文明班级创建细则

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学校文明班级评选细则

学校文明班级评选细则为了营造良好的学习环境，培养优秀的学生品质，激发学生的积极性和创造力，学校特制定了文明班级评选细则。

该细则是为了规范班级行为，提高班级文明素质，以及对表现突出的班级进行表彰和鼓励。

一、评选原则1.公平公正：评选过程中绝对不允许舞弊作弊等不正当行为。

2.传承发扬：评选班级应当具备良好的传承性，突出班级的连续性。

3.科学合理：评选流程应严谨，评选标准应具体明确。

二、评选标准1.班级文明秩序：评选班级应保持良好的秩序，共同营造一个宽松和谐的学习环境。

2.班级卫生整洁：评选班级应要求学生保持班级的整洁，并养成良好的卫生习惯。

3.班级集体活动：评选班级应参与校内外的各类活动，有较好的组织能力与团队意识。

4.班级风气良好：评选班级应要求学生自觉遵守学校的各项规章制度，遵循一定的道德底线。

5.班级学风优良：评选班级应要求学生们具备积极向上的学习态度，培养自主学习的能力。

三、评选流程1.初选：由班主任分别对各班的秩序、卫生、文化活动等进行评比，初选出优秀班级。

2.复选：通过班级集体备课、社会实践活动等检验班级的组织能力和团队精神，复选出优秀班级。

3.决赛：在初选、复选的基础上，对优秀班级进一步进行严格考核并在全校师生中投票决定最终优秀班级。

四、评奖办法1.优秀班级：经过评选流程，获得最终决赛的班级将被评为优秀班级，并颁发荣誉证书、奖杯等奖励。

2.优秀个人：在评选过程中，评委组将同时评选出文明班级中具有突出贡献的个人，并颁发荣誉证书。

3.奖励措施：学校将为各个优秀班级提供适当的奖励，如卫生物资、学习用品等。

五、评选结果的公示和表彰1.评选结果将通过学校的官方网站、校园广播等途径进行公示并通知有关班级。

2.学校将组织文明班级代表参加相关颁奖典礼，进行表彰并公布获奖班级名单。

六、评选的监督和评估1.评选过程将由学校相关部门进行监督和评估，并建立相应的评选考评机制。

2.学生和家长对评选流程及结果有异议时，可向学校提出申诉，并由学校相关部门进行核实和处理。

中学文明班级评比细则（三篇）

中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。

二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。

2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。

三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。

（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。

- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。

- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。

- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。

- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。

2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。

- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。

- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。

- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。

3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。

- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。

- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。

- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。

4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。

- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。

中学文明班级评比细则范文

中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。

以下是评比的具体细则。

一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。

2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。

3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。

二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。

2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。

3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。

三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。

2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。

3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。

四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。

2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。

3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。

五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。

3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。

六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。

2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。

3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。

以上是中学文明班级评比的具体细则。

希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。

通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。

谢谢大家的关注和支持！。

创建文明班级细则

创建文明班级细则如何制定最合理的文明班级创建规则？以下是创建文明班的细则。

欢迎阅读！文明班级创建细则一、开展创作活动的意义选择文明班级是学校在对学生进行思想道德教育和加强学校内部管理中一直采用的做法。

通常是通过检查鉴定确定的。

在检查评比之前，学校只对文明班提出了目标要求，对文明班的形成过程缺乏必要的培养和引导。

虽然这样做也能起到一定的促进作用，但从实际和长远效果来看，仍然存在一些问题，如学生的行为表现离不开监督检查，不利于学生自律精神和创新意识的培养，学生的积极性难以持久，文明班的先进表现不够突出。

为了使学校的思想道德建设工作长期、深入、有效地开展，学生必须自觉地为学生做好；变学生在思想道德建设中的被动接受为学生的主动创造；为了将学生的阶段性行为转变为永久性行为，决定在我校开展创建文明班级的活动。

二、实施过程创建文明班级，必须紧紧跟随创造和文明两个关键词。

一是要加强引导和培育；第二，要求严格高。

在理解和负责的基础上，班级所有成员都应该把班级的文明创造转化为自己的主动和有意识的行动，从而通过创造活动的开展，产生行动感和荣誉感。

1.成立创建文明班级领导小组组长：赵继根副组长：裴伟峰、牛组员：全体教师负责创建计划的实施，文明班的检查和考核，文明班创建申请的指导和培训，考核和确认，奖惩的制定。

