综合实践活动展示ppt
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五年级综合实践ppt课件
知识应用能力增强
实践活动为学生提供了将理论知识应 用于实际情境的机会,加深了对课堂 知识的理解和掌握。
创新能力得到培养
在解决实际问题的过程中,学生们学 会了从不同角度思考,培养了创新思 维和解决问题的能力。
社会责任感增强
通过参与实践活动,学生们更加关注 社会问题,培养了社会责任感和公民 意识。
活动经验教训
案例二:社区服务活动
总结词
增强学生社会责任感,培养团队协作精神
详细描述
组织学生参与社区服务活动,如探访孤寡老人、义务劳动等,让学生了解社会 、服务社会,增强社会责任感,培养团队协作精神。
案例三:科技创新活动
总结词
激发学生创新思维,培养动手能 力
详细描述
组织学生参与科技创新活动,如 机器人制作、科学实验等,让学 生通过实践操作,激发创新思维 ,培养动手能力。
场地安全
检查活动场地,确保没有安全 隐患,如破损的设备、不稳定
的结构等。
危险物品管理
严格管理危险物品和工具,避 免未经授权的接触和使用。
应急预案
制定详细的活动应急预案,包 括紧急疏散、急救措施等。
紧急情况处理方法
急救措施
提供急救培训和必要的急救设 备,以便在发生意外伤害时能
够及时处理。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练,确保 所有参与者熟悉疏散路线和程 序。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
五年级综合实践ppt 课件
目录
CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分析 • 学生作品展示与交流 • 实践活动安全须知 • 实践活动总结与展望
REPORT
综合实践素质展示PPT
分析交通拥堵、学生过马路不安全的原因
(1)、同学们交通安全意识不强。 (2)、学校对交通安全宣传不够普及。
(3)、驼山路学校段没有红绿灯,路口没有斑马线。
(4)、过驼山路的人数太多,过马路没有秩序。 (5)、家长接送学生的车辆太多,违反交通规则的现象时
有发生。
小课题研究
根据调查情况,提出解决方案
1、学校方面提出的解决方案 ①分时段放学:我们采取一二年级提前10 分钟放学,三至六年 级整点放学。 维护道路通畅。 ③与凯程公交公司合作,购置五辆大巴校车,解决了离家特别远 的同学的交通问题。
小课题研究
情况分析
住在驼山路以东的学生占调查总数的86%, 有家长护送的学生占69%, 70%的同学对交通安全法只知道一点, 有12%的同学对此完全不知道, 对学校组织的安全教育活动46%的学生认为内容枯燥,
15%的学生没有任何收获,
小课题研究
情况分析
有92.9%的家长担心孩子上学放学过马路的安全问题;
通标志,提醒学生安全过马路。
小课题研究
3、家长提出的解决方案
通过询问调查,许多家长也提出了很多意见和建议,通过 梳理,我们觉得比较合理解决方案有: ①班级放学时间一定要准时。 ②举班牌的同学一定要带领好队伍,便于家长寻找班级。
③如果老师要留补课的,放学前通知家长,这样家长就不会为
找不到孩子而着急。
96.5%的家长认为过驼山路时车辆太多,很危险,存在安全隐患; 91.8%的家长希望学校能采取措施,保证孩子安全过马路。
小课题研究
情 况 分 析
需要家长接送的学生有1608人,占总人数的57.9%,
需要穿过驼山路的有2107人,占学校总人数的78.8%,
小课题研究
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品,提高实践能力,培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态, 学生可以培养科学素养,提高对科技 发展的认识和理解。
主题四:文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值, 增强对传统文化的认识和理解。
活动三:科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中,学生需要动手操作、实践探索, 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三:科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动,学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验,拓展他们的国际视野。
活动四:文化传承活动
活动二:环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中,学生需要动 手操作、实践探索,通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二:环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中,鼓励学生发挥创意,提出新的环保 方案和措施,通过创新提高他们的创新能力。
活动二:环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动,学习优秀传统文化, 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值,弘扬民族文 化精神,增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一:社区服务体验
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品,提高实践能力,培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态, 学生可以培养科学素养,提高对科技 发展的认识和理解。
主题四:文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值, 增强对传统文化的认识和理解。
活动三:科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中,学生需要动手操作、实践探索, 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三:科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动,学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验,拓展他们的国际视野。
活动四:文化传承活动
活动二:环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中,学生需要动 手操作、实践探索,通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二:环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中,鼓励学生发挥创意,提出新的环保 方案和措施,通过创新提高他们的创新能力。
活动二:环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动,学习优秀传统文化, 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值,弘扬民族文 化精神,增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一:社区服务体验
展示我们的成果小学一年级上册综合实践活动PPT课件
11
照片视频展
工具:
制作笔筒
材料:
使用剪刀时注意安全
分享会
第一步,剪一个长方形。
第二步,平均分四份,用铅笔做 标记。
第三步,沿竖线折起来,折成一个长方体。
底部
第四步,拆开长方体,底部剪两厘米。
第五步,平放、画上自己喜欢的图案。
第六步,折叠底部,贴上装饰物。
一个漂亮的笔筒就做成啦!
