四年级下册语文素材第十三课夜莺的歌声课后作业及答案_人教新课标版

四年级下册第四单元课文复习（一）

第十三课夜莺的歌声

一、重点字词

（一）近义词

宛转──委婉继续──持续聚精会神──全神贯注沉寂──寂静轻蔑──蔑视

空旷──空荡

（二）反义词

曲折──笔直沉寂──喧闹紧张──放松垂头丧气──兴高采烈继续──中断

聚精会神──心不在焉

（三）多音字

削xiāo （削苹果）xuē（剥削）拧nìng （拧脾气）nínɡ（拧毛巾）nǐng（拧紧）

鲜xiān （新鲜）xiǎn （朝鲜）

二、课文内容梳理

（一）课文概说

课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

（二）文章结构

本文以空行为标志，可分为四部分：

第一部分：写德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路。

第二部分：写孩子把德国兵带进茂密的树林里。

第三部分：写游击队员从“夜莺”的歌声里了解到敌情，做好了战斗准备。

第四部分：写游击队歼灭了德国兵，“小夜莺”又执行新的任务。

三、重点难点理解

（一）句子理解

1、（1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”

（2）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。

这是“小夜莺”在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。看似小孩子天真的话语，再加上一系列顽皮的动作，在不易察觉中戏弄、谩骂敌人。体现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。

2、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。

从加点字“快活”可看出什么？

“快活”是指小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇定、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

3、“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

这里的蠢东西是骂的小孩。反映了军官相信了小孩是天真无邪的，以为小孩不知道这句话的意思是在骂军官自己。实则小孩是知道意思而故意这么骂的。

4、“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”

这是军官的威逼利诱

5、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。

小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以便后来他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。

小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈，反映了他的机智。

6、“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”说明：小夜莺在胡扯，答非所问，使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点顾虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”

7、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？

说明：游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。

8、第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿色上衣，坐在原来那海岸边削东西，并且不时回过头去往往那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也察觉不出跟真夜莺的有什么两样。

说明：胜利后的小夜莺又投入到了新的战斗中，小夜莺有在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。

（二）问题探究

1、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？

“黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。

“尽”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。

“垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。

说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。

2、这歌声停了一会儿又响了起来说明了什么？

说明“小夜莺”已经发觉敌人，经过思考，决定去接触敌人，把敌人引入埋伏圈，消灭敌人。说明他很机智，会引诱敌人。

3、小夜莺包含几层意思？

一是：孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段；

二是：孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的，是游击队员对小孩的赞美。

课后作业：

一、看拼音，写词语。

kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐɡuǐ zi

yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì xíɡuàn

二、组词。

锋（）消（）梢（）淘（）

峰（）哨（）削（）陶（）

缝（）捎（）宵（）掏（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着四、写出下列句子的修辞方法。

1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）

2．怎么会就剩下我一个？（）

3．人哪？战争一开始这里就没有人了。（）

4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（）

课后作业参考答案：

一、看拼音，写词语。

（口哨）（手枪）（汉字）（烧毁）（鬼子）（习惯）

（以防万一）（垂头丧气）

二、略

三、

（笔直）的小路（明亮）的眼睛（微笑）地回答

（茂密）的树林（漂亮）的上衣（慈祥）地微笑