2.在开展创建工作之前，要求教师特别是班主任广泛宣传创建文明班的目的和意义，严格要求，鼓励学生树立创先争优的思想，积极准备，创造条件，努力进入创建文明班的行列。

学生需要清楚地知道他们为什么要创建文明班级，以及他们在创建活动中的角色和责任。

3.对于合格的班级，班干部应在班主任的指导下，主持班级讨论，分析班级情况，成立相应的班级创建行动领导小组，制定有效的班级创建计划。

要创建计划，写清楚创建意图和目标，实施步骤和方法，有全班签字的承诺书。

4.学校深入班级，对方案制定过程进行检查和验证，分析方案的可行性、可能出现的问题和具体解决方案，进一步宣传和发动创建文明班级的意义和要求，增强学生的创造信心。

“文明班级”评比细则

“文明班级”评比细则一、背景与目的为促进学校文明建设，培养和践行良好的道德品质，营造良好的班级氛围，增强学生的责任意识和集体荣誉感，学校特设立“文明班级”评比活动。

本细则旨在明确评比的标准和方法，便于全体师生了解，参与和推动文明班级的建设。

二、评比标准1.学风规范：班级成员能积极参与课堂，遵守课堂纪律，不迟到早退，不携带手机或其他电子设备上课。

利用课余时间及时完成作业，高质量完成学习任务，帮助他人解决学习问题。

2.行为规范：班级成员能遵守学校的各项规章制度，着装整洁、干净，不穿着非法便服，不随地乱扔垃圾，不在教室内食用零食或乱丢果皮等垃圾。

尊重他人，礼貌待人，乐于助人，不欺凌同学，与同学和谐相处。

3.诚信守约：班级成员能遵守课堂纪律，不作弊，不抄袭他人作业，认真对待学术活动。

坚持诚实守信的原则，不谎言、不夸张、不虚假宣传等行为，主动履行承诺，遵守班级规定，不迟到早退。

4.集体荣誉感：班级成员认识到自己的行为会影响整个班级的形象，以班级利益为重，注重集体荣誉，乐于参与班级活动，积极参与集体奖励评比活动，为班级争取荣誉。

5.班级凝聚力：班级成员有良好的团结合作精神，能充分发挥个人特长，与同学互相学习，互相尊重。

有较好的班委会组织和班级活动的开展，班级成员之间有着良好的合作关系。

三、评比流程和方法1.提名阶段：每学期初，班级展开提名投票，每班级学生可以提名两名同学作为评选对象，提名原则为个人自愿参与，无任何限制。

2.考察与评估阶段：评选对象需要接受老师的日常考察和评估，并填写个人自评表。

参考评选标准，老师将从以下角度进行考察评估：-学风规范：课堂参与度、课堂纪律等-行为规范：学校规章制度的遵守情况-诚信守约：作业完成情况、诚信守诺-集体荣誉感：班级活动参与度、集体奖励评比活动参与度等-班级凝聚力：合作关系、班委会组织等3.评选与公示阶段：评估完成后，学校将按得票数及考察评估结果，评选出“文明班级”的结果，并进行公示。

“文明班级”评比细则

“文明班级”评比细则一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养学生良好的行为习惯和优秀的素质已经成为当前教育的重要任务之一、为了加强学生的道德修养和文明意识，提高班级的文明程度，许多学校都开展了“文明班级”评比活动。

下面是对“文明班级”评比的细则进行详细说明。

二、评比要求1.学生日常行为规范：学生应遵守班级和学校的规章制度，不打闹、不乱扔垃圾、不背后议论同学等。

2.文明礼貌用语：学生应使用礼貌的用语，如道谢、请多指教等。

不使用粗俗、不文明的语言。

3.积极参与公益活动：班级应组织或参与一些公益活动，如植树、义务劳动等。

4.关心他人、乐于助人：学生应尊重他人的感受，关心同学，乐于帮助他人，形成团结友爱的班集体。

5.爱护环境、提倡文明：学生应保持教室、操场等环境的整洁，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，共同营造文明整洁的校园环境。

