初中学校工作总结家校合作
初中家校共育工作总结报告
初中家校共育工作总结报告
近年来，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩。
通过学校和家长的共同
努力，学生的综合素质得到了有效提升，校园文化建设也取得了一定的成果。
以下是对初中家校共育工作的总结报告。
一、家校合作机制不断完善。
学校积极构建家校合作的平台，建立了家庭教育指导中心，定期举办家长学校、家长会等活动，邀请家长参与学校教育管理和教学活动。
通过这些活动，增强了家长对学校工作的了解和支持，形成了良好的家校合作氛围。
二、学校教育资源得到充分利用。
学校与家庭共同育人，充分发挥了学校和家庭在学生教育中的作用。
学校为家
长提供了丰富的教育资源，如家庭教育指导手册、家长学校课程等，帮助家长更好地了解学生的成长规律，提高家长的教育水平和育儿能力。
三、学生综合素质得到提升。
通过家校共育工作，学生的综合素质得到了有效提升。
学校与家长形成了良好
的教育共识，共同关注学生的学习、生活和心理健康，使学生在家庭和学校两个重要的教育场所得到了全面的培养。
四、校园文化建设成效显著。
通过家校共育工作，学校的校园文化建设取得了一定的成果。
家长参与了学校
的各种文化活动，如家长开放日、家长会、家庭教育讲座等，使校园文化更加丰富多彩，形成了浓厚的家校共育氛围。
总的来看，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩，但也存在一些问题和
不足之处。
今后，学校将进一步加强家校共育工作，不断完善家校合作机制，充分
利用教育资源，全面提升学生的综合素质，促进校园文化建设，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
初中家校共育工作总结报告
初中家校共育工作总结报告家校共育是学校教育的重要组成部分，也是学生成长成才的重要保障。
在过去的一年中，我们学校在家校共育工作上取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
以下是我们对这一年家校共育工作的总结报告。
一、成绩。
1. 家校沟通畅通。
我们学校建立了家长微信群、家长会议等多种形式的沟通渠道，使家长和学校之间的沟通更加顺畅，有利于及时了解学生的学习和生活情况。
2. 家校合作紧密。
学校与家长积极合作，共同关注学生的成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
学校也通过邀请家长参与学校活动、志愿者服务等方式，加强了家校合作。
3. 家校共育成效显著。
通过学校和家庭的共同努力，学生的学习成绩得到了明显提高，学生的综合素质也得到了有效的提升。
二、困难和挑战。
1. 家长参与度不高。
部分家长对学校的教育工作不够重视，参与度较低，这给家校共育工作带来了一定的困难。
2. 家长教育水平不高。
部分家长的教育水平较低，对学生的教育和成长缺乏正确的指导和引导，这也给学校的家校共育工作带来了一定的挑战。
三、未来计划。
1. 加强家校沟通。
学校将继续加强与家长的沟通，积极倾听家长的意见和建议，及时解决家长和学生的问题和困难。
2. 提高家长参与度。
学校将通过举办家长参与的各种活动，提高家长的参与度，让家长更加了解学校的教育工作，更好地配合学校的教育工作。
3. 加强家长教育。
学校将通过举办家长教育讲座、家长学校等形式，提高家长的教育水平，让家长更好地指导和引导孩子的成长。
总之，家校共育工作是学校教育工作的重要组成部分，需要学校和家长共同努力，共同关注学生的成长，共同解决学生在成长中遇到的问题。
我们学校将继续加强家校共育工作，为学生的健康成长提供更好的保障。
2024年初中学校工作总结以及家校合作计划（2篇）
2024年初中学校工作总结以及家校合作计划____年初中学校工作总结尊敬的领导和各位同事：在____学年即将结束之际，我谨向大家总结我在初中学校的工作，并向大家分享我对家校合作的计划。
过去一年，我作为一名初中老师，积极履行自己的职责，为学校的发展做出了努力和贡献。
一、工作总结1. 教学工作作为一名初中老师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实际能力和综合素质。
我使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重课堂纪律，积极营造良好的教学氛围。
2. 学生管理作为班主任，我认真负责地履行班级管理职责。
我与班级同学建立了良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况。
我定期组织班级活动，提升同学们的集体荣誉感和凝聚力。
同时，我也与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同帮助学生健康成长。
3. 教研工作我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同提高教学水平。
我参加了教研组的研讨会，分享了自己的教学案例和心得体会。
同时，我也鼓励同事们参与教研活动，共同推动学校的教学发展。
二、家校合作计划家校合作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要影响。
在2025学年，我将继续加强家校合作，共同促进学生的成长。
1. 加强家长沟通我将加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和日常表现。
通过家校互动平台，我将发布学习指导和家庭作业，鼓励家长与孩子一起参与学习。
同时，我还将定期组织家长会，与家长面对面交流，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2. 拓宽家校合作内容我将积极拓宽家校合作的内容，不仅关注学生的学习情况，还关注他们的兴趣爱好和综合素质的培养。
我将邀请家长参加学生的社团活动和校本课程，与学生一同分享学习的快乐。
此外，我还将组织家长参观学校展示活动，让家长了解学校的办学理念和教学成果。
3. 学校纳入家庭教育资源我将积极推动学校纳入家庭教育的资源，帮助家长更好地育儿。
初中家校共育工作总结报告
初中家校共育工作总结报告近年来，家校共育工作在初中教育中扮演着越来越重要的角色。
家校共育工作不仅是学校和家长之间的合作，更是对学生全面发展的重要保障。
在过去的一年里，我们学校在家校共育工作上取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战和问题。
以下是我们对初中家校共育工作的总结报告。
一、成绩总结。
在家校共育工作中，我们学校注重加强与家长的沟通和合作。
通过举办家长会、家长讲座等形式，我们与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也加强了学校与家庭教育的对接，通过制定家庭作业指导手册、学生学习计划等方式，引导家长更好地参与学生的学习过程。
二、存在的问题。
在家校共育工作中，我们也面临一些问题。
首先是家长参与度不高的情况，部分家长对学校的教育工作不够了解，缺乏对学生学习的指导和支持。
