早教亲子课程详细教案【篇二】
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
亲子早教课教案
亲子早教课教案1.亲子早教课教案篇一【活动目标】1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。
2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。
3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。
【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。
【活动准备】泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。
【活动过程】一、课前准备。
向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。
二、故事导入。
1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。
(出示小猪完整图)2、提问：谁来到了西瓜地?3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?三、找出水滴形及球形。
1、提问：小猪的那里不同?2、它们身上都用到了哪些形状?3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。
四、操作活动。
1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。
2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。
(1)分析图(2)根据图进行分泥(3)独立完成制作五、亲子合作(大显身手)。
1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不同。
(家长幼儿共同完成)例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。
六、结束部分。
每组以小代表讲述本组的内容，幼儿互相欣赏学习。
2.亲子早教课教案篇二活动目标：1、通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。
2、尝试用几种方法粘贴蝴蝶、感受游戏的快乐。
活动准备：1、和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。
亲子早教课程教案模板范文
一、课程名称：亲子早教活动二、适用对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程目标：1. 培养婴幼儿的感官能力、认知能力、动手能力和语言表达能力。
2. 增进亲子关系，提高家长与婴幼儿的互动质量。
3. 让家长了解早期教育的重要性，学会科学育儿方法。
四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 教室布置：温馨、舒适的亲子活动环境，准备各种玩具、教具。
2. 教学材料：音乐、图片、故事书、积木、彩泥等。
六、教学流程：一、开场（5分钟）1. 教师带领家长和婴幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教师简要介绍课程内容和目标。
二、感官游戏（10分钟）1. 活动名称：彩色气球2. 活动目的：锻炼婴幼儿的视觉和听觉能力。
3. 活动过程：- 教师出示彩色气球，让家长和婴幼儿观察气球的颜色和形状。
- 教师播放音乐，家长和婴幼儿跟随音乐节奏拍打气球。
- 教师讲解气球颜色的意义，引导婴幼儿用语言描述气球的颜色。
三、认知游戏（15分钟）1. 活动名称：形状配对2. 活动目的：锻炼婴幼儿的认知能力和空间感知能力。
3. 活动过程：- 教师出示各种形状的卡片，让家长和婴幼儿找出相应的形状。
- 教师引导婴幼儿用语言描述形状的特点。
- 家长和婴幼儿一起用积木搭建各种形状。
四、动手游戏（10分钟）1. 活动名称：彩泥制作2. 活动目的：锻炼婴幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动过程：- 教师分发彩泥，引导家长和婴幼儿用彩泥制作小动物、植物等。
- 教师鼓励家长和婴幼儿发挥想象力，创作独特的作品。
- 教师对作品进行点评，表扬家长的陪伴和婴幼儿的创意。
五、语言游戏（10分钟）1. 活动名称：故事接龙2. 活动目的：锻炼婴幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 活动过程：- 教师讲述一个简短的故事，家长和婴幼儿轮流接龙，续编故事。
- 教师引导婴幼儿用完整的句子表达自己的想法。
- 教师对故事接龙进行点评，鼓励家长和婴幼儿积极参与。
六、总结（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，回顾课程内容。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案早教培养孩子良好的性格、行为、习惯。
因为孩子在0-3岁是个性与品质形成的重要时期，也是孩子性格形成的关键的时期。
