苏教课标版七年级语文下册教案十一、 凡尔赛宫
苏教版初一下册《凡尔赛宫》精品教案-最新教学文档
苏教版初一下册《凡尔赛宫》精品教案教学目标1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。
2、掌握常见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。
教学重点与难点品味生动性说明在说明文中的作用。
教学课时1课时教学设计流程候课任务：自由朗读课文，圈点勾画描写建筑物的短语一、直接导入课题二、检查候课任务完成情况(指名叫答)背投出示词语学生一起朗读巩固。
气势磅礴端正雄浑金碧辉煌造型优美挥洒淋漓气势横溢富丽堂皇栩栩如生宏伟壮观三、出示教学目标1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。
2、掌握常见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。
四、文本整体感知(感知与概括训练)1、根据背投提示，自制“历史文化档案”①凡尔赛宫主人：②占地面积：③修建原因：④凡尔赛宫外部特征：⑤布局总体特点：⑥内部陈设与装潢总体特点：⑦大花园的总体特点：⑧凡尔赛宫在历史变迁中的用途：(指名分节朗读课文，听读学生根据提示勾画相关信息，准备自制历史文化档案)2、档案制作(举手抢答)3、一次国际航线的导游背投出示一段导游词各位游客大家好!欢迎来到六朝古都南京，现在你您所处的位置是夫子庙旅游区。
它地处南京秦淮河畔，地理位置优越，交通十分方便，是新兴的文化、商业、游览中心和庙市合一的繁华之地。
此地游人众多，各位游客注意安全。
(指名叫答学生分析导游词的特点：饱含情感(欢迎，提醒，问候)，适当引导，抓住特征 )(活动：准备导游词，一个小组准备一份，推选人才，积极帮助准备导游词，上台导游)【指名叫答学生从饱含情感，适当引导，抓住特征三个方面进行评价】总结过渡：下面，我们就一起随着金牌导游进入凡尔赛宫内部，欣赏内部陈设和装潢的艺术魅力五、精读文本第三节(说明语言的训练与赏析)1、齐读第三节，明确第三小节内部陈设与装潢的特征，训练以下内容。
请你找一句最能体现内部陈设与和装潢富于艺术特征的句子，作出自己的分析。
提示：可从词语的运用、说明方法或表达方式等角度进行分析。
七年级语文下册第三单元13凡尔赛宫教案苏教版
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量，关注学生对凡尔赛宫的理解和观点。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《凡尔赛宫》一文的理解程度，包括对作者描写方法、历史背景和文化意义的掌握。
-创意表达：邀请学生以小组的形式，选择一个与凡尔赛宫相关的历史事件或文化背景，通过戏剧、舞蹈、音乐等形式进行创意表达。
-交流分享：组织学生进行交流分享会，让学生展示自己的拓展学习成果，并互相交流学习经验和感悟。
课后作业
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的阅读理解和写作能力，布置以下课后作业：
1.阅读延伸：阅读一本关于法国历史或文化遗产的书籍，了解法国的历史背景和文化特点，并写一篇读书笔记，分享你的感悟和理解。
-利用互动元素，如提问和解答，激发学生的参与和兴趣。
（3）学生在进行讨论和写作活动时，可能存在阅读理解和写作能力不足的问题，需要教师进行有针对性的指导和评价，帮助学生提高。
（4）学生对于历史文化遗产的尊重和热爱，可能需要教师通过丰富的教学活动和实例，进行引导和培养。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解和分析《凡尔赛宫》一文的内容，引导学生了解凡尔赛宫的历史背景和法国历史的发展，以及作者的描写方法和技巧。
2.新课讲授：详细介绍《凡尔赛宫》的内容，包括其历史背景、建筑特色和文化意义。通过举例和比较，深入解析文章中的描写方法和技巧。
3.实践活动：将学生分成小组，讨论与凡尔赛宫相关的实际问题，如：“如何保护和发展凡尔赛宫？”鼓励学生提出自己的观点和想法，并进行实验操作，以加深对凡尔赛宫的理解。
《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)
思考宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国封建统治 历史时期的一座华丽的纪 念碑，也是世界闻名的游 览胜地。
对法国历史的影响
凡尔赛宫见证了法国历史 上的许多重大事件，对法 国历史产生了深远的影响 。
对世界文化的影响
凡尔赛宫作为世界文化遗 产，其建筑风格和艺术成 就对世界文化产生了广泛 的影响。
05
学活动进行反思和改进，提高教学效果。
04
学生自主学习与探究
了解凡尔赛宫相关知识
凡尔赛宫的历史背景
凡尔赛宫的建筑风格
作为法国王室的宫殿，凡尔赛宫见证 了法国历史上的许多重大事件，如法 国大革命等。