三、评比内容1.学生自评：每位学生可以自由发表对自己的评价，并提出改进的方案。

2.班级评议：班级可组织班会，对每位同学进行评议，评选出有突出贡献和有进步的同学。

3.班主任评定：班主任根据学生的表现、自评和班级评议的结果，进行综合评定。

4.校领导评审：学校领导对各个班级的评定结果进行最终评审。

四、评比流程1.征集材料：学生填写自评表格，班会记录班级评议的情况。

2.初评：班主任根据材料对各个班级进行初步评分。

3.决赛：评选出几个优秀的候选班级，进行决赛。

决赛内容包括展示自评材料和班级评议的情况，举办相关活动等。

4.颁奖典礼：在学校举行“文明班级”评比颁奖典礼，表彰获奖班级和个人，并对评比活动进行总结和回顾。

五、奖励措施1.荣誉称号：获得“文明班级”荣誉称号的班级会被学校表彰，并在校园内张贴荣誉牌匾。

2.奖杯奖章：获得“文明班级”的班级和个人将被颁发奖杯和奖章，作为对他们努力和表现的肯定。

3.奖学金：校方可以根据班级评比的结果，对表现优秀的学生进行奖学金的奖励。

六、意义和影响开展“文明班级”评比活动可以促进学生的道德品质和文明素养的培养，提升班级的整体素质和凝聚力，推动学校营造更加文明、和谐的氛围。

文明校园创建细则范文

文明校园创建细则范文一、引言随着社会的发展和进步，学校作为培养未来社会栋梁的重要平台，也应承担起培养学生良好道德和积极向上的文化氛围的责任。

为了打造文明校园，促进学生全面发展和健康成长，制定细则来规范学生行为，是必不可少的。

二、学校公共场所行为规范1. 在教室内保持安静，不大声喧哗，不打闹。

2. 尊重教师和同学，不使用粗俗语言，不嘲笑他人。

3. 不在教室内乱扔垃圾，保持教室整洁。

4. 不在课堂上玩手机、打游戏等与学习无关的活动。

5. 在图书馆内保持安静，不大声喧哗。

三、礼仪规范1. 学生遇到老师或其他年长者时应主动问好，示以礼貌。

2. 在公共场合排队时，不插队，不推搡他人。

3. 与人交往时，注重言辞和行为的礼貌，不侮辱他人。

4. 在餐厅用餐时，不浪费食物，并保持餐桌整洁。

5. 学生穿着得体，不能穿着过于暴露或夸张的服装。

四、宿舍管理规定1. 学生在宿舍内保持安静，不大声喧哗，不影响他人休息。

2. 不在宿舍内吸烟、酗酒等不良行为。

3. 宿舍内保持整洁，不乱丢垃圾，定期打扫卫生。

4. 不擅自更改宿舍内的床位，不私自搬动他人物品。

5. 不进行违反学校规定的违法活动。

五、课余活动规范1. 合理安排课余时间，积极参加有益身心健康的活动。

2. 尊重他人，不进行欺负、打架等不良行为。

3. 参加社团活动时，积极参与，不负责任地旷课。

4. 参加体育活动时，遵守竞技规则，不作弊，不恶意伤害他人。

5. 不在校外与他人发生冲突，不串联，遵守交通规则。

六、校园文化建设1. 提倡学生关心社会热点，积极参与公益活动。

2. 推崇学习，倡导勤奋、刻苦的学习态度。

3. 组织丰富多样的文化活动，培养学生的艺术修养。

4. 树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。

5. 重视学生的心理健康，及时解决学生的心理问题。

七、惩罚措施1. 对于违反规定的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。

2. 多次违反规定，且情节严重的学生，学校有权取消其奖励资格或处以更严厉的处分。

学校文明班级评比细则模版

学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。

通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。

二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。

b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。

2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。

b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。

3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。

b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。

4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。

b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。

三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。

2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。

b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。

c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。

3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。

学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。

四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。

中学文明班级评比细则范本(二篇)

中学文明班级评比细则范本第一条：评选目的中学文明班级评比旨在培养和弘扬学生的文明品质，倡导班级的文明行为和良好的师生关系，激发学生的积极向上的学习和交流氛围，推动班级的发展和成长。