下面是小编为大家带来的早教亲子课程详细教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子早教课程1见面问好：我们喜欢你活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。
活动过程：1、接待。
教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。
2、点名。
教师边拍手边念问答歌：“__，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是__，大家好。
”大家同时向宝宝问好：“__你好，我们喜欢你。
”指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。
对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
手指游戏：五指歌活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。
活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。
亲子游戏：大风和树叶活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。
活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。
指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。
聪明宝宝：粘贴树叶活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。
活动材料：胶棒、纸、各种树叶。
活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。
指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。
开心时刻：模仿小动物活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。
活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。
活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。
指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的.兴趣和欲望。
朋友多多：小讲台活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。
活动准备：红花小贴片。
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。
2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。
谁先来？3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的宝宝奖励小红花。
早教亲子课程教案
早教亲子课程教案教案标题：早教亲子课程教案教案目标：1. 帮助父母了解早期教育的重要性和早教亲子课程的目标。
2. 提供一系列早教亲子活动，以促进婴幼儿的发展和亲子关系的建立。
3. 培养父母的亲子教育技能，以便他们能够在日常生活中继续支持孩子的发展。
教案步骤：引入：1. 向父母介绍早期教育的重要性，解释早期教育对婴幼儿认知、情感和社交发展的影响。
2. 强调亲子关系的重要性，以及早教亲子课程对于促进亲子关系的作用。
活动一：亲子游戏1. 选择一款适合婴幼儿的亲子游戏，例如“捉迷藏”或“拍手游戏”。
2. 向父母解释游戏的目标和益处，例如促进婴幼儿的运动发展、语言发展和亲子互动。
3. 演示游戏的玩法，并鼓励父母与孩子一起参与游戏。
活动二：亲子阅读1. 选择一本适合婴幼儿的图画书，例如颜色鲜艳、简单明了的绘本。
2. 向父母介绍亲子阅读的益处，例如促进婴幼儿的语言发展、认知发展和情感交流。
3. 鼓励父母与孩子一起阅读，并提供一些亲子阅读的技巧，例如指着图画指认物体、模仿声音等。
活动三：亲子音乐1. 播放一些适合婴幼儿的简单旋律，例如儿歌或轻快的音乐。
2. 向父母解释亲子音乐的益处，例如促进婴幼儿的音乐感知、情感表达和亲子互动。
3. 鼓励父母与孩子一起跳舞、拍手或使用简单的乐器参与音乐活动。
结尾：1. 总结早教亲子课程的目标和益处。
2. 提供家庭作业，鼓励父母在日常生活中继续实施早教亲子活动。
3. 鼓励父母参与其他早教亲子课程，以进一步支持孩子的发展。
教案评估：1. 观察父母与孩子的互动情况，评估亲子关系的建立程度。
2. 与父母进行讨论，了解他们对早教亲子课程的反馈和体验。
3. 收集孩子的表现数据，例如语言发展、运动发展等，以评估早教亲子课程的效果。
教案扩展：1. 提供更多早教亲子活动的选择，以满足不同孩子和家庭的需求。
2. 组织亲子活动的交流会，让家长们分享他们的经验和学习成果。