其次是学校与家庭教育之间的沟通不畅，导致学校方面的教育理念和家长方面的期望存在差异。
最后是学校在家庭作业布置和学生学习计划制定上存在一定的不足，导致家长和学生对学习任务的理解不够清晰。
三、下一步工作计划。
针对存在的问题，我们学校将采取以下措施，首先，加强家长参与度，通过举办更多形式多样的家长会、家长讲座等活动，提高家长对学校教育工作的了解和支持。
其次，加强学校与家庭教育的沟通，建立定期的家校沟通机制，及时了解家长的意见和建议，调整学校的教育工作。
最后，完善家庭作业指导手册、学生学习计划等工作，使家长和学生更清晰地了解学习任务和目标。
总之，家校共育工作是学校教育工作中不可或缺的一部分，只有学校和家庭共同合作，才能更好地促进学生的全面发展。
我们学校将继续努力，不断改进家校共育工作，为学生的成长和发展提供更好的保障。
2024年初中学校工作总结家校合作
2024年初中学校工作总结家校合作一、工作背景2024年是我校初中阶段工作的关键年份，为了更好地落实国家教育方针，提高学生的综合素质和学习成绩，我们注重家校合作，在家庭和学校之间建立良好的沟通和合作渠道。
通过与家长的密切配合，我们努力推进学生的全面发展，取得了一系列的进展和成果。
二、工作内容1. 加强家校沟通我们通过各种渠道与家长进行沟通，包括定期召开家长会、电话沟通、网络交流等。
通过这些交流，学校了解到家长对学生教育的期望和需求，同时也向家长传达学校的教育理念和措施。
通过双方的共同努力，家校之间的关系更加紧密，合作更加顺畅。
2. 开展家校合作活动学校积极组织各类家校合作活动，以促进学校和家庭的互动和融合。
例如，我们组织了亲子运动会、家长参观日、亲子读书活动等，让家长与学校一同参与孩子的学习和成长。
这些活动不仅增进了家校之间的感情，也激发了学生的学习热情和创造力。
3. 加强教育教学协作学校与家长积极合作，共同制定学生的学习计划和目标。
我们鼓励家长参与到学生的学习中，帮助孩子养成良好的学习习惯，并提供必要的外部辅导资源。
同时，学校提供家长培训课程，提高家长的教育水平和教育意识，使他们更好地配合学校的教育工作。
4. 引导家长正确教育子女学校通过家长会议、家书等方式向家长传达正确的教育理念，帮助他们正确引导子女的学习和生活。
我们加大家长教育方面的宣传和培训力度，提供家庭教育指导和心理咨询服务，帮助家长解决子女教育中的问题和困惑。
三、工作成果通过以上种种努力，我们在家校合作方面取得了明显的成果。
1. 学生综合素质提高家校合作使学生的教育得到全方位的支持和关注，学生的综合素质得到了全面提升。
学生的学习成绩不断提高，各项社会活动成果突出，充分展现了学生才华的同时，也体现了家校合作对学生发展的积极影响。
2. 家校关系更加密切通过家校合作活动，家长更加了解学校的教育理念和教育实施情况，加深了对学校的信任和支持。
初中学校工作总结家校合作3篇
初中学校工作总结家校合作3篇初中学校工作总结家校合作1__镇__学校是个九年一贯制学校，学校创建于19__年8月，不实行寄宿管理，全部走读；2022以来，学校加强了家校合作管理；2022全校11个班级全部开通__工作；2022年全校各班开通了家校合作班级qq群和微信班级公共平台；开展了各种家校合作活动，积极利用平台与家长开展互动，取得了良好的教育教学效果；目前，__学校现有11个教学班，在职教师27人，学生约440余人，所有学生家长都参与了家校合作活动；下面就__学校如何开展家校合作工作总结汇报如下.一、建立建全家校合作组织机构：学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家校合作工作委员会委员长，学校德育室、教导处指导家校合作的各项活动；成立“家长委员会二级组织机构”分别是班级、校级，校级家长委员会委员成员为学校家校合作工作委员会副委员长若干名；完善“家校合作工作组织机构名单”、“家校合作工作学校任课教师名单”、“家校合作工作长家学员登记表”等，形成由校长、德育教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家校合作工作组织机构.二、制定各并完善各项家校合作工作制度：1、在家校合作工作委员会领导下，制订家长教育工作计划，学校有专人进行教学活动，有具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等；任课教师按照计划制定的《家长必读》进行授课，要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思，并作好资料的收集；大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评；同时根据学校实际情况设立校本课程，利用班级授课，积极向家长宣传家教理论和目前比较先进的科学家教经验.2、安排专人管理家校合作网络平台，主要是指__平台、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台，努力构建学校、家庭、社会三合一的教育合作网络，并充分利用这个家校合作教育网络平台开展家校合作工作，这样有力拓展了家校合作联系的广度和深度.刚开始时，学校要求班主任向家长发宣传资料，让他们了解网络家校通、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台功能和用途，从而保证了大部分家长开通了这些网络合作平台.特别是__平台，从开始的不理解到现在的支持并信任使用这个平台，对家校合作教育工作起到了良好合作教育效果.此外，还通过电话联系，对新转入的学生家长进行宣传，为他们开通平台，从而确保学校的高开通率，也为今后工作的开展打下了良好的基础.每年九月，学校要求管理员积极配合网络公司做好新生和各班任课教师的信息收集工作，尽早录入，确保刚开学学校家校通网络工作的正常开展；现在除了没有手机的家长都开通网络通平台.学校充分利用家校通的“校内通知”，为家校合作工作日常的教育教学管理工作提供了方便，使每个教师、家长都能及时知道学校近期的各项工作及自己的工作任务，大大提高了工作效率.三、开展各种家校合作活动.几年以来，我们以家校合作共建为重点，努力拓宽家校合作联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果.1、举办庆“六一、元旦”文艺汇演活动，请家长来校观看孩子的才艺表演；在学校举办的各种活动中，都要要求家长代表参加，如歌咏比赛、朗诵、美术、广播操等各种比赛；并要求家长来校活动期间，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受，家长们都表现出了极大的热情.2、建立家校联系卡.用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为.使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质.3、开展学生向家长写信并要求家长回信亲情活动.在去年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生向外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，同时通过父母回信也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望.