宫殿外观宏伟、壮观，内部陈设和装 潢更富于艺术魅力。
凡尔赛宫的地理位置
位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会 凡尔赛镇，是法国封建时的帝王的行 宫。
宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国历史上最重要的宫殿之一，是法国封建社会的象征。它见证了法 国历史上的许多重大事件，如法国大革命等。
影响
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰对欧洲许多国家的宫殿和园林建设产生了深远的 影响。同时，它也是世界文化遗产之一，对于研究法国历史和文化具有重要意义 。
03
教学活动设计与实践
教学难点
如何把握说明文的语言特点；如何将凡尔赛宫的美表现出来，激发学生的艺术兴趣。
02
教学内容与方法
宫殿建筑特点及艺术价值
宫殿建筑特点
凡尔赛宫是法国封建时代的代表性建筑，宫殿规模宏大，布局严 谨，以东西为轴，南北对称。宫殿外观采用古典主义风格，立面 为标准的古典主义三段式处理。
艺术价值
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰体现了法国封建社会的鼎盛时期 的文化和艺术成就。宫殿内的壁画、雕塑、挂毯等艺术品都是世 界级的艺术瑰宝，具有极高的艺术价值。
苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》教案
苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》教案一、教学目标知识与能力1.理解小说的基本结构、人物、情节和主题。
2.掌握小说中的重要语言表达和文学技巧。
3.培养学生用批判的、有理的思维去分析文学作品的能力。
情感态度价值观通过本节课的学习，能够使学生：1.理解人物处境，关注他人处境，提高同情心和理解别人的能力。
2.感受文学带来的审美情感，提高对于美好事物的鉴赏和领悟能力。
3.养成自信的思维习惯，培养批判的、有理的思考方式。
二、教学重点难点教学重点1.理解小说基本结构，主题和情节。
2.掌握小说中的重要语言表达和文学技巧。
3.培养学生用批判的、有理的思维去分析文学作品的能力。
教学难点1.让学生在阅读中体会文学的魅力和审美感受。
2.培养学生批判性思维习惯以及阅读效果的培养。
3.激发学生的思考和探究之欲，培养独立思考的能力。
三、教学策略教学方法1.合作学习法。
2.师生互动法。
3.创造性思维启发法。
教学手段1.录音机、投影仪和电脑等多媒体教学手段。
2.语音配合文字教材辅助视听教学。
3.学生自学配合老师的指导教学。
四、教学内容与过程教学内容1.小说的背景介绍。
2.各章节内容的讲解和分析。
3.小说的主题分析。
4.学生自主学习讨论。
教学过程第一课时1.老师介绍小说的作者、标题和出版时间，并简要介绍小说的背景。
2.老师引入小说中的主题和情节，让学生对小说产生初步了解。
3.师生讨论小说的标题和封面，了解小说中所描绘的场景。
4.学生自主阅读《凡尔赛宫》的第一章，并用批注和记录的形式梳理整个章节的重点。
5.学生自主在小组内讨论章节中的重点和亮点，形成小组讨论报告。
第二课时1.老师介绍小说的结构、主人公和场景，并让学生理解故事发生的背景和下一个故事的主人公。
2.学生阅读小说的第二至第四章，并用批注和记录的形式梳理整个章节的重点。
3.学生自主分组讨论各自所读的章节，分析情节的走向、人物的性格和主题思想。
4.学生自主撰写文章，分析故事中主题的呈现方式，并提出自己的见解。
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教学目标：1．通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、导入新课：法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔,,，今天我们选择凡尔赛宫游览。
二、整体阅读，感知课文。
1．同学们，请你们以导游的身份向大家介绍凡尔赛宫。
凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。
自由朗读课文，划出认为要掌握的词语，然后根据课文内容，向老师和同学们解说凡尔赛宫。
2．走近凡尔赛宫生一：介绍1、2段同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在,,建于路易十四年代，至今约有290年的历史。
全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
正宫,,；看！宫顶,,；宫殿外壁上端,,如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。
