《认识周长》听课心得

龙老师这节课讲的是认识周长，让学生通过观察、操作、亲身体验等活动，在具体情境中理解周长的含义, 通过运用正方形、三角形、圆形让学生进一步直观地感知周长，从而使学生得到图形的周长就是一周的长度，再让学生用手摸一摸它的周长，拓展学生对周长的感性认识，到后来让学生通过量一量、算一算，让学生运用周长的知识，计算规则图形的周长。

存在一个不好的地方是拖堂了。

杨老师这节课是一节高效示范课，这节课重点突出，思路清晰，知识点明确。

课堂上重视了学生的动手操作能力，能够有效地组织学生进行小组活动，加深了对知识的理解和应用。

多媒展示旋转和平移两个完全一样的三角形转化成了一个平行四边形，加强了学生对公式的理解。

杨教师在整堂课上充分发挥了学生的主体性，组织学生进行活动，教师能够当好组织者、引导者的角色，教学效果比较好。

柴里小学宗海玲。