（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人.）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果.4、走访家庭，关注“留守”儿童.每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换对孩子教育方法、意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实起到了良好效果.5、定期举行家长会.按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校合作的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了家校合作教育事业的发展.6、建立家校合作教育班级qq群和微信班级公共平台网站.教师可以通过平台，林较方便、经济、及时与家长沟通孩子的教育问题，教师也方便根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论.这中形式的交流可以提高家庭教育的质量.在家校合作的过程中，班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的”.7、开展了家长参与学校日常管理活动.每天安排两名自愿参与学校管理家长来学校值日，和学校值日教师一样，要对一天的工作进行记录、评价，家长可以到任意班级听课、查课，参与学校一天的所有工作；通过值日使家长体会到了教师的艰辛，为家长理解学校办学提供有力的支持，也为家校合作教育打下坚实的基础；通过家长值日，学校的学生和老师的精神面貌焕然一新.总之，在__县教体局领导和关工委的大力支持下，在家校合作教育的全体领、老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了可喜的成绩.取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如家校合作教育活动场地不足、不同层次的家长分类指导等.在今后的工作中，我们力争把__镇__学校家校合作教育工作办出特色，为孩子的终身幸福作好家校合教育工作，为早日实现__教育三个“让”教育目标而努力工作。
家校协同年度总结(3篇)
第1篇一、引言在过去的一年里，我校积极响应国家教育改革号召，深入推进家校社协同育人工作，以立德树人为根本任务，充分发挥家庭、学校、社会三方面的教育合力，取得了显著成效。
现将本年度家校协同育人工作总结如下：一、家校协同育人工作亮点1. 家校沟通渠道不断拓宽本年度，我校积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访、家长学校等形式，与家长保持密切联系。
同时，利用网络平台、微信公众号等新媒体，加强家校互动，提高沟通效率。
2. 家校合作共育成果丰硕学校与家长共同开展了丰富多彩的亲子活动、志愿服务、社会实践等，让家长参与到孩子的成长过程中，增强了家校之间的信任与合作。
3. 家校社协同育人机制不断完善学校与社区、企业等社会力量紧密合作，共同开展教育实践活动，为学生提供多元化的成长环境。
同时，学校还邀请家长代表参与学校管理，共同推进学校发展。
二、家校协同育人工作成效1. 学生综合素质得到全面提升在家校社协同育人的背景下，学生的思想道德、文化科学、身心健康、劳动技能等方面得到了全面提升。
2. 家长教育观念逐步转变通过家校协同育人，家长的教育观念逐渐从“重智轻德”向“德智体美劳全面发展”转变，更加关注孩子的全面发展。
3. 学校教育教学质量稳步提升家校社协同育人有效促进了学校教育教学质量的提升，学校在各类竞赛、评比活动中取得了优异成绩。
三、家校协同育人工作展望1. 进一步加强家校沟通，拓宽合作渠道学校将继续加强与家长的沟通，积极搭建家校合作平台，共同探讨孩子的教育问题，实现家校共育。
2. 深化家校社协同育人机制，打造多元化成长环境学校将加强与社区、企业等社会力量的合作，为学生提供更多实践机会，助力学生全面发展。
3. 加强家长培训，提升家庭教育水平学校将定期开展家长培训，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育水平。
总之，本年度我校家校社协同育人工作取得了显著成效，今后我们将继续努力，为学生的健康成长、全面发展贡献力量。
初中学校工作总结以及家校合作计划
初中学校工作总结以及家校合作计划一、工作总结在过去的一年里，作为初中学校的工作人员，我认真履行了自己的职责，积极参与学校的各项工作，取得了一定的成绩，并且也面临了一些挑战。
下面将对我个人的工作总结进行总结和反思，同时也提出了一些改进和完善的措施。
首先，在师德方面，我坚持以身作则，严格要求自己。
在教学过程中，我注重培养学生良好的学习态度和行为习惯，与学生保持良好的师生关系。
在教育过程中，我尽量给予每个学生个性化的关怀和支持，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，在教学方面，我积极参与学校的教学改革，并尝试采用一些新的教学方法和手段。
我将课堂教学与实际生活相结合，注重培养学生的实际动手能力和创新精神。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过合作学习和探究学习的方式，激发学生的学习兴趣和潜能。
然后，在班级管理方面，我积极参与班级的组织与管理工作。
我注重班级文化的营造，通过开展各种活动和课余辅导班，提高学生的综合素质和能力。
我与学生家长保持密切的联系，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
最后，在学校工作中还遇到一些困难和挑战。
例如，有的学生学习成绩不理想，缺乏学习动力；还有一些学生存在行为问题，不遵守纪律；此外，与家长的沟通也存在一些障碍。
针对这些问题，我将努力改进自己的教学方法，通过个别辅导和心理疏导的方式，帮助学生解决问题。
同时，我也将加强与家长的交流，积极参与家校合作，共同帮助学生顺利成长。
二、家校合作计划家校合作是促进学生全面发展的重要途径，也是提高学校教育质量和服务水平的关键。
在今后的工作中，我将重点加强与家长的合作，建立良好的家校关系，共同帮助学生取得更好的成绩和发展。
首先，我将积极主动与家长进行沟通和交流，及时告知学生的学习情况和表现。
通过家长会、家长培训等方式，向家长传递学校的教育理念和教育目标，共同制定学生的学习计划和目标。
同时，我也将定期邀请家长来学校参观和了解学校的教育教学工作，增强家长对学校的信任和支持。
家校协同总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，家校协同育人已经成为教育发展的重要趋势。
为了更好地发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用，我校积极探索家校协同育人模式，加强家校沟通与合作，取得了显著成效。
现将我校家校协同育人工作总结如下。
