城市更新设计

老厂房改造办公楼
老厂房改造会议中心
二、设计任务
• 1、现状调研与现场踏勘：（PPT/文本） 首先全面详实的了解整个工业文化走廊的 历史背景、该区域的建设策划理念，设计 任务书地段的范围。以下方面是调研中需 要思考的问题：
（1）城市发展需求；（2）社会生活现状； （3）空间肌理分析；（4）建筑现状研究。
成先生翻译为“体形环境”，这种译法主要着眼于美学领域。这在当时宏观 建筑领域，有其积极意义，现在看起来还是不够的，在物质环境里，生活质 量是很具体的东西，仅以美学概念、体形环境概念不能完全概括。
• （3）城市是动态发展的，城市设计也是发展的过程，它 存在于发展的各阶段之中，因此，城市设计不能像建筑设 计一次完成，需要有时、空的概念，连续设计和不断修正 的概念。
2、概念性城市设计：（PPT/文本）
• 从工业文化遗产保护与城市更新发展的驱动 力因素两方面需求综合考虑，对该地段的城 市更新做出明确的定位（在文本中体现分析 过程），形成概念性城市设计成果，具体体 现为用地性质、空间形态、意向性建筑单体 等内容。
• 需要了解： 该区域的整体规划；在符合区域发展特征 的前提下，提出该地段的更新策略。
题目设置
1、图书馆设计
（其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大型公建活 动中心、医院设计）
2、本次设计内 容
3、居住区规划设计
（历史地段规划设计、 地域特征下的城市设计）
4、多学科方向结合的专 题设计
教学目标
建筑技术专题
历史环境专题
室内设计专题
国际、国内设计竞赛
进一步建立环境设计意识，熟悉相关技术知识在建筑设计中的应用，提高整体设计技能，培养参与实 际工作的初步能力。
• 4文化类等公共建筑（会议中心、体育馆、 学校、车站）。以上功能供参考，需要根 据组团面积选择合适的改造方向。
• 高层插建部分：在空间上注意与老建筑的 组合关系，在外观形态上既要体现与老工
业建筑的整体关联，又要体现新建筑与保 留部分的区别，主要功能以高层住宅为主
• 高层获奖作业
• 1. 注重土地的集约化利用，在特定工业文 化背景下，利用有限的用地解决城市公共 服务功能与居住功能问题；
一、概念性城市设计
• 城市设计作为从规划编制到建设实施过程 中必要的中间环节。
城市设计内涵包括：
• （1）城市设计体现在规划设计的各个阶段，在区域规划、 城市总体规划或分区规划以至建筑群的布局等都需要从城 市设计的角度来考虑问题。
• （2）现在城市设计概念中，已从较为单纯的美学考虑发 展为广泛的综合环境质量追求。对城市的“实体环境”，过去梁思
要求学生接受系统的工程技 术知识, 涉及到建筑物理与 设备、建筑结构、建筑材料 和构造等建筑技术方面的知 识及相关的建筑设计标准与 规范。
规划层面扩展：
掌握城市设计与建筑设计的 关系，注重城市尺度下建筑 外部空间的组织以及城市的 景观与视觉质量。
学科交叉应用：
综合应用所学的各专业知识， 融合多学科知识与技能，在 实践设计中应用。
• 7.以上设计要求只是纲要性的要求，具体的 设计任务书要求设计者根据问卷调查，实 地踏勘等方法总结整理制定。
• 1.文本部分：（A4横版）
• 分别于第三周、第六周两次汇报，设计过 程可以采用PPT形式，设计结束时形成文本 ，内容可以与图纸有部分重复，但主要内 容应注重设计的过程，强调设计中的信息 含量。
实例：铁西工业文化廊道设计
设计构想：建设沈阳工业文化廊道
地段一：铸造博物馆—序厅；工业文化CBD—老厂区，新功能：现代产业集群研 发基地，包括：办公、酒店、展示、生活服务设施等。
设计策略：
1、提高容积率：加建、插建结合高层。 2、选择性保留：保留能够充分体现工业形象 的厂房。 3、利用原厂房车间中的高大空间，加建隔层。
• 用地面积：以基地实测为准(面积控制范围 10000㎡-30000㎡)
• 多层扩/改建部分：对现有厂房的保护性改 造设计，包括：1厂房（仓库）改造为办公
建筑（普通办公、出租办公、商务中心） 等；
• 2商业建筑（超市、商场、专业店、餐饮店、 服务性设施、、、、）
• 3展览建筑（会展中心、商业展厅）
• 2.设计“经济、适用、美观”，适合面对人 群的居住特点，创造美好的人居环境；
• 3.基地面积：面积控制范围10000㎡-30000 ㎡；
• 4.容积率：2.0-4.0；
• 5.公共建筑不超过24米，高层部分不超过 100米，其他配套部分内容和面积酌情考虑 。
• 6.套 型：套型的设计可根据具体调研情况 自行制定要求，面积自定（根据《沈阳市 2008年解决城市低收入家庭住房困难实施 方案》，廉租住房单套建筑面积控制在50 平方米以内，经济适用住房单套建筑面积 控制在60平方米左右）
（项目开发定位，运作方式，具体建设内容， 如何考虑工业文化背景、、、、）
任选项目：多层扩/改建部分 必选项目：高层插建部分
• 3、建筑单体设计（图纸）
• 在规划用地范围内，自己确定合适的组团 建设用地，设计内容必须包括多层改/扩建 与高层插建两个部分。
两人一组
• 用地范围：自定（注意周边建筑对基地的 影响）
建筑设计3
城市工业地段更新设计
四年级下学期设计专题一
四年级设计课 体系关系
教学要求 训练内容
四年级设计课是学生设计能力的综合提高阶段。设计课的教学要求如下：1、 掌握相关建筑技术 知识；2、掌握城市环境下建筑群体规划与空间组织。3、培养学科结合能力与团队合作精神，提 高综合设计能力
技术层面深化：
• 近年来，随着我国城市的快速发展，大批新区不 断涌现，这些新区现状发展通常极不成熟，大片 用地处于未开发状态，未来发展的不确定性因素 较多，因此难以制定较为详细的城市设计方案。
• 在这种情况下，概念性城市设计由于具有概括性 和策略性而逐渐成为城市新区建设过程中的一个 重要环节。
它基于对项目背景深刻的理解, 是一种在设计前期 ( 概念确立阶段) 对整个项目的全面而深入的思考 方法, 是连接目标( 主题) 和结果( 形态设计) 的重要 手段, 是对城市形态产生的逻辑过程的全面设计, 是确保良好城市意向的重要保证。
第一次汇报