师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下这位导游向我们介绍了什么？板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色3．师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。
生二：介绍3段。
同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。
这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。
这里还陈放着来自,,。
现在我们来到了由皇家大画家,,的镜廊。
这是凡尔赛宫内的一大名胜。
它全长,,400多块镜片组成。
我们一块儿看镜廊拱形天花板。
板上是,,。
我们漫步在,,仿佛,,。
凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。
师问：这位导游向我们介绍了什么？（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设装潢（镜廊）师问：作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？师问：作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？4．接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。
七年级语文下册 第13课《凡尔赛宫》教案 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年级下册语文教案
凡尔赛宫一、学习目标1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2、学习准确而富有文学性的语言。
3、了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
二、学习重点学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
三、学习难点学习说明文准确而富有文学性的语言。
四、学法指导五、1．朗读法：学生在反复朗读中体会说明文语言的生动性。
六、2．编写读书摘要。
在学生通读课文、讨论内容、把握大意的基础上，为了加深理解、抓住重点、记录资料，可以指导学生试着做一些摘要，把文章的要点或主要内容摘录在卡片上或笔记本上。
摘录的形式，可以是分条的提纲，也可以是浓缩的文字；可以摘引原文的重要语句，也可以用自己的话概况。
七、五、课时安排：一课时八、六、学习过程九、（一）预习：十、1、学生对词语注音、辨形、解释。
十一、A、注音：摒弃磅礴静谧恬静粼粼参天轶事十二、心旷神怡挥洒淋漓婷婷而立十三、B、辨形：驰名世界一X一弛历史轶事交通秩序十四、C、解释：摒弃镶嵌心旷神怡挥洒淋漓十五、2、第一次先学后教十六、思考：十七、（1）本文的说明对象很清晰，说明对象的主要特征是什么？文中是如何概括这一特征的？（2）本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？（3）课文第二部分在介绍凡尔赛宫的艺术特色和艺术风格，重点是从哪三个方面入手的？（4）本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时间，插入一段历史轶事有何作用？（5）介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？（二）课堂教学（三）1、导入（四）教师讲一段凡尔赛宫历史轶事。
（五）2、突破（六）a、编写读书摘要（七）b、本文教学的重点之一是说明的条理性，让学生在学习的时候感受本文以空间为序，由总到分，由外到内加以具体说明。
（八）（三）练习（九）第二次先学后教（十）设计练习，让学生边读边完成练习。
（十一）1、第一段交代了凡尔赛宫的（），并用了（）说明方法。
（十二）2、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了（）的方法说明（），从中可以看出凡尔赛宫分为（）和（）两大部分。
七年级语文下册《凡尔赛宫》教案 苏教版
４
教师评价
学生交流
第三块比较阅读
步骤
教师组织
学生活动
１
故宫是我国明清两代的皇宫，请阅读《故宫博物院》，比较故宫和凡尔赛宫的异同。
学生进行比较阅读
２
教师巡视
学生讨论
３
教标：１了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位。
２学习准确而富有文学性的语言。
课前学习：学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
阅读读本课文《故宫博物院》
课堂学习：
第一块了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位
步骤
教师组织
学生活动