日记分享会
3.日记分享会
如何写日记
第一行: *月*日 星期* 天气。
第二行: 开头空两格,描述
今天发生的真人真事。
22
日记分享会
日记分享会
4.手抄报报告会
手抄报报告会
26
手抄报报告会
5.我们一起来评价
评一评
30
评一评
评一评
参与垃圾分类,共同 守护我们的美丽家园!
课后实践
1.承担家庭清理垃圾的家务。 2.利用收集的可回收物,尝试
小学一年级—综合实践活动/劳动教育—第四单元
展示我们的成果(第四课时)
教学目标 1.认知性目标 知道垃圾分类劳动成果的类型和展示的方式。 2.参与性目标 能够积极地把自己前期的劳动收获与他人分享、交流。 3.体验性目标 主动参与垃圾分类的劳动中,并从中体会劳动的不易和创造劳动成果的愉 悦,主动与家人分享劳动的成果和感想。 4.技能性目标 懂得以劳动照片展、感受分享会等形式进行劳动收获的展示和交流。 5.创造性目标学会运用所学的知识对劳动的成果进行创造性的改造,初步养成创造性思 维,并且在具体的活动中表达。
进行手工制作。
谢谢观看!
工具:
课前准备
材料:
Hale Waihona Puke 课前准备腰挺直 认真学坐端正 积极做
照片视频展
工具:
制作笔筒
材料:
使用剪刀时注意安全
分享会
第一步,剪一个长方形。
第二步,平均分四份,用铅笔做 标记。
第三步,沿竖线折起来,折成一个长方体。
底部
第四步,拆开长方体,底部剪两厘米。
第五步,平放、画上自己喜欢的图案。
第六步,折叠底部,贴上装饰物。
一个漂亮的笔筒就做成啦!
日记分享会
3.日记分享会
如何写日记
第一行: *月*日 星期* 天气。
第二行: 开头空两格,描述
今天发生的真人真事。
22
日记分享会
日记分享会
4.手抄报报告会
手抄报报告会
26
手抄报报告会
5.我们一起来评价
评一评
30
评一评
评一评
参与垃圾分类,共同 守护我们的美丽家园!
课后实践
1.承担家庭清理垃圾的家务。 2.利用收集的可回收物,尝试
小学一年级—综合实践活动/劳动教育—第四单元
展示我们的成果(第四课时)
教学目标 1.认知性目标 知道垃圾分类劳动成果的类型和展示的方式。 2.参与性目标 能够积极地把自己前期的劳动收获与他人分享、交流。 3.体验性目标 主动参与垃圾分类的劳动中,并从中体会劳动的不易和创造劳动成果的愉 悦,主动与家人分享劳动的成果和感想。 4.技能性目标 懂得以劳动照片展、感受分享会等形式进行劳动收获的展示和交流。 5.创造性目标学会运用所学的知识对劳动的成果进行创造性的改造,初步养成创造性思 维,并且在具体的活动中表达。
进行手工制作。
谢谢观看!
工具:
课前准备
材料:
Hale Waihona Puke 课前准备腰挺直 认真学坐端正 积极做
《综合实践活动》课件
要点二
鼓励教师创新
鼓励教师根据自身特长和学生需求,创新活动设计,探索 更多有效的指导方式和方法。
加强学校与社会合作
拓展合作领域
积极寻求与政府、企业、社区等各方合作,拓展综合 实践活动的资源渠道和实施空间。
深化合作内容
加强学校与社会的联系,将实践活动与地方文化、经 济发展等相结合,提高活动的针对性和实效性。
01
其他类型与形式的综合实践活动 包括创新性实验、研究性学习、 拓展训练等。
02
这些活动旨在培养学生的创新精 神、探究能力和拓展视野,促进 学生全面发展。
03
综合实践活动的实施与管理
活动策划与准备
明确确保活动内容与 课程大纲和学生的学习需求相
符合。
《综合实践活动》ppt课件
目 录
• 综合实践活动概述 • 综合实践活动的类型与形式 • 综合实践活动的实施与管理 • 综合实践活动的案例分析 • 综合实践活动的挑战与解决方案 • 综合实践活动的未来发展与展望
01
综合实践活动概述
定义与特点
定义
综合实践活动是一种基于学生的直接 经验、密切联系学生自身生活和社会 生活、体现对知识的综合运用的课程 形态。
特点
综合实践活动课程的价值
培养学生创新精神和实践能力,促进 学生自主发展。
综合性、实践性、开放性、自主性、 生成性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动,引导学生主动参与、 亲身实践、积极探究,发展解决问题 的能力,提高综合素质。
意义
有利于学生体验生活、了解社会、增 强社会责任感;有利于培养学生的创 新精神和实践能力;有利于培养学生 的自主探究意识和合作精神。
技能训练类综合实践活动形式 包括科技制作、艺术创作、体 育训练等。
综合实践的ppt课件ppt课件
否得当。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃,师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源,如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确,指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈,调 整教学内容,使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法,提高教学 效果,如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重,提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要,进一步完善教 学资源,如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作,培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目, 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习,了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力,鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目,提供必要的 支持和资源,帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例,培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动,了 解社会需求和问题,增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动,培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查,了解社会 现象和问题,提高分析问题和解决 问题的能力。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃,师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源,如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确,指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈,调 整教学内容,使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法,提高教学 效果,如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重,提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要,进一步完善教 学资源,如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作,培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目, 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习,了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力,鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目,提供必要的 支持和资源,帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例,培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动,了 解社会需求和问题,增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动,培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查,了解社会 现象和问题,提高分析问题和解决 问题的能力。
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成,这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然,了 解自然环境和生态系统的运作,培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象,这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件,对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析,学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中,学生学会了团队协作
,增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ,激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动,如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源,为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系, 及时反馈学生的表现和 成果,引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式,引导学生积 极参与,提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中,学生需要相互协作,共同完成任务,这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
《走近包公》小学综合实践PPT课件
直道而行 无私公正
直道而行 无私公正
CONTENTS
01 包公故事组 02 包公诗词组 03 包公形象组 04 文化节记者队
温馨提示
1.每小组展示前汇报小组活动所得。 2.各小组汇报所展示的具体内容。 3. 分小组展示,其他小组组员点评。
成果展示
包公故事组
成果展示
包公诗词组
书端州郡斋壁
包拯 清心为治本,直道是身谋。 秀干终成栋,精钢不作钩。 仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁。 史册有遗训,毋贻来者羞。
成果展示
文化节记者队
成果展示
包公形象组
活动延伸
小游戏:猜一猜他是谁?