二、工作目标1. 提高家长对学校教育工作的认知，增强家长对学校教育工作的支持力度。
2. 促进家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的全面发展。
3. 提升家庭教育水平，助力学生健康成长。
三、工作措施1. 建立健全家校协同育人机制（1）成立家校协同育人工作领导小组，明确各部门职责，确保工作有序开展。
（2）制定家校协同育人工作方案，明确工作目标、任务和实施步骤。
（3）建立健全家校联系制度，定期召开家长会、家访等活动，加强家校沟通。
2. 丰富家校协同育人活动（1）开展家长学校活动，邀请专家学者为家长提供家庭教育指导。
（2）举办家长讲座，邀请优秀家长分享育儿经验，促进家长间的交流与合作。
（3）组织亲子活动，增进亲子感情，让学生在家庭中感受到温暖和关爱。
3. 加强家校互动，关注学生成长（1）建立学生成长档案，全面了解学生在家校两地的表现。
（2）定期开展家校沟通，及时反馈学生在校情况，共同关注学生成长。
（3）邀请家长参与学校教育教学活动，让家长了解学校教育理念，共同为学生成长助力。
四、工作成效1. 家长对学校教育工作的认知度和支持力度明显提高，家校协同育人氛围日益浓厚。
2. 家校沟通渠道畅通，形成教育合力，共同关注学生的全面发展。
3. 家长家庭教育水平得到提升，学生在家庭中感受到关爱，健康成长。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分家长对学校教育工作的认知度仍需提高，家校协同育人工作有待进一步深化。
改进措施：（1）加大宣传力度，让家长充分了解学校教育理念，提高家长对学校教育工作的认知度。
（2）加强家校沟通，关注家长需求，针对性地开展家庭教育指导。
2. 存在问题：家校协同育人活动形式较为单一，缺乏创新。
2024年初中学校工作总结家校合作
2024年初中学校工作总结家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要环节，对于学校的工作而言至关重要。
____年，我在初中学校的工作中积极推动家校合作，下面将对这一方面的工作进行总结。
一、家校合作的背景和意义家校合作是指学校和家庭之间共同参与、相互支持、共同促进学生发展的教育方式。
在当今社会，家庭教育和学校教育互为补充，对学生的成长起着重要作用。
因此，加强家校合作对于提高学生综合素质和发展潜能具有重要意义。
在教育改革的大背景下，加强家校合作已经成为学校发展的必然要求。
二、家校合作的具体做法与措施1.建立家校沟通平台2019年，我们学校成立了家委会，并建立了学校网站和微信公众号等平台，以方便家长了解学校的工作、教育理念和学生的学业情况。
我们还定期组织家长会议、座谈会等形式，和家长们进行互动交流，听取家长的意见和建议。
2.制定家长参与计划我们制定了家长参与计划，明确了家长可以参与的具体项目和方式。
例如，邀请家长参加学校的文化艺术节、体育运动会等重要活动，并鼓励家长和学生一起参与体育活动。
另外，我们还组织了家长培训班，让家长了解最新的教育理念和教育方法，掌握家庭教育技巧，提高家长的育儿能力。
3.建立学校与家长的信息交流机制我们通过家长会议、家校信箱、电话等多种方式与家长进行沟通。
在学校的教育教学管理中，我们定期向家长发送学生的学习情况通报和学习方法指导。
并定期与家长进行座谈和面谈，及时解答家长在学生学习方面的问题，促进学生的学习动力和积极性。
4.加强家校互信与合作氛围的营造我们通过多种形式创造了一个和谐、平等、互信的家校合作氛围。
例如，邀请家长参加学校的体验活动，并鼓励家长们参与学校各项决策活动，听取家长的声音和意见。
同时，学校领导和教师也主动与家长沟通，了解家长的期望和关切。
这些举措有效地促进了学校与家长之间的对话和互动。
三、家校合作的成效1.促进学生全面发展通过家校合作，学校能够更好地了解学生的个性特点和发展需求，根据家长对孩子的了解，更有针对性地进行支持和鼓励，促进学生的个性发展和全面提升。
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作是学校教育的重要组成部分，它不仅是学校和家庭之间
的密切合作，更是学生全面发展的保障。
在过去的一年里，我们学校在家校共育工作上取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下。
首先，学校加强了家校沟通和合作。
学校定期举行家长会、家长学校、家访等
活动，让家长了解学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况，同时也让学校了解家庭背景和学生的家庭环境，为学校的教育工作提供了更多的信息和支持。
其次，学校注重培养学生的自主学习能力和家庭教育能力。
学校开设了学习方
法指导课程，帮助学生掌握科学的学习方法和技巧，同时也鼓励家长参与学生的学习过程，引导家长正确对待学习成绩，培养学生的自主学习能力和家庭教育能力。
再次，学校积极开展家校共育主题活动。
学校组织了亲子运动会、亲子手工制作、亲子读书分享等活动，让家长和学生一起参与，增进亲子之间的感情，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
最后，学校建立了家校共育工作评估机制。
学校定期对家校共育工作进行评估
和总结，发现问题及时改进，总结经验及时推广，确保家校共育工作的持续改进和提高。
通过一年的家校共育工作，学校和家庭之间的合作更加紧密，学生的综合素质
也得到了提高。
但同时也要看到，家校共育工作还存在一些问题和不足，需要进一步努力和改进。
相信在学校和家长的共同努力下，家校共育工作会取得更大的成绩，让每个学生都能获得更好的教育和成长。
初中学校家校共育工作总结
初中学校家校共育工作总结初中学校家校共育工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是店铺为大家整理的初中学校家校共育工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
初中学校家校共育工作总结1今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。
一、建立组织，健全制度为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。
“没有规矩，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。
二、强化责任，落实培训1.教师培训我中心校一直特别重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业知识，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺利开展。
2.家长的培训我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习成绩，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。
针对这种情况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。