第二条：评比对象评比对象为中学的各个年级的班级。

每个班级作为一个整体进行评比，以整体的文明素质和表现为评比标准。

第三条：评比指标1. 学习表现：评估班级的学习氛围和学习成绩。

包括学生的学习积极性、作业完成情况、考试成绩等。

2. 行为规范：评估班级的学生行为规范和遵守纪律情况。

包括学生的参与度、课堂纪律、公共场所的表现等。

3. 师生关系：评估班级的师生关系和师生之间的互动情况。

包括班主任对学生的引导和教育，学生对老师的尊重和配合等。

4. 社会贡献：评估班级的社会责任感和社会贡献。

包括参与社会实践活动、义工活动等。

第四条：评比周期和方式1. 评比周期：每学期进行一次评比。

2. 评比方式：由学校指定评委组成评审团进行评比。

评审团成员由学校领导、班主任以及专业教师组成，保证评比的公正性和客观性。

第五条：评比流程1. 提名阶段：由班主任提名符合评选要求的班级，并提交评审团审查。

2. 提交材料：被提名的班级需准备必要的材料，包括学习成绩单、班级活动记录、学生社会实践证明等。

3. 现场检查：评审团对被提名的班级进行现场检查，对学生的学习情况和班级文明程度进行评估和考察。

4. 班级展示：评审团组织被提名的班级进行班级展示，让班级成员展示自己的学习成果和班级特色。

5. 综合评定：评审团根据班级的学习表现、行为规范、师生关系和社会贡献等综合评定班级的文明程度和品质。

6. 给予奖励：评审团根据评定结果，对文明班级进行奖励，如班级荣誉称号、奖状等。

第六条：奖励内容和级别根据评比结果，评审团将确定不同级别的文明班级。

具体奖励方式为：1. 一等奖：授予“优秀文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

2. 二等奖：授予“文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

3. 三等奖：授予“进步班级”称号，并颁发奖状和证书。

文明班级创建方案

文明班级创建方案标题：文明班级创建方案引言：随着社会的发展和教育的进步，培养学生的文明素质和道德修养越来越受到重视。

为了创建一个文明和谐的班级环境，提高学生整体素质，我校特制定了该文明班级创建方案。

该方案旨在培养学生良好的态度和行为习惯，促进班级内部互助合作，形成良好的学习和生活氛围。

一、树立文明意识1. 培养学生良好的礼仪习惯，教育学生遵守道德规范，尊重师长和同学。

2. 开展主题班会，讲述身边的典型事例，引导学生学会感恩和分享，关注他人的需要，培养互助合作精神。

3. 注重教育学生珍惜环境和资源，倡导绿色环保，开展植树活动和垃圾分类宣传，培养学生保护环境的意识。

二、促进良好的人际关系1. 建立班级档案，每个学生都有机会分享自己的成长和收获，增强班级凝聚力。

2. 定期开班会，讨论班级事务和问题，鼓励学生发表自己的意见和建议，培养学生民主参与和合作意识。

3. 推行班级友谊周活动，设置各类团队活动，如团建、户外运动等，增强班级的友谊和凝聚力。

三、建立规范的行为准则1. 制定《文明班级行为规范》，明确学生的行为标准，包括课堂纪律、社交礼仪等方面。

2. 设立文明积分制度，以奖励优秀行为和表现，激励学生遵守规章制度。

3. 每周开展学生心理辅导课，帮助学生解决学习和生活中的烦恼，带领他们树立正确的价值观和健康的心态。

四、营造浓厚的学习氛围1. 设置学习小组，由优秀生担任组长，帮助其他学生提高学习方法和成绩。

2. 设立班级读书角，鼓励学生读好书，定期组织读书分享会，培养学生对知识的兴趣和求知欲。

3. 创设专属学习区域，包括图书室、自习室等，提供安静的学习环境，激发学生的学习热情。

五、开展丰富多彩的课余活动1. 每月组织一次文艺汇演，让学生展示自己的才艺和特长。

2. 设立班级社团，如音乐、舞蹈、绘画等，提供丰富的兴趣拓展机会，充实学生的课外生活。

3. 定期举办主题活动，如运动会、班级联谊等，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

小学文明班级评选细则

小学“文明班级”评比细则1、班级卫生（10﹪）①黑板、讲台、窗台擦洗干净，粉笔、黑板擦等排放有序；（2﹪）②地面无纸屑、污迹、痰迹；墙面整洁、不乱涂乱画；（2﹪）③课桌椅排列整齐、干净，不乱涂乱画；（2﹪）④回收站不乱扔乱放，卫生角工具摆放整齐，无积压垃圾；（2﹪）⑤垃圾必须倒进垃圾屋，不得随便乱扔乱放；（2﹪）2、公共区（10﹪）①每天早上、下午放学清扫。