１
公元17世纪时法国国王路十四兴建了凡尔赛宫及其奢华的园林，它以无与伦比的规模集中表现了豪华和财富。今天我们就来参观一下这举世闻名的建筑。
２
用你喜欢的方式阅读课文，你发现了凡尔赛宫举世闻名的原因了吗？
学生阅读，思考
３
巡视指导
学生讨论
４
教师组织
学生交流
第二块富有文学性、趣味性的语言
步骤
教师组织
学生活动
１
有人说，第五段插入了凡尔赛宫修建的一段轶事没有必要。你是否同意这种观点。
学生思考，讨论
２
教师评价
学生交流
３
文中可有你喜欢的语句，请你朗读这些句子，并谈谈你喜欢的原因。
苏教版七年级下册语文教案：凡尔赛宫
苏教版七年级下册语文教课设计：凡尔赛宫导语：凡尔赛宫 ( 法文：ChateaudeVersailles)位于法国巴黎西南郊野伊夫林省省会凡尔赛镇作为法兰西宫廷长达107 年(16821789)从艺术上讲凡尔赛宫宏伟壮丽的外观和严格规则化的园林设计是法国封建专制统治鼎盛期间文化上的古典主义思想所产生的结果下边是小编为您采集整理的欢迎阅读一、教课要点学习抓住特点突出要点进行说明的方法二、教课难点领会说明文正确而富裕文学性的语言三、教课过程【预习检查】1.谈谈你知道的凡尔赛宫2.展现预习的字词累积的佳句3.会写、会读以下字词纷至沓来摒弃有名世界气吞山河严实协调造型优美绘声绘色金碧绚烂精深远涉重洋挥洒淋漓芳草如茵别出心裁葱郁安静波光粼粼参天大树亭亭而立琳琅满目异曲同工世界瞩目镶嵌静谧逸闻加冕【目标展现】1.认识凡尔赛宫的建筑特点、艺术风格及其政治文化中心、旅行胜地的地位2.学习抓住特点突出要点进行说明的方法3.领会正确而富裕文学性的语言【新知研习】一、整体阅读、理清构造(一) 高声朗诵课文归纳每小节的主要内容1.总说了方向和艺术价值2.交代了建筑时间占地面积建筑面积、园林面积及建筑特点3.内部摆设和装潢4.宫前法兰西式大花园5.插叙历史逸闻6.在历史上是全球瞩目的政治中心7.举世有名的旅行胜地(二) 因而可知本文在构造上有什么特点?(总——分——总 )二、详细研读(一) 剖析第二小节1.默读本小节谈谈说了然些内容 ?(1)交代了凡尔赛宫的建筑时间“到现在约有 222 年”：表示其历史悠长(2)用确实的数听说了然其占地面积建筑面积、园林面积(3)说了然凡尔赛宫的建筑特点：“宫殿建筑气吞山河布局严实协调”2.“宫殿建筑气吞山河布局严实协调”表此刻些方面呢?几何图案对称平顶形式正直而雄浑人物塑像绘声绘色3.在说明这一特点时作者采纳了什么样的说明次序?宫殿形状宫顶宫殿外壁 ( 二) 剖析第三小节1.“凡尔赛宫宏伟、壮观它的内部摆设和装潢富于艺术魅力”在这一节中的作用 ?( 过渡句承前启后“宏伟、壮观”是外面特点承上; “富于艺术魅力”是内部摆设和装潢的总特点启下 )2.艺术魅力详细表此刻什么方面 ?(内部装修和宫内摆设“金壁绚烂豪华非凡”)3.在介绍凡尔赛宫内部摆设和装潢时要点介绍了什么内容 ?为什么 ?( 要点介绍了镜廊 (1) 建筑者大名鼎鼎 (2) 镜廊自己的组成有特点(3)镜廊天花板上的巨幅油画气吞山河最富于艺术价值难怪作者闲步此中的时候会产生“忧如置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中”的感觉 )4.作者在介绍内部摆设和装潢时为何特别提到中国古代的瓷器?5.作者向我们说明镜廊时列举了很多半字这些数字给你什么感觉?三、研读文本自主研究：1.介绍法兰西式大花园采纳了什么说明次序 ?找出一些语句领会说明语言的生动性明确：说明构造：总分说明次序：由远而近文中采纳了一些描绘性的语言和比喻手法使说明语言正确而富裕文学性2.本文在介绍凡尔赛宫的修筑状况时插入了一段历史逸闻有何作用 ?(1)说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙突出其华丽堂皇的特点(2)构造上起着承前启后的作用(3)加强说明文的兴趣性提升说明文的可读性3.凡尔赛宫在历史上曾是世界瞩目的政治中心文章列举些历史事实说明的 ?(1)1871年德皇在凡尔赛宫举行加冕典礼(2)1871年梯也尔政府在此策划了镇压巴黎公社的血腥计划(3)1856年俄英法等国在凡尔赛宫签署了《巴黎和约》(4)1919年在镜廊里法国及英美等国同德国签署了《凡尔赛和约》第一次世界大战宣布结束4.文中的 6、7 节介绍了什么 ?运用了些说明方法 ?齐读第 6—7 自然段(板书：今昔地位举例子作比较)四、议论归纳1.说明次序：由外而内由远及近由整体到局部2.从文中找出所使用的说明方法并谈谈其作用 ?用比喻：明珠园林说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力列数字：说了然凡尔赛宫历史悠长规模弘大气概宏伟等等3.为何说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗绚烂的明珠’ ”?明确：(1)宫殿建筑气吞山河布局严实、协调 ;内部摆设和装潢富于艺术魅力;室内陈放着来自世界各地的宝贵艺术品镜廊名胜有名世界(2)外头环境优美正宫前方是一座风格独到的法兰西式大花园(3)建筑历史悠长有着很多感人的历史逸闻(4)在历史上它曾是法国的政治、文化中心在今天是举世有名的旅行胜地4.