第一章 社会学导论
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第一节 社会学的研究对象
一、关于社会学研究对象的学术争鸣 二、社会学的对象和基本问题 二、英克尔斯关于下定义的 三条途径 四、社会学中分析社会运行和 发展的三种类型
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一、关于社会学研究对象的学术争鸣
（一）以社会整体为研究对象，强调社会学的综合性。孔 德、斯宾塞、涂尔干等——实证主义。（唯实论） （二）以个人的社会行为为研究对象，社会学是研究人们 的社会性行为规律的科学。马克斯· 韦伯等——非实证主义。 （唯名论） （三）以社会关系为研究对象。马克思、齐美尔、罗斯、 索罗金等，以社会生产关系或者互动形式（关系方式）为研 究的着重点。 （四）以社会组织或社会制度为研究对象。托马斯以社会 组织为对象，帕森斯以社会组织及其制度为对象，他们强调 社会学研究的宏观结构性。 （五）以社会群体或群体生活为研究对象。例如日本的福 武直等人，强调社会学是研究人的共同社会生活的科学。 （六）其它观点。包括“剩余说”、“问题说”、“科学 群说”、“未定说”等等。 综上，社会如何合理结构的问题是社会学的核心问题。
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二、学科体系
（一）历史：考察学科的起源、发展及其流变过程。
社会历史哲学是从形而上逻辑思辨的角度进行社会现象探 讨的社会学和新理论。从纵向上思考人类社会的历史发展 过程，寻求其基本的历史经验，从这点来说，历史学是纵 向的社会学；从横向上研究人类社会的当下状态及其实质， 以揭示社会现象发生的当前根源，从这点来说，社会学就 是横向的历史学。这一知识内容是古今社会科学的共同之 处。 （二）理论：由基本概念和范畴构成，提供解释社会 的思维模式和思维方法。 （三）方法：进行社会问题分析的具体方式和技术。
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第三节 社会学的功能及其 学习的意义
一、社会学的功能 二、学习社会学的意义
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一、社会学的功能
（一）认识和改造社会 1、社会学的认识功能或认识意义 第一、向人们提供科学的认识、告诉人们社会现象是 什么（描述）、为什么（解释）、将来怎样变化（预测）。 第二、社会学不仅提供现成的社会知识，而且通过提 供社会学的视角、社会学的方法，帮助人们获得新的社会 知识。 2、社会学的实践功能或实践意义 第一、社会学帮助人们维护和改善现存社会结构、社 会制度，改革不利社会发展的社会体制等方面避免盲目性， 增强自觉性，也会使人们的社会行动更加合理，更加符合 规律性。 第二、社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会 和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建 议，以促成整体社会的良性运行和协调发展。
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四、社会学中分析社会运行和 发展的三种类型
（一）良性运行与协调发展 （二）中性运行与模糊发展 （三）恶性运行与畸形发展
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第二节 社会学学科体系、内容与方法
一、社会学与其它学科的关系 二、学科体系 三、内容 四、方法
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一、社会学与其它学科的关系
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（二）增促社会进步，减缩社会代价 （三）构建和谐社会
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二、学习社会学的意义
美国社会学家戴维· 波普洛在其《社会学》 （第十版）一书中提出以下学习社会学的意义： （一）为就业做准备 （二）日常生活中的决策 （三）了解你自己 实际上，学习社会学还有其他诸多意义，比 如还可以了解我们所生活的社会，我们如何在社 会中生活，如何了解生活中的人等等。 我对大家的期望也在于从个体主义的角度出 发，尽可能使这门课对生活中的自我有所意义。 同时也可以积累认识社会的基础理论。
（一）与历史学的关系：历史学以时间为纬度考察社会的先 后因果联系，社会学则着重以空间为纬度考察现在的共同因果 关系。 （二）与人类学的关系：人类学是研究世界各地、各个时期 的人类演化与人类文化的。社会学家借用了许多人类学的概念 与方法。二者是姊妹关系，联系紧密但又有所区别。 （三）与心理学的关系：心理学关注社会个体的内在心理过 程，社会学则侧重于较为广阔的社会关系与结构过程。 （四）与政治学的关系：政治学研究政府与政治权力的使用。 政治学考察政府体制背后的观念、政治的运作过程；社会学对 于政治行为以及政治制度与其他社会制度的关系更感兴趣。两 学科在方法、研究主题、概念上关系日趋密切。 （五）与经济学的关系：经济学与社会学的一个重要的共同 领域就是研究经济行为的社会基础。
