里程表(一)教学设计(公开课)

里程表（一）教学设计

峡口小学师会林

教学目标：

1.结合“火车里程表”经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取数学信息的能力，增强应用意识。

2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意表示数量关系，积累解决实际问题的经验。培养从里程表中获取信息、提出问题、并用画图的方法解决问题的能力。

教学重难点:

重点：结合里程表，熟练运用三位数加减法解决问题。

难点：能用直观图或线段图表示数量关系。

教学流程：

一、导入

同学们，这节课老师要带你们乘小火车取畅游祖国的山山水水，在这一路上，你会看到许多美丽的风景，会找到很多有趣的问题，想出发吗？

二、讲授新课

（一）相邻两地间的路程

1.发现问题，提出问题。

PPT课件出示：北京至西安沿线各大站的火车里程表。观察情境图，你能发现那些数学信息。根据这些数学信息，你能提出那些数学问题呢？

2.分析问题，解决问题。

要想解决保定到石家庄的路程需要知道那些信息呢？我们应该如何解决这一问题呢？

3.汇报展示

(1)谁来展示你的想法？

(2)你能用线段图表示出各城市之间的路程吗？（二）相隔两地之间的路程

1.提出问题。

保定到郑州有多少千米？在上图中画一画，算一算。

2.分析问题，解决问题。

（1）学生独立完成。

（2）小组交流。

（3）全班汇报交流

3.汇报展示

（三）根据算式说出是那两个城市间的距离

813—689求的是哪两个城市之间的路程呢？

三、巩固练习

完成课本25页练一练习题。

四、小结

这节课你们学到了什么

板书设计

里程表（一）

1.277—146=131（千米）

答：保定到石家庄有131千米。

2.689—146=543（千米）

答：保定到郑州有543千米。