在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对所有家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，要学会科学教子的方法。
2024年初中学校工作总结家校合作(四篇)
2024年初中学校工作总结家校合作教育的希望在于孩子，他们在学校和家庭中接受教育。
尽管学校教育和家庭教育的目标一致，但实际操作中受到多种因素影响，导致了异途而未同归的状况。
因此，家校合作已成为社会关注的焦点，也是教育工作者深思的问题。
我们历史组立足教育者的立场，科学推进家庭教育，旨在为学生创造一个和谐的校园和家庭环境，促进他们的全面发展和健康成长。
我们鼓励家长更新教育观念，优化教育方法，以提升教学质量。
以下是我们加强家校合作的主要措施：1，制定并执行教学计划和大纲我们严格遵循《省教育系统家长学校教学计划》和《省教育系统家长学校教学大纲》，在每学期初制定教学计划，并按计划和大纲进行教学。
计划提交校务委员会讨论，学期结束时进行总结评估。
2，家长参与讲座活动我们提前一周通知家长参加讲座，并统计出席率。
邀请的讲师精心准备，主题新颖，家长积极参与，认真记录，甚至与讲师共同探讨教育策略。
讲座质量高，效果显著。
3，提升家长的教育观念我们定期组织活动，邀请家长参观校园和课堂，参与教学管理，以增进他们对我们教师和学生的了解，从而提供积极且默契的配合。
4，创新家长会形式我们摒弃传统的单向沟通模式，举办各种形式的家长会。
例如，上半学年，我们邀请有特长的家长分享教学经验；下半学年，我们请有丰富教子经验的家长进行现场交流。
这种转变使家长从被动听讲转变为积极参与，表达他们的观点。
5，设立家教咨询服务和论文征集我们收集优秀的家教论文和随感，发布在学校的“家教小报”和“教育信息简报”中，以增进学校与家长的情感交流。
这些实践表明，大多数家长通过家长学校的学习和活动，提高了他们的教育水平、个人素质和教育观念。
他们不仅在子女教育上与学校保持一致，还提出了许多富有指导性和建设性的意见，对我们的教育改革提供了有力支持。
2024年初中学校工作总结家校合作（二）人的一生会受到来自学校教育、家庭教育、社会环境及诸多偶发事件的深远影响，其中，家庭教育因其固有的特性，占据着举足轻重的地位。
2024年初中学校工作总结家校合作范本(2篇)
2024年初中学校工作总结家校合作范本一、引言家校合作一直以来都是教育工作中的重要部分，对于学生的全面发展和综合素质提高具有重要意义。
在过去的一年里，我校致力于加强家校合作工作，建立了多种形式的沟通渠道，取得了一定的成效。
本文将对我校____年初中学校的家校合作工作进行总结，以期突出成绩并提出下一步工作的改进方向。
二、总结1. 家长培训活动为了加强家长的教育意识和教育能力，我们开展了一系列家长培训活动。
通过邀请专家学者、心理咨询师等进行讲座、座谈等形式，向家长传授教育理论知识和实用教育技巧。
同时，我们还组织了亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进了家长和学生之间的互动和沟通。
2. 家长会议每年，我们都会定期召开家长会议，就学校各项工作向家长进行汇报，并听取家长的意见和建议。
通过这样的形式，我们可以及时了解家长的关注点和需求，而家长也可以了解学校的工作情况，共同参与学生的教育过程，形成家校共育的良好氛围。
3. 家校沟通平台我们建立了家校沟通平台，包括手机软件、微信公众号等多种形式，为家长提供了方便快捷的沟通方式。
通过这些平台，家长可以随时随地了解学校的通知、重要信息和学生的学习情况，而学校也可以及时向家长传达相关信息，双方之间的沟通更加顺畅。
4. 家校合作活动为了增进家校之间的联系，我们定期组织了一些家庭互动活动。
比如，学校节假日举办亲子游、亲子电影放映活动，让家长和学生一起参与其中；而在学校举办的文化艺术节、运动会等重要活动中，我们也邀请家长们前来观摩和参与，使整个学校变得更加温馨和活跃。
三、问题分析与改进方向虽然我们在家校合作方面做了一些工作，但也存在一些问题和不足之处。
1. 宣传不到位由于宣传力度不够大，一些家长对于家校合作工作的意义和重要性并没有很好地认识到。
下一步，我们需要加大对家校合作工作的宣传，让更多的家长了解和认同这一工作，积极参与其中。
2. 双向沟通不畅在家校沟通方面，我们发现还存在一些问题。
初中年级年终教学工作总结与家校合作
初中年级年终教学工作总结与家校合作尊敬的领导、尊敬的家长们：大家好！我是×××初中年级的班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报和总结我们年级的教学工作，并分享一下我们与家校合作的经验与成果。
回首过去的一年，我们年级在充分发挥各位老师的专业素养和教学经验的同时，也积极探索家校合作模式，力求在教学过程中更好地与家长们进行沟通和合作。
在此，我将从教学工作总结和家校合作两个方面进行分享。
一、教学工作总结1. 教育教学目标在这一年的教学工作中，我们年级始终坚持以学生为中心的教育理念，立足于每个学生全面发展的需求，合理制定教育教学目标。
通过对学生的思想、品德、学业、身心等各项指标的培养和评价，不断完善教育教学体系，努力使每个学生都能够发展自身优势，充分展示自我潜力。
2. 优化课程设置我们年级针对学生的特点和需求，对课程设置进行了优化调整。
在保证国家课程标准的前提下，合理组织时间和资源，将课程内容与学生的实际生活经验相结合，注重培养学生的实践能力和创新思维，加强课程的针对性和实用性。
3. 提高教学质量我们年级注重教学质量的提升，通过多种教学方法的运用，鼓励学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我们加强对学生的个别辅导和关爱，提供个性化的学习支持，让每个学生都能够在学习过程中体验到成功的快乐。
4. 评价体系完善为了更好地了解每个学生的学习情况和进展，我们年级对评价体系进行了完善。
除了传统的考试评价方式，我们还结合学生的实际表现进行综合评价，注重学生的素质评价和能力评价，多角度、多层次地了解学生的学习状态，为学生的个性发展提供更加科学和全面的评价依据。
二、家校合作实践在与家长的合作中，我们年级积极探索适合双方的合作模式，加强了家校之间的沟通和互动，取得了一系列积极的成果。
1. 课堂观摩活动我们年级定期邀请家长们参加课堂观摩活动，让家长们身临其境地感受教学过程和学生的学习情况，加强师生家长之间的交流和合作。
总结初中本学期家校合作工作成效
总结初中本学期家校合作工作成效。
一、家校互通信息，提升教育效果本学期，家庭教育和校园教育紧密结合，建立留言簿、微信交流群等媒介，实现一家一生、一生一本的教育定制，让孩子的成长路程得到了更全面、更多元、更多层次的照顾。
在家长会议和家长报告会上，学校把学生的最新学情、最新表现、最新比赛情况等信息反馈给家长，让家长全面了解学生的学习情况，帮助学生解决学习上遇到的问题和困难，学生及时得到家长的关注和指导，较好地促进了家校互动、互赢的局面。
二、家教共同育人，培养学生核心素养本学期，学校加强了家校互动，邀请家长来校观摩、交流，了解学校的教学特色和师资力量。
学校给学生家长提供了一本《家庭教育知识手册》，让家长根据学生具体情况针对性地开展家庭教育。