3. 提供家庭支持资源，例如亲子教育指南、早期发展书籍等，以帮助父母在日常生活中继续支持孩子的发展。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动早教课》二、课程目标：1. 培养幼儿的基本认知能力，如颜色、形状、数字等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作。
3. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长需求。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与人沟通、合作。
三、课程内容：1. 开场活动2. 认知游戏3. 手工制作4. 音乐律动5. 亲子互动游戏6. 总结与反思四、课程时间：60分钟五、课程准备：1. 教具：彩色卡片、积木、绘画工具、音乐CD、亲子互动游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于家长和幼儿活动。
六、课程流程：1. 开场活动（5分钟）- 欢迎家长和幼儿，介绍课程内容。
- 进行简单的热身活动，让幼儿放松身心。
2. 认知游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩颜色、形状、数字等认知卡片游戏。
- 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的认知能力。
3. 手工制作（15分钟）- 家长协助幼儿完成简单的手工制作，如剪纸、绘画等。
- 锻炼幼儿的动手操作能力和精细动作。
4. 音乐律动（10分钟）- 播放适合幼儿的音乐，引导家长和幼儿一起跳舞、做动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
5. 亲子互动游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩亲子互动游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
- 增进亲子关系，让幼儿学会与人沟通、合作。
6. 总结与反思（5分钟）- 家长和幼儿分享在课程中的收获和感受。
- 教师对课程进行总结，对家长提出建议。
七、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的发展需求，适时调整教学内容和进度。
2. 家长应积极参与课程，与幼儿一起互动，共同成长。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和独立性。
八、课后作业：1. 家长与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 家长协助幼儿完成课后作业，如绘画、手工等。
通过本课程，希望家长和幼儿能够在互动中共同成长，为幼儿的全面发展奠定基础。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：亲子课早教课二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力；4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、课程内容：一、热身活动1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的感情，提高幼儿的节奏感。
3. 活动步骤：（1）播放欢快的音乐，家长带领幼儿一起跳舞；（2）邀请家长和幼儿展示自己的舞蹈动作；（3）互相评价，给予鼓励和表扬。
二、感官训练1. 活动名称：找不同2. 活动目标：锻炼幼儿的观察力和注意力。
3. 活动步骤：（1）家长出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处；（2）幼儿展示自己的发现，家长给予鼓励和表扬；（3）互换角色，家长找出不同之处。
三、语言表达1. 活动名称：猜谜语2. 活动目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 活动步骤：（1）家长说出一个谜语，让幼儿猜测答案；（2）幼儿说出答案，家长给予评价和指导；（3）互换角色，家长出谜语，幼儿猜答案。
四、动手操作1. 活动名称：制作小动物2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 活动步骤：（1）家长分发制作小动物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；（2）家长和幼儿一起制作小动物，如小兔子、小鸟等；（3）展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、社交互动1. 活动名称：合作游戏2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分成两组，进行合作游戏；（2）游戏结束后，评选出获胜组，给予奖励；（3）互换角色，进行新一轮游戏。
六、总结与反馈1. 活动名称：亲子分享会2. 活动目标：让家长和幼儿分享自己的感受和收获。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分别分享自己在课程中的感受和收获；（2）互相评价和鼓励；（3）合影留念，结束课程。