卫生区要保持无纸屑、包装袋、砖头等杂物，并经常铲除杂草。

（5﹪）②卫生区的垃圾桶必须每天清除垃圾，保持垃圾桶外干净无臭味。

（5﹪）3、仪表（10﹪）①仪表整洁，不着奇装异服，不穿背心拖鞋入校，周一穿校服；②全体队员入校时要佩戴好红领巾，校徽，离开学校后方能解下。

4、课间活动（10﹪）①课间及上、下午入校后，不随意出校门，购买东西；（5﹪）②课间不做危险的游戏，不在走廊、楼道飞速追逐，避免撞伤；（2﹪）③不在学校的花坛、运动器材边跳上跳下的，不攀爬教学楼等地的护栏，不攀爬教室窗台；（3﹪）5、言行（10﹪）①一律推广普通话，不讲方言（家乡话）；举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，学会使用文明礼貌用语，遇到老师、领导主动问好；②不吸烟、不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾金不昧；不进网吧、游戏厅等未成年人宜进入的场所；6、眼操（10﹪）眼保健操时保持安静、不东张西望。

7、出勤（20﹪）①要求全体队员做到不迟到、不早退、不旷课；②早上7:50，下午1:35方可进校，不随意在学校规定的入校时间前进校。

8、课堂纪律（10﹪）①晨读、写字课时，应服从老师或领读同学的安排，不在教室外走动，不玩耍打闹；（5﹪）②课堂上认真听讲，不开小差，不做小动作；（5﹪）9、体操（10﹪）①集队时应做到快、静、齐。

行进时不再队伍中说话、打闹，上下楼梯要靠右走，队伍要整齐、有序；②做早操时动作规范、整齐，精神饱满，领导讲话时，注意倾听，不交头接耳，左顾右盼；③参加升旗仪式时，行队礼动作到位，唱国歌声音洪亮，把握好节奏。

学校文明班级评比细则范文(3篇)

学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。

2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。

二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。

(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。

(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。

(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。

2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。

(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。

(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。

3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。

(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。

(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。

4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。

(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。

(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。

5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。

(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。

(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。

6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。

(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。

(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。

三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。

2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。

(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。

(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。

(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。

2024年中学文明班级评比细则(2篇)

2024年中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比旨在通过评选出优秀的班级，树立班级文明、团结、友爱、奉献的良好风气，推动全校班级形成良好的文明氛围。

二、评比标准1.集体文明行为（1）学习积极向上，班级整体成绩优秀；（2）团结协作，班级内部无人为小团体，无人辍学；（3）着装规范，不穿短裙、短裤，不穿露背露肚脐等不雅服装；（4）文明用语，不说脏话、骂人话，不随地吐痰，不随地扔垃圾；（5）乐于助人，热心帮助同学，关心班级其他成员的生活和学习。

2.班级文化建设（1）班级活动丰富多彩，包括班级联欢会、班级文艺表演、文明礼仪培训等；（2）班级内建立有效的沟通交流机制，定期组织班会、班子成员会议等；（3）班级内部建立班级荣誉墙，展示班级风采和成员的优秀事迹；（4）班级内成员之间互相尊重，无人受欺负、歧视等现象。

3.班级服务行为（1）关心班级外部有需要的人群，开展志愿者活动，参与社区服务、慈善义卖等；（2）关心班级内部弱势群体，如学习成绩不好的同学、身体不好的同学等，提供帮助和支持；（3）班级之间积极互助，无班级间的竞争纷争，共同提高整个学校的文明水平。

三、评比流程1.初评：（1）学校组织教师评委对每个班级进行初次评比；（2）初评主要以学校平时对班级的常规观察、班级活动开展情况等为依据；（3）初评结果将确定进入后续评比的班级名单。

2.复评：（1）各个班级进入复评环节；（2）复评由学生、家长和教师共同组成评委团进行评比；（3）复评主要以班级文明行为、班级文化建设和班级服务行为为主要评价指标；（4）评委团成员将对班级进行实地考察和听取班级成员的意见；（5）复评结果将确定最终获奖班级名单。

3.表彰：（1）根据复评结果，评选出优秀的班级，并进行公示；（2）根据评选结果，对获奖班级进行表彰，包括颁发荣誉证书、奖杯等；（3）在学校的明显位置，展示获奖班级的风采和成果。