活动延伸
他是明代诗人,又是一位廉洁、 正直的清官。
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等 闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人 间。”这是他的诗。
活动延伸
活动延伸
通过这节课,你收获了什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
不患位之不尊, 而患德之不崇。
走近包公
活动目标
1、通过分小组合作,培养学生搜集、处理信息能力。 2、通过不同形式的展示,激发学生活动的兴趣,培养实践能力。 3、组织学生参观包公园,走访包公文化节,感受包公的廉洁,树立正确的人生 观价值观。
活动方法
资料查阅法、场馆参观法、交流讨论法
活动准备
各小组分组汇报,准备好PPT,伴奏音乐,手抄报,绘画工具等。
五年级上册综合实践活动ppt课件
活动二:实地考察与调查
总结词
做好充分准备、注重实践与体验
详细描述
在实地考察和调查前,需要做好充分的准备,包括选择合适的地点、制定调查计划、准备工具等。在实践过程中 ,要注重学生的实践和体验,让他们亲身感受和了解实地情况。
活动三:小组讨论与汇报
总结词
积极合作、善于表达、认真总结
详细描述
小组讨论是实践活动中的重要环节,学生需要积极合作、善于表达自己的意见和想法。同时,在汇报 过程中,要认真总结小组讨论的成果和结论,让其他同学能够了解和掌握活动的情况。
活动背景结合了当前教育改革和学生发展的要求,具有很强的现实意义和社会价值 。
活动目标概述
知识目标:通过实践活动,让学生掌 握与活动主题相关的知识和技能。
情感态度与价值观目标:培养学生的 社会责任感和公民意识,增强学生对 社会和生活的认识和理解。
能力目标:培养学生的创新思维、实 践能力和团队合作精神,提高学生的 探究能力和解决问题的能力。
五年级上册综合实践活动 ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 实践活动概述 • 实践活动准备 • 实践活动实施 • 实践活动成果展示 • 实践活动总结与反思
01
实践活动概述
活动背景介绍
五年级上册综合实践活动是针对五年级学生进行的一项综合性、实践性、探究性的 教学活动。
该活动旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神,提高学生对社会和生 活的认识。
04
实践活动成果展示
图片展示
总结词
直观、生动
详细描述
通过展示学生在实践活动中拍摄的照片,反映活动的真实场 景和他们的参与情况。使用图片可以直观地呈现活动的过程 和成果,同时增强展示的生动性。
综合实践成果展示幻灯片PPT
小 组 分 工
组员 施培源 蒋雨辰 周伟栋 胡阿雅偲 黄丽娜 王思瑜
特长 打羽毛球、玩机器人 下围棋、打乒乓球 打乒乓球、羽毛球 跳芭蕾、弹钢琴、阅读
游泳、打乒乓球 游泳、跳舞、打乒乓球
调查研究任务 观察查资料、源自PT 拍照、录像记录 记录 观察
学校适合种怎样的植物
资 料 查 询
1、最边沿第一层周边种植灌木“万年青”(插枝即活,冬季也显绿 色)。
综合实践成果展示幻灯片PPT
本课件仅供学习使用 学习完毕请自行删除 本课件仅供学习使用 学习完毕请自行删除 本课件仅供学习使用 学习完毕请自行删除
目录
一、提出问题 三、资料查询
四、考察记录
二、小组分工 四、实地考察 六、调查收获
提出问题
1.学校有哪些植物? 2.学校的植物有哪些特点? 3.学校有有毒、有刺植物吗? 4.学校植物哪些会开花、结果? 5.哪些植物的果实能吃?