四、课程时间：60分钟五、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注幼儿的安全，避免发生意外；2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励；3. 活动内容可根据幼儿年龄和兴趣进行调整。
早教亲子课堂教案模板范文
一、课程名称：亲子早教主题活动——快乐成长二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 促进亲子关系，增进家庭和谐。
三、适用年龄：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教具：音乐播放器、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、小玩具等。
3. 环境布置：温馨、活泼的教室环境，适合幼儿活动的区域。
六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长一起做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过简短的自我介绍，让幼儿和家长熟悉。
（二）主题活动一：音乐律动（10分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
2. 通过音乐律动，锻炼幼儿的节奏感和身体协调能力。
（三）主题活动二：亲子互动游戏（15分钟）1. 游戏一：颜色配对。
教师分发彩色纸，引导幼儿和家长将相同颜色的纸条拼接成小动物或花朵。
2. 游戏二：手工制作。
教师发放剪刀、胶水、画笔等工具，引导幼儿和家长共同制作小礼物。
（四）主题活动三：语言表达（10分钟）1. 教师带领幼儿和家长进行“你说我猜”游戏，锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。
2. 教师引导幼儿和家长进行简单的对话，如“今天天气真好”、“我吃了香蕉”等。
（五）主题活动四：社交能力培养（10分钟）1. 教师组织幼儿和家长进行小组合作，共同完成任务。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
（六）总结环节（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿和家长的参与。
2. 教师邀请家长分享育儿心得，增进家长之间的交流。
七、课后延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行亲子互动游戏，巩固课堂所学。
2. 家长关注幼儿的身心发展，关注幼儿的个性和兴趣，给予恰当的引导和支持。
八、注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的特点，因材施教。
2. 教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的兴趣。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案亲子早教活动教案（精选15篇）亲子早教活动教案篇1一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
亲子早教活动教案篇2一、活动时间：20xx年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
亲子早教课教案(3篇)
第1篇一、课程名称：亲子快乐时光二、课程目标：1. 增强亲子间的情感交流，促进亲子关系和谐发展。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和社交能力。
三、课程时间：90分钟四、课程对象：2-3岁幼儿及其家长五、课程准备：1. 教学场地：宽敞明亮的活动室，地面铺设软垫。
2. 教学器材：音乐播放设备、彩纸、剪刀、胶水、画笔、小玩具等。
六、课程流程：（一）热身活动（10分钟）1. 家长和幼儿一起做简单的亲子操，活跃气氛。
2. 引导幼儿和家长进行互动，如拥抱、击掌等。
（二）音乐律动（15分钟）1. 播放欢快的音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
2. 家长可以和孩子一起模仿音乐中的动作，增进亲子感情。
（三）亲子游戏（20分钟）1. 游戏名称：彩纸拼图游戏规则：家长和幼儿共同剪彩纸，拼成一幅美丽的图画。
2. 游戏名称：小动物找家游戏规则：家长将小玩具藏起来，幼儿去找小玩具，家长协助幼儿。
（四）绘画创作（20分钟）1. 教师分发画笔和画纸，引导幼儿和家长一起绘画。
2. 家长可以和孩子一起创作一幅画，如描绘家庭生活场景、动物世界等。
（五）亲子阅读（15分钟）1. 教师挑选适合幼儿的绘本，家长和孩子一起阅读。
2. 阅读过程中，家长可以提问、引导幼儿思考，提高幼儿的语言表达能力。
（六）总结环节（10分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调亲子互动的重要性。
2. 家长和幼儿分享彼此的收获和感受，增进亲子感情。
七、课程评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与度、合作意识、创新能力等。
2. 收集家长反馈，了解他们对课程的满意度。