四、奖励措施1.获奖班级：（1）优秀班级：文明班级荣誉称号，颁发奖杯及荣誉证书；（2）先进班级：文明班级荣誉称号，颁发荣誉证书。

文明班级评选细则文明班级考评细则

文明班级评选细则文明班级考评细则文明班级评选细则一、评选目的：1. 营造良好的班级氛围，培养学生文明习惯和品质；2. 激励班级成员积极向上，公正公平地竞争，争创文明班级。

二、评选对象：全体学生及班级教师。

三、评选内容：1. 班级学风：班级学习氛围浓厚，学生认真听讲，独立完成作业，积极参与课堂活动。

2. 班级纪律：班级成员遵守秩序，文明礼貌，不迟到早退，不打闹，不做违反校规的行为。

3. 班级卫生：班级环境整洁干净，学生爱护公物，主动参与保持班级卫生。

4. 班级活动：班级组织丰富多样的活动，积极参与班级活动，提高班级凝聚力和团队合作意识。

5. 班级互助：班级成员之间相互友爱，互相帮助，体现班级团结和互助精神。

四、评选方法：1. 评选周期：每学期评选一次，以学期为单位。

2. 评选组成：评选小组由学校领导、班主任和班级代表组成，其中学生代表比例不少于评选小组总人数的一半。

3. 评选程序：a. 每学期开始前，由班级代表会议推选评选小组成员，并确定评选标准。

b. 评选小组根据评选内容制定评选表，给出相应分值。

c. 每项评选内容统计班级成员的得分，并在班级公示栏上公示。

d. 评选小组开会，对各项得分进行汇总，确定得分最高的班级为文明班级。

e. 学期结束前，在全校范围内表彰评选出的文明班级。

五、奖励措施：1. 被评选为文明班级的班级将获得荣誉称号，并在学校的相关宣传栏上公布。

2. 班级成员将获得批量加分，作为奖励。

3. 评选过程中表现突出的个人将获得个人表彰，并获得相应奖励。

六、附则：1. 班级评选结果应公示，以确保公正公平。

2. 鼓励班级参与评选过程中的互动和分享，增强班级凝聚力。

3. 评选标准和分值可以根据不同年级和学校情况进行适当调整。

以上为文明班级评选细则，希望能够激励学生文明习惯和品质的养成，打造优秀的班级氛围，共同营造良好的学习、生活环境。

文明班级评选细则文明班级考评细则

文明班级评选细则文明班级考评细则一、评选目的二、评选对象本次评选对象为全校各班级。

三、评选指标1.公共秩序表现：班级需要文明有序，没有纸屑乱丢、乱摆乱放的现象；班级内明确规定班级活动前后进行集体卫生整理等。

2.文明礼仪：班级内重视学生的礼貌与礼仪教育，班级开会、上课、上下楼梯遵守规定秩序；举止规范得体，不大声喧哗，守号拍照等礼仪规范。

3.个人仪表：学生的仪表整洁、言谈举止文明得体，不穿着暴露、不合规定的服装；班级及学校的要求穿戴校服。

4.习惯养成：年级各班级卫生情况，如班级是否保持整洁，桌椅是否摆放整齐，教室内卫生和扫除情况。

5.社交能力：班级内强调同学之间的相互尊重和友爱，团结友好，团结互助，在面对冲突时，能够以理智的态度处理问题，促进班级和谐发展。

6.学习态度：班级成员在课堂上能够认真听讲，按时完成作业，遵守纪律；在团队协作中拥有积极的态度，乐于帮助他人。

四、评选程序1.评选组建：由学生会主席牵头组成文明班级评选小组，每个班级可以推选一名学生代表参与评选小组。

2.候选班级确定：每个班级通过自荐的方式向评选小组报名参加评选；评选小组根据候选班级的报名情况，确定最终的参选班级。

3.现场调查：评选小组将走访参选班级，对班级文明养成的具体情况进行实地调查，了解候选班级的基本情况和评选指标的贯彻情况。

4.班级自查：评选小组会逐一发放评选问卷给每个候选班级，班级需要全体同学填写问卷，针对班级的文明行为、个人仪表、卫生情况等进行自觉反思。

5.综合评议：评选小组将综合现场调查和班级自查结果进行综合评议，并按评选指标给出评分。

6.评选结果公示：评选小组将评选排名结果公示在学校的公告栏上，并在学校网站上发布评选结果。

五、奖励与表彰评选出的文明班级将获得以下奖励和表彰：1.文明班级奖：颁发给获得评选一等奖的班级，奖励一批文体用品等学习用品。

2.优秀班级奖：颁发给获得评选二等奖的班级，奖励一批学习用品。

3.进步班级奖：颁发给获得评选三等奖的班级，奖励一批学习用品。

2024幼儿园文明班级评选细则(最新版)