2、地的第二层周边种植带刺的活栅栏的月季花(或玫瑰)——先种 单一易得的品种,而后再嫁接出开各种颜色月季花(或玫瑰)的枝 条(得到喜欢的各颜色和品种的枝条容易,学习芽接技术)。
3、里边可以分别种植栀子、桂花、茉莉(中原用盆栽,易移室内越 冬)、大丽菊、紫茉莉、三角梅(适合南方及云贵川)、菊花、牡 丹、芍药等(要合理设计分布和排列)。
4、把食堂下脚料和水果皮等生活垃圾,轮番埋于离植物茎一尺远半 尺深的土壤下,可改善土壤团粒结构和腐殖肥分。 只要根据各植 物的习性,进行细心调配土壤的结构以及合理的水肥和剪枝管理, 这些花都很容易生长得花艳而健壮。
实 地 考 察
关于我校植物的调查研究
1、我校有哪些植物? 榆叶梅、桂花、含笑、石榴树、石楠、香樟、广玉兰、榆树、 丁香、银杏、松树、牵牛花、海棠、腊梅、睡莲、三色堇等 2、学校植物有哪些特点? 针对小学学生人数多、年龄小、活泼好动、贪玩爱问的特点, 我校植物具备以下特点:污染少,少毛无刺,无刺激性气味; 形态美、色彩美、气味芳香;多一些常绿植物,具有一定的 历史文化内涵,草坪须耐践踏。 3、学校没有有毒有刺的植物。
综合实践活动——认识我们身边的垃圾ppt课件
浪费原料,污染环 境且造成垃圾堆积
难以分解,破坏土 质,使植物生长减 少30%; 填埋后可 能污染地下水;焚 烧会产生有害气体。
通过综合处理回收利用,可以 减少污染,节省资源。如每回收 1吨废纸可造好纸850公斤,节省 木材300公斤,比等量生产减少 污染74%;每回收1吨塑料饮料 瓶可获得0.7吨二级原料;每回 收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨, 比用矿石冶炼节约成本47%,减 少空气污染75%,减少97%的水 污染和固体废物。
种类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危害
处理方式
可 回 收 垃 圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
玻璃类(如酒瓶、 饮料瓶、碎玻 璃等)
纸类 金属类(破旧家具、
钢铁品等)
塑料类(一次性饭 盒、塑料袋、 塑制品)
电池类、废旧灯管、 过期药品等
剩菜剩饭、果皮等
烟蒂、尘土、污水 等
随意丢弃会造成人 身伤害、污染环境, 浪费资源。
污染环境,给人视 觉反感。
➢每利用1吨废钢铁,可提炼钢0.9吨, 相当于节约矿石3吨
➢1吨废塑料再生利用,可获得0.7吨塑 料原料;
➢1吨废玻璃回收后可生产一块篮球场面积大 小的平板玻璃,或200克瓶子2万只;
➢ 用45000吨废食物加工饲料,可节约36万吨 饲料用谷物,可产生100万吨以上猪肉。
➢据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾 中有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、 镍、锰、锌等宝贵的重金属,但是更主要的 是:可以减少重金属对环境的污染及对人体 健康的危害。
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
严重污染环境,影 有专业人员进行化学销毁和专门处
难以分解,破坏土 质,使植物生长减 少30%; 填埋后可 能污染地下水;焚 烧会产生有害气体。
通过综合处理回收利用,可以 减少污染,节省资源。如每回收 1吨废纸可造好纸850公斤,节省 木材300公斤,比等量生产减少 污染74%;每回收1吨塑料饮料 瓶可获得0.7吨二级原料;每回 收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨, 比用矿石冶炼节约成本47%,减 少空气污染75%,减少97%的水 污染和固体废物。
种类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危害
处理方式
可 回 收 垃 圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
玻璃类(如酒瓶、 饮料瓶、碎玻 璃等)
纸类 金属类(破旧家具、
钢铁品等)
塑料类(一次性饭 盒、塑料袋、 塑制品)
电池类、废旧灯管、 过期药品等
剩菜剩饭、果皮等
烟蒂、尘土、污水 等
随意丢弃会造成人 身伤害、污染环境, 浪费资源。
污染环境,给人视 觉反感。
➢每利用1吨废钢铁,可提炼钢0.9吨, 相当于节约矿石3吨
➢1吨废塑料再生利用,可获得0.7吨塑 料原料;
➢1吨废玻璃回收后可生产一块篮球场面积大 小的平板玻璃,或200克瓶子2万只;
➢ 用45000吨废食物加工饲料,可节约36万吨 饲料用谷物,可产生100万吨以上猪肉。