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思 考 题
• 1、社会学的知识体系及其价值是什么？ • 2、如何看待社会学理论方法中的价值判断与价值 中立问题？ • 3、试思考如何将社会学方法有效地运用于现代社 会研究之中？
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三、内容
（一）微观方面：人的社会化、社会角色、社 会互动和社会群体等。 （二）宏观方面：社会文化、社会组织、社会 分层与流动、社会制度、社会现代化、社会控制、 社会政策、社会保障与社会建设等。
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四、方法
（一）社会学的方法论 1、实证主义方法论（价值无涉） 2、非实证主义方法论（价值关联） 3、历史唯物主义方法论 （二）实证方法和研究技术 1、定量研究。用于能够用数量来测量的变量。 2、定性研究。运用准确的语言来描述社会现实。
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二、英克尔斯关于下定义的 三条途径
（一）历史的途径——创始人说了什么 （二）经验的途径——当代社会学家做什么 （三）分析的途径——理性指示什么
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三、社会学的对象和基本问题
社会学是关于社会构成及其发展的科学。其 构成主体包括个人与群体，构成方式包括社会文 化、社会制度、社会互动方式等；其发展包括社 会物质文明和精神文明的进步、社会现代化等。 郑杭生则提出，社会学的研究对象是社会良 性运行和协调发展的条件和机制。 基本问题：社会与个人关系问题是社会学的 基本问题，是社会学发展的根本线索。无论是社 会学的理论发展还是社会的现实发展，个人与社 会的关系问题不仅是贯穿社会学各个层次、各个 方面的中轴，而且也是社会实际发展的中轴。
第一章 导 论
这个世界是怎样形成的？为什么我们 的生活条件与我们的父辈和祖辈竟是如此 迥异？未来变革的方向将是什么？这些都 是社会学在现代思想文化中起着基础作用 的研究领域主要关心的问题。 个体复杂而微妙的生活方式能够反映 我们的经历，对于这些生活方式的理解构 成了社会学观点的基础。 社会学家关于一切人类行为的基本假 设：人类行为由社会和社会环境所塑造。 社会学是对于人类社会和社会互动进 行系统、客观研究的一门学科。
第一节 社会学的研究对象
一、关于社会学研究对象的学术争鸣 二、社会学的对象和基本问题 二、英克尔斯关于下定义的 三条途径 四、社会学中分析社会运行和 发展的三种类型
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一、关于社会学研究对象的学术争鸣
（一）以社会整体为研究对象，强调社会学的综合性。孔 德、斯宾塞、涂尔干等——实证主义。（唯实论） （二）以个人的社会行为为研究对象，社会学是研究人们 的社会性行为规律的科学。马克斯· 韦伯等——非实证主义。 （唯名论） （三）以社会关系为研究对象。马克思、齐美尔、罗斯、 索罗金等，以社会生产关系或者互动形式（关系方式）为研 究的着重点。 （四）以社会组织或社会制度为研究对象。托马斯以社会 组织为对象，帕森斯以社会组织及其制度为对象，他们强调 社会学研究的宏观结构性。 （五）以社会群体或群体生活为研究对象。例如日本的福 武直等人，强调社会学是研究人的共同社会生活的科学。 （六）其它观点。包括“剩余说”、“问题说”、“科学 群说”、“未定说”等等。 综上，社会如何合理结构的问题是社会学的核心问题。
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二、学科体系
（一）历史：考察学科的起源、发展及其流变过程。
社会历史哲学是从形而上逻辑思辨的角度进行社会现象探 讨的社会学和新理论。从纵向上思考人类社会的历史发展 过程，寻求其基本的历史经验，从这点来说，历史学是纵 向的社会学；从横向上研究人类社会的当下状态及其实质， 以揭示社会现象发生的当前根源，从这点来说，社会学就 是横向的历史学。这一知识内容是古今社会科学的共同之 处。 （二）理论：由基本概念和范畴构成，提供解释社会 的思维模式和思维方法。 （三）方法：进行社会问题分析的具体方式和技术。
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第三节 社会学的功能及其 学习的意义
一、社会学的功能 二、学习社会学的意义
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一、社会学的功能