学校积极开展学校家庭教育讲座，邀请专家讲解儿童心理成长、学习习惯养成、升学规划等话题，提高了学生家庭教育的质量和效果。
学校还通过有机结合课堂教学和课外实践活动，培养学生的实践能力、动手能力和创新能力，全面提升学生自主学习、团队协作、思维能力、语言表达、情感沟通等核心素养。
三、家校共育，营造和谐的校园氛围本学期，学校通过家庭活动、社团活动、迎新活动、游园活动等多种形式，增强学生、家长和学校之间的联系和互动，让学生和家长体验到了浓浓的家庭氛围和学校文化。
学校建立了“家园共育快乐天地”活动板块，设置了家庭教育知识、亲子活动、家庭美食、家庭游戏、家庭健康等多个板块，鼓励学生和家长亲手制作、分享，营造“快乐家园、和谐校园”的氛围。
四、推进课程改革，促进家校共赢本学期，学校结合国家课程改革的要求，积极探索、尝试家校合作教育模式，逐步推进课程改革，创新教学方式和手段，提高教育教学实效。
学校提出了有针对性的课程改革方案，引入《信息技术》、《心理学》、《美术艺术》、《体育卫生》等新课程，并进行优化和调整，加强课内外活动的衔接，扩大学生的实践、体验和探究，形成适合学生发展的课程体系。
本学期初中家校合作工作成效显著，为学生的全面素质发展和学校的可持续发展打下了基础，为实现教育教学双赢、家庭教育与校园教育的有机衔接、家园共育的理念提供了有力支撑。
家校共建初一班主任工作总结5篇
家校共建初一班主任工作总结5篇第1篇示例：家校共建是教育工作中非常重要的一环，而初一班主任作为学生在学校中的第一任班主任，承担着引领学生适应新环境、培养学生基本素养和品质、加强与家长沟通等重要任务。
在过去一年的工作中，我有幸担任初一班主任，通过与家长、学生和教职工的密切合作，取得了一定的成绩。
下面我将对这一年的工作进行总结和反思。
一、学生成绩稳步提升作为初一班主任，我始终把学生成绩放在首位。
在这一年里，我不仅注重了解每位学生的学习情况，还深入分析学生的优缺点，有针对性地制定了学习计划和指导方针。
通过与班主任协作，及时了解学生课程进度和考试成绩，对学习差的学生及时进行帮助和辅导。
在家庭作业方面，我积极与家长沟通，引导家长正确对待孩子的学习，让他们意识到学习的重要性。
经过一年的努力，班级整体学生成绩稳步提升，得到了家长和学生的认可与好评。
二、加强和家长的沟通家校共建是教育工作不可或缺的一环，家长是学生成长道路上的重要参与者。
作为初一班主任，我非常注重与家长的沟通和合作。
在班级通知上及时发布有关学生学习、生活方面的信息，主动与家长沟通学生的表现及存在的问题，并邀请家长积极参与班级活动和家长会议。
在需要对学生进行处分时，我也要及时通知家长，争取家长的理解和支持。
通过与家长的紧密合作，加强了与家长的沟通，建立了和谐的家校关系，为学生的成长打下良好的基础。
三、关注学生心理健康学生的心理健康是学校教育工作中一个非常重要的方面。
在过去的一年里，我重视对学生心理健康状况的观察和分析，关心学生的情绪变化和发展状况。
在课堂上，我注重通过与学生的交流，了解学生的内心想法，及时发现学生的心理问题，并进行正确的引导和帮助。
在班级活动中，我也注重组织一些富有教育意义的活动，让学生积极参与并体验成功和快乐，增强他们的心理素质。
通过这一年的努力，班级的学生整体心理健康水平有所提升，学生的情绪稳定和心态积极，为学生的全面发展打下了坚实的基础。
家校合作工作总结与家长反馈
家校合作工作总结与家长反馈近年来，家庭教育和学校教育的合作变得越来越重要，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地推进家校合作，学校积极采取了一系列措施，包括举办家长会、建立家校沟通平台、开展合作项目等。
本文将对家校合作工作进行总结，并对家长的反馈进行分析和解读。
一、家校合作工作总结1. 家长会的举办与实施学校定期举办家长会，让家长和教师面对面交流，共同关注学生成长。
通过这种形式，家长得以深入了解学校的教育理念、师资队伍以及课程安排，也可以提出意见和建议。
教师在家长会上向家长详细介绍了学校的教育目标和教学计划，并与家长探讨如何更好地帮助孩子成长。
通过家长会，学校与家长之间的沟通得到了加强，形成了更加密切的合作关系。
2. 建立家校沟通平台学校建立了家校沟通平台，通过线上平台，家长可以及时了解孩子的学习情况、日常表现以及学校的最新动态。
家长可以随时与班主任、任课教师进行交流，及时解决问题和了解孩子的发展情况。
此外，学校还定期发布家校合作的实施方案和相关政策，为家长提供参考和指导。
3. 开展合作项目为了促进家校合作，学校开展了一系列合作项目。
例如，学校与家委会合作组织了亲子活动，旨在增进家长与孩子之间的情感交流。
此外，学校还组织家长参与学校活动，比如学术讲座、音乐剧表演等，增加了家长对学校的参与感和归属感。
同时，学校还主动联系社区资源，邀请社区的专业人士参与学生的教育，为学生提供更多的学习机会和资源。
二、家长的反馈家长对于学校家校合作工作的反馈主要分为以下几个方面：1. 感受到了更多的关注和支持在家庭教育和学校教育合作的过程中，家长表达了对于学校工作的认同和赞赏，认为学校在教育上给予了孩子很多支持和关注。
他们觉得学校在培养学生全面成长、塑造品格等方面取得了显著成就，家庭教育与学校教育的共同努力给孩子的成长带来了积极的影响。
2. 希望加强沟通和交流家长普遍反映，在家校合作过程中，希望加强与学校的沟通和交流。
2024年家校协同工作总结（5篇）
2024年家校协同工作总结家庭与学校，作为孩子成长的两大关键“摇篮”，在孩子的教育和成长过程中扮演着至关重要的角色。
随着学校教育的不断进步，家庭教育的重要性也日益凸显。
因此，近年来，我们学校一直致力于建立家校合作的教育模式，充分利用家长资源来管理和指导学生。
实际操作中，家校合作的进展并不如预期，主要问题包括：一是部分家长，特别是外地学生的家长，尽管有想法，但可能因羞涩而不愿与学校沟通，也不敢向学校提出建议；二是部分家长的自身素质限制，他们将教育单纯视为学校的责任，无意也无法积极参与到与学校的沟通与合作中；三是大多数家长由于工作繁忙，无暇关注与学校的教育交流；四是很多家长对素质教育的内涵理解不足，导致沟通时观念不一致，难以对学校的教育工作提供有效的反馈。
因此，如何在当前开放性教育环境下，有效利用家长资源提升办学水平，创造最有利于学生成长的环境，成为学校面临的一大挑战。
针对上述问题，我校在推进家校协同工作的过程中采取了以下措施：一、建立全面的家长信息档案。
了解家长的基本情况是做好家庭教育工作的前提，我校要求各班级建立详细的家长档案，记录每位学生的家长信息，对于特殊情况，如单亲家庭、留守老人家庭、无人照顾的学生等，采取针对性的措施，有针对性地开展家校沟通工作。
二、整合家长学校、家长论坛与家长会，强化家庭教育的引导作用。
家长会是我校家校协同工作的重要组成部分。
我们的原则是：强调沟通，积极引导，明确教育目标，加强合作，共同培养学生成长。
本年度，我们共召开了两次家长会，设计了合理的流程，收到了一定的成效。
具体做法包括：1. 介绍学校阶段性教学情况、教学安排、工作重点和存在的问题，使家长了解学校的工作，明确近期的工作安排，同时鼓励家长提出建设性建议。
2. 举办家庭教育讲座。
结合学校的工作重点和家庭教育中的问题，有针对性地安排讲座。