八、课后延伸：1. 家长可以根据课程内容，在家与孩子一起进行亲子游戏、绘画创作等活动。
2. 家长可以关注幼儿的成长变化，及时调整教育方法，为幼儿提供更好的成长环境。
第2篇一、课程名称：亲子快乐时光二、课程目标：1. 培养亲子间的情感交流，增进亲子关系。
2. 培养孩子的动手能力、观察力和想象力。
亲子课教案早教(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，家长对早期教育的重视程度日益提高。
0-3岁是孩子大脑发育和智力能力发展的关键时期，亲子早教活动不仅能促进孩子智力发展，还能增进亲子关系。
本教案旨在通过一系列亲子互动游戏，让孩子在快乐中学习，同时加强家长与孩子之间的情感交流。
二、活动目标1. 通过亲子游戏，激发孩子的学习兴趣，促进孩子认知、情感、动作等方面的发展。
2. 培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的自理能力。
3. 增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动对象适合0-3岁宝宝及其家长参与。
四、活动时间60分钟五、活动地点室内活动室或户外场地六、活动准备1. 游戏道具：气球、布偶、玩具车、积木等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地布置：根据游戏内容进行布置，如亲子互动游戏区、阅读区等。
七、活动流程1. 开场（5分钟）主持人简短介绍活动目的、流程，引导家长和孩子进行自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
2. 亲子互动游戏（30分钟）（1）亲子游戏一：气球传递目的：锻炼孩子的手眼协调能力，培养亲子默契。
过程：家长和孩子一起站在起点，将气球传递给对方，传递过程中不可触碰气球，用时最短的家庭获胜。
（2）亲子游戏二：布偶寻宝目的：培养孩子的观察力和想象力，增强亲子互动。
过程：家长将布偶藏在家中的不同角落，孩子需根据家长的提示找到布偶，并和家长一起互动。
（3）亲子游戏三：玩具车比赛目的：锻炼孩子的协调能力和竞争意识，培养亲子合作精神。
过程：家长和孩子分别驾驶玩具车进行比赛，比赛过程中需遵守规则，用时最短的家庭获胜。
3. 阅读时间（10分钟）家长和孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
4. 总结（5分钟）主持人对本次活动进行总结，表扬参与活动的家庭，并提出对下一次活动的期待。
八、活动评价1. 家长反馈：了解家长对活动的满意度和意见，以便改进活动内容。
2. 孩子表现：观察孩子在活动中的表现，了解孩子的兴趣和发展需求。
亲子早教认知课程教案5篇
亲子早教认知课程教案5篇亲子早教认知课程教案第一篇：认知发展概述1. 课程简介本课程旨在帮助家长了解儿童认知发展的基本特征，并提供有效的早教方法和策略，促进儿童认知能力的提升。
2. 目标群体该课程适用于年龄为0-3岁的儿童及其家长。
3. 课程内容- 儿童认知发展的基本概念和阶段；- 认知发展的重要影响因素；- 早期认知能力的培养方法；- 亲子互动游戏与认知发展的关系；- 智力启蒙游戏和玩具介绍。
第二篇：感官认知能力培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将理解儿童感官认知的重要性，并学习如何通过适当的教育方法培养儿童的感官认知能力。
2. 课程内容- 感官认知的定义和特点；- 不同感官的发展和训练方法；- 游戏、音乐和艺术在感官认知培养中的应用；- 家庭环境中的感官刺激和教育方法；- 实践操作：制作简单的感官游戏。
第三篇：语言认知发展1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解语言认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期干预促进儿童的语言能力发展。
2. 课程内容- 语言认知的基本原理和发展阶段；- 儿童语言习得的关键期；- 听力训练和口语表达的培养方法；- 阅读和讲故事对语言认知发展的作用；- 实践操作：利用故事书进行亲子共读。
第四篇：数理逻辑认知培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解数理逻辑认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期教育提升儿童的数理逻辑思维能力。
2. 课程内容- 数理逻辑认知的定义和特点；- 数字和形状认知的发展过程；- 游戏和玩具在数理逻辑认知培养中的应用；- 数学概念的引入和数量概念的培养方法；- 实践操作：利用积木进行数理逻辑游戏。
第五篇：认知发展评估与个性化教学1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解儿童认知发展评估的重要性，并学习如何根据评估结果，为孩子提供个性化的早教教学方案。
2. 课程内容- 认知发展评估的方法和工具；- 儿童认知水平与年龄的对应关系；- 设计个性化早教教学方案的原则；- 教育游戏和任务的设计与实施；- 实践操作：根据评估结果，制定个性化教学计划。
亲子早教课程教案范文【三篇】