（一）认识和改造社会 1、社会学的认识功能或认识意义 第一、向人们提供科学的认识、告诉人们社会现象是 什么（描述）、为什么（解释）、将来怎样变化（预测）。 第二、社会学不仅提供现成的社会知识，而且通过提 供社会学的视角、社会学的方法，帮助人们获得新的社会 知识。 2、社会学的实践功能或实践意义 第一、社会学帮助人们维护和改善现存社会结构、社 会制度，改革不利社会发展的社会体制等方面避免盲目性， 增强自觉性，也会使人们的社会行动更加合理，更加符合 规律性。 第二、社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会 和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建 议，以促成整体社会的良性运行和协调发展。
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（一）良性运行与协调发展 （二）中性运行与模糊发展 （三）恶性运行与畸形发展
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第二节 社会学学科体系、内容与方法
一、社会学与其它学科的关系 二、学科体系 三、内容 四、方法
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一、社会学与其它学科的关系
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（二）增促社会进步，减缩社会代价 （三）构建和谐社会
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二、学习社会学的意义
美国社会学家戴维· 波普洛在其《社会学》 （第十版）一书中提出以下学习社会学的意义： （一）为就业做准备 （二）日常生活中的决策 （三）了解你自己 实际上，学习社会学还有其他诸多意义，比 如还可以了解我们所生活的社会，我们如何在社 会中生活，如何了解生活中的人等等。 我对大家的期望也在于从个体主义的角度出 发，尽可能使这门课对生活中的自我有所意义。 同时也可以积累认识社会的基础理论。
（一）与历史学的关系：历史学以时间为纬度考察社会的先 后因果联系，社会学则着重以空间为纬度考察现在的共同因果 关系。 （二）与人类学的关系：人类学是研究世界各地、各个时期 的人类演化与人类文化的。社会学家借用了许多人类学的概念 与方法。二者是姊妹关系，联系紧密但又有所区别。 （三）与心理学的关系：心理学关注社会个体的内在心理过 程，社会学则侧重于较为广阔的社会关系与结构过程。 （四）与政治学的关系：政治学研究政府与政治权力的使用。 政治学考察政府体制背后的观念、政治的运作过程；社会学对 于政治行为以及政治制度与其他社会制度的关系更感兴趣。两 学科在方法、研究主题、概念上关系日趋密切。 （五）与经济学的关系：经济学与社会学的一个重要的共同 领域就是研究经济行为的社会基础。
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思 考 题
• 1、社会学的知识体系及其价值是什么？ • 2、如何看待社会学理论方法中的价值判断与价值 中立问题？ • 3、试思考如何将社会学方法有效地运用于现代社 会研究之中？
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三、内容
（一）微观方面：人的社会化、社会角色、社 会互动和社会群体等。 （二）宏观方面：社会文化、社会组织、社会 分层与流动、社会制度、社会现代化、社会控制、 社会政策、社会保障与社会建设等。
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四、方法
（一）社会学的方法论 1、实证主义方法论（价值无涉） 2、非实证主义方法论（价值关联） 3、历史唯物主义方法论 （二）实证方法和研究技术 1、定量研究。用于能够用数量来测量的变量。 2、定性研究。运用准确的语言来描述社会现实。
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二、英克尔斯关于下定义的 三条途径
（一）历史的途径——创始人说了什么 （二）经验的途径——当代社会学家做什么 （三）分析的途径——理性指示什么
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三、社会学的对象和基本问题
社会学是关于社会构成及其发展的科学。其 构成主体包括个人与群体，构成方式包括社会文 化、社会制度、社会互动方式等；其发展包括社 会物质文明和精神文明的进步、社会现代化等。 郑杭生则提出，社会学的研究对象是社会良 性运行和协调发展的条件和机制。 基本问题：社会与个人关系问题是社会学的 基本问题，是社会学发展的根本线索。无论是社 会学的理论发展还是社会的现实发展，个人与社 会的关系问题不仅是贯穿社会学各个层次、各个 方面的中轴，而且也是社会实际发展的中轴。
第一章 导 论
这个世界是怎样形成的？为什么我们 的生活条件与我们的父辈和祖辈竟是如此 迥异？未来变革的方向将是什么？这些都 是社会学在现代思想文化中起着基础作用 的研究领域主要关心的问题。 个体复杂而微妙的生活方式能够反映 我们的经历，对于这些生活方式的理解构 成了社会学观点的基础。 社会学家关于一切人类行为的基本假 设：人类行为由社会和社会环境所塑造。 社会学是对于人类社会和社会互动进 行系统、客观研究的一门学科。