➢据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾 中有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、 镍、锰、锌等宝贵的重金属,但是更主要的 是:可以减少重金属对环境的污染及对人体 健康的危害。
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严重污染环境,影 有专业人员进行化学销毁和专门处
综合实践活动课件ppt
活动效果不佳的挑战与解决方案
挑战总结
活动效果不佳意味着活动可能 没有达到预期目标,需要改进
。
持续改进
根据反馈和评估结果,对活动 进行持续改进和优化。
反馈与评估
在活动结束后进行反馈和评估 ,了解活动效果不佳的原因。
加强宣传推广
通过多种渠道宣传活动,提高 知名度,吸引更多参与者。
THANKS
感谢观看
组织民间艺术表演活动,让学生展示 和传播民间艺术,促进文化多样性和 民间艺术的传承发展。
民族文化交流
引导学生与不同民族学生进行文化交 流,了解不同民族的文化特点和风俗 习惯。
体育健身类活动案例
体育竞赛
组织各类体育竞赛活动,如运动 会、篮球赛、足球赛等,提高学
生的身体素质和竞技水平。
健身运动
引导学生参与健身运动,如瑜伽、 太极拳等,培养健康的生活方式和 健身意识。
体育健身类活动
体育健身类活动是指通过引导学生参与体育锻炼和体育竞赛 ,培养学生的体育精神和健康生活习惯的活动。
体育健身类活动包括体育课程、运动会、健身训练等形式, 旨在帮助学生养成健康的生活方式、提高学生的身体素质和 运动能力。
志愿服务类活动
志愿服务类活动是指学生通过参与志愿服务活动,培养社 会责任感和奉献精神的活动。
综合性、实践性、开放性、自主 性、过程性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,促进 学生全面发展。
意义
有利于学生深入了解社会、认识社会,增强社会责任感;有利于学生将理论知 识与实践相结合,提高解决问题的能力;有利于培养学生的团队协作精神,增 强人际交往能力。
综合实践活动课件
二年级综合实践ppt课件ppt课件
情感体验
兴趣激发
通过有趣的实践活动,可以激发 学生对自然、社会等方面的兴趣 ,培养他们的好奇心和探究欲。
情感交流
在实践活动中,学生之间可以互相 交流、帮助,增进彼此之间的友谊 和情感交流。
成就感体验
通过完成实践活动,学生可以获得 成就感和自信心,培养积极向上的 心态。
CHAPTER
04
总结与反思
生活技能
在实践活动中,学生可以 学习到一些生活技能,如 动手制作、团队合作等。
能力提升
观察能力
实践能力
通过观察自然和社会现象,学生可以 提高观察能力,培养对事物的敏感性 和洞察力。
在实践活动中,学生需要动手操作、 实验验证等,这有助于提高学生的实 践能力。
思考能力
实践活动通常涉及到问题的发现和解 决,有助于培养学生的思考能力和解 决问题的能力。
CHAPTER
02
实践活动
活动一:自然探索
总结词
培养观察能力
01
总结词
培养动手能力
03
总结词
培养环保意识
05
02
详细描述
通过观察动植物、天气等自然现象,培养二 年级学生的观察能力,让他们学会关注身边 的世界,发现自然之美。
04
详细描述
组织学生参与种植、饲养等实践活动 ,让他们亲自动手操作,培养动手能 力和实践能力。
06
详细描述
通过了解自然环境的重要性,让学生意识到保 护环境的重要性,培养他们的环保意细描述
组织学生参与社区服务、志愿者活 动等社会实践活动,让他们学会与 人交往,提高社交能力。
总结词
培养团队合作意识
详细描述
通过集体活动和团队协作,让学生意 识到团队合作的重要性,培养他们的 团队合作意识。
二年级综合实践ppt课件ppt课件
任务分配
根据学生的特长和兴趣, 分配不同的任务,如资料 收集、PPT制作、演讲等 。
活动时间安排
时间段
选择一个适合二年级学生 的时间段,如周末、寒暑 假等。
活动时长
根据活动内容和学生的年 龄特点,安排合适的活动 时长,如2-3小时。
时间分配
合理分配活动时间,包括 活动准备、活动进行、活 动总结等。
活动地点选择
校内地点
选择学校内的适合的地点,如教 室、图书馆、实验室等。
校外地点
选择适合的校外地点,如公园、博 物馆、科技馆等。
安全考虑
确保活动地点安全,做好安全措施 ,如专人看护、急救箱等。
03
实践活动
实践活动一:动手制作小手工
总结词
培养动手能力、提高创新思维
详细描述
通过选取身边的材料,设计并制作出有趣的小手 工,锻炼学生的动手能力,激发创新思维。
个人收获与感悟
通过本次活动,我深刻认识到了综合 实践活动对学生的成长和发展有着重 要的作用。
我也认识到了自己在这些方面的不足 之处,例如在活动的策划和组织方面 还需要更加周密和细致。
在活动的组织和实施过程中,我学到 了很多关于团队合作、项目管理、沟 通协调等方面的知识和技能。
通过与其他老师的交流和分享,我学 到了很多宝贵的经验和教训,对我今 后的教学工作有很大的帮助。
质。