2024幼儿园文明班级评选细则（最新版）目录2024幼儿园文明班级评选细则 (1)一、前言 (2)二、评选目标 (2)三、评选原则 (2)四、评选内容与标准 (3)五、评选程序与时间安排 (4)六、颊措施 (5)七、附则 (5)班级表现。

3.突出特色：鼓励各班级发挥自身优势，打造独特班级文化。

四、评选内容与标准1.班级环境：保持教室整洁卫生，定期清扫公共区域；垃圾分类投放，养成环保习惯。

教室布置美观大方，彰显班级特色;学习园地内容丰富,更新及时;墙面粘贴纸画完整、整齐，内容健康向上。

2.班级纪律：幼儿遵守纪律，按时上下课；课堂上认真听讲，积极发言；课间休息时保持安静，不乱跑乱闹。

3.班级活动：积极参加幼儿园组织的各类活动，如运动会、艺术节等；自主组织班级活动，增进幼儿友谊，提升班级凝聚力。

活动中注重团队合作，培养幼儿的合作精神和竞争意识。

4.师生关系：教师关爱幼儿，耐心指导；幼儿尊敬老师，团结同学；遇到问题主动沟通，寻求解决方案；关心帮助他人，营造和谐友爱的班级氛围。

5.家长工作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈幼儿—.......... ........... —................ .... ....本页文本•下载后即可去水印或复制文本内容\本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制1文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即•可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文2本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可•去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可•去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复*制文本内容√6.总结表彰阶段（X月）：根据检查结果综合评定出文明班级名单；举行颁奖仪式对获奖班级进行表彰和奖励。

学校文明班级评比细则(3篇)

学校文明班级评比细则是针对班级的文明行为、团结友爱、卫生整洁等方面进行评比的一项活动。

具体细则如下：1.文明行为评比：- 具备良好的礼貌和谦逊的态度；- 尊重他人，包括老师和同学；- 遵守学校规章制度，不违反校纪校规；- 不打架斗殴、不欺凌同学，不说脏话；- 不损坏学校公物，维护学校环境。

2.团结友爱评比：- 互帮互助，共同学习进步；- 关心关爱他人，积极参与班级活动；- 不盲从和散布负面言论；- 不进行人身攻击和排斥行为；- 不形成小圈子，保持平等和包容。

3.卫生整洁评比：- 遵守卫生习惯，注意个人卫生；- 经常整理桌椅、教室等公共场所；- 不在教室乱扔垃圾；- 积极参与卫生清扫活动；- 班级可以组织共同维护卫生的活动。

4.其他评比指标：- 班级奖状墙保持整洁，文明标语鲜明；- 班级活动组织过程中的表现；- 洗手、筷子礼仪等培养良好生活习惯。

评比周期可以根据实际情况，例如每学期、每学年进行一次评比，评比结果可通过发放奖状或公示方式进行表彰，激励班级成员保持良好的行为和习惯，为学校文明校园建设做出积极贡献。

学校文明班级评比细则（2）第一章概述为了进一步加强学校班级的文明建设，培养学生的道德修养和良好的行为习惯，树立文明意识，提高班级整体素质，特制定本细则。

第二章班级文明行为评比1. 文明行为评比的目的是根据班级的行为表现和操守等方面进行综合评定，旨在鼓励学生树立文明意识，培养积极向上的品质。

2. 评比的内容主要包括：（1）学习纪律：指学生在上课期间遵守课堂纪律，遵守学校规章制度，积极参与教育活动，勤奋学习，完成学习任务。

（2）个人卫生：指学生注重个人卫生，保持整洁的形象，注意个人穿着、仪表，培养良好的卫生习惯。

（3）公共卫生：指学生遵守公共场所的卫生规定，保持教室、走廊、厕所等公共场所的整洁和清洁。

（4）互助友爱：指学生之间互相关心、帮助、团结，乐于助人，在班级中营造和谐友善的人际关系。

（5）有序排队：指学生遵守操场、食堂等场合的排队规则，保持秩序，遵循礼让的原则。

学校文明班级评比细则

学校文明班级评比细则为切实加强班级的规范化管理，激发并调动全体班主任的工作热情，促进班级建设，形成良好的班风、班纪，建成优良的育人环境，特制定文明班级评选细则：一、评选条件：（一）思想道德：1.热爱学校、热爱班级，有一个团结向上的班集体。