本文是如何抓住特点突出要点进行说明的 ?明确：不论是对凡尔赛宫的建筑自己仍是对其内部摆设和装潢以及外面的大花园课文都能抓住艺术价值高这一特点进行说明与艺术价值没关的内容一律略去这样对凡尔赛官的说明就从整体上突出了要点从局部来说也相同注意了这一点【归纳总结】本文说了然凡尔赛宫的建筑特点、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠 ( 中心归纳 )【稳固拓展】圆明园是我国清代一座有名的园林有“万园之园”的美名此刻却已剩下断壁残垣面对残缺的圆明园原址比较金碧绚烂的凡尔赛宫你有何感觉 ?【预习指导】背诵短文两篇四、板书设计凡尔赛宫吉祖英中心句：是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠方向艺术价值 ( 打比方 )外面：时间、面积、建筑特点 ( 列数字 ) 由总而分内部：摆设与装潢 ( 列数字举例子 ) 由远而近宫前大花园：风格独到 ( 描绘比喻 ) 由整体到局部历史逸闻历史和当今的重要地位 ( 举例子作比较 )五、教课反省。
凡尔赛宫苏教版初一语文教案(热门19篇)
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苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案
苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案主备人：万静学习目标：一、知识与能力1．理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。
2．把握说明方法和说明顺序。
二、过程与方法1．通过对凡尔赛宫内部陈设和装潢，以及外部的大花园的了解，明确文章抓住凡尔赛宫艺术价值高这一特征进行说明。
2．通过对本文的学习，掌握本文运用的说明方法，了解语言的准确、生动性。
三、情感态度与价值观1．通过本文学习，明确凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
2．体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。
教学重难点1. 重点：了解凡尔赛宫的建筑艺术价值。
通过让学生阅读课文的第2-5段，了解凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。
2. 难点：理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。
教学过程：一、导入新课图片欣赏，同学们通过看这几幅图片，能说说是哪个建筑物吗？生齐答：凡尔赛宫师：今天就让我们一起走进这座中外闻名的宫廷建筑，去领略它的风采二、整体阅读，感知课文1.下面同学们自由朗读课文，把生字词用笔画下来（朗读之后解决PPT上的生字词）；学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的十五字方法，有谁知道的？你能为十五字找到相应的答案吗？（生明确15字，并PPT展示）2.刚刚我们已经在15字方法里说了关于凡尔赛宫的特征，但通过阅读课文我们知道文章中有一句抓住了凡尔赛总的特征，是那句话？明确：它时人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠师：由此可见，凡尔赛宫具有极高的艺术价值和艺术魅力3.凡尔赛宫为什么是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠呢？引导学生进入文本的整体感知明确：①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界；②外围环境优美。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园；③建筑历史悠久。
有着许多动人的历史轶事；④在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地4.理清文章结构层次§1 方位和艺术价值；§2 建筑时间、占地面积和建筑特色；§3内部陈设和装璜富于艺术魅力；§4宫前的法兰西式大花园；§5历史轶事；§6历史与现今的地位师：因此本文的结构是总分总三、精读课文，合作探究1.师：本文是一篇说明文，自然就离不开说明方法的使用，现在请同学们精读课文，从中找出使用了哪些说明方法，并试着说说其作用是什么。
3.13 凡尔赛宫 教案(苏教版七年级下)
13.凡尔赛宫教学设计教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、使学生掌握分析说明文的方法并会按照一定的顺序介绍建筑物。
教学重点：1、学习文章抓住凡尔赛宫艺术价值高的特征，进行重点说明的方法。