活动中的互动环节设计得很好, 学生们在互动中不仅学到了知识 ,还增强了团队合作精神和集体
荣誉感。
活动不足与改进
活动的时间安排不够合理,有 些环节的时间过长或过短,影 响了整体的活动效果。
在活动的组织和管理方面还存 在一些不足,例如活动的秩序 不够好,有些学生没有按照要 求进行操作。
五年级上册综合实践活动PPT课件ppt课件
个人和团队的成长与收获
个人能力提升
通过实践活动,学生们在动手能力、思考能力、解决问题的能力等 方面都得到了锻炼和提升。
团队凝聚力增强
学生们在实践活动中相互帮助、共同进步,团队凝聚力得到了显著 提高。
收获友谊与成长
在实践活动中,学生们结识了新朋友,收获了珍贵的友谊;同时,他 们也在活动中不断成长,为未来的学习和生活打下了坚实基础。
活动流程和安排
2. 第二至第三周: • 实地考察: 学生根据主题,进行实地考察,收集数据。
• 中期汇报: 各小组提交中期报告,分享考察成果。
活动流程和安排
3. 第四至第五周: • 实践操作: 学生基于考察结果,进行实践操作,如实验、制作等。
• 问题解决: 学生在实践中遇到问题,通过小组讨论或请教老师解决。
活动中的不足与改进方向
时间管理Байду номын сангаас加强
在实践活动中,部分学生存在时间管理不当的问题,导致 任务进度滞后。今后需加强时间管理方面的指导与训练。
沟通技巧有待提高
在团队合作过程中,部分学生沟通技巧欠佳,影响了团队 协作效率。未来可开展沟通技巧培训,提升学生沟通能力 。
活动准备不充分
在活动开展前,部分学生对活动所需材料、知识等准备不 充分,影响了实践效果。今后应加强活动前的准备工作, 确保活动的顺利进行。
家校互动
加强与家长的沟通与合作,鼓 励家长参与学生的实践活动,
形成家校共育的良好氛围。
社区资源
充分利用社区资源,如邀请社 区专家、企业家等担任实践活 动的指导老师,为学生提供更 广阔的视野。
校企合作
与相关企业合作,为学生提供 实践机会和职业体验,帮助学 生了解职业规划和发展方向。
综合实践活动课件
Байду номын сангаас
第一部分
节约用水从我做起
在家里应该怎样节约用水?
1
2
3
4
5
6
小调查
家庭生活用水调查
序
你和家人
号
1 刷牙·洗脸随时关水龙头。
总是 有时 从不
2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。
3 淘米或洗菜的水再利用。(浇花.冲厕所等)
4 洗碗时关上水龙头。
5 水龙头漏水。
6 洗衣服后的水再利用(拖地.冲厕所等)。
202X
珍惜每一滴水
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地 阐述你的观点
—— 水
此物真稀奇,
单击此处添加正文。
越洗越有泥。
单击此处添加正文。
不洗可以吃,
单击此处添加正文。
洗了吃不得。
(打一液体)
人类的生存和发 展都离不开水!
小资料
中国的水资源,虽然总量不算少,但人均拥有量少,而且时空 分布很不均衡。就空间分布来说,南方水多,北方水少,是我 国水资源的一大特点。所以国家就实施了南水北调的政策。
7 大量使用清洁剂清洗物品。
家里一周用水 调查
日期
星期
水表读数
日用水量
一周用 水量
采用节水措施后, 家里一周用水调 查。
日期
星期
水表读数
日用水量
一周节约 用水量
再见
第一部分
节约用水从我做起
在家里应该怎样节约用水?
1
2
3
4
5
6
小调查
家庭生活用水调查
序
你和家人
号
1 刷牙·洗脸随时关水龙头。
总是 有时 从不
2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。
3 淘米或洗菜的水再利用。(浇花.冲厕所等)
4 洗碗时关上水龙头。
5 水龙头漏水。
6 洗衣服后的水再利用(拖地.冲厕所等)。
202X
珍惜每一滴水
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地 阐述你的观点
—— 水
此物真稀奇,
单击此处添加正文。
越洗越有泥。
单击此处添加正文。
不洗可以吃,
单击此处添加正文。
洗了吃不得。
(打一液体)
人类的生存和发 展都离不开水!
小资料
中国的水资源,虽然总量不算少,但人均拥有量少,而且时空 分布很不均衡。就空间分布来说,南方水多,北方水少,是我 国水资源的一大特点。所以国家就实施了南水北调的政策。
7 大量使用清洁剂清洗物品。
家里一周用水 调查
日期
星期
水表读数
日用水量
一周用 水量
采用节水措施后, 家里一周用水调 查。
日期
星期
水表读数
日用水量
一周节约 用水量
再见
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4
3 6 20 1 4 4 14 4 7 0
3
7 2 7 0 4 2 10 2 2 0
1
5 0 0 9 2 7 1 3 2 11
八、调查结论