2.班风班纪好。

全班学生能自觉遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，班级无打架和安全事故发生。

晨间课间能自我管理，全班学生团结互爱，师生关系融洽。

3.爱护公物好。

校内、班内公共财物，墙壁、课桌上无乱涂乱画乱刻行为，借阅图书保管好，借用器材主动登记归还好。

4.组织健全好。

有鲜明的特色，中队、班队干部作用发挥好，班队活动开展有特色，记载认真。

（二）学习、纪律、常规：1.班风学风好。

全班学生有积极向上、勤奋学习，能积极参加学校的各项活动。

自觉遵守课堂纪律，能认真听讲，各科作业认真按时完成。

2.教室美化好。

教室保持整洁安静，班级布置美观大方，能根据学校布置定期出好有一定质量的黑板报，学习园地和雏鹰争章布置有创意。

3.体育卫生好。

积极参加“阳光体育”全班的体育成绩达到国家体育成绩测试标准。

全班学生有良好的卫生习惯，保持室内外清洁，文明用餐，常规评比在同年级评比居前。

4.各类活动好。

认真组织学生开展丰富多彩的文体活动、重大节日的庆祝活动和各类竞赛活动，学生参与率高，成绩优良。

5.行为规范好。

学生集会、红领巾佩戴、出操、就餐、卫生、课间活动（学校十项常规检查每月考核均在年级前列，同时在学校一日常规调研也作为重要参考）出现下列情况将一票否决：班级中出现较为严重安全事故。

班级学生有较为严重的违规行为。

二、评选范围全校所有班级三、评选程序（一）年级组推荐。

（二）被推荐班级填写推荐表（三）学校评先领导小组充分讨论，确定评定班级。

四、评选时间每学年评选一次。

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则文明班级评比细则一、评比背景为了推动班级的文明建设，树立良好的班级形象，鼓励学生形成文明礼貌的行为习惯，我校特制定了文明班级评比细则，以促进班级文明建设，提高学生的文明素质。

二、评比内容1.文明卫生（1）坚持班级的定期卫生打扫，保持教室的整洁干净；（2）倡导垃圾分类，在班级内设立垃圾分类站，每日清理垃圾；（3）养成良好的个人卫生习惯，保持个人干净整洁，勤剪指甲、洗脸、刷牙等。

2.文明用语（1）使用文明礼貌的语言，尊重师长和同学；（2）不使用侮辱、恶劣的词汇，不进行人身攻击或诋毁他人；（3）在学习和日常交流中，语言表达应准确、清晰，维护良好的沟通氛围。

3.文明行为（1）遵守各项规章制度，不迟到早退、不推搡和打架斗殴；（2）尊重他人的学习和工作时间，保持安静的学习环境；（3）班级活动中，尊重集体规定，不随意离开或打扰他人。

4.互助友爱（1）积极帮助他人，与同学分享学习经验、课外知识等；（2）与同学相互包容，建立友好的相处关系，不进行欺负、排挤他人的行为；（3）培养班级团结合作的意识，在集体活动中分工合作，共同完成任务。

5.社会责任（1）积极参与公益志愿者活动，帮助社区、学校等其他单位进行服务；（2）倡导环境保护，爱护自然资源，不乱扔垃圾，保持环境的整洁；（3）关心社会公众利益，关注社会热点问题，通过自己的行动传递正能量。

三、评比标准1.文明卫生根据班级的环境整洁程度、卫生状况进行评定，其中班级的垃圾分类、教室的整洁、个人的卫生情况等方面将作为主要评定指标。

2.文明用语根据学生的言行举止、交流方式等进行评定，其中对使用文明语言、尊重他人等方面的表现将作为主要评定指标。

3.文明行为根据学生在班级活动中的表现评定，其中积极遵守班级规定、不影响他人学习和工作等方面将作为主要评定指标。

4.互助友爱根据学生与同学的相处关系、互助互助的表现进行评定，其中积极帮助他人、友好相处等方面的表现将作为主要评定指标。