教学难点：掌握分析说明文的方法步骤。
课时安排：1课时内容与步骤：一、导入新课同学们，今天让我们跟随吉导，走出国门，去驰名世界的法国王宫凡尔赛宫游览一番，相信大家会有很大的收获。
二、先看看大家将读文章的拦路虎解决了没有（检查预习）三、整体感知，开火车朗读课文，思考以下问题1、为什么“凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？2、请用横线划出你所知道的说明方法。
明确：1）宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
2）内部陈设和装潢富于艺术魅力。
3）正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
4）历史上曾是法国政治、文化中心，如今已是举世闻名的游览胜地。
过渡：好了，这堂课我们上完了，主题也清楚了，内容也完了。
咱们就上这十分钟，大家觉得行不行？（不行）凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。
对，这么漂亮的地方，我们一定要更深入、更细致的了解。
咱们今天就抓住文章的第二、三、四段作更详尽的了解。
分角色朗读2、3、4段对凡尔赛宫进行详细了解。
四、研读赏析男生：仔细读第二段，看看凡尔赛宫的整体布局文章是从哪些方面来说的。
女生：仔细研读说明凡尔赛宫内部陈设和装潢富有艺术魅力的一段，看看文章从哪些方面展示了这一点。
全班：你们看看那座法兰西式大花园里又有什么特点呢？希望你们通过自己的研读、讨论，做到胸有成竹。
好，开始朗读，然后邻桌的4个或6个同学自由讨论。
第二自然段1、主要从哪几个方面整体来介绍凡尔赛宫？运用了什么说明方法？建筑时间—历史悠久建筑面积—规模大总体风貌—气势磅礴，布局严密、协调建筑特色—对称、端正而雄浑、造型优美说明方法：打比方、列数字2、这段介绍的顺序是第三自然段1、内部陈设和装潢是凡尔赛宫最具特色的，如果说凡尔赛宫是明珠，那么内部陈设和装潢是明珠中的明珠，散发着最耀眼的光芒，在介绍凡尔赛宫内部陈设和装潢时，重点介绍了什么内容？运用了什么说明方法？由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大名胜。
苏教版初一下册语文《凡尔赛宫》教案
《凡尔赛宫》教案一、课题《凡尔赛宫》二、教学目的1.让学生了解凡尔赛宫的历史背景、建筑风格和艺术价值。
2.培养学生阅读、分析和概括文章的能力。
3.激发学生对世界文化遗产的兴趣和保护意识。
三、课型新授课四、教学重点1.凡尔赛宫的建筑风格和内部装饰。
2.凡尔赛宫的历史地位和文化价值。
五、教学难点1.如何通过文章理解凡尔赛宫的艺术价值。
2.如何激发学生对文化遗产的兴趣和保护意识。
六、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.开场白：o师：同学们，今天我们先来猜一个谜语：“有个人发了财还想做官。
”大家猜猜看，这是谁？（学生可能会猜测，老师可以适时引导，最后揭示谜底是“钱梦龙”，但此处仅为一个引子，不必深究。
）o师：其实，这不是我们今天要讲的重点，但我想通过这个谜语告诉大家，有时候，一些看似简单的话语背后，可能隐藏着丰富的内涵。
今天，我们要学习的，是一座同样充满内涵的宫殿——凡尔赛宫。
2.背景介绍：o师：说到法国，那是一个非常浪漫的国度，法国的建筑尤其出名。
能说出法国出名建筑的请举手。
（学生可能会提到凯旋门、罗浮宫、巴黎铁塔等。
）o师：非常好，今天我们要学习的，就是法国著名的宫殿之一——凡尔赛宫。
（二）新课讲授（约30分钟）1.初读文章，整体感知：o师：请大家先听老师把文章的第一自然段读一下，然后你们再自己读一遍。
o师：这一段文字交代了凡尔赛宫所处的位置，更重要的是它点明了凡尔赛宫在人类艺术宝库中的重要地位。
你们从哪点能看出来凡尔赛宫的重要地位？o生：它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
o师：还有一个词。
o生：驰名世界。
2.精读文章，深入理解：o师：请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段，然后根据屏幕提示填空。
给你们的时间最多只有三分钟，可以开始，请在课本上做标记。
o（学生开始阅读并填空，老师巡视指导。
）o师：好了，请同学回答。
▪生1：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
▪生2：内部陈设和装潢富于艺术魅力。
▪生3：正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
苏教版初一下册《凡尔赛宫》精品教案
苏教版初一下册《凡尔赛宫》精品教案教学目的1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。