【导语】亲⼦教育是⼀种早期教育，是以爱护婴幼⼉⾝⼼健康和开发潜能以及培养个性为⽬标，以不断提⾼新⽣⼈⼝的整体素质为宗旨的⼀种特殊形态的早期教育，重在提⾼家⼈间的感情与责任。
以下就是为您奉上的亲⼦早教课程教案范⽂【三篇】，欢迎您的品鉴。
亲⼦早教课程教案范⽂【1】 活动⽬标： 1、知道⼩兔、⼩狗、⼩猴、⼩猫喜欢吃的⾷物。
2、练习向指定⽅向⾛，跑的能⼒，知道遵守游戏规则。
活动过程： ⼀、问候时光： 接待点名：⽼师边唱找朋友的歌边⾛到宝宝⾯前。
拉着⼩⼿问好：宝宝你好！ 要求宝宝应答：××⽼师，你好！ ⼆、运动时光： 1、复习模仿操《⼩猪》 2、学习⽵竿操（1—4节） 第⼀节：双臂摆动。
（宝宝双⼿握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。
） 第⼆节：上肢运动。
（宝宝双⼿握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。
） 第三节：体侧运动。
（平举→右臂上举→平举→还原。
） 第四节：下蹲运动。
（平举→全蹲→平举→还原。
） 教师⽰范讲解，幼⼉分两组做操。
三、快乐时光：故事《⼩猴请客》 1、谈话引起宝宝的注意： 宝宝们，你们过⽣⽇时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是⼩猴⽣⽇，我们来听听它是怎么过⽣⽇的？ 2、⽼师边讲故事，边演⽰⽑绒玩具情境表演，分段提问： ⼩兔来了，⼩猴说：“请你吃萝⼘。
”⼩兔说：“谢谢⼩猴。
” 提问： ①⼩猴请⼩兔吃了什么？⼩兔说了什么？ ②⼩猫来了，你们猜猜，⼩猴请⼩猫吃什么？⼩猫会说什么？（⽼师连起来讲⼀遍。
） ③⼩狗来了，你们说说，⼩猴请⼩狗吃什么？⼩狗会说什么？（⽼师连起来讲⼀遍。
） ④⼩兔、⼩猫、⼩狗也给⼩猴准备了⼀件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？ （⽆论什么答案，⽼师否给予肯定） 3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听⼀遍吧！（完整欣赏） 4、⼩动物都来给⼩猴过⽣⽇了，我们也来祝贺它吧！我们唱⼀⾸《⽣⽇歌》好吗？ ⽼师解说： 这个故事主要让宝宝知道⼀些⼩动物爱吃的事物，如⼩猫爱吃鱼、⼩狗爱吃⾻头等。
0-3岁亲子早教课程教案(5篇)
0-3岁亲子早教课程教案（5篇）亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案【篇一：早教中心亲子课程教案(16-18个月)】爱心二班亲子教育活动目标 (16 个月 -18 个月 ) 一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的、年龄、性别。
增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。
二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手能力 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增强观察、注意、记忆等能力 ; 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。
四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。
学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 ,初步培养节奏感。
五、语言节奏在语言活动中 , 通过有趣的活动 , 激发宝宝说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 ; 通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。
六、课程线索本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。
我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节 , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。
教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
亲子早教课程教案范文【】
亲子早教课程教案范文【】一、教学内容本节课选自《亲子早教乐园》教材的第二章第三节，详细内容围绕“动物的认识”展开。
通过本节课的学习，孩子们将能掌握10种常见动物的名字、特征和生活习性，并学会用简单的语言描述这些动物。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解10种常见动物，并能正确说出它们的名字。
2. 培养孩子们观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养孩子们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会用简单的语言描述动物的特征。