1.同种颜色给人带来了不同感受
为了研究这个课题,我们根据调查结果将每种颜色带来的情绪情感制作 了表格,现将表格呈现如下:
35 30 25 20 15 10 5 0 开心 愤怒 伤心 放松 温馨 紧张 红色
我们研究发现,各种颜色给我们带来的影响 的强烈度参差不齐,所以我们对其进行了如 下的整理:
(2):冷色
1. 海蓝也可代表孤傲、忧郁、寡言,浅蓝色代表天真、纯洁。 2. 紫色是柔和、退让和沉思的代表,可以让人感到宁静、镇定。心理学中,紫色被 用来治疗大脑疾病及精神紊乱。在生理上,紫色对运动神经和心脏系统有压抑作用。 3. 绿色是草原和森林的颜色,有生命、理想、年轻、安全、新鲜、和平的象征。在 心理上,绿色是很好的镇定颜色,可以稳定人的情绪。而在生理上,绿色有降低眼 内压力、降低血压的作用。 4.茶色可配搭出诚实、安定、平稳、收敛、融洽、讲究、沉静、洗练、正统的配色。 5.靛紫色色调偏重,有些压抑感。
在伦敦附近的泰晤士河上,有一座叫波利菲尔的大桥十分著名。它的著名不在于桥的设计和 外观,而在于每年都有很多人在这里投河自尽,民间盛传这座桥上总是有幽灵游荡…… 由于自杀的数目太惊人,伦敦市议会希望皇家医学院研究人员帮助寻找原因。皇家医学院的 普里森博士提出,自杀和桥是黑色的有很大的关系。这个论断刚提出,就遭到了一些人的嘲笑。 不过,以后整整三年,人们都没有找到更好的办法,最后,政府决定采用普里森博士的建议, 把桥身的黑色换成了绿色。当年,跳桥自杀的人就减少了 56%,普里森博士一时间也因此而闻 名。 为什么当桥的颜色从黑色变成了绿色就引起了这么大的改变呢?难道是颜色造成了这一神奇的 事件?那颜色到底会对我们的情绪情感有什么影响呢?怀着这样的疑问,我们提出了这个课题。 希望在研究的过程中深度了解颜色带给人的性格与行为差异,逐步向颜色的实际运用行业发展。
据此得出的进一步结论有: 1.根据不同场合,可主要考虑冷暖色调来 进行装饰。
4.相较于深色,浅色给人造成的情感情绪更加舒缓、平淡, 2.由于红、蓝色系给人的感觉比较明显,
不建议进行过多的单方面装饰,可以考虑 更易接受。 两者搭配;穿插黄、绿色可以让人更容易 接受。
3.居家装饰建议多使用浅色,不宜进行大 范围的深色装饰。
消极情绪多由哪些颜色引起? 积极情绪多由消极情绪多由哪 些颜色引起?哪些颜色引起?
开心
红色 玫瑰红
18 13 18 13 12 1 3 1 4
愤怒
29 3 29 3 5 1 6 6 2
伤心
2 1 2 1 2 1 4 6 4
放松
0 1 0 1 15 1 3 1 5
温馨
3 1 3 1 24 16 4 1 9
找了各种特色性色彩图片,以及颜色在生活中和其他行业中的普 2015.09 第二阶段 访问专家,确定研究类别并小组 余赛尔 遍应用的资料。
第三阶段
研究形式:小组讨论、访问专家、查阅资料、调查 第四阶段 统计分析调查结果小组讨论产生 陈彦君
查阅资料根据分析结果思考颜色 朱亦宸 对人的情绪情感之影响 陈彦君 李歆莹 善结果对、实际行业提出建议 第七阶段 小组讨论制作报告
四、研究方法
阶段 目标 负责人 时间 2015.07—08 第一阶段 查阅资料,了解有关概念及同类 李闻捷 我们对此课题的国内外同类型研究和研究现状进行了搜索,查 研究确定着手方向 讨论制作问卷 进行问卷调查收集结果 原因 第五阶段 李歆莹 2015.10 2015.11下旬 2015.12— 2016.1 2016.2下旬 2016.3
颜色对人的情感情绪之影响
——研究性学习结题报告
悟道君组 李闻捷、陈彦君、朱亦宸、李歆莹、 余赛尔
前言
生活中充满了颜色,建筑上,书籍中,服饰间,都充满了颜
色。那么颜色为什么会充斥在我们的生活中?它们是否会对我 们的情绪情感产生影响?怀着这样的疑问,我们提出了这个课 题。
一、问题的提出
在英国,有这样一个非常著名的故事:
结论总结
现在我们可以解释为什么黑色的大桥会让人自杀了。黑色本身给我们的感觉就是黑 暗、肃静,进而引起心理上的压抑。而这种压抑,正好对那些想自杀的人起到了催
化剂的作用,让他们沉浸在绝望之中,在黑暗的暗示下跳了桥。而当黑色换成了绿
色,桥的黑暗和压抑的成分就消失了,绿色代表的生机勃勃和希望,无形中就打消 了想自杀的人的压抑和悲观的情绪。 颜色有冷色和暖色之分。当我们看到蓝、青、紫等颜色的时候,就会有寒冷的感觉, 所以它们被称为冷色;而当我们看到红、橙、黄等颜色的时候,就会有温暖的感觉, 所以它们被称为暖色。值得注意的是,每种颜色对人的心理和生理影响都是大不相 同的。当人看不同颜色的时候,自然就会联想到一些别的东西。比如,看到蓝色我 们会想到天空,看到红色会想到血液,看到绿色会想到草地……而这些不同的联想, 就造成我们对不同颜色的感觉。当我们看到一种颜色的时候,除了颜色本身,我们 还会感受到冷暖、远近和轻重,这就是心理上的错觉。通过联想,色彩也就影响了 我们的情绪。
们研究不足的指出,感
更要感谢研究过程中广大市民的配合与支持,谢谢大家!