今年的讲座主题为《转变观念，明确“人才”的概念》和《交流—连接孩子的心桥》，旨在帮助家长理解教育的真正目标和方法。
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初中学校工作总结家校合作初中学校工作总结家校合作2020-01-12一、致家长的一封信。
给家长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，及时取得家长的支持。
比如，针对本班有互不相让、因小事情就大打出手，造成受伤的情况，及时给家长写了一封信，让家长引起重视，加强对孩子的安全教育、与人正确相处的教育，杜绝打架斗殴现象。
再比如，针对孩子们在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我及时给家长写了一封信，增强了家长对综合实践课的认识和重视，取得了家长对孩子学习的支持，力争让每个孩子都能得到良好发展。
每次发下信后，第二天，我都及时收回，认真阅读家长的回信，以便及时了解家长的宝贵教育建议，为下一步班级开展工作，教育孩子打好基础。
在阅读家长来信的同时，我自己也在学习，在家长身上学习教育孩子的知识。
可以说，给家长写信的方式得到了各位家长的认可，也受到了很好的成效。
二、电话、短信、平安校园。
家长们平时工作都比较忙，不可能事事都往学校跑，打电话、发短信都是比较便捷的沟通方式。
比如，班内哪个孩子表现进步了，我会及时给家长发个短信报喜；运动会上谁表现突出了我也会给家长发个短信；谁在学校里出小问题了，我会及时给家长打个电话做沟通交流；如果是通知之类的我会及时通过平安校园平台发短信告知家长。
很多家长收到短信都会很高兴，很感动，他们为孩子的精彩表现高兴，为老师对孩子的上心而感动。
三、家长会。
本学期，共召开了两次大型的家长会，开学初一次，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求；利用期末复习前的时间召开了家长会，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动及时反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会；针对期末复习给家长提了一些建设性的建议，以便家长可以针对孩子自身实际去辅导，去教育。
从家长会后，孩子们的表现来看，家长会应该是开出了实效，收到了良好效果。
四、班级博客。
为了让家长及时了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，从而知道自己的孩子有什么长处或不足；另外，博客上我还设立了“家教之窗”，里面会发布一些家教信息，让家长能及时了解到教育孩子的好方法。
班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜欢的一种沟通平台。
五、家长委员会。
充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的积极性，大家共同为如何管理班级、如何教育孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！我们的教育要想取得良好的效果，离不开家长的配合和支持，家校工作是一项细致的、经常性的工作，需要投入相当大的精力才能达到预期目的。
我愿尽最大的努力让更多家庭配合学校教育，共同创建美好的明天！篇三：初中学校工作总结家校合作人的一生会受学校教育、家庭教育、社会环境和许多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于它固有的特性而占着十分重要的地位。
中华民族有着良好的家教传统。
孔子“诗礼传家”，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。
家长素质的高低决定了学生的发展，长期以来由于应试教育的影响，家庭教育与学校教育存在着诸多的不和谐。
家长学校的工作起到了沟通和桥梁作用。
因此，提高家庭教育进而促进学校、社会、家庭的和谐是家长学校的办学宗旨。
长期以来我校把家长学校工作作为一项长期工作来抓。
领导、老师都十分重视家长学校的工作，努力构建家长学校的新模式。
先后对近1500名家长进行了系统的授课教学。
家长的教育理念得到了转变，收到良好的效果。
一、组织机构健全作为系统工程，学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教导处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会三级组织名单”、“家长学校组织名单”、“家长学校任课教师名单”、“家长学员登记表”等，形成由校长、教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家庭教育的网络结构。
二、各项制度扎实在家委会领导下，家长学校制订家长学校教学工作计划，学校拨有专款进行教学活动，具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等。
任课教师按照固定省统编教材《家长必读》进行授课。
要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思。
并作好资料的收集，大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评。
同时根据学校实际情况设立校本课程。
利用班级授课或年级授课，积极向家长宣传家教理论或实践等身边先进的科学育儿经验文章。
三、活动丰富多彩。
一年以来，我们以家校共建为重点，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果。
1、举办学校开放月活动。
利用学校一年一度的艺术节活动，请家长来校观看孩子在歌咏比赛、朗诵会、美术展览、文艺会演等活动中的出色表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受。
2、建立家校联系卡。
用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。
使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质。
3、开展鸿雁传书浓亲情活动。
在今年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生给外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望。
（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人。
）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果。
4、走访家庭，关注“留守”。
每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实于实际，受益于现实。
5、定期举行家长会。
按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了学校事业的蓬勃发展。