教学重点：认识和了解10种常见动物，并能正确说出它们的名字。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片和玩具，带领孩子们进入一个充满趣味的动物世界，引导他们观察、触摸和模仿动物的动作。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示10种常见动物，讲解它们的名字、特征和生活习性，让孩子们跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用画笔和画纸描绘自己喜欢的动物，鼓励他们用语言描述动物的特征。
4. 互动环节（5分钟）每组派代表展示自己的作品，其他小朋友猜一猜画的是什么动物，并说出动物的特征。
教师带领孩子们一起回顾本节课所学的内容，巩固对动物的认识。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示10种动物的图片，右边列出对应的名字、特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢熊猫。
它是一种可爱的动物，有着圆圆的脸和黑黑的眼圈，喜欢吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带孩子去动物园实地观察动物，加深对动物的认识和了解。
同时，让孩子尝试用手机或相机记录下喜欢的动物，回家后与家人分享。
重点和难点解析1. 教学难点：学会用简单的语言描述动物的特征。
2. 教学过程中的互动环节：确保每个孩子都能参与其中，提高他们的语言表达能力和观察力。
亲子早教课程教案范文【】
亲子早教课程教案范文【】教案内容【一】教学内容本节课选自《亲子早教启蒙》教材，主要针对03岁儿童，以父母与孩子互动的形式，培养孩子的视觉、听觉、触觉等基本感官能力。
本节课为该教材的第五章节，内容主要包括认识颜色、形状和简单的数字。
【二】教学目标1. 帮助父母了解如何在家进行早教启蒙，培养孩子的基本感官能力。
2. 引导父母通过亲子互动，增进与孩子的情感交流。
3. 培养孩子对颜色、形状和数字的认知。
【三】教学难点与重点重点：认识颜色、形状和数字。
难点：父母如何在家进行早教启蒙，培养孩子的基本感官能力。
【四】教具与学具准备教具：彩色卡片、形状卡片、数字卡片、玩具。
学具：孩子的画笔、画纸。
【五】教学过程1. 亲子互动：父母与孩子面对面坐好，向孩子展示彩色卡片，引导孩子说出卡片的颜色。
2. 认识形状：父母向孩子展示形状卡片，让孩子指出相同形状的卡片。
3. 学习数字：父母向孩子展示数字卡片，从1开始，逐个教孩子认识数字。
4. 实践活动：父母引导孩子用画笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色、形状和数字。
【六】板书设计板书内容：颜色、形状、数字【七】作业设计1. 请父母在家为孩子准备一个早教启蒙环境，每天花至少15分钟时间与孩子一起进行早教活动。
2. 请父母记录孩子在家进行早教活动的表现，遇到问题可以在下次课程中与老师交流。
【八】课后反思及拓展延伸重点和难点解析【一】教学内容细节解析《亲子早教启蒙》教材第五章节的内容主要包括三个部分：颜色、形状和数字的认知。
颜色认知通过展示不同颜色的卡片，让孩子在父母引导下说出颜色的名称；形状认知通过展示不同形状的卡片，让孩子指出相同形状的卡片；数字认知通过展示数字卡片，从1开始，逐个教孩子认识数字。
【二】教学难点与重点细节解析重点：认识颜色、形状和数字。
这三个部分是早教启蒙的基础，对于培养孩子的视觉、认知和数学能力具有重要意义。
难点：父母如何在家进行早教启蒙，培养孩子的基本感官能力。
早教小亲子课教案模板范文
一、课程名称早教小亲子课二、课程目标1. 增强亲子间的情感交流，促进家长与孩子之间的亲密关系。
2. 培养孩子的观察力、想象力、动手能力和社交能力。
3. 提高孩子的语言表达能力和认知水平。
4. 帮助家长了解孩子的成长特点，掌握科学的早教方法。
三、课程对象适合2-6岁儿童的亲子家庭四、课程时间60分钟五、课程地点室内活动室或户外场地六、课程准备1. 教学用品：彩色卡片、玩具、音乐器材等。
2. 教学环境：安全、宽敞、舒适的活动空间。
七、教学流程（一）导入（5分钟）1. 老师与家长、孩子打招呼，营造轻松愉快的氛围。
2. 播放轻柔的音乐，引导家长和孩子一起做简单的律动。
（二）亲子互动环节（30分钟）1. 观察力训练：- 活动名称：猜猜我是谁- 活动内容：家长和孩子一起观察卡片上的动物图片，猜出图片中的动物，并说出其特点。
- 活动目的：培养孩子的观察力和记忆力。
2. 想象力训练：- 活动名称：画一画- 活动内容：家长和孩子一起在白纸上画出一个简单的物体，然后发挥想象力，为这个物体添加不同的装饰和背景。
- 活动目的：激发孩子的想象力，培养创造力。
3. 动手能力训练：- 活动名称：拼图游戏- 活动内容：家长和孩子一起完成拼图，锻炼孩子的手眼协调能力和耐心。
- 活动目的：提高孩子的动手能力和解决问题的能力。
4. 社交能力训练：- 活动名称：猜猜我在想什么- 活动内容：家长和孩子轮流说出自己心中的想法，让对方猜测。
- 活动目的：培养孩子的语言表达能力和沟通能力。
（三）认知能力训练（15分钟）1. 活动名称：数字认知- 活动内容：家长引导孩子认识数字，通过游戏和实物进行教学。
- 活动目的：提高孩子的数学认知能力。
2. 活动名称：颜色认知- 活动内容：家长和孩子一起认识不同的颜色，通过颜色卡片进行教学。
- 活动目的：提高孩子的颜色认知能力。
（四）总结与反馈（10分钟）1. 老师对本次课程进行总结，强调亲子互动的重要性。
