四年级下语文同步阅读及答案-2.桂林山水-人教新课标

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2.桂林山水
静静的太平湖
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、桂林的山的特点是 。

文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 。

2.找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。

3.文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了作者 。

4.这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ”。

静静的太平湖
初夏。

在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。

‖
山青。

水绿。

天空湛蓝。

面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。

朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。

一只
白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。

倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环
湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感
觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖
湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无
边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。

当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使
你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，
似乎可惜了这旖旎的风光。

不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。

游毕太平湖归去，那份留驻在你
心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。

或许这就是寄情山水间
的魅力。

‖
本文从太平湖的山青、水绿、天空的湛蓝进行描写，把山水的静和青的特点
融入到作者自己的感觉当中去，给人一种怜惜太平湖水的感觉。

文中语言诗情画意，运用了很多形象的修辞手法，读来感到特别的有韵味。

语言优美形象具体，
很有味道！
1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。

“劈
地摩天”意思是_____________________________ 。

2．给第4自然段加上标点符号。

3．从文中找出合适的词语搭配。

( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻
( )的山峡 ( )的风光
4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。

_______________________________________ 5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少
写三点）
_____________________________________________________________________ 知识链接
参考答案：
课内阅读：。

课外阅读：
1．查麻部，再查4画。

劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。

2．标点：，，、、，。

或者：，，，，，。

3．( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖 ( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光
4．讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。

5．（1）领略自然风光，增长见识；（2）能改造人的心境，保持内心的清净；（3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感；（4）积累写作素材……
桂林山水甲天下
桂林位于广西壮族自治区的东北部。

桂林一带，奇峰突起，怪石峥
嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲
天下”之美誉。

由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山
平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景
色秀丽，尤以象鼻山最为酷肖。

桂林山多岩洞，洞内由石乳、石笋、石
柱、石幔、石花组成各种景物，奇状异态。

漓江是桂林的主要河流，与
西来的阳江汇合，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。

桂林之阳。