用绘图工具制作逐帧动画
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合作交流：指导学生完成课本第37页“说说看”的内容、
教师演示对同一动画设置不同帧频，并反复播放动画，让学生观察播放效果有什么不同。（板书：帧频）
教师讲解演示测试景片及保存作品的方法。
要介绍以下二点知识：
1、在测试影片时，Flash会不断地循环放映动画。教师需要说明怎样从测试窗口返工作窗口。
2、告诉学生，除了可以使用“控制”菜单中的“测试影片”命令观看动画效果外，还可以按Ctrl+Enter键，测试动画效果。
运用这些工具，我们以后还会绘制出更多更实用的动到对象。
学生相互交流
教学反思
学科
信息技术
五年级
课 题
逐帧动画
第1课时
第
1
课
时
教学内容
用绘图工具制作逐帧动画
教学目标
重点、难点或关键
1、知道帧、帧、与关键帧的含义。
2、学会用绘制图形来制作逐帧动画。
。
教学重点：
1、知道帧、帧、与关键帧的含义。
2、学会用绘制图形来制作逐帧动画。
3、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学难点：
理解帧、帧频与关键帧的含义。
引导学生完成红绿灯动画，教师巡视指导。
教师对学生完成“红绿灯”动画报情况进行评价、补充总结。
播放“红绿灯”逐帧动画。
要求学生自学课本第37页的“知识窗”。
教师补充总结“过渡帧”的含义。（板书：过渡帧）
三、巩固拓展
从“奥运倒计时”动画与“回汉一家”动画中任选一题，小组同学合作完成，看看哪个小组完成得又快又好。
播放“小鸟飞翔”动画。
师：在第2节中，我们已经了解了“帧”和“动画对象”的对应关系。我们看到的这个“小鸟飞翔”动画是一个逐帧动画。（板书：帧）
利用实例解释“逐帧动画”的概念。
教师讲解并演示操作步骤。
对于帧、帧频与关键帧的含义要加重语气分别讲解。
要求学生自学课本第35页的“小博士”
教师补充总结：“关键帧”的作用。（板书：关键帧）
教师巡视，帮助指导。
展示作品，交流评价四、课外作业
合作完成一幅反映宁夏地方特色的图画，内容参考“实践活动”。
收集优秀作品，在整个年级中民展示、评比。
请一名同学回答什么是动画。
学生试一试
学生动的操作。
学生展ຫໍສະໝຸດ Baidu作品，并评价。
学生畅所欲言。
学生自由练习
四、小结
四、小结
通过这节课的学习，我们都用到了哪些工具绘制图形，这此工具大家都会使用了吗？
教学具准备
授课时间： 第 周
教学流程
教师活 动
学 生活 动
一、复习巩固，引出课题
二、合作探究，学习新知
三、巩固拓展
一、引入新课
在一上节课里，我们学习绘制动画对象红灯、绿灯、黄灯，大家想不想让红绿灯真正的亮起来，真正起到管理交通的作用。该怎样操作呢，这就是我们这节课要学的内容。（板书课题：逐帧动画）
二、探究新知
教师演示对同一动画设置不同帧频，并反复播放动画，让学生观察播放效果有什么不同。（板书：帧频）
教师讲解演示测试景片及保存作品的方法。
要介绍以下二点知识：
1、在测试影片时，Flash会不断地循环放映动画。教师需要说明怎样从测试窗口返工作窗口。
2、告诉学生，除了可以使用“控制”菜单中的“测试影片”命令观看动画效果外，还可以按Ctrl+Enter键，测试动画效果。
运用这些工具，我们以后还会绘制出更多更实用的动到对象。
学生相互交流
教学反思
学科
信息技术
五年级
课 题
逐帧动画
第1课时
第
1
课
时
教学内容
用绘图工具制作逐帧动画
教学目标
重点、难点或关键
1、知道帧、帧、与关键帧的含义。
2、学会用绘制图形来制作逐帧动画。
。
教学重点：
1、知道帧、帧、与关键帧的含义。
2、学会用绘制图形来制作逐帧动画。
3、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学难点：
理解帧、帧频与关键帧的含义。
引导学生完成红绿灯动画，教师巡视指导。
教师对学生完成“红绿灯”动画报情况进行评价、补充总结。
播放“红绿灯”逐帧动画。
要求学生自学课本第37页的“知识窗”。
教师补充总结“过渡帧”的含义。（板书：过渡帧）
三、巩固拓展
从“奥运倒计时”动画与“回汉一家”动画中任选一题，小组同学合作完成，看看哪个小组完成得又快又好。
播放“小鸟飞翔”动画。
师：在第2节中，我们已经了解了“帧”和“动画对象”的对应关系。我们看到的这个“小鸟飞翔”动画是一个逐帧动画。（板书：帧）
利用实例解释“逐帧动画”的概念。
教师讲解并演示操作步骤。
对于帧、帧频与关键帧的含义要加重语气分别讲解。
要求学生自学课本第35页的“小博士”
教师补充总结：“关键帧”的作用。（板书：关键帧）
教师巡视，帮助指导。
展示作品，交流评价四、课外作业
合作完成一幅反映宁夏地方特色的图画，内容参考“实践活动”。
收集优秀作品，在整个年级中民展示、评比。
请一名同学回答什么是动画。
学生试一试
学生动的操作。
学生展ຫໍສະໝຸດ Baidu作品，并评价。
学生畅所欲言。
学生自由练习
四、小结
四、小结
通过这节课的学习，我们都用到了哪些工具绘制图形，这此工具大家都会使用了吗？
教学具准备
授课时间： 第 周
教学流程
教师活 动
学 生活 动
一、复习巩固，引出课题
二、合作探究，学习新知
三、巩固拓展
一、引入新课
在一上节课里，我们学习绘制动画对象红灯、绿灯、黄灯，大家想不想让红绿灯真正的亮起来，真正起到管理交通的作用。该怎样操作呢，这就是我们这节课要学的内容。（板书课题：逐帧动画）
二、探究新知