产业经济学课件

第一节 产业的形成与分类
一、产业的含义 二、产业的形成
三、产业的分类
一、产业的含义
• （一）产业是具有某种同类属性的企业及其活动的集合；
• （二）产业是介于宏观经济与微观经济之间的中观经济；
• （三）产业具有多层次性； • （四）产业随着社会生产力水平的不断提高其内涵不断充 实，其外延不断扩展。
使用教材与参考教材
• 7.马克思.资本论节选本.人民出版社1998；8.宋涛.政治经济 学教程（第八版）.中国人民大学出版社2008；9.谭崇台.发 展经济学概论（第二版）武汉大学出版社2008；10.叶静怡. 发展经济学.北京大学出版社2007；11.林木西、黄泰岩. 国 民经济学.经济科学出版社2010；12.王军.资源与环境经济学. 中国农业大学出版社2009；13.泰坦伯格.环境与自然资源经 济学（第五版）.经济科学出版社2003；14.高鸿业. 西方经 济学（微观、宏观）（第五版）.中国人民大学出版社2011； 15.张铁山、吴永林、李纯波、王崇堂.技术经济学.清华大学、 北京交通大学出版社2009；16.尹希成、巫宁耕.困扰人类的 全球问题.北京大学出版社1999.
学时分配表
章 次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 总学时合计 章 名 导论 产业组织 产业结构 产业关联 产业布局 产业政策 产业规制 产业发展 复习答疑 学 时 3 9 9 6 9 6 3 6 3 54
可利用的网络资源
1．中国产业经济信息网： http://www.cinic.org.cn 2．国研网： http://www.drcnet.com.cn 3．中国咨询报告网： http://www.51report.cn 4.世界统计、联合国教科文组织、世界银行、 国际货币基金组织 5.国家和地方统计网、行业发展报告
会通过）。
• 张宏良 金瑞德编 中国社会出版社2005年1月版
导
言
压迫与反抗，是迄今为止的构成人类命运交响曲的两个基本旋律。自有 人类以来，特别是进入文明社会以来，求生图存的异化本质使人类越 来越深地陷入了各类压迫的枷锁之中，自然压迫、政治压迫、阶级压 迫、宗教压迫、种族压迫、性别压迫、分工压迫，以及由各种外在压 迫转换形成的内在精神压迫等一系列压迫，使不同时代、不同社会、 不同种族、不同地区、不同性别的人类具有了大体相同的悲剧命运。 尽管人类从未停息过挣扎呼号，抗逆呐喊，狂啸反叛，但是在工业社 会到来以前，人类的造反抗争一直被宿命的阴云紧紧裹压在缓慢发展 的历史长河底部，难以见到雷鸣电闪般的眩目光辉。即使在今天，也 只有借助辩证法的灵敏探针才能细听到那飘忽不定的、极其微弱的隔 世之音。机器大工业的轰鸣，掀起了人类历史变革的狂涛大浪，人类 不再无奈的跪倒在命运的脚下，甘心充当命运的玩偶，开始挣脱枷锁 站立起来，向命运宣战。以八大宣言为代表的一系列宣言，拉开了人 类与传统命运大决战的铁血序幕，确立了人类追求幸福、自由，掌握 自身命运的新的历史起点。
产业经济学
使用教材与参考教材
使用教材：苏东水主编《产业经济学》高等教育出 版社2010年8月第3版（理论体系）。
由于教材内容多，课时少，在使用中根据实际情况对教材内容进行精减。
• 参考教材：1.芮明杰.产业经济学.上海财大出版社2005
（体系结构）；2.干春晖.产业经济学教程与案例.机械工 业出版社2006（案例分析）；3.李悦.产业经济学.中国人 民大学出版社第二版.2004(中国产业实践)；4.李孟刚、蒋 志敏.产业经济学.高等教育出版社2008(产业安全)；5.郝 寿义、安虎森.区域经济学（第二版）.经济科学出版社 2004；6.高洪深. 区域经济学，中国人民大学出版社2002；
第一章 导论
• 教学目的：通过教学，要求学生了解产业的 形成、涵义和分类的一般方法，研究产业经 济学的意义及方法；理解各理论模块之间的 逻辑关系；掌握产业经济学的研究对象、学 科体系框架。
• 重点与难点：产业经济学的学科体Hale Waihona Puke Baidu、产业 分类方法等。
第一章 导论
产业经济学的研究对象与方法
产业的形成与分类
开场白——来自题外的题内话 • 大学——大文化、大学问、大智慧、大事业
• 需要胸怀大志、立足践行
• 道德的检修台、知识的加油站、 • 技能的训练场、事业的起跑线。 • 世界观——重点是三观：人生观、价值观、是非观 • 公民意识——负责、义务、权利；民主、自由、法制 • 大学生——学习高层次和专业化（知识、理论、技能）
• 静态——同类企业间的结构状态
动态——同类企业间的相互关系
——不同类企业间的结构及其相互关系
二、产业的形成
• （一）产业是社会分工的产物
1791年列入宪法之首）；
• 共产党宣言（德，马克思1848.2无产阶级的宣言）；
• 解放宣言（美，林肯1862.9.22在国会发表，1863.1.1定稿向世界公布）； • 和平宣言（印度，甘地1919反英独立）； • 世界人权宣言（1948.6联合国人权委员会起草，12.10通过）； • 妇女宣言（《消除对妇女一切形式歧视公约》，1979.12.18第34届联合国大
知识结构要求
思维与表达能力 逻辑学 哲学 运筹学 思 维 学 演讲与口才
专业技能 课程模块 数学 统计学 会计学 市场营销等
专业 主干 课程模块
专业 基础 课程模块 专业基础 西方经济学 产业经济 经济学说史与流派 公共 基础 课程模块 大学语文 政治经济学 自然体美 历史与道德修养
公共技能 课程模块 外语 计算机 沟通技能 电子商务等
——广博与深厚，通才与专才，就业、从业、敬业、 专业、转业、展业 ——考：考博，继续深造；考公，公务事业单位；考专，各
种专业证书
——就业：低端体验高端就业；用空间差打时间差。
改变人类命运的八大宣言
• 宗教改革宣言（1517.10.31德国宗教改革家路德写，《九十五条纲》）； • 独立宣言（1776.7.4美国资产阶级民主派杰斐逊为主要起草人）； • 人权宣言（《人权与公民宣言》的简称，1789.8.20-26法国国民会议通过，