2、掌握罕见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。
教学重点与难点品味生动性说明在说明文中的作用。
教学课时1课时教学设计流程候课义务：自在朗诵课文，圈点勾勒描写修建物的短语一、直接导入课题二、反省候课义务完成状况(指名叫答)背投出示词语先生一同朗诵稳固。
气势澎湃端正雄壮华丽堂皇外型优美挥洒淋漓气势横溢华丽堂皇栩栩如生宏伟壮观三、出示教学目的1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。
2、掌握罕见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。
四、文本全体感知(感知与概括训练)1、依据背投提示，自制〝历史文明档案〞①凡尔赛宫主人：②占空中积：③修建缘由：④凡尔赛宫外部特征：⑤规划总体特点：⑥外部摆设与装潢总体特点：⑦大花园的总体特点：⑧凡尔赛宫在历史变迁中的用途：(指名分节朗诵课文，听读先生依据提示勾勒相关信息，预备自制历史文明档案)2、档案制造(举手抢答)3、一次国际航线的导游背投出示一段导游词各位游客大家好!欢迎离开六朝古都南京，如今你您所处的位置是夫子庙旅游区。
它地处南京秦淮河畔，天文位置优越，交通十分方便，是新兴的文明、商业、旅游中心和庙市合一的繁华之地。
此地游人众多，各位游客留意平安。
(指名叫答先生剖析导游词的特点：饱含情感(欢迎，提示，问候)，适当引导，抓住特征 )(活动：预备导游词，一个小组预备一份，推选人才，积极协助预备导游词，下台导游)【指名叫答先生从饱含情感，适当引导，抓住特征三个方面停止评价】总结过渡：下面，我们就一同随着金牌导游进入凡尔赛宫外部，欣赏外部摆设和装潢的艺术魅力五、精读文本第三节(说明言语的训练与赏析)1、齐读第三节，明白第三小节外部摆设与装潢的特征，训练以下内容。
请你找一句最能表达外部摆设与和装潢富于艺术特征的句子，作出自己的剖析。
提示：可从词语的运用、说明方法或表达方式等角度停止剖析。
2024凡尔赛宫苏教版初一下册语文教案
2024凡尔赛宫苏教版初一下册语文教案下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2.学习准确而富有文学性的语言。
3.了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备小黑板或课件。
设计思路讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。
作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。
有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。
安排一课时。
教学过程一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
我们虽不能一睹风采，大饱眼福。
但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
(板书课题。
)二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。
下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片l。
)1.认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。
2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?4.本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?5.本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?6.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?7.找出自学中的疑难问题。
三、合作学习1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
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教学目标：
1．通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学方法：自主、合作、探究
教学过程：
一、导入新课：
法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……，今天我们选择凡尔赛宫游览。
二、整体阅读，感知课文。
1．同学们，请你们以导游的身份向大家介绍凡尔赛宫。
凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。
自由朗读课文，划出认为要掌握的词语，然后根据课文内容，向老师和同学们解说凡尔赛宫。