三届国际灯光节。我们发现,颜色对人的情绪心理至影响在灯光中也能体 现出来。
它可以是汹涌而下的瀑布,也可化身为小溪般 的涓涓细流,其冰冷变幻的冲击力,让人联想 到环境恶化后人类所面临的生存危机。
光斑像水滴般落下,让人联想到不断 流逝的时间,浪漫的时光雨中,人们 感受到美好事物的产生与消逝,正如 世间万物般生生不息。
李琦曾这样评论我们的这次研究:“你们的这次活动能给更多人带来实质 性的帮助。 我们的不足之处在于,在这次调查中没有考虑到样本中是否存在色盲或色弱,
故研究结果并不是特别准确。
在实际应用中的拓展探究
我们在进行研究时了解到,从2015年末至2016年2 月,上海开展了第
在灯光色彩的运用中,处处充斥着颜色对人情绪情感的影响,与 我们研究所得的结论有密不可分的关系。因此,我们更深一步的 了解了灯光色彩的运用。
为了使我们的结论能够与实际相连,我们的成员搜集了一些灯光 色彩使用恰当或不恰当的例子。
我们可以看到,这个台灯的外表是 绿色的,而绿色最容易使人产生开 心、放松的情绪。它的灯光是黄色 的,黄色使人感到温馨。两种颜色 的共同作用下,人会感到放松、开 心。这样的搭配,是结合颜色和灯 光的适当运用。(图片和图表存在 色差)
这是饭店里的拍摄一张照 片。我们可以看到,饭店里 的灯光是黄色的,桌子是玫 瑰红色。这两种颜色都能带 给人愤怒和紧张的情绪,此 处把两种颜色结合在了一 起,显然并不是一种明智而 合适的灯光与色彩的搭配。
十、鸣谢
由衷感谢胡惜梅老师及潘之瑶老师为我们提出的宝贵意见, 以及小组中每个人辛勤付出!
感谢创客团体对此调查结果的采纳,感谢色彩师李琦对我
五、研究计划 第六阶段 结合实际与其他老师商量,并完
注:总负责人为陈彦君
六、研究过程
为了更好地研究,我们将研究内容分成了如下的流程:
同种颜色给人带来的不同感受 同种情感因那些颜色而引起 调 查 流 程 易 视 图 冷色与暖色带给人 情绪的不同影响
冷暖色给人带来的不同感受
颜 色 的 可 实 际 运 用 行 业
紧张
25 5 25 5 1 2 5 4 4
暖 色
红色 玫瑰红 粉红色 深粉色 土黄色 棕色 黄色
七、调查 结果 (表格)
冷 色
黄绿色 橙色
水青色 浅蓝色 蓝色 海蓝色 紫色 淡紫色 茶色 淡绿色 靛紫色
2
4 11 8 1 3 8 2 6 3 0
0
3 0 0 3 2 0 3 13 3 11
2
1 1 8 12 9 6 15 5 5 7
所以,根据颜色对人的情感情绪之影响,在生活中正确地使用颜色,对人
的身心健康的意义是很重要的。希望我们小组的一些结论能对未来是会的发 展起到参考作用。
九、与实际应用业的联系与不足
李闻捷同学作为武汉市创客团体中的一员,将这次的调查结果提供给创客团
体,为正在研究设计彩色立体二维码的创客们提供了实质性的帮助。色彩师
这就是一般颜色的含义。了解了这些,你就可以根据自己的性格和选择适 合自己的颜色,无形之中,你就会在颜色的抚慰下,变得更加健康!
结论二
开心、愤怒、温馨(见图一)、紧张等情绪频率较高的情感多为暖色调对人 的情绪情感影响;伤心(如图2)、放松等情绪频率较低的情感多为冷色调对 人的情绪情感影响。
3.给人造成剧烈情感情绪影响的多为红色系与绿色系,偏淡 黄色和淡蓝色的颜色给人的感觉较为平缓。
红色
结论一(1):暖色
1.深粉色虽然仍负有粉色系给人温馨的感觉,但由于颜色较深,就可以给人带来紧
张压抑的负面情绪。 2.由于紫红色颜色过深,故给人带来负面消极情绪,如紧张、愤怒。 3.棕色常被联想到泥土、自然、简朴。它给人可靠、有益健康的感觉。 4.黄色是最令人愉快的颜色,很多时候,它被认为是光明的象征。在中国,黄色被 奉为彩色之主,所以,我们看到在中国历史上,黄色被认为是皇家的颜色,代表着 正统、中和。黄色可刺激神经和消化系统,激发人的朝气,令人思维敏捷。所以, 我们看到学校的桌椅的颜色大多都是黄色的。 5. 黄绿色时而能够表现出自然的感觉,时而能够表现出未来虚幻的感觉。
二、研究现状
我们了解到德国心理学家对各种颜色对人情绪的影响进行分类, 还有学者对颜色在商标中的应用进行了大量研究,美国学者则多
对颜色对人性格、大脑发育进行研究。我们研究的新意则在于与
广告业以及其他产业进行结合。在这个媒体极度发达的时代,会 有很好的经济前景与开发空间。
三、研究的目标和内容:
研究目标为将研究结果逐步向颜色的可实际运用行业发展,内容 主要研究颜色带给人的性格与行为差异,凸显出颜色对人的情感 情绪造成的影响。