早教上亲子课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动乐园》二、课程目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与同龄人互动。
2. 增强亲子间的情感联系，促进家庭和谐。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 帮助幼儿建立初步的规则意识。
三、课程对象：2-3岁幼儿及其家长四、课程时长：60分钟五、教学环境：1. 教学场地：宽敞明亮、安全舒适的教室。
2. 教学工具：各类玩具、教具、音乐器材等。
六、教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长做简单的亲子互动游戏，如“抱抱跳”、“模仿动物”等，活跃气氛，激发幼儿参与课程的兴趣。
二、亲子互动游戏（20分钟）1. 游戏名称：《找朋友》游戏规则：幼儿和家长一起寻找散落在教室各个角落的玩具，找到后进行亲子互动，如抱抱、亲亲等。
2. 游戏名称：《搭建城堡》游戏规则：家长协助幼儿用积木搭建城堡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、亲子手工制作（20分钟）1. 手工名称：《可爱的小兔子》制作步骤：a. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 教师示范制作小兔子，家长协助幼儿完成。
c. 幼儿和家长共同展示自己的作品。
四、亲子舞蹈（10分钟）1. 舞蹈名称：《快乐的小熊》步骤：a. 教师播放音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
b. 幼儿和家长共同完成舞蹈动作，感受音乐带来的快乐。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请家长和幼儿分享在课程中的感受和收获。
2. 教师总结课程内容，强调亲子互动的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度和互动表现。
2. 收集家长反馈，了解家长对课程内容和形式的满意度。
3. 分析幼儿在课程中的成长和进步。
通过以上课程，我们希望家长和幼儿能够在轻松愉快的氛围中增进亲子感情，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力，为幼儿的健康成长奠定基础。
2023最新-0-3岁亲子早教课程教案(优秀4篇)
0-3岁亲子早教课程教案（优秀4篇）早教可以激发孩子大脑发育，挖掘孩子潜能。
大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，并老师的指导下，激发孩子的潜能，才会事半功倍这里给大家分享一些关于0-3岁亲子早教课程教案，供大家参考。
这次漂亮的小编为亲带来了4篇0-3岁亲子早教课程教案，希望能够满足亲的需求。
亲子早教课程篇一设计意图：姓氏是一个人的标志之一，同时也象征着血缘和衍生，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。
大班幼儿的自我意识明显增强，孩子从对自己的关注慢慢过渡到对自己社会角色的关注。
幼儿对自我的认识处于从“主观自我”到“社会自我”的转化过程中。
同时大班幼儿对书面语言有更浓厚的兴趣，他们不再满足于了解表面现象，而喜欢寻根问底。
让幼儿了解中国传统的姓氏文化，有利于幼儿进一步认识自我，理解人的社会属性，树立正确的家庭观。
活动目标：1、认识自己的姓氏，会正确认读姓氏，懂得区分姓和名。
2、了解姓氏的由来以及一定的姓氏文化，知道姓氏与家庭的关系。
3、培养幼儿热爱家庭的情感。
活动准备：1．幼儿分成三组收集有关姓氏的资料，教师帮助幼儿整理成图或其他书面形式，以备活动中交流：中国十大姓氏，中国姓氏数量统计，西方人、香港人和中国内地人姓氏的异同。
2．幼儿对“百家姓”有一定的了解。
3．姓名树及全班幼儿的姓名卡、“姓氏统计表”一张、剪刀、笔、“百家姓”VCD一张及播放设备。
活动过程：一、区分姓和名1．出示姓名树(上面贴着全班小朋友的姓名卡)，请幼儿找到自己的姓名卡。
2．教师提问：知道自己的名字是怎么来的吗？引导幼儿区分名字中的姓和名，并正确认读自己的姓，说说：自己是随父姓还是随母姓？自己的名字是谁取的？有什么含义？3．幼儿找到自己的姓名卡，并剪下。
二、班级姓氏统计1．出示“姓氏统计表”，请幼儿将自己的姓贴在统计表上(同时，也将三位教师的姓贴在表上)，相同的姓贴在一个格里。
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一、活动时间：
二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定)
三、活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的`沟通机会。
培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点：大教室
五、活动准备及人员安排：
六、教室布?：
七、活动过程
1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。
(小毛驴、公共汽车)。