在上级领导和关工委的大力支持下，在家长学校的全体领导老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了初步的成绩。
取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如教学场地的局限、授课教师的工作量大等。
在今后的工作中，我们力争把家校共建工作做得更好，为孩子的终身幸福作好准备，让每朵生命之花都灿烂！篇四：初中学校工作总结家校合作 xx镇xx学校是个九年一贯制学校，学校创建于19xx年8月，不实行寄宿管理，全部走读；20xx以来，学校加强了家校合作管理；20xx全校11个班级全部开通xxxxx工作；20xx年全校各班开通了家校合作班级qq群和微信班级公共平台；开展了各种家校合作活动，积极利用平台与家长开展互动，取得了良好的教育教学效果；目前，xx学校现有11个教学班，在职教师27人，学生约440余人，所有学生家长都参与了家校合作活动；下面就xx学校如何开展家校合作工作总结汇报如下.一、建立建全家校合作组织机构：学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家校合作工作委员会委员长，学校德育室、教导处指导家校合作的各项活动；成立“家长委员会二级组织机构”分别是班级、校级，校级家长委员会委员成员为学校家校合作工作委员会副委员长若干名；完善“家校合作工作组织机构名单”、“家校合作工作学校任课教师名单”、“家校合作工作长家学员登记表”等，形成由校长、德育教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家校合作工作组织机构.二、制定各并完善各项家校合作工作制度：1、在家校合作工作委员会领导下，制订家长教育工作计划，学校有专人进行教学活动，有具体工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等；任课教师按照计划制定的《家长必读》进行授课，要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思，并作好资料的收集；大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评；同时根据学校实际情况设立校本课程，利用班级授课，积极向家长宣传家教理论和目前比较先进的科学家教经验.2、安排专人管理家校合作网络平台，主要是指xxxxx平台、家校合作班级qq 群、班级微信群公共平台，努力构建学校、家庭、社会三合一的教育合作网络，并充分利用这个家校合作教育网络平台开展家校合作工作，这样有力拓展了家校合作联系的广度和深度.刚开始时，学校要求班主任向家长发宣传资料，让他们了解网络家校通、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台功能和用途，从而保证了大部分家长开通了这些网络合作平台.特别是xxxxx平台，从开始的不理解到现在的支持并信任使用这个平台，对家校合作教育工作起到了良好合作教育效果.此外，还通过电话联系，对新转入的学生家长进行宣传，为他们开通平台，从而确保学校的高开通率，也为今后工作的开展打下了良好的基础.每年九月，学校要求管理员积极配合网络公司做好新生和各班任课教师的信息收集工作，尽早录入，确保刚开学学校家校通网络工作的正常开展；现在除了没有手机的家长都开通网络通平台.学校充分利用家校通的“校内通知”，为家校合作工作日常的教育教学管理工作提供了方便，使每个教师、家长都能及时知道学校近期的各项工作及自己的工作任务，大大提高了工作效率.三、开展各种家校合作活动.几年以来，我们以家校合作共建为重点，努力拓宽家校合作联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果.1、举办庆“六一、元旦”文艺汇演活动，请家长来校观看孩子的才艺表演；在学校举办的各种活动中，都要要求家长代表参加，如歌咏比赛、朗诵、美术、广播操等各种比赛；并要求家长来校活动期间，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受，家长们都表现出了极大的热情.2、建立家校联系卡.用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为.使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质.3、开展学生向家长写信并要求家长回信亲情活动.在去年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生向外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，同时通过父母回信也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望.（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人.）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果.4、走访家庭，关注“留守”儿童.每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换对孩子教育方法、意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实起到了良好效果.5、定期举行家长会.按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校合作的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了家校合作教育事业的发展.6、建立家校合作教育班级qq群和微信班级公共平台网站.教师可以通过平台，林较方便、经济、及时与家长沟通孩子的教育问题，教师也方便根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论.这中形式的交流可以提高家庭教育的质量.在家校合作的过程中，班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的”.7、开展了家长参与学校日常管理活动.每天安排两名自愿参与学校管理家长来学校值日，和学校值日教师一样，要对一天的工作进行记录、评价，家长可以到任意班级听课、查课，参与学校一天的所有工作；通过值日使家长体会到了教师的艰辛，为家长理解学校办学提供有力的支持，也为家校合作教育打下坚实的基础；通过家长值日，学校的学生和老师的精神面貌焕然一新.总之，在xx县教体局领导和关工委的大力支持下，在家校合作教育的全体领、老师的努力下，在家长朋友的积极参与下我校取得了可喜的成绩.取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如家校合作教育活动场地不足、不同层次的家长分类指导等.在今后的工作中，我们力争把xx镇xx学校家校合作教育工作办出特色，为孩子的终身幸福作好家校合教育工作，为早日实现xx教育三个“让”教育目标而努力工作。