2．走近凡尔赛宫
生一：介绍1、2段
同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。
全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
正宫……；看！宫顶……；宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。
师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下这位导游向我们介绍了什么？
板书：方位、艺术价值
外部：建筑时间、面积、特色
3．师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。
生二：介绍3段。
同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。
这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。
这里还陈放着来自……。
现在我们来到了由皇家大画家……的镜廊。
这是凡尔赛宫内的一大名胜。
它全长……400多块镜片组成。
我们一块儿看镜廊拱形天花板。
板上是……。
我们漫步在……仿佛……。
凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺
术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。
师问：这位导游向我们介绍了什么？
（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设装潢（镜廊）
师问：作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？
师问：作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？
4．接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。
师问：请同学们注意这位导游是按什么顺序向我们介绍的？
生三：介绍4段：
同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。
这座花园风格独特。
园内……。
站在这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上波光粼粼……。
近处……。
师问：这位导游是按什么顺序向我们介绍的？
（空间顺序：远——近）
三、
问：除此之外，作者还向我们介绍了什么？
板书：历史轶事
问：作者为什么要插入这段历史轶事呢？（讨论）
归纳：点到趣味性即可
问：文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？
板书：今昔地位举例子作比较
四、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
1．请同学们快速浏览板书，思考：作者从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。
与艺术价值无关的内容一律略去。
这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。
从局部来说，也同样注意了这一点。
例如，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。
因为它是“凡尔赛宫内的一大名胜”，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势横溢，富有艺术价值。
这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。
2．下面我们通过练习来进一步深入探究这种写法。
（结合说明方法）
①第一段交代了凡尔赛宫的，并用了说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
②第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了的方法说明，从中可以看出凡尔赛宫分为和两大部分。
③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是。
④第三段用了和和说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的。
⑤法兰西式大花园“风格独特”具体体现在哪些地方？主要运用什么说明方法？
五、小结课文，写作训练。
到现在为止，我们已经学习了三篇说明文，领会到写说明文必须首先明确说明对象，然后抓住对象特征，安排合理说明顺序，运用恰当的说明方法及语言是写好一篇说明文的关键。
下面就请同学抓住这几点，进行说明文的写作练习。
请带领爸爸妈妈参观我们的校园。